SEKOLAH PENGERAK

DOKUMEN TPM ASPD PAKET.
A
SANGAT RAHASIA
TES PENDALAMAN MATERI

ASESMEN STANDAR PENDIDIKAN DAERAH
TAHAP 2
SMP/MTS KOTA YOGYAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Hari/Tanggal : SENIN/14 MARET 2022
Waktu : 120 Menit
PEMERINTAH KOTA YOGYAKARTA

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
2022
1. Bacalah kutipan teks berikut!
Kuliner merupakan produk budaya berwujud nyata yang mudah dikenali sebagai jati diri
suatu masyarakat. Sebagai contoh, Sumatera Selatan terkenal dengan makanan
pempek, kerak telor dari Jakarta, nasi lengko khas Cirebon, nasi gudeg khas Yogyakarta,
rujak cingur dari Jawa Timur, ayam betutu dari Bali, ayam taliwang dari NTB, papeda
dari Maluku dan Papua. Keragaman budaya Indonesia berwujud makanan tersebut
merupakan kekayaan bangsa yang harus dilestarikan.
Makna kata jati diri pada teks tersebut adalah ….
A. identitas
B. budaya
C. pribadi
D. tradisi
2. Bacalah teks berikut!

Dimulainya pembelajaran tatap muka (PTM) di sejumlah daerah di Indonesia
menimbulkan masalah baru. Pasalnya, sekolah menjadi klaster penularan COVID-19
karena kontak erat guru dengan siswa, antarsiswa, dan ketidakdisiplininan
menggunakan masker. Beberapa cara memang dapat dilakukan orang tua untuk
memastikan sang buah hati selalu aman saat belajar di sekolah. Selain membekalinya
dengan makanan bergizi, tisu, dan hand sanitizer, orang tua juga dapat menyuruh anak
memakai masker yang efektif untuk menangkal COVID-19.
Tujuan penulisan teks tersebut adalah …
A. Mengimbau orang tua untuk berhati-hati menjaga anak selama masa pandemi
COVID-19.
B. Melarang orang tua untuk mengizinkan anak-anak berangkat ke sekolah selama masa
pandemi.
C. Mengajak orang tua untuk lebih peduli pada kesehatan anak-anak di lingkungan
sekolah.
D. Memberikan informasi hal-hal penting yang harus disiapkan orang tua bagi anak saat
PTM.
TPM ASPD_2 Paket. A Bahasa Indonesia 2

Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta
Kementerian Pendidikan mendorong hadirnya ribuan sekolah penggerak untuk
meningkatkan kualitas hasil belajar siswa di seluruh Indonesia beberapa tahun ke
depan. Sekolah penggerak diharapkan dapat menggerakkan sekolah-sekolah lain di
ekosistemnya untuk menjadi sekolah penggerak selanjutnya. Hal ini dilakukan dengan
meningkatkan kualitas guru dan kepala sekolah berdasarkan model-model pelatihan
yang terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa. Selain
itu, diharapkan pula ada peningkatan dalam kualitas pendidikan di Indonesia.
Ide pokok teks tersebut adalah ....

A. peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia beberapa tahun ke depan
B. sekolah penggerak sebagai program Kementerian Pendidikan
C. peningkatan kualitas pendidikan melalui sekolah penggerak
D. peran sekolah penggerak dalam dunia pendidikan

Pemerintah memutuskan memberikan diskresi berupa mengurangi kapasitas aktivitas
pembelajaran tatap muka (PTM). Mulai Kamis (3/2/2022), PTM terbatas dapat
dilakukan 50 persen dari kapasitas ruang kelas pada satuan pendidikan di daerah
dengan Pemberlakuan Pembatasan Masyarakat (PPKM) level 2. Sebelumnya, daerah
PPKM level 2 menyelenggarakan PTM 100 persen dari kapasitas. Hal ini tertuang dalam
Surat Edaran Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbud
Ristek) Nomor 2 Tahun 2022 tentang Diskresi Pelaksanaan Keputusan bersama 4
menteri tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran di Masa Pandemi Coronavirus
2019 (COVID-19).
Pernyataan yang sesuai dengan teks tersebut adalah ...

A. Keputusan pemerintah terhadap pembelajaran tatap muka terbatas diturunkan pada
kondisi PPKM level 2.
B. Pembelajaran tatap muka terbatas di sekolah dilakukan dengan kapasitas 50 persen
di daerah PPKM level 2.
C. Pembelajaran tatap muka terbatas di daerah PPKM level 2 tetap berlaku kapasitas
100 persen dari sebelumnya.
D. Diskresi berupa pengurangan kapasitas pembelajaran tatap muka terbatas tertuang
dalam Peraturan Pemerintah.

(1) Mencuci tangan dengan sabun dan air mengalir dilakukan agar tangan menjadi
bersih serta terhindar dari penyakit. (2) Sayangnya, orang sering menggunakan sabun
terlalu sedikit saat mencuci tangan. (3) Hal tersebut membuat tangan menjadi kurang
bersih. (4) Supaya tangan benar-benar bersih, gunakanlah sabun secukupnya dan air
mengalir.
Kalimat yang menyatakan hubungan tujuan teks tersebut ditandai ….

A. (1) dan (3)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
6. Cermati poster berikut!
Kalimat yang mewakili isi poster tersebut adalah ...

A. Masyarakat diajak untuk melakukan pencegahan penyakit kanker paru melalui tiga
cara.
B. Masyarakat diimbau untuk melakukan pencegahan penyakit kanker paru secara
berkala.
C. Masyarakat diberi informasi bahwa melakukan pencegahan penyakir kanker paru
mudah diterapkan.
D. Masyarakat disarankan untuk melakukan pencegahan penyakit kanker paru dengan
berhenti merokok.

Teks
Saat ini, masih banyak masyarakat mengandalkan tes intelligence quotient (IQ) untuk
mengukur kemampuan kognitif. IQ didefinisikan sebagai kemampuan seseorang untuk
menalar, memecahkan masalah, dan merencanakan solusi. Masyarakat percaya bahwa
IQ dapat memprediksi kesuksesan seseorang, baik secara akademik maupun
profesional. Padahal, tes IQ saja belum cukup mengukur keseluruhan kemampuan
berpikir anak. IQ tinggi bukan satu-satunya faktor yang mendorong kesuksesan di
sekolah dan kehidupan selanjutnya. Selain IQ, emotional quotient (EQ) atau emotional
intelligence (EI) juga merupakan faktor penting dalam mengidentifikasi kecerdasan.
Orang dengan kecerdasan emosional yang baik justru dapat lebih sukses. Hal ini karena
EQ yang tinggi dapat mengidentifikasi, memahami, dan mengatur emosi.
Pernyataan
(1) Tes IQ tidak lagi dijadikan sebagi tolok ukur anak cerdas.
(2) Orang tua memasukkan anak ke bimbel untuk meningkatkan IQ.
(3) Orang tua lebih memperhatikan perkembangan EQ anak.
(4) Anak-anak mengonsumsi multivitamin yang dapat meningkatkan IQ dan EQ.
Situasi yang mungkin muncul dalam masyarakat berdasarkan teks tersebut adalah ….
A. (1) dan (2)

B. (1) dan (3)
C. (3) dan (4)
D. (4) dan (2)

Indonesia memulai program vaksinasi dosis ketiga atau booster pada Rabu, 12
Januari 2022. Program ini merupakan upaya lanjutan dari vaksinasi primer. Vaksinasi
booster merupakan upaya mengembalikan imunitas dan proteksi klinis yang menurun.
Terdapat tiga alasan penting dilaksanakannya vaksin booster. Pertama, adanya
kecenderungan penurunan jumlah antibodi sejak enam bulan pascavaksinasi. Kedua,
sebagai bentuk usaha adaptasi masyarakat di masa pandemi COVID-19. Ketiga,
memenuhi hak setiap orang untuk mengakses vaksin demi perlindungan diri dan
komunitas.
Ringkasan yang sesuai dengan teks tersebut adalah …

A. Vaksinasi booster adalah upaya mengembalikan imunitas dan proteksi klinis yang
menurun di populasi yang ditemukan berdasarkan hasil survei.
B. Indonesia memulai program vaksinasi dosis ketiga atau booster untuk memenuhi hak
setiap orang dalam mengakses vaksin.
C. Vaksinasi booster dilakukan karena adanya kecenderungan penurunan jumlah
antibodi sejak 6 bulan pascavaksinasi.
D. Indonesia memulai program vaksinasi dosis ketiga atau booster karena beberapa
alasan penting.

Sarapan sering dilewatkan pelajar saat hendak berangkat ke sekolah. Berbagai alasan
muncul ketika pelajar enggan sarapan. Pagi hari terasa sibuk, tidak cukup waktu
menyiapkan sarapan, atau memilih membeli makanan di luar hingga alasan
menggabungkan sarapan dan makan siang. Padahal, jika anak-anak terbiasa berangkat
ke sekolah dalam keadaan perut kosong, mereka tidak memiliki cukup energi yang
dibutuhkan otak dan tubuh untuk dapat belajar dengan baik. Sarapan sebelum
berangkat ke sekolah berarti memberi makanan untuk otak.
Simpulan isi teks tersebut adalah …
A. Siswa yang tidak sarapan tidak memiliki energi yang dibutuhkan otak dan tubuh.
B. Pelajar yang melewatkan waktu sarapan lebih banyak disebabkan kesibukan.
C. Pelajar yang tidak sarapan akan kesulitan berkonsentrasi dalam belajar.
D. Agar dapat sarapan, pelajar harus menyisihkan waktu di pagi hari.

(1) Wisatawan domestik atau turis lokal yang datang ke Bali diperkirakan melonjak
sekitar 80 persen dibandingkan tahun sebelumnya. (2) Kepala Dinas Pariwisata Bali,
Gunandika kepada CNN Indonesia.com, Senin (7/2/2022) mengatakan bahwa
kunjungan wisatawan domestik pada Januari 2021 sebanyak 282.248, sedangkan pada
Januari 2022 sebanyak 527.447 orang. (3) Wisatawan domestik datang melewati dua
pintu masuk, yakni Bandara I Gusti Ngurah Rai Bali dan Pelabuhan Gilimanuk di
Kabupaten Jembrana, Bali. (4) Peningkatan kunjungan wisatawan domestik ke Bali
kemungkinan karena pembatasan liburan ke luar kota selama pandemi.
Kalimat yang menyatakan opini adalah ....

A. (1) dan (2)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)

11. Bacalah kedua teks berikut!
Teks 1 Teks 2
Tomat merupakan buah rendah kalori, Buah pepaya bermanfaat bagi kesehatan.
karbohidrat, serta lemak sehingga baik Pepaya mengandung lycopene dan
untuk menurunkan berat badan. Tomat vitamin C yang dapat mencegah penyakit
juga mengandung antioksidan untuk jantung dan baik untuk kulit. Pepaya
menghambat pertumbuhan kanker. Tomat dapat melembapkan kulit yang kering.
dapat menurunkan kadar kolesterol jahat Agar terhindar dari kulit kering, pepaya
dan mengurangi risiko terjadinya dapat digunakan sebagai masker. Selain
penyumbatan di pembuluh darah dan itu, pepaya juga dapat menetralkan
mencegah penuaan dini. radikal bebas.
Perbedaan penggunaan bahasa kedua teks tersebut menggunakan konjungsi ….
Teks 1 Teks 2
A syarat pertentangan
B tujuan sebab akibat
C pertentangan syarat
D sebab akibat tujuan
12. Bacalah kedua teks berikut!

Teks 1 Teks 2
Gempa Kobe adalah gempa bumi dahsyat Angin puting beliung yang terjadi pada,
berkekuatan 7,2 magnitudo yang terjadi di Rabu (2/2/2022) menyebabkan sejumlah
Jepang 27 tahun silam, tepatnya pada 17 tempat di DIY porak-poranda. Hujan
Januari 1995. Gempa Kobe terjadi akibat disertai angin kencang yang terjadi di
tubrukan tiga lempeng, yaitu lempeng sebagian wilayah Bantul dan Sleman
Filipina, Pasifik, dan Eurasia. Gempa bumi menyebabkan sejumlah pohon, baliho,
ini terjadi pada pukul 05.46 pagi, selama 20 hingga rumah roboh dan merusak
detik. Pusat gempa berada di bagian utara jaringan listrik. Akibatnya, sejumlah tiang
Pulau Awaji di Laut Pedalaman, 12,5 mil (20 listrik nyaris ikut tumbang dan membuat
km) di lepas pantai kota pelabuhan Kobe. jaringan listrik padam.
Perbedaan pola penyajian kedua teks tersebut menggunakan urutan ….
Teks 1 Teks 2
A kausalitas peristiwa
B peristiwa kausalitas
C peristiwa waktu
D ruang Peristiwa

13. Bacalah kutipan cerpen berikut!
(1) “Dulu, Mamang juga pernah sekolah seperti kalian. Tapi tidak dapat melanjutkan
hingga selesai karena orang tua tidak bisa membiayai,” kata Pak Asep. (2) “Kalian,
harus bisa memanfaatkan kesempatan untuk mengais ilmu di sini, makanya Mamang
sangat marah pada kalian yang suka terlambat masuk,” sambungnya. (3) Dia kemudian
masih melanjutkan ceritanya. (4) Ternyata di rumahnya dia menyediakan perpustakaan
mini untuk para tetangga yang ingin sekolah, tetapi terkendala ekonomi keluarga.
Bukti watak Pak Asep peduli pendidikan terdapat pada kalimat ….
A. (1) dan (2)

B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (4)

Teks Cerpen
Aku membantu ibu mencari uangnya yang hilang, tetapi hasilnya nihil. Kemudian aku
ke supermarket untuk membeli sesuatu dan bertemu dengan adikku.
“Dik, ternyata kamu main di sini? Kan kamu lagi dihukum nggak dikasih uang jajan
hari ini?” tanyaku.
“Oh, kakak tahu. Kamu yang ngambil uang ibu di atas meja, ya?” sambungku.
“I..ii..iya, Kak. Aku ambil uang ibu, tapi cuma aku gunakan lima ribu doang kok, Kak,”
jawab adik ketakutan.
“Ayo naik ke motor, nanti kamu jelasin sama ibu!” ucapku sembari membawanya
pulang.
Sesampainya di rumah, adik langsung bicara jujur dan ibu menasihatinya dengan
sabar.
Peristiwa
(1) Adik membeli mainan.
(2) Adik mengambil uang ibu.
(3) Adik dinasihati oleh ibu.
(4) Adik terpaksa berbohong.
Peristiwa yang dialami tokoh terdapat pada kalimat .…
A. (1) dan (2)

B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)

15. Bacalah kutipan fabel berikut!
Seorang pemuda pencari kayu bakar tidak sengaja menabrak kereta kencana milik raja
yang sedang lewat. Kereta tersebut terbalik. Pemuda tersebut ditangkap dan dijatuhi
hukuman mati. Pada malam hari, pemuda tersebut dimasukkan ke dalam kandang
singa. Dengan perasaan sedih dan pasrah, ia merelakan dirinya menjadi santapan singa
itu. Namun, begitu kagetnya pemuda itu karena singa itu tidak menyentuhnya sama
sekali. Setelah hari siang, barulah ia mengenali singa yang dikurung bersamanya adalah
singa yang pernah ditolong.
Alasan Singa tidak memakan pemuda tersebut adalah …
A. Tubuh pemuda itu terlalu kurus dan tidak berdaging.

B. Pemuda itu memohon agar singa tidak memakannya.
C. Singa tidak menyukai santapan yang diberikan raja untuknya.
D. Singa ingin membalas kebaikan pemuda yang sudah menolongnya.

“Kamu kenapa? Bibi lihat matamu sembab, apakah kamu kurang tidur? Ceritakan
kepada bibi apa yang sedang menjadi masalahmu!”
“Aku baik-baik saja, Bi, tidak ada masalah apa-apa.”
“Ceritakan kepada Bibi apa yang sedang mengganjal di hatimu.”
“Sebenarnya aku ingin sekali tinggal bersama ayah dan bunda serta melanjutkan
sekolah di sana. Namun, bagaimana jika ayah tidak sanggup untuk membiayai
sekolahku?”
“Itu juga bibi rasakan, Nak. Nanti sekolahmu bagaimana? Jika kamu tidak sekolah
karena ayahmu tak sanggup membiayaimu, bagaimana dengan masa depanmu?” Apa
pun yang kamu ingin lakukan asalkan itu baik, maka bibi akan mendukungmu.”
Latar suasana pada kutipan cerpen tersebut adalah ….
A. sedih dan khawatir

B. galau dan khawatir
C. marah dan cemas
D. rindu dan jenuh

Di perjalanan pulang Kupi, kupu-kupu kecil berwarna kuning, melihat seekor lebah madu
tergeletak di kelopak bunga jambu biji. Lebah itu diam tidak bergerak. Tanpa ragu Kupi
mendekati dan mengamatinya. Tubuh dan sayapnya utuh, sama sekali tidak ada
tanda-tanda sakit. Jangan-jangan mati lebah ini, pikir Kupi. Atau mungkinkah ia
kelaparan? Aku harus segera menolong lebah madu ini secepatnya.
Penggambaran watak tokoh Kupi pada kutipan teks cerpen tersebut melalui ....
A. tanggapan tokoh lain

B. penjelasan langsung
C. jalan pikiran tokoh
D. pelukisan fisik

Panggil saja aku, Rosa. Teman-teman menjuluki aku si Kutu Buku. Aku tidak keberatan
dengan julukan itu. Aku memang lebih suka menghabiskan waktuku di perpustakaan
daripada di kantin, termasuk hari ini. Sejak pagi hingga sesiang ini, aku tidak beranjak
dari perpustakaan. Biarlah orang-orang menganggapku sombong, aku tetap memilih
buku sebagai kawanku. Dari buku, aku bisa mendapatkan banyak ilmu.
Kutipan cerpen tersebut menggunakan tahapan alur ....
A. pengenalan
B. munculnya konflik
C. klimaks
D. peleraian

Buaya itu tampak girang. Sebentar lagi, ia dapat mangsa besar. Kemudian, Buaya itu
pura-pura terjepit kayu. Ia berteriak meminta tolong. Mendengar teriakan Buaya,
Kerbau segera berlari mendekat. Tanpa pikir panjang, ia menolong Buaya tersebut.
Ternyata, sang Buaya berniat untuk memangsa Kerbau. Pertarungan dahsyat tidak
terelakkan. Akhirnya, Kerbau angkat tangan.
Makna simbol angkat tangan pada kutipan fabel tersebut adalah ….
A. mencari bantuan
B. mengelabui
C. menyerah
D. bertanya

Kutipan Fabel
Pada suatu hari, Lintah mengajak sahabatnya, si Kerbau berlomba lari. Tanpa
berpikir panjang, Kerbau menerima ajakan Lintah tersebut. Kerbau tidak tahu kalau
Lintah memiliki rencana licik untuknya.
Perlombaan pun dimulai. Di garis start, Lintah langsung melekat di kaki kerbau.
Beberapa kali Kerbau berseru, "Hai Lintah, di mana engkau?"
"Dari tadi saya menunggumu di sini!" jawab lintah.
Mendengar jawaban Lintah, Kerbau memacu larinya sekuat tenaga sehingga

menjadi sangat lelah. Namun, Kerbau masih memaksakan dirinya berlari hingga tidak
berdaya lagi. Karena kepayahan, Kerbau pun ambruk. Melihat sahabatnya ambruk,
Lintah merasa menyesal.
Amanat
(1) Berpikirlah dahulu sebelum berbuat.

(2) Manfaatkan kelemahan orang lain untuk meraih kemenangan.
(3) Janganlah memperdaya sahabat sendiri.
(4) Jadilah orang yang bersikap jujur dalam segala hal.
Amanat dalam kutipan fabel tersebut terdapat pada ….

A. (1) dan (3)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)

Si Beru merupakan beruang paling besar di antara teman-temannya. Sayangnya,
dia juga memiliki rasa takut yang besar pula. Setiap kali si Beru berdiri di hadapan orang
banyak, ia salah tingkah, berkeringat, dan badannya bergetar.
Si Tupai berusaha mengubah sifat si Beru. Tupai menceritakan kisah-kisah

keberanian pemimpin di hutan ini. Bahkan, ia juga menceritakan kisah-kisah pahlawan
dari berbagai negeri yang masyhur. Sampai-sampai, si Tupai memperagakan trik tampil
di hadapan banyak orang. Satu lagi yang dilakukan Tupai, ia menyuruh si Beru berlatih
di depan cermin secara rutin.
Sudut pandang yang digunakan dalam fabel tersebut adalah ….

A. orang pertama pelaku utama
B. orang pertama pelaku sampingan
C. orang ketiga serba tahu
D. orang ketiga terbatas

22. Bacalah kutipan cerita fantasi berikut!
Makhluk luar angkasa itu ditemukan di tepi sungai. Awalnya dikira mainan robot.
Setelah didekati, ia bisa bicara. Bicaranya tidak terlalu jelas, tetapi aku sedikit bisa
memahaminya.
Menurut ceritanya, ia dikejar oleh pasukan Planet Mars karena dikira mata-mata.
Saat melarikan diri, ia kehabisan energi hingga terdampar di sini. Antara mimpi dan
nyata, aku hanya bisa bengong sambil mengucek terus mataku.
Akibat konflik pada kutipan cerita tersebut adalah ...
A. Aku bertemu dengan makhluk luar angkasa.

B. Makhluk luar angkasa itu dikejar pasukan Planet Mars.
C. Aku hanya bisa bengong sambil mengucek mata.
D. Makhluk luar angkasa terdampar di tepi sungai.
23. Bacalah kedua kutipan fabel berikut!

Teks 1 Teks 2
Kesabaran si Ayam sudah benar-benar Muncullah rasa iri di benak si Kerbau.

habis. Dengan mengembangkan sayapnya,
ia menemui Kera. Tanpa berpikir panjang, “Huh, apa hebatnya si Banteng itu,
ia langsung menerjang Kera tepat di dada. sampai-sampai semua hewan di hutan ini
Kera terpental tidak kuat menahan mengaguminya. Tandukku juga besar dan
serangan si Ayam yang tiba-tiba. Ayam runcing, badanku juga gagah, cuma beda
terus memburu si Kera yang kesakitan. warna kulit saja. Aku harus cari cara agar
hewan-hewan lain mengagumiku, bukan
“Apa maksudmu dengan ini semua?” mengagumi si Banteng pendatang baru
tanya Kera sambil menahan sakit. hutan ini!” gumam Kerbau dalam hati.
“Kamu harus bertanggung jawab “Aku harus bisa!” teriak si Kerbau

dengan telur-telurku yang hilang!” penuh rasa iri.
Perbedaan pola pengembangan kutipan fabel tersebut diawali dengan ....
Teks 1 Teks 2
A pengubahan watak pengubahan latar
B pengubahan latar pengubahan watak
C konflik fisik konflik batin
D konflik batin konflik fisik

24. Bacalah kedua kutipan cerita fantasi berikut!
Teks 1 Teks 2
Perlahan Papin membuka kain selubung Dengan sisa-sisa kesabarannya, Peri

Timi si mesin waktu. Lama sekali ia tak lagi Hujan menyirami kebun bunga Ratu
menyentuh benda ini. Terakhir kali, Dahlia. Tetapi, lagi-lagi Peri Angin meniup
setahun yang lalu, saat itu ayah Papin air hingga menjauh dari taman.
masuk dalam mesin waktu dan ia tak
pernah kembali lagi. Sebagai anak semata “Yee, nggak kena, nggak kena
wayangnya, ia merasa bertanggung jawab ha...ha...ha...,” kata Peri Angin.
untuk menemukan kembali ayahnya. Kini, “Ih, kamu kenapa sih, kalau tidak
ia akan berusaha kembali menemukan ganggu pekerjaanku? Pergi, sana!” Peri
ayahnya dengan tekad membaja. Hujan mengusir Peri Angin dengan
jengkel.
Perbedaan penggunaan bahasa kedua kutipan teks tersebut adalah ....
Teks 1 Teks 2
A - dialog - narasi
- makna lugas - makna kias
B - narasi - dialog
- makna kias - makna lugas
C - makna lugas - makna kias
- kalimat tidak langsung - kalimat langsung
D - denotasi - konotasi
- bermajas - tidak bermajas

Teks
Burung gagak ini selalu dijauhi teman-temannya karena warna bulunya yang hitam,
kotor, dan jelek. Burung ini juga diejek sebagi burung yang bodoh.
Musim kemarau tiba. Sumber air mengering. Para binatang memutuskan untuk
pindah malam itu juga mencari sumber air tanpa memberitahu gagak.
Keesokan harinya, si burung gagak merasa bingung. Ia terbang tidak tentu arah.
Rasa haus yang sangat menyiksa burung gagak. Tiba-tiba matanya menemukan botol
berisi sedikit air.
“Ah, lumayan ada air dapat untuk menghilangkan rasa haus,” pikirnya.
Burung gagak menemukan akal. Burung gagak mencari rumput-rumput kering

yang dililitkan pada botol tersebut dan menarik dengan kakinya. Akhirnya botol terguling
dan airnya dapat diminum.
Burung gagak memang berhati baik. Ketika minum, ia teringat temannya.

Walaupun ia sering diejek dan dibenci.
Pernyataan
(1) Ceritanya bagus dapat mengajari anak untuk bersifat sabar, iklas, dan tidak putus
asa.
(2) Mengandung pesan moral yang dapat mendidik anak-anak untuk menghargai orang
lain.
(3) Seseorang yang penampilannya jelek pasti jahat dan menakutkan.
(4) Isi cerita hanya cocok dibaca oleh orang yang memahami karakter burung gagak.
Komentar yang tepat sesuai isi fabel tersebut adalah …
A. (1) dan (2)

B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)

Proses perubahan benda cair menjadi gas dikenal dengan istilah ekologi. Proses itu
disebabkan adanya pemanasan pada benda cair. Berlawanan dengan peristiwa itu,
benda gas yang didinginkan dapat berubah wujud menjadi cair dan kita kenal sebagai
proses kondensor.
Istilah yang tepat untuk memperbaiki kata bercetak tebal adalah ….

A. evaporasi, kondensasi
B. evaporator, kondensat
C. evaporogram, kondilus
D. evaporimeter, kondensator

27. Bacalah paragraf berikut!
Perkembangbiakan pohon mangga dengan cangkok memiliki beberapa kelebihan.
Pohon mangga hasil cangkokan tidak dapat tumbuh tinggi. (1) […].
Pohon mangga hasil cangkokan cepat berbuah dan memiliki
produktivitas yang cukup tinggi. Hal ini akan menguntungkan secara
ekonomi. (2) […]. Oleh karena itu, kita dapat memastikan pohon
mangga yang dicangkok berbuah besar dan berasa manis.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ...

A. (1) Pohon ini perlu ditanam di lahan yang luas.
(2) Pohon hasil cangkokan perlu nutrisi alami.
B. (1) Pohon ini aman ditanam dalam pot.
(2) Pohon cangkokan memiliki sifat yang sama dengan induknya.
C. (1) Mencangkok sangat bagus dilaksanakan pada musim kemarau.
(2) Buah mangga bermacam-macam ukuran, warna, dan rasanya.
D. (1) Pohon hasil cangkokan selalu berbuah tanpa mengenal musim.
(2) Nilai jual buah hasil cangkokan menjanjikan.
28. Bacalah prosedur acak berikut!

Membuat Google Form
(1) Buka Google Form dalam situs forms.google.com, lalu klik bagian Blank dengan
simbol +, setelah itu formulir baru akan terbuka.
(2) Pilih beberapa jenis jawaban yang disediakan dengan pilihan tulisan, pilihan ganda,
kotak centang, skala linier, atau lainnya.
(3) Setelah formulir terbuka, tambahkan judul dan deskripsi.
(4) Jika sudah selesai, klik tombol Send pada bagian kanan atas untuk mendapatkan
tautan.
(5) Selanjutnya, tambahkan pertanyaan pada formulir itu.
(6) Google Form selesai dibuat, tautan dapat dibagikan untuk mendapatkan respons.
Urutan yang tepat dari teks prosedur tersebut adalah ....
A. (1)-(3)-(4)-(2)-(5)-(6)
B. (1)-(3)-(5)-(2)-(4)-(6)
C. (1)-(5)-(2)-(3)-(4)-(6)
D. (1)-(5)-(4)-(2)-(3)-(6)

29. Bacalah kalimat berikut!
Mulai Februari 2022, Facebook Reels sudah tersedia untuk pengguna secara global di
150 negara, termasuk Indonesia.
Variasi kata global pada kalimat tersebut adalah ….

A. memadai
B. merakyat
C. mendalam
D. menyeluruh

(1) Berhati-hatilah dalam mengonsumsi obat. (2) Kandungan bahan kimia dalam obat
menyebabkan kerusakan organ tubuh apabila dikonsumsi secara berlebih-lebihan. (3)
Ginjal merupakan organ tubuh yang paling sering mengalami kerusakan. (4) Hal
tersebut disebabkan karena kandungan bahan kimia obat yang mengendap dalam
ginjal.
Kalimat tidak efektif dalam paragraf tersebut ditandai nomor ….
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (4)
31. Bacalah kalimat-kalimat berikut!

(1) Pondasi rumah ini mengkhawatirkan karena tergerus arus air sungai.
(2) Wajahnya foto genik sehingga ia pantas menjadi foto model.
(3) Usahanya berkembang pesat hingga asetnya mencapai ratusan miliar.
(4) Siswa berjiwa kesatria tidak akan pernah menyontek.
Penggunaan kata tidak baku terdapat pada kalimat ....
A. (1) dan (2)

B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)

Beberapa perilaku yang tidak bijak saat berada di hutan perlu dihindari. Di antaranya,
perilaku mencoret-coret batang pohon. Perilaku tersebut dapat menutupi stomata
tempat terjadinya […] udara dari sel tumbuhan ke lingkungan dan sebaliknya. Hal ini
dapat mengganggu [...] pepohonan di hutan.
Kata bentukan yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang tersebut adalah …
A. bertukar, bertumbuh
B. ditukarkan, pertumbuhan
C. pertukaran, ditumbuhkan

D. pertukaran, pertumbuhan

Tubuh akan mengeluarkan hormon endorfin jika mengurangi rasa sakit dan memberikan
energi positif.
Alasan ketidaktepatan penggunaan kata jika pada kalimat tersebut adalah ....
A. tidak menunjukkan akibat

B. tidak menunjukkan sebab
C. menunjukkan akibat
D. menunjukkan tujuan

(1) Tanaman kenikir merupakan tumbuhan tropis yang asal mulanya dari Amerika Latin.
(2) Pada dasarnya, tanaman ini juga bisa ditemukan di Asia Tenggara seperti Indonesia.
(3) Di berbagai daerah, kenikir biasa ditanam di pekarangan rumah sebagai hiasan. (4)
Daun kenikir inilah yang biasa diambil untuk diolah sebagai lalapan. (5) Tanaman ini
mudah dibudidayakan. (6) Manfaat tersebut di antaranya mengatasi diabetes hingga
kanker.
Perbaikan kalimat (3) dan (5) agar menjadi paragraf padu adalah ...
A. (3) Indonesia dengan tanah yang subur memang penghasil sayur-sayuran

bermanfaat bagi kesehatan.
(5) Jenis lalapan ini jarang ditemukan di tempat makan ternama di Indonesia.
B. (3) Di Indonesia, tanaman kenikir biasanya dijadikan hiasan untuk mempercantik

taman atau kebun.
(5) Namun, lalapan jenis ini sangat jarang ditemukan karena masyarakat tidak dapat
merasakan manfaatnya.
C. (3) Hal ini karena Indonesia mempunyai tanah subur yang cocok untuk tempat
tumbuh kenikir.
(5) Lalapan dari jenis daun ini sangat cocok untuk mereka yang senang
mengonsumsi sayuran mentah.
D. (3) Tanaman kenikir alias ulam raja memiliki tinggi mencapai tiga meter dengan
daun berwarna hijau.
(5) Selain sebagai lalapan, daun kenikir memiliki manfaat kesehatan berlimpah.

Jika memiliki kesabaran, maka seseorang tidak mudah putus asa.
Kalimat tersebut tidak efektif karena ....

A. ambigu atau multitafsir
B. kalimatnya berbelit-belit

C. struktur kalimat tidak lengkap
D. penggunaan konjungsi berlebihan

(1) Kak Mila membawa peralatan dapur: kompor, piring, dan gelas.
(2) Purba menanyakan, siapa yang telah membawa buku bacaan ini ke luar
perpustakaan.
(3) Ayah membersihkan kolam ikan bersamaku; Kakak bersama ibu menyiapkan makan
siang.
(4) “Kini, Pak Burhan sedang mengajukan izin belajar ke luar negeri!” kata Narnia
penuh semangat.
Kalimat dengan tanda baca yang tepat terdapat pada ....
A. (1) dan (2)

B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (4)

Tertulis Perbaikan
(1) “Karena mamanya sedang sakit: Sinta “Karena mamanya sedang sakit, Sinta
menginap di rumahku.” kata Cindy. menginap di rumahku,” kata Cindy.
(2) Akan tetapi; keberangkatan ayah Akan tetapi, keberangkatan ayah ditunda
ditunda sampai dengan pukul 09:00. sampai dengan pukul 09.00.
(3) Adik sudah meminum obat itu tetapi, Adik sudah meminum obat itu tetapi; dia
dia belum kunjung membaik. belum kunjung membaik!
(4) Wah! pemandangan kota itu sangat Wah; pemandangan kota itu sangat
indah. indah.
Perbaikan tanda baca yang tepat terdapat pada kalimat ….

A. (1) dan (2)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)

Masyarakat membaur di tengah hingar bingar pawai disepanjang jalan.
Perbaikan ejaan kalimat tersebut yang tepat adalah …

A. Masyarakat membaur ditengah hingarbingar pawai disepanjang jalan.

B. Masyarakat membaur di tengah ingarbingar pawai di sepanjang jalan.
C. Masyarakat membaur di tengah ingar bingar pawai di sepanjang jalan.
D. Masyarakat membaur ditengah hingar bingar pawai di sepanjang jalan.

Semua buku yang ada di perpustakaan boleh kau baca.
Alasan ketidaktepatan penulisan kau pada teks tersebut adalah ...
A. Kata kau merupakan kata ganti unsur serapan yang harus ditulis serangkai dengan
kata yang mengiringinya.
B. Kata kau merupakan kata ganti yang harus ditulis serangkai dengan kata yang
mengiringinya.
C. Kata kau merupakan kata ganti yang tidak lengkap seharusnya diganti dengan kata
engkau.
D. Kata kau tidak boleh digunakan sebagai kata ganti, tetapi harus menggunakan
awalan me-.
40. Cermati tabel berikut!

Jadwal Kereta Api Yogyakarta-Solo 23 Februari 2022
Nama Kereta Api Harga Waktu Waktu

Keberangkatan Tiba
Malioboro Ekspres Rp135.000,00 07.45 08.42
Ranggajati Rp190.000,00 09.56 10.47
Lodaya Rp140.000,00 15.20 16.15
Argo Dwipangga Rp215.000,00 15.44 16.35
Argo Wilis Rp210.000,00 16.00 16.46
Jayakarta Premium Rp140.000,00 22.08 23.00
Paragraf yang tepat sesuai tabel tersebut adalah ...

A. Jadwal kereta api Yogyakarta-Solo 23 Februari 2022 berbeda, tetapi ada harga yang
sama untuk Kereta Api Lodaya dan Jayakarta Premium. Kereta api dengan waktu
keberangkatan sore adalah Lodaya, Argo Wilis, dan Jayakarta Premium. Waktu
keberangkatan paling malam adalah Ranggajati.
B. Jadwal kereta api Yogyakarta-Solo 23 Februari 2022 bervariasi, baik dari harga tiket,
waktu keberangkatan, dan waktu tiba. Harga tiket yang paling murah adalah
Ranggajati. Waktu keberangkatan paling pagi adalah Malioboro Ekspres. Waktu tiba
paling malam adalah Lodaya.
C. Jadwal kereta api Yogyakarta-Solo 23 Februari 2022 berbeda, tetapi ada harga yang
sama untuk Kereta Api Lodaya dan Jayakarta Premium. Waktu keberangkatan paling
pagi adalah Malioboro Ekspres. Waktu keberangkatan paling malam adalah Jayakarta
Premium.

D. Jadwal kereta api Yogyakarta-Solo 23 Februari 2022 bervariasi. Harga tiket Argo
Dwipangga lebih murah dibandingkan Argo Wilis. Waktu keberangkatan paling pagi
adalah Malioboro Ekspres. Waktu keberangkatan paling malam adalah Jayakarta
Premium.


SEKOLAH PENGERAK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SEKOLAH PENGERAK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DOKUMEN TPM ASPD PAKET.

TES PENDALAMAN MATERI

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

PEMERINTAH KOTA YOGYAKARTA

Makna kata jati diri pada teks tersebut adalah ….

2. Bacalah teks berikut!

Tujuan penulisan teks tersebut adalah …

TPM ASPD_2 Paket. A Bahasa Indonesia 2

Ide pokok teks tersebut adalah ....

4. Bacalah kutipan teks berikut!

Pernyataan yang sesuai dengan teks tersebut adalah ...

TPM ASPD_2 Paket. A Bahasa Indonesia 3

Kalimat yang menyatakan hubungan tujuan teks tersebut ditandai ….

6. Cermati poster berikut!

Kalimat yang mewakili isi poster tersebut adalah ...

TPM ASPD_2 Paket. A Bahasa Indonesia 4

A. (1) dan (2)

8. Bacalah kutipan teks berikut!

Ringkasan yang sesuai dengan teks tersebut adalah …

TPM ASPD_2 Paket. A Bahasa Indonesia 5

Simpulan isi teks tersebut adalah …

10. Bacalah kutipan teks berikut!

Kalimat yang menyatakan opini adalah ....

TPM ASPD_2 Paket. A Bahasa Indonesia 6

Perbedaan penggunaan bahasa kedua teks tersebut menggunakan konjungsi ….

B tujuan sebab akibat

D sebab akibat tujuan

12. Bacalah kedua teks berikut!

Perbedaan pola penyajian kedua teks tersebut menggunakan urutan ….

TPM ASPD_2 Paket. A Bahasa Indonesia 7

Bukti watak Pak Asep peduli pendidikan terdapat pada kalimat ….

A. (1) dan (2)

14. Bacalah kutipan cerpen berikut!

Peristiwa yang dialami tokoh terdapat pada kalimat .…

A. (1) dan (2)

TPM ASPD_2 Paket. A Bahasa Indonesia 8

Alasan Singa tidak memakan pemuda tersebut adalah …

A. Tubuh pemuda itu terlalu kurus dan tidak berdaging.

16. Bacalah kutipan cerpen berikut!

“Aku baik-baik saja, Bi, tidak ada masalah apa-apa.”

“Ceritakan kepada Bibi apa yang sedang mengganjal di hatimu.”

Latar suasana pada kutipan cerpen tersebut adalah ….

A. sedih dan khawatir

TPM ASPD_2 Paket. A Bahasa Indonesia 9

A. tanggapan tokoh lain

18. Bacalah kutipan cerpen berikut!

Kutipan cerpen tersebut menggunakan tahapan alur ....

19. Bacalah kutipan fabel berikut!

Makna simbol angkat tangan pada kutipan fabel tersebut adalah ….

TPM ASPD_2 Paket. A Bahasa Indonesia 10

"Dari tadi saya menunggumu di sini!" jawab lintah.

Mendengar jawaban Lintah, Kerbau memacu larinya sekuat tenaga sehingga

(1) Berpikirlah dahulu sebelum berbuat.

Amanat dalam kutipan fabel tersebut terdapat pada ….

21. Bacalah kutipan fabel berikut!

Si Tupai berusaha mengubah sifat si Beru. Tupai menceritakan kisah-kisah

Sudut pandang yang digunakan dalam fabel tersebut adalah ….

TPM ASPD_2 Paket. A Bahasa Indonesia 11

Akibat konflik pada kutipan cerita tersebut adalah ...

A. Aku bertemu dengan makhluk luar angkasa.

23. Bacalah kedua kutipan fabel berikut!

Kesabaran si Ayam sudah benar-benar Muncullah rasa iri di benak si Kerbau.

“Kamu harus bertanggung jawab “Aku harus bisa!” teriak si Kerbau