RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) 1 LEMBAR

(Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

Nama Madrasah : MIN 1 Kota Tangerang Selatan

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas / Semester : VI (Enam) / II (Genap)
Materi : Ketentuan Jual Beli
Alokasi waktu : 8 x 35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta
didik mampu:
1. Memahami ketentuan jual beli dengan benar.
2. Mempraktikkan ketentuan dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan - Membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca doa bersama-sama.
Pendahuluan - Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti Mengamati
- Mengamati ilustrasi gambar/video yang terkait dengan kegiatan jual beli
- Mendengarkan uraian guru tentang pengertian, hukum, tata cara dalam jual beli dan hikmah jual beli
Menanya
- Menanyakan tentang ketentuan, tata cara, hukum jual beli yang diperbolehkan dan yang tidak
diperbolehkan serta hikmah dalam jual beli
- Memberikan tanggapan atas pertanyaan yang diajukan oleh guru atau teman sekelas
- Mengungkapkan pendapat atau komentar atas penjelasan guru tentang pengertian, hukum, tata cara dan
hikmah jual beli
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi yang berkaitan dengan hukum, tata cara dan hikmah jual beli
- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar tentang
hukum, tata cara dan hikmah jual beli
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara hukum, tata cara dan hikmah jual beli dengan aspek sosial budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan dengan hukum, tata cara dan hikmah jual beli
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuan atau wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang pengertian, hukum, tata cara dan hikmah jual beli
- Mempraktekkan kegiatan jual beli
Kegiatan Penutup - Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari.
- Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri doa, dan salam penutup
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, yang meliputi penilaian :
1. Spiritual (KI-1) : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Sejawat, Jurnal
2. Sosial (KI-2) : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Sejawat, Jurnal
3. Pengetahuan (KI-3): Tulis, lisan
4. Keterampilan (KI-4) : Unjuk Kerja, Proyek, Produk, Portofolio

Mengetahui Ciputat, 18 Juli 2022

Kepala MIN 1 Kota Tangerang Selatan Guru Mapel Fikih

Dra. Hj. Ratu Rohimah, M.Pd. Asep Supriyadi, S.Pd.I

NIP. 196408281991032003
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) 1 LEMBAR
(Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

Nama Madrasah : MIN 1 Kota Tangerang Selatan

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas / Semester : VI (Enam) / II (Genap)
Materi : Pinjam Meminjam
Alokasi waktu : 8 x 35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta
didik mampu:
1. Memahami ketentuan dengan benar.
2. Mempraktikkan cara pinjam meminjam dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan - Membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca doa bersama-sama.
Pendahuluan - Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti Mengamati
- Mengamati ilustrasi gambar/ video yang terkait dengan kegiatan pinjam-meminjam
- Mendengarkan uraian guru tentang pengertian, hukum, tata cara, dan hikmah dari ketentuan pinjam-
meminjam

Menanya
- Menanyakan ketentuan, tata cara, hukum dan hikmah pinjam-meminjam
- Memberikan tanggapan atas pertanyaan yang diajukan oleh guru atau teman sekelas
- Mengungkapkan pendapat atau komentar atas penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan, tata cara,
hukum dan hikmah pinjam-meminjam

Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi yang berkaitan dengan hukum, syarat rukun dan hikmah pinjam-meminjam
- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar tentang
hukum, tata cara dan hikmah pinjam-meminjam

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara hukum, syarat rukun dan hikmah pinjam-meminjam dengan aspek sosial budaya
dalam kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan dengan hukum, tata cara dan hikmah pinjam-meminjam

Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuan atau wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang pengertian, hukum, tata cara dan hikmah pinjam-
meminjam
- Mempraktekkan kegiatan pinjam-meminjam
Kegiatan Penutup - Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari.
- Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri doa, dan salam penutup

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, yang meliputi penilaian :
1. Spiritual (KI-1) : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Sejawat, Jurnal
2. Sosial (KI-2) : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Sejawat, Jurnal
3. Pengetahuan (KI-3) : Tulis, lisan
4. Keterampilan (KI-4) : Unjuk Kerja, Proyek, Produk, Portofolio

Mengetahui Ciputat, 18 Juli 2022

Kepala MIN 1 Kota Tangerang Selatan Guru Mapel Fikih

Dra. Hj. Ratu Rohimah, M.Pd. Asep Supriyadi, S.Pd.I

NIP. 196408281991032003
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) 1 LEMBAR
(Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

Nama Madrasah : MIN 1 Kota Tangerang Selatan

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas / Semester : VI (Enam) / II (Genap)
Materi : Barang temuan (Luqathah)
Alokasi waktu : 6 x 35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta
didik mampu:
1. Memahamai ketentuan barang temuan (luqathah) dengan benar.
2. Mengomunikasikan ketentuan barang temuan (luqathah) dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan - Membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca doa bersama-sama.
Pendahuluan - Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti Mengamati
- Mengamati ilustrasi gambar/video yang terkait dengan barang temuan
- Mendengarkan uraian guru tentang pengertian, ketentuan, hukum dan hikmah dari barang temuan

Menanya
- Menanyakan tentang pengertian, ketentuan, hukum dan hikmah dari barang temuan
- Memberikan tanggapan atas pertanyaan yang diajukan oleh guru atau teman sekelas
- Mengungkapkan pendapat atau komentar atas penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan, hukum dan
hikmah dari barang temuan

Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi yang berkaitan dengan pengertian, ketentuan, hukum dan hikmah dari barang
temuan
- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar tentang
pengertian, ketentuan, hukum dan hikmah dari barang temuan

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara ketentuan dan hikmah dari barang temuan dengan aspek sosial budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan dengan ketentuan dan hikmah dari barang temuan

Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuan atau wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil belajar atau diskusi tentang pengertian, ketentuan, hukum dan hikmah dari barang
temuan

Kegiatan Penutup - Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari.
- Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri doa, dan salam penutup

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, yang meliputi penilaian :
1. Spiritual (KI-1) : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Sejawat, Jurnal
2. Sosial (KI-2) : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Sejawat, Jurnal
3. Pengetahuan (KI-3) : Tulis, lisan
4. Keterampilan (KI-4) : Unjuk Kerja, Proyek, Produk, Portofolio

Mengetahui Ciputat, 18 Juli 2022

Kepala MIN 1 Kota Tangerang Selatan Guru Mapel Fikih

Dra. Hj. Ratu Rohimah, M.Pd. Asep Supriyadi, S.Pd.I

NIP. 196408281991032003