Kisi-kisi Soal Semester Ganjil Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII Tahun Pelajaran 2014-2015

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR BENTUK SOAL JAWABAN

1 3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks, Indicator : Mencontohkan ungkapan sapaan, 1. What should you say? 1. C
dan unsur kebahasaan pada ungkapan pamitan, ucapan terima kasih, dan
perkenalan diri, serta responnya, sesuai permintaan maaf, serta responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya. dengan konteks penggunaannya
Indicator : Membuat teks lisan sederhana untuk
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis mengucapkan dan merespon salam
sederhana untuk menyatakan, sapaan, pamitan, ucapan terimakasih,
menanyakan, dan merespon perkenalan dan permintaan maaf, dengan
diri, dengan sangat pendek dan memperhatikan fungsi sosial, struktur
sederhana, dengan memperhatikan teks, dan unsur kebahasaan yang benar
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur dan sesuai konteks.
kebahasaan yang benar dan sesuai A. Good morning
konteks. B. Good afternoon
C. Good evening
D. Good night

2. What should you say?

A. Good morning
B. Good afternoon 2. A
C. Good evening
D. Good night

3. What kind of greeting should you say?

A. Good night
B. Good evening
C. Good afternoon 3. D
D. Good morning
4. Which is the suitable expressing to response a dialoge
on the picture?
A. Good night 4. B
B. I’m feeling good
C. See you later
D. I feel dizzy

5. Which is the suitable expressing to response a dialoge

on the picture?
A. Good night 5. A
B. I’m feeling good
C. See you later
D. I feel dizzy

6. Which is the suitable expressing to response a dialoge

on the picture?
A. Good night 6. C
B. I’m feeling good
C. See you later
D. I feel dizzy
3.2 Memahami fungsi sosial, struktur teks, Indicator : Mencontohkan ungkapan perkenalan
dan unsur kebahasaan pada ungkapan diri, serta responnya, sesuai dengan
perkenalan diri, serta responnya, sesuai konteks penggunaannya.
dengan konteks penggunaannya.
Indicator : Mencontohkan ungkapan perkenalan
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis diri, serta responnya sesuai dengan
sederhana untuk menyatakan, konteks penggunaannya.
menanyakan, dan merespon perkenalan
diri, dengan sangat pendek dan
sederhana, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.

7. What is his name?

A. Aldo 7. B
B. Edo
C. Dodo
D. Dino

8. How old is he? 8. A

A. Twelve years old
B. Ten years old
C. Twenty years old
D. Thirteen years
9. Where does he live?
A. He live in Biak 9. A
B. He live in Bali
C. He live in Balikpapan
D. He live in Banawa

10.What are his hobbies?

A. He like writing a letter and listening to music 10.C
B. He like reading books and listening to music
C. He like swimming and reading books
D. He like swimming and sweeps the floor

11.What does his favorite color?

A. His favorite color is red
11.B
B. His favorite color is green
C. His favorite color is yellow
D. His favorite color is white

12.…….?
A. Where do you live?
B. Where were you born?
12.C
C. What is your name?
D. How you speel it?
 13.

Where do you come from?

A. Pelembang 13.A
B. Padang
C. Banawa
D. Biak

3 3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks, Indicator : Mencontohkan teks untuk menyatakan
dan unsur kebahasaan dari teks untuk dan menanyakan nama hari, bulan, nama 14.Before Tuesday is…. 14.B
menyatakan dan menanyakan nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk A. Sunday
hari, bulan, nama waktu dalam hari, angka, tanggal, dan tahun, dengan unsur B. Monday
waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan kebahasaan yang benar dan sesuai C. Tuesday
tahun. konteks. D. Wednesday
E. Thursday
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk Indicator : Membuat teks lisan sederhana untuk
menyatakan dan menanyakan nama menyatakan dan menanyakan nama hari, 15.After Monday is…….
hari, bulan, nama waktu dalam hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu A. Monday 15.B
waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, B. Tuesday
tahun, dengan unsur kebahasaan yang dengan unsur kebahasaan yang benar C. Wednesday
benar dan sesuai konteks. dan sesuai konteks.. D. Friday
16.Wednesday is before…. 16.C
A. Friday
B. Tuesday
C. Thursday
D. Saturday

17.Saturday is after…. 17.D

A. Saturday
B. Monday
C. Tuesday
D. Friday

18.Today is Friday. Tomorrow is…

18.B
A. Friday
B. Saturday
C. Sunday
D. Monday

19.Today is Monday. Tomorrow is Tuesday. Yesterday 19.C

was….
A. Monday
B. Tuesday
C. Sunday
D. Saturday

20.After May is… 20.C

A. July
B. August
C. June
D. September

21.Before November is… 21.C

A. January
B. December
C. October
D. September
22.August is after… 22.B
A. June
B. July
C. August
D. September

23.A
23.I get up at….
A. Five o’clock
B. Four o’clock
C. Six o’clock
D. Seven o’clock

24.I go home at…

24.A
A. Twelve thirty
B. Six thirty
C. Four thirty
D. Five thirty
4 3.4 Memahami fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan dari teks
pemaparan jati diri, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
4.4 Menangkap makna pemaparan jati diri
lisan dan tulis sangat pendek dan
sederhana.
4.5 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
memaparkan dan menanyakan jati diri,
dengan sangat pendek dan sederhana,
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.
Indicator : Mencontohkan teks pemaparan jati
diri, anggota keluarga dan orang lain.
Indicator : Membuat teks lisan sederhana untuk
memaparkan dan menanyakan jati diri,
anggota keluarga dan orang lain dengan
sangat pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks, dengan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks..
25.What is the writer’s father name?
A. Dodi 25.C
B. Didu
C. Didi
D. Dino
26.What is the writer’s mother name? 26.A
A. Hasanah
B. Hamidah
C. Hamdah
D. Halimah
 27.How old is the writer’s brother? 27.C
A. 3 years old
B. 4 years old
C. 5 years old
D. 6 years old

5 3.5 Memahami fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan pada teks untuk
menyatakan dan menanyakan nama dan
jumlah binatang, benda, dan bangunan
publik yang dekat dengan kehidupan
siswa sehari-hari.
4.6 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyatakan dan menanyakan nama
binatang, benda, dan bangunan publik
yang dekat dengan kehidupan siswa
sehari-hari, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
Indicator : Mencontohkan teks menyatakan dan
menanyakan nama dan jumlah binatang, 28.How many books on the picture? 28.B
benda, dan bangunan publik yang dekat A. One book
dengan kehidupan siswa sehari-hari. B. Three books
C. Two books
D. Four books
Indicator : Membuat teks lisan sederhana untuk
menyatakan dan menanyakan nama 29.how many cows on the picture? 29.B
binatang, benda, dan bangunan publik A. One cow
yang dekat dengan kehidupan siswa B. Two cows
sehari-hari,, dengan memperhatikan C. Three cows
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur D. Four cows
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks, dengan unsur kebahasaan yang 30.what is public place based on the
benar dan sesuai konteks.. 30.B
picture in beside?
A. Supermarket
B. Hospital
C. Bank
D. Cinema

Mengetahui, Powelua, 25 November 2014

Kepala Sekolah Guru
Mata Pelajaran

H. Ridwan, S.Pd Risna, S.Pd

NIP. 19651103 198703 1 013