KISI KISI SOAL

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

SEMESTER GANJIL

Satuan Pendidikan : MI AL MANAR Kurikulum Acuan : 2013

Mata Pelajaran :Bahsa Indonesia Penyusun Soal : HARNI, S.Pd.
Kelas / Semester : V / Ganjil Alokasi Waktu : 90 menit

No
No Kompetensi Dasar Indikator Soal
Soal

Membaca
• Memahami teks dengan • Siswa
dapat memahami percakapan 1 Apa tema dialog tersebut? Siapa saja tokoh dialog tersebut?
membaca teks percakapan, dan menyimpulkan isi dialog. esse Ke mana Bono dan Ayah pergi?
membaca cepat 75 y Dari keterangan Ayah, apa fungsi hutan? Apa akibatnya jika hutan
kata/menit 2 ditebang?
• Siswadapat menyimpulkan dialog
esse Bagaimana pohon dapat menyimpan air di dalam tanah?
dengan tema yang telah ditentukan
y
berdasarkan gambar.
3
esse
• Siswadapat mengerti yang dimaksud y
dengan narasumber 4 Orang yang memberikan penjelasan
esse tentang suatu informasi disebut ....
y A. pewawancara
5 B. narasumber
esse C. sumber data
y D. sumber wawancara

• Siswa dapat menuliskan hal-hal penting Hal yang perlu dilakukan saat menghubungi narasumber ialah ....
dari penjelasan nara sumber 1 PG A. menanyakan keluarganya

B. meminta kesediaannya untuk

diwawancarai
 C. mengajukan pertanyaan
D. meminta tanda tangannya

2 PG
• Memahami penjelasan nara
sumber dan cerita rakyat • Siswa dapat menuliskan tentang tata
secara lisan Saat wawancara, kita harus mengenakan pakaian yang ....
cata mengenakan pakaian yang sopan A. mahal dan bagus
ketika wawancara B. santai
C. sedang mode
D. sopan dan rapi

3 PG
• Siswadapat mengerti tentang peran
Pemegang peran yang mengalami peristiwa dalam cerita disebut ....
utama dalam tokoh suatu peristiwa
A. watak
B. tokoh
C. latar
D. peranan
4 PG

Tokoh utama dalam cerita ”Ayam Jago yang Sombong” ialah ...
a. ayam jago
b. Singalong Burong
c. Raja Naga
d. prajurit naga
18
PG
Nilai-nilai luhur yang ingin disampaikan
• Mengungkap-kan pikiran,
• Siswa dapat mendengarkan pengarang melalui cerita disebut ....
pendapat, perasaan, fakta
penjelasan tentang latar suatu Keterangan tentang tempat terjadinya cerita disebut ....
secara lisan dengan
tempat kejadian A. latar waktu
menanggapi suatu
B. latar suasana
persoalan, menceritakan
4 C. latar cerita
hasil pengamatan, atau
isian D. latar tempat
berwawancara
Dalam cerita rekaan, ada tiga latar, yaitu
• Siswadapat menanggapi suatu cerita 5 PG
yang ada dikalangan rakyat
 ..., ..., dan ....

Cerita dari zaman dahulu yang ada di kalangan rakyat dan

6 diwariskan secara
isian turun-menurun disebut ....
14 A. cerita fantasi
• Siswa dapat menaggapi suatu cerita
PG B. cerita pendek
peristiwa alam C. cerita rakyat
D. cerita bersambung
Di bawah ini yang termasuk peristiwa
alam ialah ....
a. pergelaran pentas seni selama
tujuh hari tujuh malam
19 b. upacara adat di Bali
• Siswa dapat memahami suatu PG c. meletusnya Gunung Merapi
peristiwa cerita rakyat d. peringatan tahun baru di Monas
Kita dapat memberikan ... dan ...

terhadap suatu peristiwa.

8
isian Dalam suatu cerita rakyat, ada ... yang
mengalami peristiwa.
17 a. orang
PG b. tokoh
c. tema
d. penokohan

Tanggapan terhadap suatu peristiwa

• Siswadapat menuliskan suatu hasil dapat berupa ....
laporan kunjungan 9 PG A. kritikan
B. kata-kata
C. permasalahan
D. laporan
• Mengungkap-kan pikiran,
Hal yang tidak dilaporkan dalam laporan
perasaan, informasi, dan
10 hasil kunjungan ialah ....
pengalaman secara tertulis
PG A. waktu berkunjung
dalam bentuk karangan, • Siswa dapat mengerti tentang penulisan
B. pembukaan
surat undangan, dan dialog surat undangan yang resmi
C. tujuan berkunjung
tertulis D. letak tempat yang dikunjungi

Hal yang perlu dicantumkan dalam surat

8 PG undangan ialah ....
A. nama orang tua
B. nama orang yang diundang
C. hubungan dengan orang yang
diundang
D. alasan mengundang
11
PG Nama, alamat, dan logo lembaga
• Siswadapat mengerti tentang pengirim yang terletak di bagian atas
penggunaan awalan ter- surat disebut ....
A. alamat surat
B. label
C. pembukaan
9 D. kepala surat
isian Bagian nama, alamat, dan logo lembaga
pengirim surat yang terletak di bagian
10 paling atas surat disebut ....
• Siswa dapat melengkapi kalimat yang isian Bahasa yang digunakan dalam surat
tepat 6 PG resmi adalah bahasa ....
Ilham tertidur saat membaca buku.
Makna awalan ter- dalam kata yang
dicetak miring sama maknanya
dengan awalan ter- dalam kalimat ....
A. Afni tercantik di keluarganya.
B. Chandra terjatuh dari sepeda.
C. Desi terpintar di kelasnya.
• Siswadapat melengkapi kalimat
7 PG D. Gambar Nita terbagus di kelas.
harapan
Saya pulang terlambat ... hari hujan.
Kata yang tepat untuk melengkapi
kalimat di atas ialah ....
A. walaupun
B. dan
12 C. tetapi
PG D. karena
 ”... kamu lekas sembuh agar dapat ikut
• Siswadapat mengerti penggunaan
awalan ber-
ujian,” kata Ibu.
Kata yang tepat untuk melengkapi
kalimat harapan di atas ialah ....
A. jangan-jangan
B. andaikan
• Siswadapat menuliskan kosakata 13 C. mudah-mudahan
yang benar PG D. jika

Sebelum pergi ke pesta perkawinan, Ibu

berhias di depan cermin.
Awalan ber- dalam kata yang dicetak
miring bermakna ....
A. melakukan pekerjaan untuk diri
sendiri
15 B. melakukan pekerjaan
PG C. menyatakan memakai
D. menyatakan saling

• Siswadapat menuliskan kata akhiran Pada siang hari, tumbuhan

yang benar 16 mengeluarkan ....
PG A. bau
B. suara
C. oksigen
D. embun
Kita harus ... tanaman.
a. menyayangi
3 b. merusak
isian c. memetik
d. menebang
20
PG Rian sakit perut karena belum ... pagi.

Acara arak-arakan (langsung) sejak sore

• Siswa dapat melengkapi kata tanya hingga dini hari. Kata di dalam kurung
seharusnya ....
 a. berlangsung
b. dilangsung
• Siswadapat menentukkan tanda baca
dalam suatu kalimat
5 c. dilangsungkan
isian d. melangsungkan

Jangan kau (pungut) kacang yang telah

1 jatuh di tanah! Akhiran yang tepat untuk
isian kata dalam kurung adalah ....
2
isian . ... yang mengajari Bapak cara merawat
tanaman anggrek ini?
Tanda ... digunakan setelah kata yang
7 menunjukkan pelaku dalam percakapan.
isian
Dalam membuat percakapan, setelah
nama tokoh, kita menggunakan tanda
baca ...

Semboro, ........................ 2023

Guru Kelas

HARNI, S.Pd.