KISI-KISI SOAL ULANGAN SEMESTER GENAP. T.

P 2023/2024
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
KELAS VI
Bentuk
No Kompetensi Dasar Indikator Butir Soal Kunci Jawab
Soal
1 3.1 Menyimpulkan  Siswa mampu 1. Pada teks laporan hasil pengamatan dibagian aspek-aspek yang
informasi menemukan ide pokok
dilaporkan berisi penjelasan secara rinci mengenai…
berdsarkan teks dan informasi penting
laporan hasil serta menyajikannya A. Kesimpulan
pengamatan yang dalam bentuk diagram.
B. Langkah kerja PG D
di dengar dan di
baca. C. Hasil Pengamatan
D. Informasi yang akan disampaikan berdasarkan hasil
pengamatan.

 Siswa mampu 2. Saat menyampaikan laporan pengamatan secara lisan harus

menemukan ide pokok
memperhatikan…
dengan bantuan
diagram. A. Lisan
B. Lafal PG D
C. Intonasi
D. Lafal dan intonasi
Essay Diawal,
36. Dimana saja letak kalimat utama dalam suatu paragraf terdapat
ditengah, dan
di?
diakhir
paragraf
4.1 Menyajikan  Siswa mampu 3. Simpulan dengan cara menyampaikan beberapa PG A
simpulan secara mengembangkannya
pikiran/pendapat yang bersifat khusus dan diakhiri oleh gagasan
lisan dan tulis dari dengan menggunakan
teks laporan hasil bahasanya sendiri secara utama sebagai inti dari pendapat atau simpulan disebut simpulan
pengamatan atau rinci menjadi sebuah
secara…
wawancara yang tulisan.
diperkuat oleh
 bukti. A. Induktif
B. Campuran
C. Deduktif
D. Persuasif

4. Nama lain dari simpulan deduktif-induktif adalah simpulan…

A. Deduktif
B. Induktif PG C
C. Campuran
D. Akhir paragraf

 Siswa mampu 5. Bisa dikatakan bahwa kesimpulan merupakan pendapat akhir

menemukan kesimpulan
dari suatu uraian yang berupa…
dengan terperinci.
A. Ulasan
PG B
B. Informasi
C. Percakapan
D. Pengumuman

2 3.2 Menggali  Siswa mampu 6. Kata tanya untuk menanyakan keadaan tentang suatu hal adalah?
informasi penting menyebutkan
A. Kapan
dari buku sejarah informasi penting
menggunakan menggunakan aspek B. Di mana PG D
aspek, dimana, apa, dimana, kapan,
C. Mengapa
kapan, siapa, siapa, mengapa dan
mengapa, dan bagaimana pada peta D. Bagaimana
bagaimana. pikiran dengan tepat.
7. Membuat kalimat untuk menanyakan letak suatu tempat PG D
menggunakan…
A. Apa
B. Kapan
C. Siapa
 D. Dimana

 Siswa mampu 8. Berikut ini yang bukan merupakan syarat atau prinsip kalimat
mengidentifikasi ciri-ciri
efektif adalah…
kalimat efektif pada teks
tentang semangat A. Kepaduan PG D
persatuan.
B. Kelogisan
C. Kecermatan
D. Keparalelan
9. Kalimat efektif dapat menyampaikan… PG D
A. Pesan
B. Tujuan
C. Informasi
D. Gagasan atau ide
Essay Cermat dan
37. Apa yang dimaksud dengan kecermatan dalam kalimat efektif?
tepat dalam
memilih kata
 Siswa mampu 10. Berikut ini yang merupakan contoh kata baku adalah…
menyebutkan ciri kata
A. Aktif
baku dengan benar.
B. Objek PG D
C. Praktik
D. Efektif

11. Kata-kata berikut ini ang termasuk kata baku adalah…

A. Pasif
B. Ijasah PG C
C. Tamfan
D. Pandai

4.2 Memaparkan  Siswa mampu 12. Fungsi kalimat tanya dalam bahasa Indonesia adalah? PG C
 informasi penting mengembangkan
dari buku sejarah informasi pada peta
A. Sebagai penjelas dalam sebuah kalimat
secara lisan, tulis, pikiran melalui tulisan
dengan detail. B. Memenuhi unsur dari sebuah kalimat sempurna
dan visual dengan
menggunakan C. Untuk menanyakan sesuatu, baik berupa benda, perbuatan,
aspek di mana, atau situasi
kapan, siapa,
D. Untuk meminta orang lain melakukan kegiatan sesuai
mengapa, dan
bagaimana serta dengan permintaan
memperhatikan
penggunaan kosa
kata baku dan
kalimat efektif.

 Siswa mampu menulis 13. Indra”…sistem bercocok tanam yang baik?”

peristiwa penting
Pentani:” Harus mengolah tanah secara baik dan memilih bibit
tentang semangat
persatuan dan kesatuan yang berkualitas”.
menggunakan unsur apa,
Kata tanya yang tepat diucapkan oleh indra dalam percakapan
dimana, kapan, siapa,
mengapa dan bagaimana tersebut adalah? PG D
dengan menggunakan
A. Dimana
kalimat efektif.
B. Apakah
C. Mengapa
D. Bagaimana

 Siswa mampu 14. Bahasa tidak baku biasanya digunakan saat…

mengembangkan
A. Membuat karya ilmiah
informasi pada peta
pikiran melalui tulisan B. Percakapan sehari-hari PG B
menggunakan kata
C. Berpidato dan rapat dinas
baku dan detail.
D. Membuat surat lamaran pekerjaan

3 3.3 menggali isi  Siswa mampu 15. Teks eksplanasi dituliskan berdasarkan… PG B
teks penjelasan menyebutkan
informasi penting dari
(eksplanasi) ilmiah teks eksplanasi yang A. Selera penulis
yang didengar dan dibaca tentang penemu
B. Fakta yang ada
dibaca. dunia dengan mandiri.
C. Permintaan masyarakat
D. Hasil kesepakatan umum
Agar mudah
38. Mengapa penyusunan teks eksplanasi harus menggunakan
dipahami oleh
kalimat efektif? Essay
pembaca
umum
 Siswa mampu 16. Isi teks eksplanasi dapat kita pahami dengan jalan melihatnya
menyebutkan
pada bagian…
informasi penting dari
teks eksplanasi yang A. Argument PG C
dibaca tentang manfaat
B. Penutup teks
penemuan.
C. Deretan penjelas
D. Pernyataan umum
 Siswa mampu 17. Kosa kata yang digunakan dalam teks eksplanasi merupakan…
mengidentifikasi ciri-
A. Kata baku
ciri kosakata baku
pada teks tentang ayo B. Kata sifat
menjadi penemu yang
C. Kata kerja PG A
tepat.
D. Keterangan

4.3 Menyajikan  Siswa mampu 18. Bagian awal dari sebuah teks eksplanasi disebut dengan… PG D
hasil penggalian mempresentasikan
A. Konklusi
informasi dari teks informasi penting dari
teks eksplanasi yang B. Interpretasi
penjelasan
dibaca tentang penemu
(eksplanasi) ilmiah C. Deretan penjelas
yang mengubah dunia
secara lisan, tulis, dengan peta pikiran D. Pernyataan umum
dan visual dengan yang tepat.
menggunakan
kosakata baku dan
 kalimat efektif.

 Siswa mampu menulis 19. Deretan penjelas adalah bagian dari struktur teks eksplanasi.
informasi penting dari
Deretan penjelas berisi tentang…
teks eksplanasi yang
dibaca tentang manfaat A. Bagian penutup
penemuan televise PG B
B. Penjabaran proses secara rinci
dalam bentuk peta
pikiran dengan C. Bagian utama yang akan di bahas
sistematis.
D. Gambaran awal yang akan disampaiikan

 Siswa mampu 20. Salah satu prinsip dalam pembuatan kalimat efektif yaitu
menulis informasi
kepaduan. Kepaduan ini bertujuan agar…
penting dari teks
eksplanasi yang A. Mudah disusun ulang
dibaca tentang ayo
B. Penentuan topik mudah dilakukan
menjadi penemu PG D
dengan C. Tidak menimbulkan pengulangan kata
menggunakan
D. Informasi yang disampaikan diterima secara utuh
kalimat efektif dan
kosakata baku 21. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
dengan mandiri.
(1) Saya berdoa sebelum makan
(2) Rapat dihadiri para pejabat
(3) Kakaknya anak paling terpintar dikeluarganya
(4) Meskinpun sakit, namun Danu tetap pergi kesekolah.

Kalimat efektif ditunjukkan nomor…

A. (1) PG A

B. (2)
C. (3)
D. (4)

4 3.4 Menggali isi  Siswa mampu 22. Teks yang menjelaskan tentang proses terjadinya atau PG B
teks penjelasan menyebutkan
terbentuknya suatu fenomena alam atau sosial disebut…
(eksplanasi) ilmiah informasi penting dari
yang didengar dan teks tentang cara A. Teks narasi
dibaca. menghasilkan energi
B. Teks eksplanasi
listrik dengan tepat.
C. Teks eksposisi
D. Teks deskripsi

 Siswa mampu 23. Inti teks eksplanasi terdapat pada bagian…

menyebutkan
A. Penutup
informasi penting dari
teks eksplanasi yang B. Deretan penjelas PG B
didengar dengan tepat.
C. Pernyataan umum
D. Aspek yang dilaporkan

 Siswa mampu 24. Berikut ini yang merupakan kata baku adalah…
mengidentifikasi ciri-
A. Transportasi
ciri kosakata baku
pada teks yang dibaca B. Transformasi PG A
dengan tepat.
C. Transeportasi
D. Teransportasi

4.4 Menyajikan  Siswa mampu 25. Internet mempermudah kita dalam memperoleh informasi
hasil penggalian menyajikan informasi
dengan internet, beragam peristiwa yang terjadi dibelahan bumi
informasi dari teks penting dari teks
tentang cara lain dapat kita ketahui secara tepat.
penjelasan
menghasilkan energi
(eksplanasi) ilmiah Pernyataan dibawah ini yang merupakan informasi dari
listrik dan bentuk
secara lisan, tulis, visual dengan tepat. paragraf diatas adalah… PG B
dan visual dengan
A. Internet memiliki jaringan luas
menggunakan
kosakata baku dan B. Internet merupakan media informasi
kalimat efektif. C. Semua orang kini membutuhkan internet
D. Lari beragam informasi dapat diperoleh secara tepat.

 Siswa mampu menulis 26. Karakteristik atau ciri dari teks eksplanasi adalah… PG A
informasi penting dari
A. Isinya memuat fakta
teks eksplanasi yang
didengar dalam bentuk
 peta pikiran dengan B. Adanya langkah prosedur
sistematis.
C. Memuat unsur kekonyolan
D. Muatanya didasarkan pada pendapat/opini.

39. Bagaimana cara menemukan informasi dalam teks eksplanasi?

Membaca teks
Essay dengan
seksama
 Siswa mampu menulis 27. Berikut ini contoh kalimat efektif adalah…
informasi penting dari
A. Ia datang dengan wajah cerah
teks eksplanasi yang
dibaca dalam bentuk B. Pak harun mengucapkan banyak-banyak terimakasih
tulisan dan visual PG A
C. Para siswa-siswa mulai masuk kedalam aula
dengan kalimat efektif
dan kosakata baku D. Saya sangat berterimakasih sekali atas kedatangan
dengan sistematis.
kalian.

5 3.5 Mencermati  Siswa mampu 28. Sebuah formulir mempunyai bagian-bagian utama atau pokok.
petunjuk dan isi mengidentifikasi
Bagian instruksi berisi…
teks formulir berbagai jenis teks
formulir (eskul, A. Kesimpulan
(pendaftaran, kartu
lomba, dll) secara
anggota, B. Judul dan nomor formulir
cermat. PG C
pengiriman uang C. Petunjuk cara mengisi formulir
melalui
D. Informasi pribadi seseorang
bank/kantor pos,
daftar riwayat
hidup, dsb).

 Siswa mampu 29. Perhatikan data berikut! PG B

mengidentifikasi
(1) Islam
komponen dan cara
mengisi terus daftar (2) Andi wiryawan
riwayat hidup secara
(3) Jakarta, 15 Desember 2000
benar.
(4) Jalan pahlawan 23, Bandung
 (5) SMU

Jika data tersebut diisikan kedalam daftar riwayat hidup,

urutan yang sesuai adalah…

A. (4)-(3)-(5)-(1)-(2)
B. (2)-(3)-(5)-(1)-(4)
C. (5)-(3)-(1)-(2)-(4)
D. (3)-(4)-(5)-(1)-(2)

40. Apa kegunaan formulir daftar riwayat hidup? Untuk

Essay menerangkan
data diri
 Siswa mampu 30. Din, ini ada uang sedikit gunakan untuk melengkapi keperluan
mengidentifikasi
sekolah!
komponen dan cara
mengisi teks formulir Dalam mengisi formulir wesel, hal tersebut terdapat dalam
pengiriman barang
bagian…
secara tepat.
PG D
A. Jumlah uang
B. Alamat tujuan
C. Alamat pengirim
D. Isi pesan atau berita

4.5 Mengisi teks  Siswa mampu 31. Salah satu keuntungan adanya formulir adalah… PG A
formulir menyajikan hasil
A. Menyampaikan informasi
(pendaftaran, kartu pengamatan tentang
berbagai jenis teks B. Sebagai bukti fisik
anggota,
formulir (eskul,
pengiriman uang C. Menghimpun data yang sama
lomba, dll) secara
melalui cermat. D. Memudahkan dalam menyimpan data
bank/kantor pos,
daftar riwayat
hidup, dll) sesuai
petunjuk
pengisiannya.

 Siswa mampu 32. Pada daftar riwayat hidup, menari dan berenang ditulis pada
membuat teks daftar
bagian…
riwayat hidup secara
lengkap. A. Prestasi
PG C
B. Pendidikan
C. Kegemaran
D. Cita-cita

33. Penulisan riwayat hidup dapat ditulis dalam bentuk singkat

atau…
A. Narasi
PG C
B. Eksposisi
C. Deskripsi
D. Eksplanasi

 Siswa mampu 34. “istilah formulir menggunakan nama lengkap” Kalimat diatas
mempraktikan mengisi
termasuk dalam…
teks formulir
pengiriman barang A. Jenis formulir
secara benar. PG B
B. Tujuan formulir
C. Fungsi formulir
D. Petunjuk formulir

35. Salah satu bentuk penggunaan formulir dalam kehidupan

ssehari-hari adalah…
A. Mengikuti ujian sekolah
PG D
B. Meminta izin kepada guru
C. Membeli kebutuhan sekolah dikoperasi
D. Pendaftaran anggota baru perpustakaan sekolah.