RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Sejarah MINGGU 4

KELAS Tahun 5 MASA 10.10 – 11.10 pagi
TARIKH 12 April 2022 HARI Selasa
Tajuk : Warisan Negara Kita Unit 9 : Institusi Raja Tonggak Kedaulatan Negara
6.1
6.1.4 Menyenaraikan negara-negara lain di
KOD STANDARD Institusi raja KOD STANDARD Asia yang mengamalkan sistem pemerintahan
KANDUNGAN PEMBELAJARAN beraja pada masa kini
K6.1.7 Menyatakan penghargaan kepada
institusi raja
Di akhir pdp, murid akan dapat : Di akhir pdp, saya berjaya :

1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 1. Menyenaraikan negara-negara Asia yang

KRITERIA
OBJEKTIF buah negara lain di Asia yang mengamalkan sistem pemerintahan
KEJAYAAN
PEMBELAJARAN mengamalkan sistem pemerintahan beraja.
beraja dalam bentuk jadual. 2. Menyatakan cara menghargai institusi
2. Menyatakan 4 cara menghargai institusi raja dalam bentuk peta grafik.
raja dalam bentuk peta grafik.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
SET INDUKSI 1. Guru menunjukkan gambar bendera-bendera negara lain.
2. Guru dan murid bersoal jawab tentang gambar.

1. Guru menyampaikan OP dan KK kepada murid.

2. Murid buka buku teks ms 6 - 7 dan membaca maklumat tersebut.
3. Murid diberi penerangan tentang negara yang masih mengamalkan institusi diraja.
4. Murid menonton video penerangan tentang beberapa buah negara yang masih mengamalkan pemerintahan
AKTIVITI UTAMA
beraja.
5. Murid diminta menyenaraikan negara-negara Asia yang lain yang menggunakan sistem pemerintahan beraja
dalam bentuk jadual.
6. Murid berbincang tentang cara menghargai institusi raja.
7. Murid membuat latihan.
AKTIVITI PENUTUP 1. Murid menjawab soalan kuiz.

BBB Buku teks, Lembaran kerja

 Three Stray,
 Round Table  Peta I-Think One Stay
 Lain – lain :
PEMBELAJARAN  Think, Pair –  Role Play/Main  Pembentangan
___________________________
ALAF 21 Share Peranan Hasil Sendiri
 Hot Seat  Gallery walk  Deklamasi
Sajak/Nyanyian

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
REFLEKSI _______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________