MODUL AJAR

KURIKULUM MERDEKA

No Komponen Deskripsi/keterangan
A. Informasi umum perangkat ajar
Nama Penyusun Fatma Idola
Nama Lembaga PKBM IBNU TAIMIYAH
Tahun 2023/2024
penyusunan
perangkat ajar
Jenjang Sekolah Sekolah Dasar
Modul Ajar Aqidah
Kelas/Semester 1(Satu)/1 (Satu)
Alokasi Waktu 2 x 30 Menit (1 x Pertemuan)
B. Tujuan Pembelajaran
Tujuan 1.1 Menyebutkan ciptaan-ciptaan Allah yang ada di sekitar
Pembelajaran 1.2 Menyukai sikap bersyukur atas nikmat Allah

Pertanyaan 1. Menyebutkan apa saja yang ia ketahui tentang ciptaan-ciptaan

Pemantik Allah melalui makhluk-Nya
C. Metode Pembelajaran
Metode Ceramah,tanya jawab, diskusi, penugasan
Pembelajaran Metode Alternatif pembelajaran saintifik (membaca, menanya,
mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengkomuikasikan)
D. Media, Bahan, Dan Sumber Pembelajaran
Media 1.Buku siswa Aqidah kelas 1 pustaka Sofwa tahun 2013
Pembelajaran 2. Al-Quran dan terjemah
2.Video
Alat dan Bahan 1. Laptop
2. Proyektor
3. Alat tulis
4. Lembar Kerja Peserta Didik
5. Soal evaluasi
Sumber Pembelajaran
1. Buku Aqidah, Pustaka Sofwa, Jakarta, 2013 Kelas I, Penulis:,Suroso Abdussalam
2. Al-Quran Kementrian Republik Indonesia 2016
E.Asesmen
Jenis Asesmen 1. Diagnostik : Tanya jawab sebelum pembelajaran
2. Formatif : penilaian individu menggunakan format P3
dan penilaian kelompok berdasarkan LKPD
3. Sumatif : Soal Evaluasi menggunakan lembar evaluasi

F. LANGKAH LANGKAH
Tahapan Estimasi
NO Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu
 1. Guru menyapa siswa dengan salam serta
mengkondisikan kelas dan melakukan absensi.

2. Guru menanyakan kabar peserta didik dilanjutkan

dengan berdoa bersama sebelum memulai
pelajaran. 7 menit
3. Guru melakukan apresiasi dengan membangkitkan
motivasi siswa untuk mengikuti pembelajaran
dengan cerita atau kisah-kisah inspiratif.
1. Pendahuluan 4. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari dan dikaitkan dengan
pengalaman siswa (Apersepsi)
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
kepada siswa.
6. Guru memberikan pertanyaan tentang apa saja yang
ia ketahui tentang Allah sebagai Rabb yang
Pencipta, Pemberi rezeki, dan Pengatur alam
semesta serta contoh dari masing-masingnya.
Sintaks 1. Orientasi siswa pada masalah
7. Guru menyuruh siswa untuk membaca materi
tentang Allah Rabbku, baik secara sendiri-sendiri
maupun secara bergantian.
8. Guru menerangkan pembahasan materi tentang 10 menit
Allah Rabbku dan membimbing siswa agar
memahami tentang Allah sebagai Rabb (Pencipta,
pemberi rezeki, dan pengatur alam semesta)
beserta ciptaan-ciptaan Allah
9. Guru bertanya kepada siswa tentang cara
mensyukuri nimat Allah yang telah diberikan-Nya
kepada manusia.

Sintaks 2. Mengorganisasi siswa untuk belajar

11. Siswa dibagi menjadi 4 kelompok yang terdiri
2. Inti atas 2 //6o rang secara heterogen.
12. Siswa duduk bersama kelompoknya masing-
masing dan guru membagikan lembar LKPD 5 menit
serta menyampaikan petunjuknya.
13. Siswa bersiap untuk melakukan diskusi dalam
memecahkan masalah sesuai dengan petunjuk.

Sintaks 3. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok

14. Siswa berdiskusi mengenai apa saja bentuk
ciptaan Allah dan apa fungsinya yang ada dalam
LKPD

15. Guru membimbing peserta didik dalam kegiatan

diskusi dan menghampiri tiap-tiap kelompok
 16. Guru memastikan bahwa setiap peserta didik ikut
20 menit
aktif berkolaborasi dalam kegiatan diskusi
kelompok menyelesaikan tugas yang diberikan

17. Guru menjelaskan materi Allah Rabbku dengan

cara mengenal Allah melalui makhluk-Nya dan
ciptaan-ciptaan-Nya.
18. Siswa menyelesaikan diskusi kelompok

19. Guru dan siswa melakukan

ice breaking

Sintaks 4. Mengembang kan dan menyajikan hasil karya

22. Siswa menuliskan laporan hasil diskusi pada
LKPD

23. Perwakilan kelompok

mempresentasikan hasil pekerjaan yang
10 menit
telah dilakukannya
Sintaks 5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan
masalah
24. Kelompok lainnya memberikan tanggapan mengenai
presentasi 10 menit
yang dilakukanolehtemannya
25. Siswa diberikan penguatan oleh guru mengenai
hasil pengerjaan LKPD
27. Siswa diberikan evaluasi pembelajaran melalui
lembar evaluasi
28. Guru mengadakan refleksi dan membuat
PP

kesimpulan bersama siswa

Penutup
30. Guru menyampaikan informasi materi pelajaran
pada pertemuan selanjutnyya

G. Perbaikan Dan Remedial

 Pengayaan
Siswa dengan nilai rata-rata dan nilai diatas rata-rata mengikuti pembelajaran dengan pengayaan.
 Remedial
Diberikan kepada siswa yang membutuhkan bimbingan untuk memahami materi atau
pembelajaran mengulang kepada siswa yang belum mecapai CP

H. Tugas/Latihan
LATIHAN DALAM BUKU CETAK AQIDAH
AYO BERLATIH HAL 6

*JIKA TIDAK ADA LAMPIRAN TUGAS MAKA GURU WAJIB MENULISKAN HALAMN TUGAS YANG
ADA DALAM BUKU CETAK
 Bukittinggi,15 juni 2023
Mengetahui,
Kepala PKBM Ibnu Taimiyah Guru kelas1

Fahril Syahweli S,Pd Fatma Idola

 REMEDIAL DAN PENGAYAAN

REMEDIAL

1. Allah menciptakan rasa manis, rasa asam, dan rasa....

a. keras
b. pahit
c. lunak

2. ciptaan Allah disebut dengan . . .

a. Makhluk
b. Manusia
c. Hewan

JAWABAN
No Jawaban Ket
1 b
2 a

PEDOMAN
PENSKORAN
Mata Pelajaran Nomor Bobot Nilai
Soal Nilai Akhir
1 50 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
AQIDAH
2 50

PENGAYAAN

1. Sebutkan 3 contoh ciptaan Allah yang ada di tubuhmu dan kegunaanya?

2. Allah maha pencipta, maha pemberi rezeki dan maha..?