KISI-KISI DAN KARTU SOAL English

KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Mata Pelajaran : Bahasa inggris Penyusun : KHARISMA NARENDRA,S.Pd.

Bahan Kelas/Semester: VII/ Genap Tahun Pelajaran : 2023-2024
Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

3.4 Memahami isi penggambaran 1. D Pengetahuan Dan Pemahaman
Dalam describtive text dan
mengidentifikasi,mengenal
karakteristik nya .dan pengaplikasian Rumusan Butir Soal:
nya.
Materi : Sita : Look at the giraffes. They have curly eyelashes.
Kebahasaan dalam describtive text
dan fungsi nya.
Dini : Yes, they do. Their eyelashes are adorable.
Indikator Soal :
Disajikan pertanyaan tentang deskripsi Sita : And look at the zebras. They have black and
hewan dan seseorang ,Siswa mampu white stripes on their bodies.
mengidentifikasi ,menentukan bentuk
kalimat yang tepat. Andri : Guys, do you know that each zebra has different
Stimulus :
pattern?
percakapan dan pertanyaan tentang
describing animal dan person,dan
unsur-unsur kebahasaan nya Sita : They do? That’s very interesting!
1. What do they say about the animals?

A.Sita says that giraffes have curly eyelashes
B. Andri says that each zebra has the same pattern
C. Sita says that giraffes have black and white stripes
D. Dini says that zebras have curly eyelashes
Jawaban: D
3.4 Memahami isi penggambaran 2. B Pengetahuan Dan Pemahaman
nya.
Materi :
Kebahasaan dalam describtive text 2“Their eyelashes are adorable.” What is the synonym of
dan fungsi nya. the underlined word?
A. Ugly B. Awful C. Beautiful D. Bad
Indikator Soal :
Disajikan pertanyaan tentang
deskripsi hewan dan
Jawaban: B
seseorang ,Siswa mampu
kalimat yang tepat.
Stimulus :
unsur-unsur kebahasaan nya
Mata Pelajaran : Bahasa inggris Penyusun : KHARISMA NARENDRA,S. Pd.

Bahan Kelas/Semester:VII / Genap Tahun Pelajaran : 2023-2024
3.4 Memahami isi penggambaran 3. A Penalaran
nya.
Materi :
Kebahasaan dalam describtive text 3. How many floors are there?
dan fungsi nya. A. There are two floors C. There are two ground floors
B. There is one floor D. There are three floors
Indikator Soal :
Disajikan pertanyaan tentang deskripsi
hewan dan seseorang ,Siswa mampu
Jawaban: A
kalimat yang tepat.
Stimulus :

3.4 Memahami isi penggambaran 4. A Penalaran
nya.
Materi :
4.Where is the living room?
dan fungsi nya. A. On the first floor C. On the ground floor
B. On the basement D. On the second floor
Indikator Soal :
deskripsi hewan dan Jawaban: B
kalimat yang tepat.
Stimulus :
Mata Pelajaran : Bahasa indonesia Penyusun : KHARISMA NARENDRA,S. Pd.

Bahan Kelas/Semester: VII / Genap Tahun Pelajaran : 2023-2024

3.4 Memahami isi penggambaran 5. C Pengetahuan Dan Pemahaman
nya.
Materi : 5. Why does he like to be in the attic?
Kebahasaan dalam describtive text A. Because it is very spacious and there is a big sofa there
dan fungsi nya. where he sometimes take a nap.
B. Because there are two swings and he sometimes play
Indikator Soal :
Disajikan pertanyaan tentang deskripsi there.
hewan dan seseorang ,Siswa mampu C. Because there is a lovely garden
mengidentifikasi ,menentukan bentuk D. because it is very spacious and his parents keep
kalimat yang tepat. washing machine there.
Stimulus :
unsur-unsur kebahasaan nya Jawaban: D

karakteristik nya .dan 6. The ball is……the box
pengaplikasian nya.
a. In
Materi :
b. On
dan fungsi nya. c. At
Indikator Soal : d. to
deskripsi hewan dan
seseorang ,Siswa mampu Jawaban: A
mengidentifikasi ,menentukan
bentuk kalimat yang tepat.
Stimulus :
Mata Pelajaran : Bahasa indonesia Penyusun : KHARISMA NARENDRA,S. Pd.

3.4 Memahami isi penggambaran Dalam 7. B Penalaran
describtive text dan
mengidentifikasi,mengenal karakteristik Rumusan Butir Soal:
nya .dan pengaplikasian nya.
Materi :
Text for no 7-9
Kebahasaan dalam describtive text dan My Cute “White”
fungsi nya.
Hello everybody ! My name is Dian. I live in a small
Indikator Soal : village. I have a pet. His name is White. It is a rabbit.
Disajikan pertanyaan tentang deskripsi His fur is white and has black spots. It has long ears and
hewan dan seseorang ,Siswa mampu a short tail. He also has big eyes. My rabbit likes to eat
mengidentifikasi ,menentukan bentuk carrot and other vegetables. I bring White to a
kalimat yang tepat.
veterinarian when he does not look well. I love White
Stimulus :
percakapan dan pertanyaan tentang very much.
describing animal dan person,dan unsur- 7.How do White’s eyes look like?
unsur kebahasaan nya A. Cute B. Small C. Long D. Big
Jawaban : D

nya.
Materi :
Kebahasaan dalam describtive text 8. What does White eat?
dan fungsi nya. A.Rice and fish C. Fruits and vegetables
Indikator Soal : B. Carrot and other vegetables D. Meat
Disajikan pertanyaan tentang Jawaban: D
deskripsi hewan dan
kalimat yang tepat.
Stimulus :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : KHARISMA NARENDRA,S. Pd.


3.4 Memahami isi penggambaran 9. C Pengetahuan Dan Pemahaman
mengidentifikasi,mengenal Rumusan Butir Soal:
karakteristik nya .dan pengaplikasian
nya. 9.When does the writer take White to the veterinarian?
Materi : A. When she wants to do checkup.
Kebahasaan dalam describtive text B. When her mother asks her to.
dan fungsi nya. C. When she has some money.
D. When White is not healthy.
Indikator Soal :
Disajikan pertanyaan tentang deskripsi
hewan dan seseorang ,Siswa mampu Jawaban: D
kalimat yang tepat.
Stimulus :

3.4 Memahami isi penggambaran 10. A Pengetahuan Dan Pemahaman
nya.
Materi :
Kebahasaan dalam describtive text 10.You can put the food in the . . . .to keep it fresh and
dan fungsi nya. cold.
A. Microwave. B. Refrigerator C. Stove D. Rice Cooker
Indikator Soal :
deskripsi hewan dan
kalimat yang tepat.
Stimulus :
unsur-unsur kebahasaan nya.

Bahan Kelas/Semester: IX / Genap Tahun Pelajaran : 2023-2024

3.5 Memahami isi Kalimat dengan 11. C Aplikasi
preposition of time yang
mengidentifikasi kan waktu dalam
Bahasa inggris dan penerapan nya 11. Why does the car . . . . us keep following?
dalam kehidupan sehari hari.
A. behind
Materi :
struktur preposition of time beserta B. in front of
aplikasi nya dalam kalimat . C. beside
D. under
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan tentang Kalimat
dengan preposition of time,Siswa
mampu mengidentifikasi ,menentukan
bentuk kalimat yang tepat.dan
menentukan pembacaan jam yang
tepat.
Stimulus :
Disajikan pernyataan tentang
preposition of time .dan segala jenis
definisi dalam percakapan Bahasa
inggris.

3.5 Memahami isi Kalimat dengan 12. D Aplikasi
Bahasa inggris dan penerapan nya 12. Take a look at the picture below.
dalam kehidupan sehari hari.
Materi :
struktur preposition of time beserta
aplikasi nya dalam kalimat .
Indikator Soal:
mampu A. The RC car is among two boxes.
mengidentifikasi ,menentukan bentuk B. The boxes are between the RC car.
kalimat yang tepat.dan menentukan C. The RC car is between two boxes.
pembacaan jam yang tepat. D. The boxes are among the RC car.
Stimulus :
inggris.

3.5 Memahami isi 13. D Aplikasi
Kalimat dengan
preposition of time yang Rumusan Butir Soal:
mengidentifikasi kan 13. The whiteboard usually is . . . . the classroom. So all students can see
waktu dalam Bahasa
it.
inggris dan penerapan
nya dalam kehidupan A. behind
sehari hari. B. in front of
Materi : C. under
struktur preposition of D. below
time beserta aplikasi nya
dalam kalimat .
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan
tentang Kalimat dengan
preposition of
time,Siswa mampu
mengidentifikasi ,menen
tukan bentuk kalimat
yang tepat.dan
menentukan pembacaan
jam yang tepat.
Stimulus :
tentang preposition of
time .dan segala jenis
definisi dalam
percakapan Bahasa
inggris.

3.5 Memahami isi Kalimat dengan 14. D Pengetahuan Dan Pemahaman
preposition of time yang mengidentifikasi
kan waktu dalam Bahasa inggris dan
penerapan nya dalam kehidupan sehari 14. You are on the second floor, you can see the carnival
hari.
clearly . . . . your window.
Materi : A. behind
struktur preposition of time beserta B. in front of
aplikasi nya dalam kalimat . C. under
Indikator Soal : D. below
dengan preposition of time,Siswa mampu
kalimat yang tepat.dan menentukan
pembacaan jam yang tepat.
Stimulus :
Disajikan pernyataan tentang preposition
of time .dan segala jenis definisi dalam
percakapan Bahasa inggris.

3.5 Memahami isi Kalimat dengan 15. C Penalaran
preposition of time yang mengidentifikasi
kan waktu dalam Bahasa inggris dan
penerapan nya dalam kehidupan sehari hari. 15. The new internet cafe is not next to the book store, it's .
Materi : . . . it. It's right in front of it.
struktur preposition of time beserta aplikasi A. in front of
nya dalam kalimat . B. behind
Indikator Soal : C. across
Disajikan pernyataan tentang Kalimat D. beside
dengan preposition of time,Siswa mampu
Stimulus :
Disajikan pernyataan tentang preposition of
time .dan segala jenis definisi dalam

3.5 Memahami isi Kalimat dengan 16. A Penalaran
Bahasa inggris dan penerapan nya dalam Rumusan Butir Soal:
kehidupan sehari hari. 16. Nancy put a white . . . . the sofa.
Materi : A. above
struktur preposition of time beserta
B. over
aplikasi nya dalam kalimat .
C. on
Indikator Soal : D. in
mampu mengidentifikasi ,menentukan
bentuk kalimat yang tepat.dan
menentukan pembacaan jam yang tepat.
Stimulus :
Disajikan pernyataan tentang preposition
of time .dan segala jenis definisi dalam


3.5 Memahami isi Kalimat dengan 17. C Penalaran
Bahasa inggris dan penerapan nya Rumusan Butir Soal:
dalam kehidupan sehari hari. 17. The teacher sits in . . . . during the test. So he can watch
Materi :
all of the students.
struktur preposition of time beserta A. next to
aplikasi nya dalam kalimat . B. opposite
C. beside
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan tentang Kalimat D. near
mampu
Stimulus :
inggris.

3.6 Memahami definisi dan kebahasaan 18. C Penalaran
dari descriptive text,serta tujuan
penerapan descriptive text sebagai Rumusan Butir Soal:
sarana berbahasa inggris . 18. I met my old friend . . . . the concert last week.
Materi : A. in
Unsur unsur Kebahasaan B. on
Pada preposition of place dan direction. C. above
Indikator Soal : D. at
Disajikan pernyataan tentang rangkaian
kalimat yang merujuk pada direction
serta preposition of places siswa mampu
menentukan jawaban dari pertanyaan
dalam soal dengan benar.
Stimulus :
Disajikan bentuk kalimat preposition of
places dan juga direction.dalam bentuk
percakapan dan kalimat rumpang.

3.6 Memahami definisi dan 19. A Penalaran
kebahasaan dari descriptive
text,serta tujuan penerapan
descriptive text sebagai sarana Rumusan Butir Soal:
berbahasa inggris .
Materi : 19. We should walk in line because the aisle is narrow. Let
Unsur unsur Kebahasaan
me lead this group and you please stay . . . . me.
Pada preposition of place dan
direction.
A. in front of
Indikator Soal : B. across
Disajikan pernyataan tentang C. behind
rangkaian kalimat yang merujuk pada D. near
direction serta preposition of places
siswa mampu menentukan jawaban
dari pertanyaan dalam soal dengan
benar.
Stimulus :
Disajikan bentuk kalimat preposition
of places dan juga direction.dalam
bentuk percakapan dan kalimat
rumpang.

3.6 Memahami definisi dan 20. C Penalaran
kebahasaan dari descriptive text,serta
tujuan penerapan descriptive text
sebagai sarana berbahasa inggris . Rumusan Butir Soal:
Materi :
Unsur unsur Kebahasaan 20. I will put some anime posters . . . . the wall . . . . my
Pada preposition of place dan bedroom.
direction. A. on - above
Indikator Soal : B. in - on
Disajikan pernyataan tentang C. on - in
rangkaian kalimat yang merujuk pada D. above - in
benar.
Stimulus :
rumpang.
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : KHARISMA NARENDRA,S.

Pd..
Materi :
21.Alice : When will the meeting be held, Adam?
Unsur unsur Kebahasaan Adam : Oh, the meeting will be held soon. It is ……
Pada preposition of place dan Monday.
direction. A . In
Indikator Soal : B . At
Disajikan pernyataan tentang C . On
rangkaian kalimat yang merujuk pada D . To
benar.
Stimulus :
rumpang.

3.6 Memahami definisi dan 22. D Penalaran
sebagai sarana berbahasa inggris .
22.Alice : What are you doing ...... Christmas?
Materi : Adam : Of course spending time with all members of
Unsur unsur Kebahasaan my family. How about you?
Pada preposition of place dan A . On
direction.
B . In
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan tentang C . To
rangkaian kalimat yang merujuk pada D . At
benar.
Stimulus :
rumpang.


3.6 Memahami definisi dan kebahasaan 23. D Penalaran
dari descriptive text,serta tujuan
penerapan descriptive text sebagai sarana
berbahasa inggris . 23.Alice : Hi Adam! Do you know where my mother is?
Materi :
Adam : She’s ……. the theatre.
Unsur unsur Kebahasaan A . Under
Pada preposition of place dan direction. B . At
C . In
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan tentang rangkaian
D.On
kalimat yang merujuk pada direction serta
preposition of places siswa mampu
menentukan jawaban dari pertanyaan
dalam soal dengan benar.
Stimulus :
Disajikan bentuk kalimat preposition of
places dan juga direction.dalam bentuk
percakapan dan kalimat rumpang.

3.6 Memahami definisi dan 24. D Pengetahuan Dan Pemahaman
Materi :
24.Alice : I had five pounds ...... my pocket.
Unsur unsur Kebahasaan Adam : Poor you. Then, should I treat you for this
Pada preposition of place dan time?
direction. A . In
Indikator Soal : B . At
Disajikan pernyataan tentang C . On
rangkaian kalimat yang merujuk pada D . Below
benar.
Stimulus :
rumpang.

3.6 Memahami definisi dan 25. C Aplikasi
tujuan penerapan descriptive text Rumusan Butir Soal:
sebagai sarana berbahasa inggris . 25.Alice : Where did you go? I couldn’t find you.
Materi :
Adam : I’m sorry. I went home to put my pictures ......
Unsur unsur Kebahasaan the wall.
Pada preposition of place dan A . Above
direction. B . On
Indikator Soal : C . In
Disajikan pernyataan tentang D . At
rangkaian kalimat yang merujuk pada
benar.
Stimulus :
rumpang.

3.6 Memahami definisi dan 26. D Pengetahuan Dan Pemahaman
Materi :
Unsur unsur Kebahasaan 26.Alice : The pipe was three metres ...... the ground.
Pada preposition of place dan Adam : What? Are you serious?
direction. A . Above
Indikator Soal : B . Over
Disajikan pernyataan tentang C . Below
rangkaian kalimat yang merujuk pada D . Under
benar.
Stimulus :
rumpang.


3.6 Memahami definisi dan kebahasaan dari 27. B Pengetahuan Dan
descriptive text,serta tujuan penerapan descriptive Pemahaman
text sebagai sarana berbahasa inggris .
Rumusan Butir Soal:
Materi :
Unsur unsur Kebahasaan 27.Alice : I saw a stranger ...... the trees there.
Pada preposition of place dan direction. Adam : So did I. He seemed about doing
something suspicious.
Indikator Soal : A . Among
Disajikan pernyataan tentang rangkaian kalimat B . Between
yang merujuk pada direction serta preposition of
C . In front of
places siswa mampu menentukan jawaban dari
pertanyaan dalam soal dengan benar. D.Behind
Stimulus :
Disajikan bentuk kalimat preposition of places dan
juga direction.dalam bentuk percakapan dan
kalimat rumpang.

3.6 Memahami definisi dan kebahasaan dari 28. D Pengetahuan Dan Pemahaman
descriptive text,serta tujuan penerapan
descriptive text sebagai sarana berbahasa My Favorites Teacher
inggris .
Materi : I have a favorite teacher in my school. He is Mr. Deni. He is
Unsur unsur Kebahasaan my English teacher. He is 30 years old. He is tall and
Pada preposition of place dan direction. handsome. He has round eyes, a pointed nose, and thick lips.
He has straight hair that always looks neat. He is the strict
Indikator Soal : and discipline person. He also has long mustache and beard
Disajikan pernyataan tentang rangkaian fairly dense. His skin is brown. He is very diligent. He is also
kalimat yang merujuk pada direction serta smart and honest. He loves music very much. He is very
preposition of places siswa mampu good at playing a guitar. He is a good person and we love him
menentukan jawaban dari pertanyaan dalam very much.
soal dengan benar.
Stimulus : 28.Who is Mr. Deni?
Disajikan bentuk kalimat preposition of A. The writer’s father
places dan juga direction.dalam bentuk B. The writer’s head teacher
percakapan dan kalimat rumpang. C. The writer’s uncle
D. The writer’s teacher

3.6 Memahami definisi dan 29. B Pengetahuan Dan Pemahaman
Materi : 29.How does he look like?
Unsur unsur Kebahasaan A. He has round eyes, a flat nose, and thin lips. He has
Pada preposition of place dan straight hair.
direction. B. He has slant eyes, a pointed nose, and thick lips. He
Indikator Soal : has wavy hair.
C. He has round eyes, a pointed nose, and thick lips.
He has straight hair.
siswa mampu menentukan jawaban D. He has round eyes, a pointed nose, and thin lips. He
dari pertanyaan dalam soal dengan has wavy hair.
benar.
Stimulus :
rumpang.

Materi :
Unsur unsur Kebahasaan 30.Is his skin brown?
Pada preposition of place dan A. Yes, it is
direction. B. No, it is not
Indikator Soal : C.Yes, it does
Disajikan pernyataan tentang D.No, he is not.
benar.
Stimulus :
rumpang.
KARTU SOAL PILIHAN ESSAY

3.6 Memahami definisi dan 31. In Pengetahuan
kebahasaan dari descriptive text,serta Dan Pemahaman
tujuan penerapan descriptive text Rumusan Butir Soal:
sebagai sarana berbahasa inggris . 31. You can find Komodo Dragons . . . . Indonesia.
Materi :
Pada preposition of place dan .
direction.
Indikator Soal :
benar.
Stimulus :
rumpang.

3.6 Memahami definisi 32. below Penalaran
dan kebahasaan dari
descriptive text,serta
tujuan penerapan
descriptive text sebagai 32. I couldn't sleep last night. I heard something . . . . my bed.
sarana berbahasa inggris .
Materi :
Pada preposition of place
dan direction.
Indikator Soal :
tentang rangkaian kalimat
yang merujuk pada
direction serta preposition
of places siswa mampu
menentukan jawaban dari
pertanyaan dalam soal
dengan benar.
Stimulus :
Disajikan bentuk kalimat
preposition of places dan
juga direction.dalam
bentuk percakapan dan
kalimat rumpang.
KARTU SOAL PILIHAN ESSAY


3.6 Memahami definisi dan 33. on Pengetahuan Dan
kebahasaan dari descriptive text,serta Pemahaman
Materi :
Unsur unsur Kebahasaan 33. Please don't cross the line! All passengers should
Pada preposition of place dan stand . . . . this line.
direction.
Indikator Soal :
benar.
Stimulus :
rumpang.

3.6 Memahami definisi dan 34. Infront of Pengetahuan Dan
kebahasaan dari descriptive text,serta Pemahaman
sebagai sarana berbahasa inggris .
Materi :
Unsur unsur Kebahasaan 34. There is a new building . . . . my house.
Pada preposition of place dan It blocks my view to the city skyline.
direction.
Indikator Soal :
benar.
Stimulus :
rumpang.
KARTU SOAL ESSAY


3.6 Memahami definisi dan 35. at Aplikasi
Materi :
Unsur unsur Kebahasaan 35. We should stay . . . . home during the disaster
Pada preposition of place dan
direction.
Indikator Soal :
benar.
Stimulus :
rumpang.

KISI-KISI DAN KARTU SOAL English

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI DAN KARTU SOAL English

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : Bahasa inggris Penyusun : KHARISMA NARENDRA,S.Pd.

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

1. What do they say about the animals?

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : Bahasa inggris Penyusun : KHARISMA NARENDRA,S. Pd.

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : Bahasa indonesia Penyusun : KHARISMA NARENDRA,S. Pd.

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : Bahasa indonesia Penyusun : KHARISMA NARENDRA,S. Pd.

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : KHARISMA NARENDRA,S. Pd.

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : KHARISMA NARENDRA,S. Pd.

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : KHARISMA NARENDRA,S. Pd.

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : KHARISMA NARENDRA,S. Pd.

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : KHARISMA NARENDRA,S. Pd.

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : KHARISMA NARENDRA,S.

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : KHARISMA NARENDRA,S. Pd.

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : KHARISMA NARENDRA,S. Pd.

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : KHARISMA NARENDRA,S. Pd.

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : KHARISMA NARENDRA,S. Pd.

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

KARTU SOAL PILIHAN ESSAY

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

KARTU SOAL PILIHAN ESSAY

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : KHARISMA NARENDRA,S. Pd.

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

KARTU SOAL ESSAY

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : KHARISMA NARENDRA,S. Pd.

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Level Kognitif

Anda mungkin juga menyukai