* KONSEP SUPERVISI

SITI ANISAH, S.Kep. Ns. M.Kep

 MERUPAKAN FUNGSI MANAJEMEN PADA TAHAP
PENGENDALIAN YG DILAKUKAN UNTUK
MENGARAHKAN PERAWAT MENGEVALUASI DAN
MEMPERTAHANKAN UPAYA PENJAMIN MUTU
SDM KEPERAWATAN AGAR BEKERJA EFEKTIF,
EFISIEN, & MENURUNKAN POTENSI MASALAH
(HARIYATI, 2014)
 SUATU AKTIVITAS PEMBINAAN SECARA
TERENCANA UNTUK MEMBANTU TENAGA
KEPERAWATAN DALAM MELAKUKAN PEKERJAAN
SECARA EFEKTIF (MARQUIS, 2010)
 MENGONTROL KEGIATAN  PELAKSANAAN &
TANGGUNG JAWAB
 MENGONTROL KEMUNGKINAN ADANYA
HAMBATAN DALAM MELAKSANAKAN TUGAS
 MENCARI JALAN KELUAR TERHADAP HAMBATAN
& MASALAH YG DITEMUKAN
 MEMUNGKINKAN TERLAKSANAYA PROGRAM
BIMBINGAN SECARA LANCAR  PENCAPAIAN
TUJUAN
 *
 MENINGKATKAN EFEKTIFITS KERJA
PENGETAHUNA & KETERAMPILAN STAF 
TERBINANYA HUB KERJA HARMONIS
 MENINGKATKAN EFISIEN KERJA
BERKURANGNYA KESALAHAN PENGGUNAAN
SUMBER DAYA TEPAT
 *

* PELAKSANA
* ATASAN
* MEMPUNYAI KELEBIHAN DALAM ORGANISASI
* > PENGETAHUAN & KETERAMPILAN >>>
* SASARAN
* PEKERJAANYA
* STAF YANG MENGERJAKAN
* FREKUENSI  BERKALA
 *

* TUJUAN MEMBERIKAN BANTUAN / BEKAL

PADA STAF
• Teknik
–MENETAPKAN MASALAH  PRIORITASKAN
–MENETAPKAN PENYEBAB, SOLUSI
–IMPLEMNTASI SOLUSI
–EVALUASI PENCAPAIAN
1. TUJUAN SUPERVISI UPAYA PENINGKATAN KUALITAS
YANKEP/ PENAMPILAN KERJA STAF, BUKAN CARI KESALAHAN
2. BERSIFAT EDUKATIF & SUPPORTIF, BUKAN OTORITER
3. MERUJUK PADA PERENCANAAN & INDIKATOR
KEBERHASILAN
4. TUJUAN HARUS DIKERTAHUI O/ SUPERVISOR & YG
DISUPERVISI
5. JADWAL TERSTRUKTUR (TERATUR & BERKLA) SERTA
DIKETAHUI O/ SUPERVISOR & YG DISUPERVISI
6. BUKAN HANYA EVALUASI , TAPI PENGARAHAN, SOLUSI &
MOTIVASI
7. MEMPUNYAI INSTRUMEN PENILAIAN YG DIKET O/
SUPERVISOR & YG DISUPERVISI
7. TERJALINNYA KERJASAMA ANTARA ATASAN & STAF UPAYA
PENYELESAIAN MASALAH KEPENTINGAN STAF
8. DEWASA  INDIV YG BERKEMBANG & DAPAT
MENINGKATKAN KUALITAS PENAMPILAN KERJA
9. HINDARI SUPERVISI DI DEPAN KLIEN RUANG PRIVASI
10. STRATEGI & TATA CARA DILAKUKAN SESUAI DG KEBUTUHAN
STAF SECARA INDIVIDU
11. DILAKSANAKAN FLEKSIBERL & DISESUAIKAN DENGAN
PERKEMBANGA
12. HASIL SUPERVISI DIDOKUMENTASIKAN  TINDAK LANJUT
PERBAIKAN MUTU
 *
• PELAKSANA ATASAN
• SASARAN PEKERJAAN & STAF
• FREKUENSI BERKALA
• TUJUAN MEMBERIKAN BEKAL PADA STAF
• TEKNIK
–MENETAPKAN MASALAH  PRIORITASKAN
–MENETAPKAN PENYEBAB, SOLUSI
–IMPLEMNTASI SOLUSI
–EVALUASI PENCAPAIAN
 KEMAMPUAN MEMBUAT PERENCANAAN KERJA
 KONTROL TERHADAP PEKERJAAN,
 MEMECAHKAN MASALAH
 MEMBERIKAN UMPAN BALIK TERHADAP
KINERJA
 MELATIH (COACHING) BAWAHAN
 MEMBUAT DAN MEMELIHARA
 *
 LANGSUNG  SUPERVISOR BERPARTISIPASI
LANGSUNG DALAM MELAKUKAN SUPERVISI.
›PENGARAHAN DAN PETUNJUK DARI SUPERVISOR
TIDAK DIRASAKAN SEBAGAI SUATU PERINTAH,
›UMPAN BALIK DAN PERBAIKAN DAPAT
DILAKUKAN LANGSUNG SAAT DITEMUKAN ADANYA
PENYIMPANGAN.
 TIDAK LANGSUNG MELALUI LAPORAN BAIK
TERTULIS MAUPUN LISAN
 *
• PENGAMATAN LANGSUNG
–SASARAN PENGAMATAN DITUJUKAN PADA HAL YG BERSIFAT
POKOK & STRATEGIS
–OBJEKTIVITAS PENGAMATAN Ceklist
–PENDEKATAN PENGAMATAN  EDUKATIF & SUPPORTIF
• KERJASAMA
–KERJASAMA ANTARA SUPERVISOR DENGAN YANG DI
SUPERVISI KOMUNIKASI YG BAIK PENYELESAIAN
MASALAH KINERJA STAF MENINGKAT
 STANDAR PRAKTEK KEPERAWATAN  ACUAN
MENILAI DAN MENGARAHKAN THDP
PENYIMPANGAN.
 FAKTA EMPIRIK DI LAPANGAN PEMBANDING
ANTARA PENCAPAIAN & TUJUAN DAN
MENETAPKAN KESENJANGAN
 ADANYA TINDAK LANJUT 
MEMPERTAHANKAN MUTU & PERBAIKAN
 PENGETAHUAN
 KETERAMPILAN
 SIKAP
 GAYA KEPEMIMPINAN
 MOTIVASI
 PENDELEGASIAN
 KOMUNIKASI