POLA BILANGAN BULAT

Lembar Kerja Siswa (LKS) 1

Pokok Bahasan : Pola
Pola Bilangan Bulat dan Pola Bilangan Segitiga
Hari/Tana! : ............................/...............
............................/.......................................
........................
A!okasi "ak#$ : %& meni#
Ke!as : VII .....
No Ke!om'ok/Nama  : ........./....................................

Keia#an I
1. Amati banyaknya persegi pada gambar berikut

2.  Tuliskan
 Tuliskan banyaknya
banyaknya persegipersegi pada tiap-tiap bangun
 a!ab :
....." ......" ....." ......

#. $apatka%
$apatka% kalian
kalian menemuka
menemukan
n pola ketera
keteratura
turan&
n& $engan
$engan pola tersebut
tersebut gambarka
gambarkan
n
bangun berikutnya.

......................... .............................

'. Tanpa
anpa mengg
menggamb
ambar
ar dapatk
dapatka%
a% kalia
kalian
n menent
menentuk
ukan
an banyakny
banyaknya
a perseg
persegii untuk
untuk
bangun berikutnya&
 a!ab :
....." ......" ....." ......" ....." ......" ....." ......

atatan :
rutan bilangan di atas yang kalian temukan disebut dengan barisan
bilangan

(. Tentukan
entukan ' bilangan berik berikutnya
utnya pada masing-ma
masing-masing
sing barisan
barisan bilangan berikut
berikut::
a. #"(")" ..." ..." ..." ..." ..
b. 2" '" *" ..." ..." ..." ...
+. 1"1"2"#"(")"1#"..."
1"1"2"#"(")"1#"..." ..." ..." ...
d. 1,2" 2,#" #,'" ',(" (,*" ..." ..." ...

e.

.

Keia#an  

1
1. Amati bangun berikut ini dan gambarla% bangun berikutnya yang mungkin

............................ ...............................

2. 0itungla% banyaknya dot titik pada masing-masing gambar yang tela% kalian
gambar pada langka% 2. Tuliskan dalam barisan bilangan berikut.
 a!ab :
1" #" 13" 1(" ..... " ....
#.  Tanpa menggambar dapatka% kalian menentukan banyaknya persegi untuk
bangun segitiga berikutnya&
 a!ab :
1" #" 13" 1(" ..... " ..... " ..... " ..... " .....

atatan :
rutan bilangan di atas yang kalian temukan disebut dengan pola
bilangan segitiga

Keia#an % 

1. Amati gambar berikut dan gambarla% bangun berikutnya pada titik-titik yang
disediakan

........................ ...........................

2. 0itungla% banyaknya persegi pada masing-masing gambar yang tela% kalian

gambar pada langka% 1. Tuliskan dalam barisan bilangan berikut.
 a!ab :
1" #" *" 13" 1(" ..... " ....

#.  Tanpa menggambar dapatka% kalian menentukan banyaknya persegi untuk

bangun segitiga berikutnya&
 a!ab :
1" #" *" 13" 1(" ..... " ..... " ..... " ..... " .....

'. Bandingkan %asil pada # dengan barisan yang tela% kalian temukan pada
langka% 2" apaka% pola bilangan membentuk pola bilangan segitiga&

Keia#an * 

1. Amati gambar berikut dan gambarla% bangun berikutnya

.............................. .........................

2
2. 0itungla% banyaknya titik pada masing-masing gambar yang tela% kalian
gambar pada langka% 1. Tuliskan dalam barisan bilangan berikut.
 a!ab :
2" *" 12" 23" #3" ..... " ....

#.  Tanpa menggambar dapatka% kalian menentukan banyaknya titik untuk

bangun berikutnya&
 a!ab :
2" *" 12" 23" #3" ..... " ..... " ..... " ..... " .....

'. 0itungla% banyaknya titik ber!arna %i4au sa4a pada masing-masing bangun.
 a!ab :
...." .... " ...." ...." ..... " ..... " ..... " ..... " .....

(. Bandingkan %asil pada # dengan barisan yang tela% kalian temukan pada
kegiatan 2 dan # no # " apaka% pola bilangan membentuk pola bilangan
segitiga&elaskan.
 a!ab :
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
............................................................
..........................................................................................................................
..........................

*. 5ambarkan dengan ba%asamu pola bilangan segitiga

 a!ab:
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
............................................................
..........................................................................................................................
..........................

Lembar Kerja Siswa (LKS) 

Pokok Bahasan : Pola Bilangan Persegi dan Persegipan4ang
Hari/Tana! : .....
A!okasi "ak#$ : %& meni#
Ke!as : VII .....
No Ke!om'ok/Nama : ........./....................................

3
Keia#an 1
1. Amati gambar berikut. Tuliskan banyaknya persegi ke+il pada setiap bangun.

..... ....... ......... ........

2. $apatka% kalian menemukan pola keteraturan& $engan pola tersebut
gambarkan bangun berikutnya dan tuliskan banyaknya persegi ke+il di ba!a%
gambar

....... ......... ........ ........ ....... ......... ........

#. Tanpa menggambar dapatka% kalian menentukan banyaknya persegi ke+il

untuk bangun berikutnya&
 a!ab :
.... " ....." ......" ..... " ..... " ..... " ..... " .....

'. Tanpa menggambar dapatkan kalian menemukan banyaknya persegi ke+il

pada bangun yang ke-23&
 a!ab :
Bangun ke- 1 2 # ' ... 23

Banyaknyapersegi 1 ' 6 1* .....

atatan: pola bilangan yang kalian temukan disebut pola bilangan persegi
(. Per%atikan model pola bilangan berikut.

1 1+3=4 1+3+5=9 1+3+5+7=16

Apaka% membentuk pola bilangan persegi& 7engkapi pola berikut

1 81
19# 8'
19#9( 86
19#9(9 8
1*
19#9(99.... 8 ...
..
19#9(99....9..... 8 ...
..
19#9(99....9.....9 ..... 8 ...

4
 .
19#9(99....9.....9 ..... 8 ...
9 .... .

*. Bandingkan %asil pada kegiatan 1 no ' dan (. Apa yang dapat kalian
simpulkan&
 a!ab:
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................

. Bandingkan %asil pada kegiatan 1 no ' dan (. Apa yang dapat kalian
simpulkan&
 a!ab:
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................

). 5ambarkan dengan ba%asamu pola bilangan persegi

 a!ab:
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
............................................................
..........................................................................................................................
..........................

Keia#an  

1. Amati gambar berikut:

 Tuliskan banyaknya lingkaran pada tiap-tiap gambar

 a!ab:
......." ......" ......." .......

2. $apatka% kalian menemukan pola keteraturan& $engan pola tersebut

gambarkan bangun berikutnya.

................... ...............

#. Tanpa menggambar dapatka% kalian menentukan banyaknya lingkaran

untuk bangun berikutnya&

5
  a!ab
.... " ....." ......" ..... " ..... " ..... " ..... " .....

'. Tanpa menggambar dapatkan kalian menemukan banyaknya lingkaran pada bangun
yang ke 2(&
 a!ab :

Banyaknya baris 1 2 # ' ... 2(

Banyaknya kolom 2 * 12 23 .....

1, 2, #, ',
2 # ' (

atatan:
Pola bilangan yang kalian temukan disebut pola bilangan
persegipan4ang
(. 5ambarkan dengan ba%asamu pola bilangan persegi dan persegi pan4ang
 a!ab:
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
............................................................
..........................................................................................................................
..........................

Pengayaan

1. arila% pola bilangan persegi atau persegipan4ang yang ada

disekitarmu minimal # pola. Sa4ikan pola tersebut dalam bentuk
poster" gambar" dll
2. obala% menggambar pola bilangan persegi. ;ita dapat
mendapatkan bilangan persegi dari bilangan persegi sebelumnya.
Per%atikan pola berikut:

$engan +ara yang sama uraikan bilangan '6" *'" dan 133.

Lembar Kerja Siswa (LKS) %

Pokok Bahasan : Pola Bilangan pada Segitiga Pas+al
Hari/Tana! : .....
A!okasi "ak#$ : %& meni#

6
 Ke!as : VII .....
No Ke!om'ok/Nama : ........./....................................

Keia#an 1 

1. Amati pola bilangan yang ada pada gambar berikut.

2. Adaka% pola bilangan yang kalian temukan& Isila% kotak kosong dengan
mengikuti pola yang kalian temukan

#. $engan pola yang tela% kalian temukan" isila% kotak kosong berikut

atatan:
Pola bilangan di atas disebut dengan segitiga Pas+al

'. ermati bilangan-bilangan yang suda% kalian lengkapi pada kegiatan 1 no #"
+ermati pola bilangan yang tersusun miring. Tuliskan barisan bilangan
tersebut.
 a!ab :
a. .................................................................
b. .................................................................
+. ................................................................
d. ................................................................

(. ermati pola barisan berikut

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 2 # ' ( *  ) 6 13
1 # * 13 1( 21 2) #* '(
1 ' 13 23 #( (* )' 12
3
1 ( 1( #( 3 12 21

7
 * 3
1 * 21 (* 12 2(
* 2
1  2) )' 21
3
1 ) #* 12
3
1 6 '(
1 13
1
Bandingkan dengan segitiga pas+al yang tela% kalian pela4ari.
Adaka% pola bilangan yang kalian temukan& Bandingkan dengan barisan
yang tela% kalian ker4akan pada kegiatan 1 no '.
 a!ab :
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..............

*. 5ambarkan dengan ba%asamu pola segitiga pas+al

 a!ab:
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
............................................................
..........................................................................................................................
..........................

Pengayaan

#. ermati segitiga pas+al berikut" +ermati pola bilangan yang ada pada bagian
kiri" temukan polanya&

8
 Barisan bilangan tersebut dapat pula diperole% dengan :

 Tuliskan barisan bilangan yang tela% kalian perole%

1"1"2"#"(")"1#"21" ...." ...." ....

atatan:
Pola bilangan 1"1"2"#"(")"1#"21" ... " disebut barisan
<ibona++i

'. Carilah sejarah barisan Fibonacci melalui internet, salah satu sumber an! "a#at menja"i ruju$an
a"alah htt#%&&'''.ins#iration!reen.com&(ibonacci)se*uence)in)nature.html

SOAL ULANGAN

Pe#$nj$k
1. Berdoala% sebelum menger4akan soal
2. a!abla% pada lembar 4a!aban yang tela% disediakan
#. Selesaikan soal berikut dengan singkat dan 4elas

Soa!

9
1+ Sepotong tali yang pan4angnya 1 meter terkena proses pemotongan men4adi
dua" %asil potongan diproses dan dipotong kembali men4adi dua" begitu
seterusnya. Berapa banyak potongan tali setela% ) kali proses pemotongan&
+ $engan menggunakan pola seperti pada gambar berikut tentukan bilangan
pada susunan ke-2("2*" 2.

%+ $iberikan # bilangan dari pola bilangan persegi #*" '6" *'. =yatakan ketiga
bilangan tersebut ke dalam 4umla%an bilangan yang terpola.
*+  Tentukan ( bilangan pada barisan bilangan persegipan4ang dimana bilangan
a!al adala% 2.
&+ $engan menggunakan segitiga pas+al

 Temukan # pola bilangan lainnya pada segitiga pas+al tersebut

Pe,oman Peni!aian Ins#r$men Pene#ah$an

Soal a!aban Skor

1. Sepotong tali yang pan4angnya 1 ara I:
meter terkena proses pemotongan 1"2"'")"1*"#2"*'"12)
men4adi dua" %asil potongan Banyaknya potongan tali adala% 2(* &
diproses dipotong kembali men4adi
dua" begitu seterusnya. Banyaknya ara II:
potongan tali setela% ) kali proses 1" 2" '" )" ...
pemotongan&

1
 23" 21" 22" 2#"...." 2
Banyaknya potongan tali adala%
2)82(*
2. $engan menggunakan pola seperti Berdasar gambar pola barisan
pada gambar berikut" tentukan bilangan segitiga adala% :
suku ke 2("2*"2 pada barisan
bilangan segitiga 1

Suku ke 2( adala%:


Suku ke 2* adala%:


Suku ke 2( adala%:


#. $iberikan # bilangan dari pola 6 8 1 9 #9 ( %

bilangan persegi 6" #*" )1. #* 8 19#9(996911
=yatakan ketiga bilangan tersebut )1 8 19#9(99691191#91(91
ke dalam 4umla%an bilangan yang
terpola.

4.  Tentukan ( bilangan pada barisan ( bilangan pada barisan &

bilangan persegipan4ang dimana persegipan4ang:
bilangan a!al adala% 2 2" 63" 113" 1#2" 1(*
(. $engan menggunakan segitiga Pola bilangan yang ada pada 
pas+al segitiga pas+al:
a. 1"2"#"'"("*""...
b. 1"#"*"13"1(" 21" ...
+. tama dari barisan <ibona++i
adala% :
1" 1" 2" #" (" )" 1#" 21" #'" ((" )6

 Temukan # pola bilangan lainnya

pada segitiga pas+al tersebut
 Total Skor >a, 1

11