FIS-3.1/4.

1/1/1-1

HAKIKAT FISIKA DAN PROSEDUR ILMIAH

IDENTITAS

Mata pelajaran : Fisika

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil
Kompetensi dasar

3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya dalam kehidupan, metode ilmiah, dan
keselamatan kerja di laboratorium
4.1 Membuat prosedur kerja ilmiah dan keselamatan kerja misalnya pada pengukuran
kalor

Indikator Pencapaian Kompetensi

 Mengamati tentang fenomena Fisika dalam kehidupan sehari-hari
 Mengamati tentang hubungan Fisika dengan disiplin ilmu lain
 Mengamati tentang prosedur ilmiah,
 Mengamati tentang keselamatan kerja di laboratorium
 Mengamati tentang prosedur ilmiah dalam hubungannya dengan keselamatan kerja di
laboratorium
 Mendiskusikantentang fenomena Fisika dalam kehidupan sehari-hari
 Mendiskusikan tentangghubungan Fisika dengan disiplin ilmu lain
 Mendiskusikan tentangprosedur ilmiah

UKBM FISIKA MAN 3 MEDAN 2

 FIS-3.1/4.1/1/1-1

 Mendiskusikan tentangkeselamatan kerja di laboratorium

 Mendiskusikan tentang prosedur ilmiah dalam hubungannya dengan keselamatan kerja di
laboratorium
 Menyimpulkan tentang fenomena Fisika dalam kehidupan sehari-hari
 Menyimpulkan tentang ilmu Fisika dan hubungannya dengan disiplin ilmu lain
 Menyimpulkan tentang prosedur ilmiah
 Menyimpulkan tentang keselamatan kerja di laboratorium
 Menyimpulkan tentang prosedur ilmiah dalam hubungannya dengan keselamatan kerja di
laboratorium
 Mempresentasikan tentang pemanfaatan Fisika dalam kehidupan sehari-hari, metode
ilmiah dan keselamatan kerja ketika melakukan kegiatan pengukuran besaran Fisika

Materi pokok : Hakikat Fisika Dan Prosedur Ilmiah

Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan ( 3 JP)
Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab, analisis, dan
penugasan, dengan model discovery learning dan pendekatan saintifik, peserta didik
dapat Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya dalam kehidupan, metode ilmiah, dan
keselamatan kerja di laboratorium serta Membuat prosedur kerja ilmiah dan keselamatan
kerja misalnya pada pengukuran kalor, mengembangkan sikap/ karakter jujur, peduli,
dan bertanggung jawab serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C) dan berliterasi.

Materi Pembelajaran
Hakikat Fisika dan Prosedur Ilmiah:
 Hakikat Fisika dan perlunya mempelajari Fisika
 Ruang lingkup Fisika
 Metode dan Prosedur ilmiah
 Keselamatan kerja di laboratorium
Agar kompetensi pada UKBM ini dapat dikuasai secara maksimal, anda dapat membaca buku
Siswa Aktif dan Kreatif Belajar Fisika untuk SMA/MA kelas X tentang hakikat fisika dan
prosedur ilmiah.

UKBM FISIKA MAN 3 MEDAN 2

 FIS-3.1/4.1/1/1-1

Peta konsep

Kegiatan Pembelajaran
Petunjuk Umum Penggunaan UKBM
 Melalui UKBM ini, anda akan mengembangkan kemampuan nalar tentang fenomena
alam yang ada kaitannya dengan ilmu fisika maupun ilmu yang lain, serta hubungan
prosedur ilmiah dengan keselamatan kerja di laboratorium. Anda juga dapat
memahami dan mengutamakan keselamatan ketika melakukan praktikum di
laboratorium.
 Baca dan pahami materi dari buku Siswa Aktif dan Kreatif Belajar Fisika untuk
SMA/MA kelas X, Ketut Kamajaya dan Wawan Purnama, Grafindo, Bandung:2016,
Halaman 5 - 24.

UKBM FISIKA MAN 3 MEDAN 2

 FIS-3.1/4.1/1/1-1

 Baca buku atau sumber belajar lain yang berkaitan dengan hakikat fisika dan prosedur
ilmiah. Untuk ini anda boleh mencarinya di perpustakaan atau melalui internet.
 Kerjakan UKBM ini dibuku yang telah disediakan bisa dikerjakan sendiri atau
berkelompok sekaligus berlatih berkolaborasi & berkomunikasi dengan baik.
 Anda dapat belajar bertahap & berlanjut melalui kegiatan belajar jika sudah melalui
tahapan tersebut silahkan ikut tes formatif
 Jika anda sudah mengikuti tes formatif dan nilainya baik silahkan mengikuti UKBM
berikutnya.
Pendahuluan
Sebelum anda mempelajari konsep-konsep fisika lebih lanjut, tahukah anda apakah
fisika dan hakikatnya? bagaimana hubungan fisika dengan ilmu-ilmu lainnya? Bagaimanakah
metode ilmiah itu? Bagaimanakah keselamatan kerja di laboratorium? Untuk memahami itu
semua anda harus mengikuti UKBM ini dengan srius dan sungguh-sungguh.
Kegiatan Inti
Tahukah anda fenomena alam yang terjadi seperti terjadinya petir, terjadinya pelangi,
kolam yang terlihat dangkal, air terjun yang dapat memutar turbin dan lain-lain? Menarik
bukan? Nah semua itu ada hubungannya dengan materi fisika. Fisika merupakan ilmu yang
mendasari munculnya teknologi. Banyak sekali penerapan fisika dalam permasalahan
kehidupan sehari-hari. Diharapkan kita akan lebih menyadari begitu dekat fisika itu dalam
kehidupan kita.Nah, Untuk lebih memahami hakikat fisika dan prosedur ilmiah, bacalah
penjelsan berikut. Boleh juga anda baca buku teks konsep dan penerapan fisika SMA/MA
kelas x atau dari sumber lain.

Kegiatan Belajar

Fisika merupakan ilmu yang dekat dengan peristiwa dan teknologi dalam kehidupan
sehari-hari. Kita dapat mengikuti perkembangan teknologi dan memahami konsep fisika yang
digunakan pada teknologi tersebut. Fisika juga memabntu kita memahami dunia serta
memahami bagaimana alam bekerja. fisika relevan dengan ilmu lainnya Cabang ilmu
pengetahuan apakah yang mempelajari tentang gejala-gejala fisik suatu benda? Bisakah Anda
menjelaskan empat teori utama konsep-konsep fisika? Coba jelaskan empat bidang
penelitian fisika!
Misalkan Anda melakukan percobaan untuk mengukur volume sebuah batu yang
bentuknya tak beraturan. Anda melakukan percobaan dengan cara mengikatkan tali pada batu

UKBM FISIKA MAN 3 MEDAN 2

 FIS-3.1/4.1/1/1-1

tersebut kemudian anda mencelupkannya kedalam sebuah bejana berisi air seperti gambar.
Apakah anda sudah melakukanpenelitian ilmiah?

Fisika merupakan ilmu eksperimental. Fakta-fakta yang ditemukan ilmuwan tidak

mutlak benar. Butuh penelitian yang panjang. Pernahkah Anda melakukan penelitian ilmiah?
Dapatkah penelitian ilmiah dilakukan kapan saja meskipun masalah penelitian belum
dirumuskan?Apakah data mendukung hipotesis? Apakah data memberikan nilai terhadap
penelitian yang Anda lakukan? Apakah data Anda sudah mencukupi atau Anda perlu data
tambahan? Bagaimana Anda dapat memberikan makna pada data dalam suatu penelitian
ilmiah? Wah ternyata penelitian ada caranya ya! Anda tidak boleh melakukan percobaan
sesuka hati tanpa prosedur.

Biasanya kita melakukan suatu percobaan atau eksperimen di laboratorium. Nah,

selanjutnya Anda perlu mengetahui bagaimana keselamatan kerja di laboratorium. Apa saja
yang harus kita digunakan sebagai alat keselamatan kerja di laboratorium? Jelaskan di
bukumu. Di dalam laboratorium juga ada tata tertib yang mengatur segala hal yang perlu
diperhatikan selama di laboratorium. Apakah guna tata tertib tersebut? tuliskan dibukumu apa
saja tata tertib yang harus dipatuhi saat melakukan praktikum di laboratorium?
Setelah menyelesaikan UKBM dan mengamati fenomena alam yang berhubungan
dengan materi fisika, ujilah kemampuan kalian dengan berlatih soal:
1. Kerjakan soal-soal uji kompetensi dibawah ini!
2. Diskusikan dengan kelompok kelas soal-soal uji kompetensi 1.2!
3. Tuliskan jawaban kalian pada buku tulis!

UKBM FISIKA MAN 3 MEDAN 2

 FIS-3.1/4.1/1/1-1

Uji Komepetensi 1.1

Kerjakan soal-soal uji kompetensi 1.1 secara mandiri!
1. Jelaskan definisi dari Fisika.
2. Sebutkan dan jelaskan empat teori utama dalam Fisika.
3. Sebutkan dan jelaskan macam-macam cabang ilmu Fisika berdasarkan bidang
penelitiannya
4. Jelaskan langkah-langkah penelitian ilmiah.
5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan sikap ilmiah.
6. Apa yang dimaksud keselamatan kerja di laboratorium? Jelaskan
Uji Kompetensi 1.2
Diskusikan dengan kelompok kelas soal-soal uji kompetensi 1.2!
1. Pernahkah Anda memerhatikan lampu lalu lintas di jalan raya? Adakah pengaruh
periode nyala merah, kuning, dan hijau pada lampu pengatur lalu lintas terhadap
terjadinya antrian panjang? Terpikirkah oleh Anda, bagaimana caranya mengatur
lamanya periode nyala lampu merah, kuning, dan hijau pada persimpangan jalan
supaya tidak terjadi antrian panjang?
2. Bagaimana hubungan tekanan ke atas pada fluida dan volume benda? Semua benda
yang dimasukkan ke dalam fluida, pasti mengalami gaya ke atas. Hal ini dapat
ditunjukkan dengan adanya perpindahan fluida, misalnya air yang tertumpah. Adakah
hubungan antara volume benda dan volume air yang tumpah?
Penutup

Pahamkah Anda Sekarang?

Setelah kalian melakukan serangkaian proses belajar pada
UKBM maka centanglah pada setiap kompetensi berikut, untuk
menjelaskan kalian paham atau belum.

Tabel Refleksi Diri

Tingkat Pemahaman
No. Pertanyaan Menurut Siswa Menurut Guru
Paham Tidak Paham Paham Tidak
paham
1. Apakah kalian sudah memahami

UKBM FISIKA MAN 3 MEDAN 2

 FIS-3.1/4.1/1/1-1

hakikat fisika?
2. Apakah kalian sudah memahami
ruang lingkup fisika?
3. Apakah kalian sudah memahami apa
itu metode ilmiah?
4. Apakah kalian sudah memahami
bagaimana keselamatan kerja di
laboratorium?
Berdasarkan hasil belajar saya dan ceklist pada tabel diatas maka saya menyatakan:
a) Siap untuk mengikuti tes formatif
b) Belum siapmengikuti tes formatif

Penilaian Keterampilan
Membuat prosedur kerja ilmiah dan keselamatan kerja misalnya pada pengukuran kalor.
Indikator Soal :
Anda dapat membuat rancangan penelitian Fisika dengan menggunakan metode ilmiah yang
benar.
Rubrik penilaian proyek:
No Aspek Skor
1 Perencanaan:
Latar Belakang (tepat = 3. kurang tepat = 2. tidak tepat = 1) 6
Rumusan masalah (tepat = 3. kurang tepat = 2. tidak tepat = 1)
2 Pelaksanaan:
a. Pengumpulan data/informasi (akurat = 3. kurang akurat = 2.
tidak
akurat = 1)
b. Kelengkapan data (lengkap= 3. kurang lengkap = 2. tidak
12
lengkap = 1)
c. Pengolahan dan analisis data (sesuai = 3. kurang sesuai = 2.
tidak
sesuai = 1)
d. Kesimpulan (tepat = 3. kurang tepat = 2. tidak tepat = 1)
12

UKBM FISIKA MAN 3 MEDAN 2

 FIS-3.1/4.1/1/1-1

No Aspek Skor
3 Pelaporan hasil:
a. Sistematika laporan (baik = 3. kurang baik = 2. tidak baik =
1)
b. Penggunaan bahasa (sesuai kaidah= 3. kurang sesuai kaidah
= 2. tidak
sesuai kaidah = 1)
c. Penulisan/ejaan (tepat = 3. kurang tepat = 2. tidak
tepat/banyak
kesalahan =1)
d. Tampilan (menarik= 3. kurang menarik= 2. tidak menarik=
1)
Skor maksimal 30

Jumlah skor perolehan

Nilai proyek = ×100 %
Jumlah skor maksimal
Aspek penilaian dapat diberi pembobotan, misalnya perencanaan 20%, pelaksanaan 40%, dan
pelaporan 40%.

UKBM FISIKA MAN 3 MEDAN 2