KISI – KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1

MI NURUL HUDA ADIREJO

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER : 5 (lima)/1(satu)

No Kompetensi Dasar Indikator No Soal Soal Kunci

Jawaban

Membaca
 Memahami teks  Siswa dapat memahami 1 essey Apa tema dialog tersebut? Siapa saja tokoh dialog
dengan membaca teks percakapan dan menyimpulkan isi 2 essey tersebut?
percakapan, membaca dialog. 3 essey Ke mana Bono dan Ayah pergi?
cepat 75 kata/menit 4 essey Dari keterangan Ayah, apa fungsi hutan?
5 essey Apa akibatnya jika hutan ditebang?
 Siswa dapat menyimpulkan
Bagaimana pohon dapat menyimpan air di dalam
dialog dengan tema yang telah
tanah?
ditentukan berdasarkan gambar.
1 PG

 Siswa dapat mengerti yang Orang yang memberikan penjelasan tentang suatu
dimaksud dengan narasumber informasi disebut ....
A. pewawancara
B. narasumber
C. sumber data
2 PG D. sumber wawancara

Hal yang perlu dilakukan saat menghubungi

 Siswa dapat menuliskan hal-
hal penting dari penjelasan nara
sumber
narasumber ialah ....
A. menanyakan keluarganya
B. meminta kesediaannya untuk diwawancarai
C. mengajukan pertanyaan
D. meminta tanda tangannya

1
 3 PG
 Memahami
penjelasan nara sumber
Saat wawancara, kita harus mengenakan pakaian
dan cerita rakyat secara
yang ....
lisan
 Siswa dapat menuliskan A. mahal dan bagus
tentang tata cata mengenakan 4 PG B. santai
pakaian yang sopan ketika C. sedang mode
wawancara D. sopan dan rapi

Pemegang peran yang mengalami peristiwa dalam

cerita disebut ....
A. watak
 Siswa dapat mengerti 18 PG B. tokoh
tentang peran utama dalam tokoh C. latar
suatu peristiwa D. peranan

Tokoh utama dalam cerita ”Ayam Jago yang

Sombong” ialah ...
4 isian a. ayam jago
b. Singalong Burong
5 PG c. Raja Naga
d. prajurit naga

Nilai-nilai luhur yang ingin disampaikan pengarang

melalui cerita disebut ....
 Mengungkap-kan 6 isian Keterangan tentang tempat terjadinya cerita
pikiran, pendapat, 14 PG disebut ....
perasaan, fakta secara A. latar waktu
lisan dengan menanggapi B. latar suasana
suatu persoalan,  Siswa dapat mendengarkan C. latar cerita
menceritakan hasil penjelasan tentang latar suatu D. latar tempat
pengamatan, atau tempat kejadian Dalam cerita rekaan, ada tiga latar, yaitu ..., ...,
berwawancara
19 PG dan ....

Cerita dari zaman dahulu yang ada di kalangan

 Siswa dapat menanggapi
2
 suatu cerita yang ada dikalangan rakyat dan diwariskan secara turun-menurun
rakyat disebut ....
8 isian A. cerita fantasi
B. cerita pendek
17 PG C. cerita rakyat
D. cerita bersambung
Di bawah ini yang termasuk peristiwa alam ialah ....
 Siswa dapat menaggapi a. pergelaran pentas seni selama tujuh hari
suatu cerita peristiwa alam tujuh malam
b. upacara adat di Bali
9 PG c. meletusnya Gunung Merapi
d. peringatan tahun baru di Monas
Kita dapat memberikan ... dan ... terhadap suatu

peristiwa.
 Siswa dapat memahami 10 PG Dalam suatu cerita rakyat, ada ... yang mengalami
suatu peristiwa cerita rakyat peristiwa.
a. orang
b. tokoh
c. tema
d. penokohan

8 PG Tanggapan terhadap suatu peristiwa dapat

berupa ....
A. kritikan
B. kata-kata
C. permasalahan
D. laporan
 Siswa dapat menuliskan 11 PG
 Mengungkap-kan pikiran, suatu hasil laporan kunjungan Hal yang tidak dilaporkan dalam laporan hasil
perasaan, informasi, dan kunjungan ialah ....
pengalaman secara tertulis A. waktu berkunjung
dalam bentuk karangan, B. pembukaan
surat undangan, dan dialog C. tujuan berkunjung
tertulis 9 isian D. letak tempat yang dikunjungi

3
 Siswa dapat mengerti
tentang penulisan surat undangan
yang resmi
12 PG
 Siswa dapat mengerti
tentang penggunaan awalan ter-
13 PG
 Siswa dapat melengkapi
kalimat yang tepat
15 PG
 Siswa dapat melengkapi
kalimat harapan
10 isian
6 PG Hal yang perlu dicantumkan dalam surat undangan
ialah ....
A. nama orang tua
B. nama orang yang diundang
C. hubungan dengan orang yang diundang
D. alasan mengundang
Nama, alamat, dan logo lembaga pengirim yang
7 PG terletak di bagian atas surat disebut ....
A. alamat surat
B. label
C. pembukaan
D. kepala surat
Bagian nama, alamat, dan logo lembaga pengirim
surat yang terletak di bagian paling atas surat
disebut ....
Bahasa yang digunakan dalam surat resmi adalah
bahasa ....
Ilham tertidur saat membaca buku.
Makna awalan ter- dalam kata yang dicetak miring
sama maknanya dengan awalan ter- dalam
kalimat ....
A. Afni tercantik di keluarganya.
B. Chandra terjatuh dari sepeda.
C. Desi terpintar di kelasnya.
D. Gambar Nita terbagus di kelas.
Saya pulang terlambat ... hari hujan. Kata yang
tepat untuk melengkapi kalimat di atas ialah ....
A. walaupun
B. dan
C. tetapi
D. karena
”... kamu lekas sembuh agar dapat ikut ujian,” kata
Ibu.
4
 16 PG Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat
harapan di atas ialah ....
A. jangan-jangan
B. andaikan
C. mudah-mudahan
D. jika
 Siswa dapat mengerti 3 isian
penggunaan awalan ber- Sebelum pergi ke pesta perkawinan, Ibu berhias di
20 PG depan cermin.
Awalan ber- dalam kata yang dicetak miring
bermakna ....
A. melakukan pekerjaan untuk diri sendiri
B. melakukan pekerjaan
C. menyatakan memakai
D. menyatakan saling
 Siswa dapat menuliskan 5 isian
kosakata yang benar
Pada siang hari, tumbuhan mengeluarkan ....
1 isian A. bau
2 isian B. suara
C. oksigen
D. embun
7 isian Kita harus ... tanaman.
a. menyayangi
b. merusak
c. memetik
d. menebang

 Siswa dapat menuliskan kata Rian sakit perut karena belum ... pagi.
akhiran yang benar
Acara arak-arakan (langsung) sejak sore hingga dini
hari. Kata di dalam kurung seharusnya ....
a. berlangsung
b. dilangsung
c. dilangsungkan
d. melangsungkan

5
 Jangan kau (pungut) kacang yang telah jatuh di
tanah! Akhiran yang tepat untuk kata dalam
 Siswa dapat melengkapi kata tanya
kurung adalah ....

 Siswa dapat menentukkan tanda . ... yang mengajari Bapak cara merawat tanaman
baca dalam suatu kalimat anggrek ini?
Tanda ... digunakan setelah kata yang menunjukkan
pelaku dalam percakapan.

Dalam membuat percakapan, setelah nama tokoh,

kita menggunakan tanda baca ..