LAPORAN

HASIL KARYA SISWA

(Keterampilan Berkomunikasi Efektif Secara Tertulis)

SMP NEGERI 1 MANANGGU

KABUPATEN BOALEMO
TAHUN 2022
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan hidayah,
penyusunan Laporan ini merupakan salah satu upaya mengimplementasikan segala sesuatunya
tentang keterampilan berkomunikasi efektif secara lisan di lingkungan SMP negeri 1 Mananggu.
Kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada seluruh warga sekolah yang
telah meluangkan waktu dan tenaganya untuk melaksanakan program, dan memberi saran dalam
penyusunan laporan ini. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan petunjuk terhadap segala
upaya yang kita lakukan demi untuk peningkatan minat dan bakat siswa yang telah dilaksanakan
di SMP Negeri 1 Mananggu.
A. KETERAMPILAN MEMBUAT KALIGRAFI
Seni kaligrafi dalam kebiasan berbahasa masyarakat kita lebih dikenal
ataudisosialisasikan sebagai tulisan Arab. Padahal sesuai arti nyatanya semua
tulisantangan yang indah disebut dengan kaligrafi. Sedangkan dalam kebudayaan
atausejarah islam bentuk tulisan dengan keindahan Al-Quran disebut dengan
seniKhath.Dalam seni kaligrafi baik umum maupun Khath itu sendiri semuanyamemiliki
ketentuan-ketentuan khusus yang mencirikan sehingga menimbulkankekhasan dari suatu
karya karena sebagai sebuah seni tulis yang bernilai tinggilahsehingga memiliki aturan
atau teknik khusus dalam penulisan dan pembuatanya.Seperti dalam penulisan Khath
harus menggunakan pena Khath yang sesuai dengankarya yang akan dibuat.
Seni Kaligrafi merupakan seni menulis indah yang berlaku untuk semua aksara
yangada, dan bukan untuk tulisan Arab saja. Pada faktanya dalam pembuatan kaligrafi
memiliki berbagai jenis, macam dankreasi yang beragam.
B. KETERAMPILAN MEMBUAT KALIMAT DAN PARAGRAF EFEKTIF
Kalimat efektif adalah kalimat yang disusun berdasarkan kaidah-kaidah yang
berlaku, seperti unsur-unsur penting yang harus dimiliki setiap kalimat (subjek dan
predikat); memperhatikan ejaan yang disempurnakan; serta cara memilih kata (diksi)
yang tepat dalam kalimat. Kalimat yang memenuhi kaidah-kaidah tersebut jelas akan
mudah dipahami oleh pembaca atau pendengar. Menyusun kalimat dan paragraf tidak
hanya dibuat dalam proses pembelajaran, namun dalam kegiatan ekstra kulikulerpun
siswa dibiasakan untuk membuat paragraph dan kalimat efektif dalam bentuk tertulis.
Dengan pembiasaan tersebut, akhirnya siswa berhasil meraih prstasi dalam lomba cipta
baca puisi.Prestasi yang telah diraih dalam pengembangan keterampilan secara tertulis
yaitu Juara I Lomba Cipta Baca Puisi Tingkat Kabupaten dan Provinsi.
 PENUTUP

Keterampilan dalam membuat kaligrafi dan membuat kalimat dan paragraph efektif
secara tulisan dilakukan oleh sekolah untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam
menyampaikan gagasan dan bakat siswa secara tertulis. Dengan membiasakan siswa untuk
menulis dapat mendorong keberanian siswa dalam mengekspresikan bakatnya dalam bentuk
tulisan. Harapannya kegiatan-kegiatan seperti yang telah dilakukan tersebut meningkatkan
kualitas sekolah tersebut. Kami yakin dan percaya banyak kekurangan –kekurangan dalam
pelaksanaan kegiatan maupun pelaporannya ini, untuk itu kami mohon maaf. Semoga
kekurangan-kekurangan tersebut dapat menjadi awal untuk lebih baik lagi dimasa yang akan
datang. Demikianlah laporan ini disusun, kritik dan saran sangat kami perlukan untuk
meningkatkan kualitas pelaksanaan kegiatan dan penulisan laporan ditahun berikutnya.
 Lampiran Keterampilan Siswa Berkomunikasi
Secara Tertulis
A. Keterampilan Kaligrafi
B. Keterampilan Membuat Kalimat dan Paragraf Efektif