1

A. 1). Buatlah butir-butir tes kemampuan menyimak tingkat ingatan, pemahaman, dan analisis dalam bentuk obyektif
pilihan ganda berdasarkan :
B. Wacana bentuk pertanyaan atau pernyataan
-
- Wacana bentuk dialog
- Wacana bentuk ceramah singkat tak langsung
2). Buatlah tes kemampuan menulis yang bertujuan untuk mengukur
kemampuan kognitif tingkat ingatan sampai penerapan (C1-C3)
3). Buatlah tes kemampuan membaca yang bertujuan untuk mengukur kemampuan
kognitif tingkat ingatan sampai evaluasi (C1-C6)
4). Buatlah tes kemampuan berbicara yang bertujuan untuk mengukur kemampuan
kognitif tingkat ingatan sampai penerapan (C1-C3)

2). Buatlah tes kemampuan menulis yang bertujuan untuk mengukur

kemampuan kognitif tingkat ingatan sampai penerapan (C1-C3)

Tingkatan
Kata Kerja Indikator pembahasan
Kognitif
C1 I. Menulis Kembali 1. Menyalin kata / kalimat sepenuhnya a. memiliki. 1. Salinlah
/ Menyalin dari teks kalimat berikut!
b. aku sedang makan nasi
vs. Jawaban yang benar:
2. Menulis kembali kata / kalimat yang Saya makan nasi
didiktekan / diperdengarkan, baik itu d. 2. dengarkan dokumen-
dari teks yang pernah diajarkan, dokumen ini dan tulislah!
belum diajarkan, ataupun teks tiruan e. Transkripsi:
f. sebuah. Kampus yang
saya kunjungi
g. b. Tanggapan Dia
adalah seorang siswa
Baik:
h. sebuah. Kampus yang
saya kunjungi
saya. b. Dia adalah murid

II. Mengingat Mengambil pengetahuan yang relevan 1. Mettez les verbes entre
 2

kembali dari memori jangka panjang parenthéses au passé

(reconnaitre, menyusun

.
 3

Rentenir Minggu lalu saya (pergi)

…….. Roma. saya
(pengunjung)…….. kota. Di
sana saya (kudis)
Pizza. Saya) ……..
senang.
Respon yang baik: pergi
(e), mengunjungi, makan,
pernah

C2 I. Menempatkan 1. Menempatkan kata untuk melengkapi memiliki. Dengarkan

(localiser) kalimat dari teks yang diperdengarkan dokumen-dokumen ini dan
lengkapi kalimatnya!
sebuah. Dia adalah……..
b. dia buku
Transkripsi:
sebuah. Dia adalah seorang
murid
b. Tanggapan Dia membeli
buku Bagus :
2. Menempatkan kata untuk melengkapi sebuah. Murid
kalimat, baik itu berupa perintah b. dibeli
melengkapi awal / akhir kata, kata- 2.a. Lengkapi frasa
berikutnya!
kata gramatikal, ataupun anak kalimat
Kita semua…. di kota
Tanggapan yang baik: pergi
b. Lengkapi frasa
pembantu!
 4

Saya beli…. Pena yang bagus:

satu
vs. Susunlah kata-kata dalam
tanda kurung untuk
melengkapi kalimat berikut
Aku takut itu (Maria /
datang/pemelihara)
Jawaban yang benar: Maria
tidak datang sekarang

II. Menafsirkan Menafsirkan ideogram untuk Informasi dari tanda-tanda:

(expliquer, menyusun kalimat
exprimer) A B C: sekolah

: Gereja

… : jauh dari

: dekat Tafsirkan tanda-tanda

dan buat kalimat

ABC
……………………………….
.
Jawaban yang benar:
sekolahnya dekat dengan
gereja
 5

III. Menerjemahkan Menerjemahkan makna suatu kata / Terjemahkan kalimat di bawah

(traduire) kalimat dalam bahasa sasaran ini ke dalam bahasa inggris

C3 I. Menerapkan 1. Mengganti elemen dengan elemen .a. Ganti subjek untuk yang
(appliquer) lain (verbes, adjectifs, noms, lain dalam kalimat berikut
adverbes) untuk menyusun kalimat yang mewajibkan dia untuk
mengubah kalimat
aku tampan (dia)
Jawaban yang benar: Dia
cantik

b. Ganti kata sifat dengan yang

lain dalam kalimat berikut
Pierre pintar (tampan)
Jawaban yang benar: Pierre
tampan
vs. Ganti kata benda untuk
yang lain dalam kalimat
berikut
Saya akan pergi ke kota.

2. Menerapkan kemampuannya untuk
menyusun kalimat dengan mengubah
kata benda / sekelompok kata benda
dengan kata ganti yang sesuai
3. Menerapkan pemahamannya untuk
mengubah kalimat aktif menjadi
kalimat pasif (dan sebaliknya)
4. Mengubah bentuk kalimat langsung
menjadi tidak langsung (dan
6
negara)
Jawaban yang benar: Saya
akan pergi ke pedesaan
d. Ganti kata keterangan
dengan kata lain dalam
kalimat berikut
Saya sering menonton televisi
(jarang)
Jawaban yang benar: Saya
jarang menonton televisi
2. Ganti pelengkap dengan
kata ganti, tergantung
modelnya
Saya menonton televisi setiap
hari
Jawaban yang benar: Saya
menontonnya setiap hari
3. Ubahlah kalimat di bawah
ini menjadi pasif
Paul membeli sebuah buku
Jawaban yang benar: Sebuah
buku dibeli oleh Paul
4. Ubahlah kalimat di bawah
ini
bawah secara tidak langsung!

sebaliknya)
5. Menerapkan pemahamannya untuk
mengubah modus
6. Menerapkan pengetahuannya untuk
menyambungkan dua kalimat yang
berbeda
7. Menerapkan pemahamannya untuk
membuat / menjawab pertanyaan
8. Menerapkan pengetahuannya untuk
menyatukan elemen (noms, pronoms,
adjectifs, verbes, adverbes) menjadi
7
Saya lelah (tidak langsung)
Jawaban yang benar: Dia
bilang dia lelah
5. Ubah mode dalam kalimat
di bawah ini
Pierre akan pergi ke Paris
(harus)
Jawaban yang benar: Pierre
harus pergi ke Paris
6. Hubungkan dua proposisi
independen
Saya yakin Paul akan datang
jam dua
Jawaban yang benar: Saya
yakin Paul akan datang jam
dua
7. Ajukan pertanyaan sesuai
dengan jawaban di bawah ini.
…………………? Dia
berumur 15 tahun
Jawaban yang benar: Berapa
umurnya?
8. Satukan elemen untuk
membangun kalimat
Kemarin / saudara / pergi /
sekolah
 8

sebuah kalimat Jawaban yang benar: Kemarin

saya
saudara pergi ke sekolah

II. Menggunakan 1Ceritakan apa yang kamu dan

pengetahuan pembelajar temanmu lakukan dalam 5
Menggunakan untuk diterapkan dalam kalimat (4 kalimat sederhana
situasi yang konkret dan 1 kalimat gerund).
Gunakan kata-kata (pilih 5):
selama, ketika, pada, pertama,
kemudian, pada suatu waktu,
kemudian,
kemudian.

.
III. Memberi Memberi gambaran 1. Bayangkan rumah Anda dalam
gambaran tentang suatu subjek sebuah paragraf!
(illustrera dengan menggunakan Jawabannya:
si) kosa kata dan Rumahku. Ini memiliki dua
gramatikal yang benar kamar tidur, garasi, dan taman
kecil. Dia adalah rumah kecil
tapi aku sayang dia