TAHUN AJARAN 2019-2020

SENTRA PERSIAPAN, M.P, BALOK, BAHAN ALAM, SENI

TEMA MOAD DIRIKU KEBUTUHAN TANAMAN BINATANG
2
4 MINGGU 5 MINGGU 4 MINGGU 4 MINGGU
ALOKASI WAKTU HARI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Anggota keluarga

Macam tanaman

Bagian tanaman

Fungsi tanaman

Tempat tinggal
Cara menanam

Jenis tanaman

Ciri binatang
SUB TEMA

Keamanan
Kesehatan
Pekerjaan

Minuman
Makanan

Makanan
Tubuhku
Identitas

keluarga

binatang

binatang
Pakaian
BIDANG PENGEMBANGAN, KI, KD
A. NILAI AGAMA DAN MORAL
KI.1 1.1 Mempercayai tuhan melalui ciptaannya √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
a Terbiasa menyebut nama Tuhan sebagai Pencipta
b Terbiasa mengucapkan kalimat pujian terhadap Ciptaannya
Tuhan
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
sekitar sebagai rasa syukur ke pada tuhan
a Menghormati (toleransi ) agama orang lain
b Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan tuhan
KI.2 2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
a Menghargai kepemilikan orang lain/ mengembalikan benda yang
bukan haknya
KI.3 3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
KI.4 4.1 Melakukan kegiatan beri Badah sehari-hari dengan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
tuntunan orang dewasa
a Mulai mengucapkan doa-doa pendek dan melakukan ibadah
sesuai dengan agama yang dianutnya
KI.3 3.2 Mengenal perilaku baik dan santun sebagai cermin
KI.4 4.2 akhlak mulia Menunjukkan perilaku santuan sebagai √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
cermin akhlak mulia

1
 a Bersikap sopan dan peduli melaui perkataan dan perbuatannya
dengan bimbingan (mis; mengucapkan maaf, permisi, terima
kasih )
NEW b Mulai menunjukkan sikap mau menolong orang tua, pendidik,
dan teman
B. FISIK MOTORIK
KI.2 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
a Terbiasa makan makanan bergizi seimbang
b Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan
KI.3 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya
untuk perkembangan motorik kasar dan halus
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
KI.4 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan
motorik kasar dan halus
a Melakukan berbagai kegiatan motorik kasar dan halus yang
seimbang terkontrol dan lincah
b Melakukan kegiatan gerakan bergelayut (berkibar)
c Melakukan gerakan melompat, meloncat dan berlari secara
terkoordinasi
d Melempar sesuatu secara terarah
e Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu
menangkap bola dengan tepat
f Melakukan gerakan antisipasi (mis; permainan lempar bola)
g Mampu menendang bola secara terarah
h Mampu memanfaatkan alat permainan didalam dan luar ruangan
i Mampu menggunakan anggota badan untuk melakukan gerakan
motorik halus yang terkontrol (mis; meronce)
KI.3 3.4 Mengetahui cara hidup Sehat
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
KI.4 4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
a Mulai terbiasa melakukan hidup bersih dan sehat
b Mengenali bagian tubuh yang harus dilindungi dan cara
melindungi dari kekerasan, termasuk kekerasan seksual
c Terbiasa mengkomsumsi makanan dan minuman yang
bersih sehat dan bergizi
d Menggunakan toilet dengan benar tanpa bantuan
C. KOGNITIF
KI.2 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
tahu

2
 a Mengamati benda dan gejala dengan rasa ingin tahu
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
KI.2 2.3 Memiliki perilaku yag mencerminkan sikap kreatif
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

a Menggunakan benda-benda sebagai permainan simbolik (kursi

sebagai mobil)
b Mengkreasikan sesuatu dengan idenya sendiri yang terkait
dengan berbagai pemecahan masalah
KI.3 3.5 Mengetahui dan mampu cara memecahkan masalah
sehari- hari dan berperilaku kreatif √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
KI.4 4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
Mampu memecahkan masalah sederhana yang dihadapi dibantu
oleh orang dewasa
Melanjutkan kegiatan sampai selesai
KI.3 3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama,
warna,bentuk, ukuran, pola, sikap, suara, tekstur,
fungsi, dan cirri-ciri lainnya
KI.4 4.6 Menyampaikan tentan apa dan bagaimana benda- √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, dan fungsi
cirri-ciri lainnya
a Mengenal benda dengan mengelompokkan berbagi benda
berdasarkan ukuran (mis; besar kecil, panjang pendek, tebal
tipis, berat ringan )
b Mengenal benda dengan memasangkan benda dengan
pasangannya
c Mengenal benda dengan mengurutkan benda berdasarkan
ukuran dari yang terpendek sampai yang terpanjang, terkecil
terbesar
d Mengenal benda berdasarkan ukuran dan warna melaui kegiatan
mengelompokkan
e Mengenal konsep besar kecil, banyak sedikit, panjang pendek,
berat ringan, tinggi rendah melalui kegiatan membandingkan
KI.3 3.7 Mengenal lingkungan social(keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
KI.4 4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
lingkungan social (teman, keluarga, tempat tinggal,
tempat ibadah, budaya, tranportasi) dalam bentuk
gambar, bercerita, bernyanyi dan gerak tubuh

3
 a Menyebut tempat dilingkungan sekitar
b Menyebut arah ketempat yang sering dikunjungi pada radius
yang lebih jauh ( pasar, tempat bermain)
c Menyebut dan mengetahui perlengkapan/ atribut yang
berhubungan dengan pekerjaan orang-orang yang ada
disekitarnya
d Mengikuti aturan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
KI.3 3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca,
tanah, air, dan batu-batuan dll)
KI.4 4.8 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air,
batu- batuan dll) dalam bentuk gambar, berverita,
bernyanyi dan gerak tubuh
a Menunjuk nama dan kegunaan benda
b Mengungkapkan hasil karya yang dibuatnya secara sederhana
yang berhubungan dengan benda
c Menunjukkan proses perkembang biakan makhluk hidup (mis;
kupua
KI.3 3.9 Mengenal dan menggunakan teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga, peralatan bermain,
peralatan, pertukangan dll)
KI.4 4.9 Menggunakan teknolongi sederhana untuk √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
menyelesaikan tugas dan kegiatannya (peralatan
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan
a Menggunakan cara penggunaan benda-benda teknologi
sederhana (mis, gunting, sekop, palu, cangkul, pisau, gunting
kuku, sikat gigi, sendok pembuka botol, roda pada kendaraan
b Mengenali bahan-bahan pembuatan teknologi sederhana
D. BAHASA
KI.2 2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap rendah
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
hati dan santun kepada orang tua, pendidik, dan teman
a Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan lembut dan santun
KI.3 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
KI.4 4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
(menyimak dan membaca)
a Menceritakan kembali apa yang didengarkan dengan kosakata

4
 yang terbatas
b Melaksanakan perintah yang sederhana sesuai dengan aturan
yang disampaikan (mis; aturan makan bersama)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
KI.3 3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)
KI.4 4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
(mengungkapkan bahasa secara verbal dan non
verbal)
a Menggunakan kalimat pendek untuk berintraksi dengan anak
atau orang dewasa untuk menyatakan apa yang dilihat dan
dirasa
b Menceritakan gambar yang ada dalam buku
c Berbicara sesuai dengan kebutuhan (kapan harus bertanya,
berpendapat)
d Bertanya dengan menggunakan lebih dari 2 kata Tanya seperti:
apa, mengapa, bagaimana, dimana
KI.3 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
KI.4 4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
berbagai bentuk karya.
a Menulis huruf-huruf yang dicontohkan dengan cara meniru
b Menceritakan isi buku walaupun tidak sama tulisan dengan
bahasa yang diungkapkan
c Menghubungkan benda-benda konkret dengan lambing bilangan
1-10
E. SOSIAL EMOSIONAL
KI.2 2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
diri
a Menunjukkan rasa percaya diri
b Memiliki sikap gigih (tidak mudah menyerah)
c Bangga terhadap hasil karya sendiri
KI.2 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat
terhadap aturan sehari-hari untuk melatih √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kedisiplinan
a Memahami peraturan dan disiplin
b Menaati aturan yang berlaku dalam suatu permainan
KI.2 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

5
 a Bersikap tenang, tidak lekas marah dan dapat menunda
keinginan
b Sabar mendengarkan ketika orang lain berbicara
c Tidak menangis saat berpisah dengan ibunya
d Berusaha tidak menyakiti atau membalas dengan kekerasan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
KI.2 2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

a Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih kegiatan

b Menjaga diri sendiri dan lingkungannya
KI.2 2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dan mau membantu jika diminta bantuannya
a Menghargai keunggulan orang lain
b Mau berbagi, menolong, dan membantu teman
c Menunjukkan rasa empati
KI.2 2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap menghargai
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dan toleran kepada orang lain
a Menunjukkan antusiasme dalam melakukan permainan
kompetitif secara positif
b Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan, dll)dengan teman
KI.2 2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

a Memperlihatkan kemampuan diri untuk menyesuaikan dengan

situasi
b Tetap tenang saat berada ditempat baru dengan situasi baru,
misalnya saat bertamu, berada dipusat perbelanjaan, atau saat
bertemu dengan guru baru
KI.2 2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggung
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
jawab
a Senang menjalankan kegiatan yang jadi tugasnya (misalnya :
piket, memimpin, makan bersama harus membantu menyiapkan
alat makan)
b Bersedia untuk menerima konsekuensi atau menanggung akibat
atas tindakan yang diperbuat baik secara sengaja maupun tidak
disengaja
c Mau mengakui kesalahan dengan meminta maaf
d Merapikan/ membereskan mainan dan mengembalikan pada
tempat semula.

6
KI.3 3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain secara wajar
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
KI.4 4.13 Menunjukkan reaksi (emosi)diri secara wajar
a Menjalin pertemanan dengan anak lain
b Mempertahankan haknya untuk melindungi diri dengan bantuan
orang lain, missal : meminta bantuan pada orang dewasa
KI.3 3.14 Mengenali kebutuhan keinginan dan minat diri
KI.4 4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minat diri √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dengan cara yang tepat
a Memilih satu macam dari 2-3 pilihan yang tersedia (missal:
mainan, makanan, pakaian)
b Memilih satu dari berbagai kegiatan/ benda yang disediakan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
F. SENI
KI.2 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

a Menjaga kerapihan dan kebersihan diri

b Merawat kerapihan, kebersihan dan keutuhan benda mianan
atau milik pribadinya
KI.3 3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan
KI.4 aktivitas Seni √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas senin dengan
a Menghargai penampilan karya seni anak lain dengan bimbingan
(missal dengan bertepuk tangan dan memuji)
b Menampilkan karya seni sederhana didepan anak atau orang lain