Kompentensi Dasar : Memahami manfaat disiplin bagi remaja

Materi Pokok : Sekolah dan Keluarga sebagai Tempat Melatih Disiplin

Materi Ajar

1. Pengertian Disiplin
Disiplin adalah tindakan individu untuk melaksanakan serta menaati peraturan, tata tertib serta
norma yang berlaku di lembaga tertentu.
Pelaksanaan disiplin akan senantiasa merujuk pada norma, peraturan dan patokan-patokan yang
menjadi unsur penentu perilaku dan juga ada unsur kontrol terhadap perilaku supaya sesuai dengan
peraturan yang berlaku.

2. Fungsi Disiplin
1) Untuk menata kehidupan bersama
 Di sekolah, disiplin diperlukan untuk menata kehidupan peserta didik di sekolah dan demi
terwujudnya proses belajar-mengajar yang baik dan berkualitas.
 Di rumah, disiplin dibutuhkan untuk menata kehidupan keluarga sehingga tiap orang
paham apa hak dan kewajibannya dan bagaimana melaksanakannya.

2) Membangun kepribadian
Kepribadian (menyangkut sikap, tingkah laku dan perkataan) seseorang turut ditentukan oleh
lingkungan di mana ia hidup dan bertumbuh, yaitu lingkungan rumah, sekolah dan
masyarakat. Seseorang yang terbiasa hidup disiplin sejak kecil di rumah maupun di sekolah
membawa pengaruh positif bagi pembentukan kepribadiannya. Itulah sebabnya sekolah
dan keluarga adalah dua lembaga atau institusi penting sebagai peletak dasar kehidupan
moral dan disiplin.

3) Melatih kepribadian
Kepribadian terbentuk melalui latihan dan disiplin dan itu tidak dapat terbentuk dalam 1 atau 2
tahun melainkan bertahun-tahun, karena itu dibutuhkan waktu yang lama untuk menanamkan
disiplin bagi pembentukan kepribadian seseorang. Rumah dan sekolah merupakan institusi
strategis bagi pembentukan kepribadian seseorang melalui disiplin.

4) Unsur paksaan
Faktor yang mendorong terbentuknya disiplin adalah dorongan dari dalam diri. Namun, dalam
rangka mewujudkan disiplin ada juga dorongan dari luar diri. Misalnya, paksaan karena
sesuatu merupakan aturan, mau tidak mau harus dijalani, jika tidak maka seseorang akan
berhadapan dengan sanksi dan hukuman. Jadi, salah satu fungsi disiplin adalah memaksa
seseorang untuk hidup menurut aturan yang berlaku.

5) Hukuman
 Aturan di sekolah dan di rumah, jika tidak dijalankan atau ditaati ada sanksi atau hukuman
yang harus diterima. Peran hukuman atau sanksi amat penting sebagai pendorong agar peserta
didik mau melaksanakan tata tertib dan aturan yang berlaku.

6) Menciptakan lingkungan yang kondusif

Disiplin menyebabkan kehidupan menjadi tertib dan pada akhirnya tercipta lingkungan yang
kondusif di tiap lembaga. Di sekolah dan di rumah, dapat tercipta situasi yang kondusif bagi
semua penghuni karena tata tetib dan peraturan dijalankan dengan baik.

3. Tujuan Disiplin
a) Mengetahui dan menyadari mengenai hak milik orang lain.
b) Mengerti larangan-larangan dan segera menurut untuk menjalankan kewajibannya
c) Mengerti tingkah laku yang baik dan yang buruk.
d) Belajar mengendalikan keinginan dan berbuat sesuatu tanpa merasa terancam oleh hukuman

4. Rumah dan Sekolah sebagai tempat melatih disiplin

1) Di Rumah
Keluarga dalam hal ini orang tua adalah pendidik pertama dan utama bagi anak-anaknya. Oleh
karena itu, orang tua harus jadi teladan bagi anak dalam hal disiplin. Aturan dan tata tertib di
rumah harus dijalankan secara konsekuen, orang tua hendaknya konsisten dalam menerapkan
aturan.
Tiap anggota keluarga memiliki peran masing-masing, supaya peran dapat efektif maka
dibutuhkan aturan-aturan yang mengikat secara tidak tertulis.

Contohnya :
Tentang penerapan disiplin di rumah adalah disiplin waktu.
Perlu ada pengaturan waktu yang seimbang antara bermain dengan belajar.
Anak-anak dan remaja menghabiskan terlalu banyak waktu di depan TV dan permainan
elektronik. Dampaknya pada proses sosialisasi dan kesehatan, yaitu waktu belajar menjadi
berkurang, demikian pula waktu untuk bersosialisasi dengan sesama. Selain itu kesehatan
syaraf mata dan tangan dapat terganggu.

2) Di Sekolah
Sekolah merupakan lembaga kedua setelah rumah (keluarga) yang dapat membawa anak-anak
bertumbuh menjadi manusia berguna bagi dirinya, bagi keluarga, gereja dan masyarakat.
Figur yang dekat dengan anak-anak dan remaja setelah orang tua adalah guru, dalam
menjalankan disiplin, peserta didik membutuhkan keteladanan di sekolah.

Contohnya :
 Ada aturan mengenai jam masuk sekolah, hendaknya berlaku bagi peserta didik dan guru, jadi
guru harus menjadi teladan dalam hal ketepatan waktu. Aturan disiplin yang dibuat sekolah
hendaknya dalam bagian tertentu berlaku untuk peserta didik juga guru.

Tugas

Bercerita
Kamu dapat menceritakan bagaimana kamu membangun disiplin dalam dirimu, sampai saat
ini.
 Apakah kamu mampu menaati semua aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah dan
rumah?
 Jika ya, apa buktinya? Jika belum, mengapa?
 Coba kamu berikan penilaian terhadap disiplin dalam masyarakat, misalnya mengenai
aturan lalu lintas.
 Apakah semua warga menaati aturan itu?

Berceritera

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………