PEMERINTAH KOTA BLITAR

DINAS PENDIDIKAN
UPT SATUAN PENDIDIKAN SMP NEGERI 9
Jln. Widas No. 29 Pakunden Telp. (0342) 803659 Kode Pos : 66122
e-mail : smpn9blitar@gmail.com
BLITAR

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022

A. Tugas Perkembangan : Mengenal kemampuan bakat dan minat serta arah

kecenderungan karir
B. Topik / Tema Layanan : Profesi di dunia kerja
C. Bidang Layanan : Karir
D. Jenis Layanan : Layanan Informasi
E. Fungsi Layanan : Pemahaman
F. Tujuan Layanan : 1. Siswa/i dapat memahami apakah definisi pekerjaan, profesi,
jabatan, dan karir
2. Siswa/i dapat memahami bagaimana ciri-ciri profesi
3. Siswa/i dapat memahami hal-hal apa yang perlu kita persiapkan
agar kita memiliki karier atau profesi yang mantap
G. Metode : Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
H. Waktu Pertemuan, Tanggal : 2 Pertemuan X 40 Menit
Tempat Penyelenggaraan : Ruang Kelas. 9
I. Materi : 1. DefinisiPekerjaan, Profesi, Jabatan, Dan Karir
2. Ciri-ciriprofesi
3. Apa yang perlu kita persiapkan agar kita memiliki karier atau
profesi yang mantap
J. Sarana Media / Alat : LCD, Power Poin profesi di dunia kerja
Sumber Materi Layanan : 1. Slamet, dkk 2016, Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan
Konseling untuk SMP-MTs kelas 9, Yogyakarta, Paramitra
Publishing
2. Triyono, Mastur, 2014, Materi Layanan Klasikal Bimbingan
dan Konseling Bidang Pribadi, Yogyakarta, Paramitra
3. Eliasa Imania Eva, Suwarjo.2011.Permainan (games)
dalamBimbingandaanKonseling.Yogyakarta: Paramitra
4. Sunyoto, Dadang. 2015. Manajemen dan Pengembangan
Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: PT Buku Seru
5. Nararya, 2015, Mengenal berbagai jenis profesi dan prospek
karir, yogyakarta, paramitra publishing.
K. Langkah Kegiatan

1. Pendahuluan : a. Guru BK/Konselor mengucapkan salam, dilanjutkan dengan

(alokasiwaktu: 5 menit ) berdo’a, presensi, mengecek situasi & kondisi kelas.
b. Guru BK/ Konselormenyampaikantopik / tema layanan
informasi
c. Guru BK/Konselor memotivasi dengan Ice Breaking: agar
siswa senang, tertarik, bersemangat, siap mengikuti
layanan informasi
d. Guru BK/Konselor menjelaskan tujuan layanan informasi dan
tugas perkembangan yang akan dipahami
e. Guru BK/Konselor menanyakan kepada siswa terkait
pelayanan yang diajarkan pada pertemuan sebelumnya.
2. Kegitan Inti : a. Berfikir :
( alokasiwaktu: 30 menit ) 1. Guru BK /Konselor mengajak berfikir dengan siswa tanya
jawab seputar profesi di dunia kerja
2. Guru BK /Konselor mengajak curah pendapat pada siswa
tentang tema “profesi di dunia kerja”
b. Merasa :

3. Penutup : a. Guru BK /Konselor
( alokasiwaktu : 5 menit )
L Rencana Penilaian : Menggunakan instrumen: Laiseg, Laijapen dan Laijapang
1. Penilaian Proses : Guru BK/Konselor melakukan penilaian segera terhadap proses
2. Penilaian Hasil : Guru BK/Konselor melakukan penilaiansegera terhadap proses
M Tindak Lanjut
1. Guru BK /Konselor mengadakan diskusi bersama siswa
terkait perasaannya yang mereka hadapi dalam profesi di dunia
kerja
Guru BK /Konselor memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya/komentar mengenai hal yang belum dapat dipahami
dan memberikan ide atau gagasan yang ingin disampaikan/
dirasakan.
c. Bersikap
1. Guru BK/Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang
telah ia ambil sikap profesi di dunia kerja
2. Guru BK/Konselor memberi kesempatan pada siswa
lainnya menanggapi/mensikapi pertanyaan siswa lainnya.
d. Bertindak
1. Guru BK /Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang
telah ia ambil tindakan pada pemahaman profesi di dunia
kerja
2. Guru BK /Konselor memberikan motivasi pada siswa yang
belum bertindak aktif, positip dalam memahami profesi di
dunia kerja
e. Bertanggungjawab
1. Guru BK/Konselor memberi kesempatan kepada siswa
untuk bertanya/komentar mengenai hal yang belum dapat
dipahami dan memberikan ide atau gagasan yang ingin
disampaikan/ dirasakan, untuk mengambil sikap
bertaggungjawab.
Guru BK/Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang
telah ia ambil tindakan yang dapat dipertanggungjawab- kan
dalam memahami profesi di dunia kerja
bersama-sama dengan siswa
menyimpulkan isi tema yang telah disampaikan.
b. Guru BK /Konselor mendorong siswa agar yang belum berperan
aktif dalam kegitan, supayaberperanaktif
c. Guru BK/Konselormenutup pertemuan dengan berdoa
bersama dan salam.
pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu menilai
kesungguhan/ semangat / antusias konseli.
pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu :
a. Pemahaman baru apa yang diperoleh konseli ?
(Understanding)
b. Bagaimana perasaan positif konseli ? ( Confort )
c. Apa rencana tindakan yang akan dilakukan konseli ? (Action)
1. Satu minggu setelah layanan, dipantau dengan memberikan
penilaian jangka pendek ( Laijapen ).
2. Satu bulan setelah layanan, dipantau denganmemberikan
penilaian jangka panjang ( Laijapang ).
Konseli yang mengalami KES-T dan membutuhkan bantuan,
maka Konselor atau guru BK segera memberikan layanan sesuai
jenis layanan Bimbingan dan Konseling.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Uraian materi
2. Lembar kerja siswa
3. Instrumen penilaian

Mengetahui, Blitar, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru BK

WIDADA ADI, S.Pd, M.Pd EVI NURAINI S.Pd

NIP. 19650425 198803 1 010 NIP. 19780809 200501 2 007
 MENGENAL PROFESI DI DUNIA KERJA
 

Pekerjaan

          Pekerjaan ialah sekumpulan kedudukan (posisi) yang memiliki persamaan kewajiban

atau tugas-tugas pokoknya. Dalam kegiatan analisis jabatan, satu pekeIjaan dapat diduduki
oleh satu orang, atau beberapa orang yang tersebar di berbagai tempat. 

Profesi

          Profesi  adalah  pekerjaan  atau  bidang pekerjaan yang  menuntut  pendidikan 

keahlian  intelektual tingkat  tinggi  dan tanggung  jawab  etis  yang  mandiri  dalam 
prakteknya.

Jabatan

          Jabatan ialah sekumpulan pekerjaan yang berisi tugas-tugas yang sama atau
berhubungan satu dengan yang lain, dan yang pelaksanaannya meminta kecakapan,
pengetahuan, keterampilan dan kemampuan yang juga sama meskipun tersebar di berbagai
tempat

Karir

        Menurut Gibson dkk. (1995: 305) karir adalah rangkaian sikap dan perilaku yang 
berkaitan dengan pengalaman dan aktivitas kerja selama rentang waktu kehidupan
seseorang dan rangkaian aktivitas kerja yang terus berkelanjutan.

 Ciri-ciri profesi secara lebih rinci sbb. :

1. Suatu jabatan yang mempunyai fungsi dan signifikasi sosial
2. Jabatan yang menuntut keterampilan / keahlian tertentu
 3. Keterampilan / keahlian yang dituntut jabatan itu didapat melalui pemecahan
dengan menggunakan teori dan metode ilmiah
4. Jabatan itu berdasarkan pada batang tubuh disiplin ilmu yang jelas , sistematis
dan eksplisit yang bukan sekedar pendapat khalayak umum
5. Jabatan itu memerlukan pendidikan perguruan tinggi dengan waktu yang cukup
lama

 Ciri-ciri profesi secara lebih rinci sbb. :

1. Proses pendidikan untuk jabatan itu juga merupakan aplikasi dan sosialisasi nilai
– nilai professional itu sendiri
2. Dalam memberikan layanan pada masyarakt anggota profesi itu berpegang teguh
pada kode etik yan dikontrol oleh organisasi profesi
3. Tiap apnggota profesi mempunyai kebebasan dalam memberikan judgment
terhadap permasalahan profesi yang dihadapi.
4. Dalam prakteknya melayani masyarakat, anggota profesi otonom dan bebas dari
campur tangan orang luar.
5. Jabatan itu mempunyai presentase yang tinggi dalam masyarakt dan oleh
karenanya memperoleh imbalan yang tinggi pula

 Seseorang disebut profesi bila ia memenuhi 10 kreteria  sebagai berikut :

1. Profesi harus memiliki keahlian khusus
2. Profesi dipilih karena panggilan hidup dan dijalani sepenuh waktu
3. Profesi memiliki teori-teori yang baku secara universal
4. Profesi adalah untuk masyarakat, bukan untuk dirinya sendiri
5. Profesi harus dilengkapi kecakapan diagnostik dan kompetensi aplikatif
6. Pemegang profesi memiliki otonomi dalam menjalankan tugas profesinya.
7. Profesi hendaknya mempunyai kode etik, ini disebut kode etik profesi.
8. Profesi harus mempunyai klien yang jelas yaitu orang yang dilayani.
9. Profesi memerlukan organisasi untuk keperluan meningkatkan kualitas profesi itu
10.Mengenali hubungan profesinya dengan bidang-bidang lain.

  Hal yang Perlu Diperhatikan untuk Memiliki Profesi

1. Pendidikan
2. Ketrampialn
3. Hubungan Sosial yang Baik
4. Kepribadian yang Terpuji

  Macam-macam karier yang berkembang di masyarakat

1. Bidang pendidikan : Guru, Dosen, Instruktur, tentor, Widya Iswara
2. Bidang Hukum : Jaksa, Hakim, Pengacara, Notaris, Advokat
3. Bidang pertahanan Keamanan : Tentara, polisi, Satuan pengamanan (Satpam)
Security, detektif.
4. Bidang Kesehatan : Dokter,Bidan,perawat, Laboran, psikiatris, Psikolog, Ahli gizi,
Ahli bedah. Entrepreneur
5. Bidang Apresiasi Seni dan budaya : Artis, Sutradara, penyanyi, dalang, composer,
Arranger, Konduktor, penari
6. Bidang Ekonomi : Pengusaha, Seles, Kapster, Konsultan, pramuniaga, Akuntan
7. Bidang penerang, komunikasi dan sastra : Wartawan, Reporter, pembawa acara,
Pembaca berita, pengarang, Editor, penyiar Radio