PEMANTAPAN DAN PERSIAPAN

ASESMEN STANDARISASI PENDIDIKAN DAERAH

MKKS SMP/MTs DIY
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : IX (Sembilan) PAKET 1
Hari dan Tanggal : Senin, 21 Maret 2022
Waktu : 90 Menit

PETUNJUK UMUM
1. Isikan identitas Anda dengan benar!
2. Tersedia waktu 90 menit untuk mengerjakan paket tes tersebut.
3. Jumlah soal sebanyak 40 butir, pada setiap butir soal terdapat 4 (empat) pilihan
jawaban.
4. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya dengan cermat!
5. Periksalah pekerjaan Anda sebelum dikirim / submit!
6. Berdoalah sebelum mengerjakan!

PETUNJUK KHUSUS
Pilihlah salah satu jawaban di bawah ini yang paling benar!

1. Bacalah teks berikut!

Lembaga pendidikan merupakan basis pendidikan karakter generasi muda Indonesia untuk
jangka panjang. Pada tatanan ini sangat penting menanamkan pendidikan antikorupsi
secara berkesinambungan. Pemerintah melalui Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) telah
melakukan kampanye antikorupsi ke lembaga pendidikan. Kurikulum pendidikan
antikorupsi mulai dikembangkan di sekolah-sekolah dengan penyesuaian konsep dan
target sasaran yang hendak dicapai di jenjang lembaga pendidikan terkait.

Makna kata kampanye pada teks tersebut adalah ….

A. mencari dukungan massa
B. kegiatan organisasi politik
C. tindakan untuk melawan
D. gerakan secara serentak

2. Bacalah teks berikut!

Hingga saat ini masyarakat masih mengeluhkan kelangkaan minyak goreng satu harga
yang dibanderol Rp14.000,00 per liter. Banyak masyarakat yang belum mendapatkan
bagian, padahal program ini sudah berlangsung seminggu. Langkanya minyak goreng
Rp14.000,00 per liter di pasar lantaran adanya pembelian yang berlebihan akibat
kepanikan (panic buying) dari masyarakat. Pihak produsen minyak goreng sudah cukup
dalam memproduksi dan mengedarkan minyak goreng. Hanya saja, adanya panic buying
membuat stok minyak goreng tetap terasa kurang.

Tujuan penulisan teks tersebut adalah ….

A. memberitahukan bahwa stok minyak goreng sudah mencukupi di pasaran
B. menyampaikan keluhan masyarakat akibat mahalnya harga minyak goreng
C. menginformasikan kelangkaan minyak goreng di pasaran akibat panic buying
D. mengajak masyarakat sebagai konsumen untuk tidak melakukan panic buying

pp_aspd Paket 1 Bahasa Indonesia 1

mkks_smp/mts_diy
3. Bacalah teks berikut!
Pemerintah Indonesia sudah memulai pemberian vaksin Covid-19 bagi anak-anak usia 6-
11 tahun. Pemberian vaksin ini bertujuan melindungi mereka dari paparan Covid-19 dan
memberikan keamanan saat melaksanakan pembelajaran tatap muka (PTM) terbatas.
Mendapatkan vaksin Covid-19 menjadi sesuatu yang penting karena bermanfaat bagi diri
sendiri dan orang lain. Secara tidak langsung, menerima vaksin berarti sudah turut
menjaga lingkungan terdekat dari serangan virus Covid-19.

Ide pokok teks tersebut adalah ….

A. tujuan pemberian vaksin Covid-19 bagi anak usia 6-11 tahun
B. mulainya pemberian vaksin Covid-19 bagi anak usia 6-11 tahun
C. pemberian vaksin Covid-19 untuk persiapan tatap muka terbatas
D. berbagai manfaat mendapatkan vaksin Covid-19 bagi anak-anak

4. Bacalah teks berikut!

Pada umumnya, masker medis yang telah digunakan masyarakat dibuang di tempat
sampah bercampur dengan limbah lainnya. Padahal, pengelolaan limbah masker medis
yang tepat dapat mengurangi pencemaran lingkungan. Di samping itu, hal ini dapat
menurunkan penyebaran virus Covid-19. Dukungan pemerintah dan partisipasi masyarakat
dibutuhkan dalam pengelolaan limbah masker medis. Dengan demikian, keberadaan
limbah masker medis tersebut tidak berpengaruh buruk bagi keseimbangan ekosistem dan
kesehatan lingkungan.

Pernyataan yang sesuai dengan isi teks adalah …

A. Masyarakat selalu membuang masker tenaga medis di tempat sampah yang tersedia.
B. Beban pencemaran lingkungan berkurang dengan pengelolaan masker medis yang tepat.
C. Penanganan limbah masker yang tepat membantu penurunan penyebaran virus Covid-
19.
D. Pengelolaan masker medis perlu melibatkan pemerintah dan partisipasi masyarakat.

5. Bacalah teks berikut!

(1) Pada masa pandemi, sekolah diberikan tiga opsi untuk menggunakan kurikulum yang
disederhanakan agar dapat berfokus pada penguatan karakter dan kompetensi mendasar.
(2) Ketiga pilihan yang dimaksud adalah kurikulum 2013 secara penuh, kurikulum darurat,
dan penyederhanaan kurikulum secara mandiri. (3) Setelah melalui serangkaian evaluasi,
kurikulum darurat menunjukkan hasil yang lebih baik daripada 2 opsi lainnya. (4) Siswa
pengguna kurikulum darurat mendapat capaian belajar yang lebih baik daripada pengguna
kurikulum 2013 secara penuh, terlepas dari latar belakang sosioekonominya.

Hubungan perbandingan pada teks tersebut ditandai kalimat nomor ….

A. (3) dan (4)
B. (2) dan (4)
C. (1) dan (2)
D. (1) dan (3)

pp_aspd Paket 1 Bahasa Indonesia 2

mkks_smp/mts_diy
6. Perhatikan poster berikut!

Kalimat yang mewakili keseluruhan isi poster adalah …

A. Lindungi satwa langka dengan tidak membakar hutan.
B. Kembalikan fungsi hutan agar para hewan hidup tenang.
C. Hutan adalah tempat tinggal yang nyaman bagi orang utan.
D. Hewan langka kehilangan tempat tinggal jika hutan ditebangi.
7. Perhatikan teks berikut
Teks
Asesmen Nasional (AN) digadang-gadang menjadi sebuah harapan baru bagi peningkatan
budaya literasi siswa Indonesia. Faktanya, kemampuan literasi siswa dalam skala
internasional selalu menempati urutan bawah. Berdasarkan hasil tes PISA ( Programme for
International Student Assessment) tahun 2018, skor kemampuan siswa Indonesia dalam
membaca adalah 371 dan menempati peringkat 72 dari 78 negara. Kondisi ini tentu
berkaitan erat dengan kemampuan akademik. Dengan demikian, sulit kiranya jika siswa
Indonesia dituntut menggunakan kompetensi literasi yang dimiliki untuk mengembangkan
kapasitas individu secara produktif di masyarakat.
Pernyataan
(1) Guru mengajak siswa untuk belajar memperkaya kosakata dan menumbuhkan daya
analisis bacaan.
(2) Siswa banyak berlatih membuat soal dengan teks bacaan yang panjang dan temanya
bervariasi.
(3) Pustakawan mendata siswa yang rajin mengunjungi perpustakaan dan memberinya
hadiah.
(4) Sekolah mengoptimalkan perpustakaan sekolah dengan persediaan buku yang cukup.

Situasi yang mungkin muncul dalam masyarakat berdasarkan teks tersebut adalah …
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)

8. Bacalah teks berikut!

Tinggal selangkah lagi, jamu akan menjadi warisan budaya tak benda (WBTb)
dunia dari Indonesia. Sementara itu, pada akhir tahun 2021, gamelan sudah lebih dahulu
ditetapkan sebagai WBTb dunia UNESCO. Tim Riset Nominasi Budaya Sehat Jamu telah
memasuki tahap akhir dalam mempersiapkan pengusulan tersebut. Anggota Tim Riset
Nominasi Budaya Sehat Jamu, Erwin J Skripsiadi mengungkapkan bahwa perjalanan jamu
untuk bisa menjadi WBTb dunia telah dimulai sejak tahun 2013.
Saat itu, sosok penggagasnya seorang budayawan yang juga pengusaha jamu,
Jaya Suprana. Gagasan itu pun mendapat sambutan baik dari para pegiat jamu Soloraya
yang tergabung dalam Jamupedia. Merekalah yang kemudian menjadi bagian penting di
dalam tim riset dan mengolah naskah akademik untuk mengajukan jamu sebagai WBTb
dunia.
pp_aspd Paket 1 Bahasa Indonesia 3
mkks_smp/mts_diy
 Ringkasan teks tersebut adalah ….
A. Jamu akan menjadi warisan budaya tak benda (WBTb) dunia dari Indonesia dan usaha
untuk bisa menjadi WBTb dunia telah dimulai sejak tahun 2013.
B. Berkat usaha budayawan sekaligus pengusaha jamu yakni Jaya Suprana, maka jamu
akan menjadi warisan budaya tak benda (WBTb) dunia dari Indonesia.
C. Perjalanan jamu untuk bisa menjadi WBTb dunia dimulai sejak tahun 2013 dan
penggagasnya seorang budayawan sekaligus pengusaha jamu, Jaya Suprana.
D. Jamu akan menjadi warisan budaya tak benda (WBTb) dunia dari Indonesia dan
penggagasnya seorang budayawan sekaligus pengusaha jamu, Jaya Suprana.

9. Bacalah kutipan teks berikut!

Sidik jari manusia dipenuhi dengan garis-garis rumit beragam. Sidik jari memiliki pola
umum sama: berombak, melengkung, dan melingkar. Sidik jari tersebut berfungsi
meminimalisasi gesekan saat meraba, membalik halaman buku, dan membuka kunci
ponsel. Selain memiliki manfaat, sidik jari setiap orang juga memiliki keunikan tersendiri.
Meskipun kembar identik, sidik jarinya tetap tidak sama. Karena hal tersebut, sidik jari
digunakan dalam catatan identitas, seperti KTP, SIM, atau paspor.

Simpulan teks tersebut adalah …

A. Sidik jari setiap orang berbeda.
B. Sidik jari digunakan untuk identitas.
C. Sidik jari memiliki manfaat beragam.
D. Sidik jari memiliki pola umum sama.

10. Bacalah kutipan teks berikut!

(1) Musik dangdut merupakan perpaduan antara musik asli Indonesia, Melayu serta India
yang mulai populer pada tahun 1950-an. (2) Sebagai salah satu budaya Indonesia yang
dapat diterima banyak kalangan, musik dangdut memiliki irama yang khas. (3) Ciri utama
dari musik dangdut adanya penggunaan alat musik gendang. (4) Hingga saat ini
perkembangan musik dangdut di Indonesia sangat pesat dan memiliki penggemar
tersendiri.

Kalimat yang menyatakan fakta ditunjukkan nomor …

A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (4)

11. Perhatikan kutipan teks berikut!

Teks 1
Lahan gambut merupakan jenis lahan
basah yang terdapat hampir di setiap
negara. Lahan gambut menutupi setidaknya
tiga persen permukaan lahan global. Istilah
lahan gambut mengacu pada tanah gambut
dan habitat lahan basah yang tumbuh di
permukaan. Kondisinya tergenang air
sepanjang tahun. Di dalamnya tersimpan
karbon yang diserap tanaman dari
atmosfer. Hal ini memberi efek pendinginan
dan membantu mengurangi krisis iklim.
Teks 2
Keberadaan lahan gambut sangat penting
bagi kehidupan bumi. Lahan gambut dapat
membantu mengurangi perubahan iklim,
terutama akibat adanya pemanasan bumi
yang semakin tinggi. Namun, adanya
pembukaan hutan yang tidak terkendali
dan tidak mengikuti tata cara pengelolaan
hutan lestari membuat lahan gambut
rusak. Kerusakan ini disebabkan
pembukaan perkebunan kelapa sawit dan
pembukaan lahan pertambangan secara
besar-besaran.

pp_aspd Paket 1 Bahasa Indonesia 4

mkks_smp/mts_diy
 Perbedaan penggunaan bahasa kedua teks tersebut menggunakan kata ….
Teks 1 Teks 2
A teknis populer
B serapan asing
C popular istilah
D asing serapan

12. Perhatikan kutipan teks berikut!

Teks 1
Sampai di Museum Afandi, kelompok kami
langsung menuju Galeri I. Di Galeri I kami
menikmati berbagai lukisan yang
dihasilkan Afandi dari tahun-tahun awal
hingga tahun terakhir semasa hidupnya.
Kami berpindah ke Galeri II yang
diresmikan pada tahun 1988 berisi karya
khusus untuk dijual. Terakhir kami
mengunjungi Galeri III yang memajang
karya keluarga Affandi, berupa sulaman
Maryati, lukisan Kartika, dan Rukmini.
Teks 2
Tepat pukul 07.00 kami menerima arahan
dari panitia sebelum berangkat menuju
lokasi. Pukul 09.00 rombongan kami tiba
di Benteng Vredeburg. Setelah membayar
tiket masuk kami menikmati berbagai
peninggalan bersejarah yang
mengagumkan. Matahari telah tinggi saat
kami selesai mengeksplorasi seluruh
bangunan beserta isinya. Rombongan
kami mengakhiri kegiatan dengan makan
siang di Yogyakarta pada pukul 13.00.

Perbedaan pola penyajian kedua teks tersebut menggunakan urutan ….

Teks 1 Teks 2
A peristiwa tempat
B peristiwa kegiatan
C waktu ruang
D ruang waktu

13. Bacalah kutipan fabel berikut!

(1) Beberapa penghuni hutan sedang berkumpul mendengarkan nyanyian Nuri dan
mereka menggaguminya. (2) Tentu saja hal ini membuat Merak tidak suka dan
membenci Nuri. (3) Diam-diam, Merak menyingkir dari kerumunan penghuni hutan. (4)
Ia bergegas mencari tanaman beracun yang dapat membuat suara menjadi serak. (5)
Sayangnya, tak ada satu pun penghuni hutan yang menyadari bahwa akan terjadi badai
besar di hutan setelah ini.

Bukti watak Merak iri ditunjukkan kalimat nomor …

A. (1) dan (3)
B. (1) dan (5)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (5)

14. Bacalah kutipan cerita fantasi berikut!

Teks Cerita
Sesil berusaha lari sejauh mungkin. Napasnya tersengal-sengal, kakinya penuh
dengan luka karena berlari tanpa alas kaki. Ia berhenti sejenak mengambil napas.
Semoga makhluk menyeramkan tadi tidak mengikutinya lagi. Tiba-tiba, di kejauhan
tampak makhluk berbulu, mirip serigala berkaki dua yang tadi mengejarnya. Sesil
mengeluarkan sebuah pisang dari sakunya. Diberikannya pisang itu pada seekor monyet
yang memandang Sesil dari atas pohon sejak tadi.
“Aku tidak tahu apa kau paham perkataanku. Saat ini aku harus menghilang. Entah
bagaimana caranya kuserahkan padamu,” katanya sambil menyerahkan pisang.
Tiba-tiba, monyet itu meraih tangan Sesil seolah memahami perkataannya.
pp_aspd Paket 1 Bahasa Indonesia 5
mkks_smp/mts_diy
 Peristiwa
(1) Seekor serigala berhasil mengejar Sesil di hutan.
(2) Sesil meminta pertolongan kepada seekor monyet.
(3) Sesil memberikan sebuah pisang ajaib untuk monyet.
(4) Sesil dikejar makhluk menyeramkan mirip serigala.

Peristiwa yang terdapat pada kutipan cerita tersebut adalah …

A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (4)

15. Bacalah kutipan cerpen berikut!

Restu bergegas pulang ke rumah. Ia tak ingin ibu kawatir. Bagaimana pun hanya
ibu yang masih dimilikinya saat ini.
“Mau pulang sekarang, Restu?” Pak Mamat, majikan Restu bertanya.
“Iya, Pak, khawatir ibu mencari,” jawab Restu.
“Segeralah, langit mulai gelap keburu hujan turun. Biarkan saja ember-ember itu
nanti Bapak yang akan bereskan.”
“Baik, Pak,” jawab Restu sembari mencuci tangan.
Pak Mamat sangat baik, ia tidak pernah memberikan tugas yang berat untuk Restu
dan sering meminta Restu pulang lebih awal. Sudah sebulan Restu bekerja di tempat
Pak Mamat sepulang sekolah. Hal ini masih ia rahasiakan pada ibu. Kacamata ibu patah
dan harus segera diganti. Pekerjaan ibu sebagai penjahit membutuhkan benda itu. Ibu
sering mengeluh penglihatannya mulai kabur. Tampaknya menjahit selama lima belas
tahun melelahkan mata ibu.

Alasan tokoh Restu bekerja di tempat Pak Mamat adalah ….

A. ingin membelikan ibu kacamata
B. ingin meringankan beban ibunya
C. ayah Restu sudah meninggal dunia
D. Pak Mamat seorang majikan yang baik

16. Bacalah kutipan cerpen berikut!

Rintik-rintik halus yang membelai wajah Seno berganti cepat. Ia merasa harus segera
tiba di rumah. Langit yang semula berwarna alumunium semakin menggelap. Seno
semakin mempercepat laju motornya. Pedas mukanya ditampar hujan yang semakin
membesar. Tiba-tiba, cahaya putih berkelebat diikuti suara yang merobek gendang
pendengaran. “Braak! Sebuah pohon tumbang beberapa meter di depannya. “Awaas!”
seseorang berteriak mengingatkan. Reflek, Seno menghentikan laju motor hingga
mengeluarkan suara decitan.

Latar tempat dan suasana dalam kutipan cerita tersebut adalah ….

A. rumah, menyeramkan
B. jalan raya, menegangkan
C. rumah, menyedihkan
D. jalan raya, menakutkan

pp_aspd Paket 1 Bahasa Indonesia 6

mkks_smp/mts_diy
17. Bacalah kutipan cerita berikut!
Rifai yang melihat Bunda terjatuh langsung menolongnya dan membereskan keranjang
belanjaan Bunda yang berserakan.
"Terima kasih, Nak, bisakah kamu bantu saya untuk naik bentor?" ujar Bunda sambil
menahan sakit karena terjatuh tadi.
Dari raut muka, Rifai bisa melihat usia Bunda tidak jauh dengan ibu kandungnya. Ia
langsung teringat dengan sosok ibu yang ia rindukan. Rifai mengangguk. Dia
memegangi tangan Bunda dan melambaikan tangannya saat melihat bentor lewat.

Cara pengarang menggambarkan watak tokoh melalui…

A. langsung pengarang
B. perilaku tokoh
C. dialog tokoh
D. pikiran tokoh

18. Bacalah kutipan cerita berikut!

Seorang anak perempuan kecil menangis di pinggir jalan. Ia mengenakan seragam
taman kanak-kanak. Kemeja putih, rompi, dan rok motif kotak-kotak biru muda dengan
dasi kupu-kupu terpasang miring. Punggungnya menggendong tas Doraemon,
sedangkan sebelah tangannya memegang topi.

Kutipan cerita tersebut merupakan tahapan alur bagian….

A. pengenalan
B. rumitan
C. peleraian
D. penyelesaian

19. Bacalah kutipan cerita berikut!

Rumah pondokan Ayu yang baru tak sulit aku cari. Dalam lima belas menit, aku sudah
berdiri di depan gerbang pondokan sahabatku. Di depanku berderet kamar-kamar yang
dirancang menyerupai paviliun dengan teras-teras sendiri. Beberapa mobil berderet di
depan teras-teras itu. Aku berdecak kagum.

Deskripsi kutipan cerita tersebut menyimbolkan bahwa tokoh Ayu mewakili kehidupan ….
A. masyarakat biasa
B. masyarakat bawah
C. masyarakat kebanyakan
D. masyarakat menengah atas

20. Bacalah kutipan cerita berikut!

Tepat tiga tahun aku diantar dengan mobil tua ini. Aku selalu kegerahan. Mobil tua AC-
nya tidak beres. Coba seperti teman-temanku yang lain. Mobilnya bagus, keluaran
terbaru.
“Yah, kapan kita punya mobil yang agak bagus?” tanyaku pada ayah.
“Nanti, Nak. Doakan banyak rezeki, ya!” kata ayah sambil tersenyum.
“Sejak kelas tujuh ayah selalu bilang begitu”.
“Iyaa, kan uang ayah untuk persiapan Kamu masuk SMA besok. Coba lihat itu, banyak
juga lho teman-temanmu yang naik sepeda ke sekolah. Kamu besok coba naik sepeda,
mau?”
Ah, ayah selalu pandai mengalihkan perbincangan tentang mobil tua.

pp_aspd Paket 1 Bahasa Indonesia 7

mkks_smp/mts_diy
 Amanat yang tepat dalam kutipan cerita tersebut adalah …
A. pandailah bersyukur, jangan membujuk orang lain
B. jangan iri dengan orang lain, patuhilah orang tua
C. pandailah bersyukur, jangan memaksakan kehendak
D. jangan iri dengan orang lain, pandailah bersyukur

21. Bacalah kutipan cerita berikut!

Yuda mengempaskan tubuhnya ke tempat tidur setelah telepon ditutup.Untuk yang
kesekian kali ayahnya meminta kembali ke desa. Membangun desa, begitu kata
ayahnya. Hatinya bingung.
"Yud, setelah Kamu selesaikan urusan wisudamu, segeralah kembali ke desa, bantu
Bapak bertani di sawah. Bapak dan ibumu sudah tua. Rasanya sudah tidak sanggup lagi
bekerja seperti dulu. Mbakyu-mbakyumu sudah diboyong suami masing-masing dan tak
mungkin kembali ke desa.”

Sudut pandang penceritaan kutipan tersebut menggunakan …

A. orang pertama pelaku tambahan
B. orang pertama pelaku utama
C. orang ketiga serba tahu
D. orang ketiga pengamat

22. Bacalah kutipan cerita berikut!

Kodok tertawa terpingkal-pingkal saat mendapat tantangan dari Kura-kura.
“Kamu ingin kita lomba lari?”
“Iya, mau tidak? Kamu pasti kalah!”
“Ah, jangan bercanda Kura-kura! Bagaimana mungkin aku kalah denganmu? Jalanmu
hanya merambat begitu!”
“Sudah, kita mulai ya!”
Pertandingan pun dimulai. Kura-kura sangat bersemangat. Dengan sekuat tenaga dia
berlari. Sementara Kodok justru kembali tidur di atas pelepah pisang yang hanyut di
sungai itu. Dia tidak sadar bahwa hari mulai gelap. Saat dia sadar, Kura-kura sudah
mencapai garis finish.
Kodok kalah, dia sangat malu dan kecewa.

Penyebab konflik kutipan cerita tersebut adalah …

A. Kura-kura sangat percaya diri
B. Kodok tidak sadar hari mulai gelap.
C. Kodok tersadar saat hari mulai gelap
D. Kodok meremehkan kemampuan Kura-kura.

23. Bacalah kutipan cerita berikut!

Teks 1
Wulan, Niken dan Dini tercengang. Kelas-
kelas lainnya sudah mendapat belasan poin.
Sementara Sasha sama sekali belum
mengangkat tangan untuk menjawab.
Mereka bertiga hampir meneteskan air mata
karena bisa melihat dengan jelas bahwa
Sasha gemetar. Tangannya meremas ujung
seragamnya. Keringat bercucuran dari
dahinya. Ia terlihat gugup karena selalu
tertinggal dalam menjawab.
Teks 2
Berbagai lukisan indah dipajang dalam
pameran yang diberi tema Mimpi Sang
Dara. Orang tua Dara menghadiri
pameran tersebut dan merasa terharu
atas pencapaian putri yang selama ini
tidak diacuhkannya. Sementara Dara
merasa lega bisa menerima keadaan
fisiknya dan memanfaatkan apa yang
dimiliki. Dia bersyukur pada Tuhan.

pp_aspd Paket 1 Bahasa Indonesia 8

mkks_smp/mts_diy
 Perbedaan pola pengembangan kedua kutipan cerita tersebut diawali dengan …
Teks 1 Teks 2
A pengenalan pemunculan masalah
B awal masalah peleraian
C peleraian penyelesaian
D puncak masalah penyelesaian

24. Bacalah kutipan cerita berikut!

Teks 1 Teks 2
"Saya mempunyai rencana yang mungkin Di pinggiran sungai ada buaya yang
terlihat sangat sederhana, tetapi saya bisa
kelaparan karena tiga hari tidak
menjamin bahwa rencana ini akan berhasil.
makan.Hari ini, dia harus makan sebab
Yang perlu kita lakukan hanyalah
atau akan mati kelaparan. Buaya segera
menggantungkan sebuah lonceng pada leher
masuk ke sungai. Ia berenang perlahan-
kucing itu. Ketika kita mendengar lonceng
lahan menyusuri sungai mencari
berbunyi, kita bisa langsung tahu bahwamangsa. Buaya melihat seekor bebek
musuh kita telah datang." yang juga sedang berenang, Bebek tahu
dia sedang diawasi oleh sang Buaya, dia
Semua tikus yang mendengar rencana segera menepi. Melihat mangsanya
tersebut terkejut karena mereka tidak akan kabur Buaya segera mengejar dan
pernah memikirkan rencana tersebut akhirnya Bebek pun tertangkap.
sebelumnya.

Perbedaan penggunaan bahasa kedua kutipan tersebut adalah …

Teks 1 Teks 2
A menggunakan majas tidak bermajas
B bahasa kias bahasa lugas
C kalimat tidak langsung kalimat langsung
D tidak terdapat kata sandang terdapat kata sandang

25. Cermatilah kutipan cerita fantasi berikut!

“Kecuali Anda, mengapa di sini semua berwarna keemasan?” Neil bertanya penuh
keheranan. Tempat baru yang diinjaknya itu benar-benar aneh dan asing baginya.
“Selain kami, semua di sini mengalami perubahan warna. Pada pagi hari semua
berwarna keemasan. Siang hari akan berubah menjadi beraneka warna. Saat sore,
semua kembali keemasan. Ketika gelap mulai datang, semua akan menjadi keperakan.
Begitulah keadaan di sini.”
Neil mengangguk-anggukkan kepala meskipun masih belum bisa memahami
keadaan yang dia hadapi.
“Jangan takut!” kata makhluk mirip manusia itu. “Semua akan baik-baik saja. Mari,
saya antar Anda melihat-lihat keadaan di sini.”

Komentar yang tepat untuk kutipan cerita tersebut adalah …

A. Bahasa kurang menarik karena tidak menggunakan kata-kata yang bermakna kias, dan
bermajas.
B. Deskripsi latar kurang menggambarkan tempat, waktu, dan suasana terjadinya
peristiwa dalam cerita.
C. Penggambaran sifat tokoh-tokohnya menarik karena disampaikan melalui cara berpikir
dan penampilan fisiknya.
D. Pesan yang disampaikan mengingatkan kita agar mau membantu orang yang sedang
menghadapi permasalahan.
pp_aspd Paket 1 Bahasa Indonesia 9
mkks_smp/mts_diy
26. Cermatilah teks berikut!
Tugas seorang pramusiwi (1) adalah merawat orang lanjut usia yang tidak dapat
melakukan aktivitas pribadi tanpa bantuan orang lain. Keterampilan khusus dan
kesabaran yang tinggi harus dimiliki oleh orang yang ingin menjalani proporsi (2)
tersebut.

Perbaikan yang tepat penggunaan istilah pada teks tersebut adalah ….

A. (1) pramurukti, (2) provisi
B. (1) pramubakti, (2) provisi
C. (1) pramurukti, (2) profesi
D. (1) pramubakti, (2) profesi

27. Cermatilah paragraf berikut!

Tak perlu takut mengonsumsi alpukat karena kandungan lemaknya yang tinggi. Lemak
pada alpukat termasuk lemak tak jenuh tunggal. Lemak ini dapat menurunkan kadar
kolesterol jahat (LDL) dan meningkatkan kadar kolesterol baik (HDL) dalam tubuh.
Alpukat juga mengandung asam lemak oleat. […]. Trigleserida berpotensi memicu
terjadinya penyempitan pembuluh darah.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …

A. Lemak oleat tidak terdapat pada jenis buah-buahan yang lain.
B. Lemak oleat mampu menyingkirkan trigliserida yang berlebihan.
C. Lemak oleat sangat penting dalam melancarkan sirkulasi darah.
D. Lemak oleat berkaitan dengan triglesrida dalam pembuluh darah.

28. Cermatilah teks prosedur berikut!

Bawang Putih Panggang
1. Olesi bawang dengan sedikit minyak zaitun!
2. Bungkuslah bawang dengan kertas alumunium sampai benar-benar rapat!
3. Siapkan bawang putih, minyak zaitun, dan kertas alumunium secukupnya!
4. Potong ujung bawang sampai daging bawangnya sedikit terlihat!
5. Saat akan dikonsumsi, tekan bagian akar bawang untuk memisahkan daging
dan kulitnya!
6. Panggang dalam oven dengan suhu 1600 C selama 45 menit!
7. Buka bungkusan bawang, tunggu hingga dingin!

Urutan kalimat prosedur yang tepat adalah ….

A. 3, 2, 6, 7, 4, 1, 5
B. 3, 1, 4, 6, 2, 7, 5
C. 3, 6, 1, 4, 2, 7, 5
D. 3, 4, 1, 2, 6, 7, 5

29. Cermatilah kalimat berikut!

Kita harus selalu menjaga perangai kita di mana pun kita berada.

Variasi kata perangai pada kalimat tersebut adalah ….

A. tingkah laku
B. penampilan
C. nama baik
D. pembicaraan

pp_aspd Paket 1 Bahasa Indonesia 10

mkks_smp/mts_diy
30. Cermatilah paragraf berikut!
(1) Ragam baku adalah merupakan ragam bahasa yang dilembagakan dan diakui
oleh masyarakat pemakainya. (2) Ragam baku menjadi kerangka rujukan norma bahasa
dan penggunaannya. (3) Sebagai kerangka rujukan, ragam baku berisi rujukan yang
mana menentukan benar atau tidaknya penggunaan bahasa. (4) Ragam baku meliputi
ragam lisan maupun tulis.

Kalimat tidak efektif pada paragraf tersebut adalah nomor ….

A. (1) dan (3)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)

31. Cermatilah kalimat-kalimat berikut!

(1.) Rasa pedas cabai dapat dinetralisir dengan mengunyah segumpal nasi sampai
muncul rasa manisnya.
(2.) Indonesia pasti mampu bangkit dan menyejajarkan diri dengan negara-negara
lain yang saat ini lebih maju.
(3.) Orang yang bertanggung jawab tidak akan mengkambinghitamkan pihak lain
atas kesalahan yang dibuatnya.
(4.) Masyarakat perlu mengkritisi kebijakan publik yang tidak memperhatikan
kepentingan umum.

Kata tidak baku terdapat terdapat pada kalimat nomor ….

A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (4)

32. Cermatilah paragraf berikut!

Setiap sekolah … (1) aturan-aturan untuk siswa yang dituangkan dalam bentuk tata
tertib. Jika seorang siswa melanggar tata tertib, siswa tersebut harus … (2) tindakannya
sesuai dengan tata tertib yang berlaku.

Kata bentukan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ….

A. (1) mengetrapkan, (2) bertanggung jawab
B. (1) menterapkan, (2) pertanggungjawaban
C. (1) menerapkan, (2) mempertanggungjawabkan
D. (1) mentrapkan, (2) mempertanggungkan jawab

33. Bacalah kalimat berikut dengan cermat!

Dari alat yang mereka bawa, seluruh warga sekolah membersihkan lingkungan.

Penggunaan kata dari dalam kalimat tersebut salah karena ... .

A. menyatakan keterangan asal
B. menerangkan keterangan alat
C. menyatakan keterangan tempat
D. merupakan konjungsi antarkalimat

pp_aspd Paket 1 Bahasa Indonesia 11

mkks_smp/mts_diy
34. Bacalah paragraf berikut dengan cermat!
(1) Salah satu jenis ikan yang dikenal masyarakat Indonesia adalah ikan cupang. (2)
Banyak jenis ikan yang tidak kalah kecil dan cantik dibanding cupang. (3) Kecantikannya
terkenal karena bentuknya yang imut, berwarna-warni, dan ekornya mengembang. (4)
Sayangnya, ikan ini mempunyai karakter agresif sehingga harus dipiara tersendiri.

Perbaikan kalimat kedua agar menjadi paragraf yang padu adalah ....
A. Banyak jenis ikan dipelihara karena kecantikannya.
B. Ikan cupang adalah jenis ikan kecil yang cantik.
C. Biasanya ikan berbentuk kecil warnanya cantik.
D. Kecantikan cupang membuat harganya mahal.

35. Bacalah kalimat berikut dengan cermat!

Angka penularan Covid-19 semakin meningkat sehingga masyarakat kurang mematuhi
protokol kesehatan.

Alasan ketidakefektifan kalimat tersebut adalah ....

A. Struktur kalimat tidak lengkap
B. Pemborosan penggunaa kata
C. Ketidaksejajaran bentuk
D. Kesalahan penggunaan konjungsi

36. Bacalah kalimat-kalimat berikut dengan cermat!

(1) “Nah, itu baru mantap! Saya suka rencana itu,” kata Ketua Sanggar Baca Berbudi.
(2) Sanggar baca yang diketuai oleh Ibu Endang Elok Pinasti, S. Pd., M.M., sedang
membahas program tahun ini.
(3) Dengan modal bantuan pemerintah sebesar Rp10.000.000,00. sanggar baca
mengembangkan berbagai kegiatan.
(4) Sasaran kegiatan meliputi pemenuhan kebutuhan fisik, buku, alat belajar dan
arena belajar, serta nonfisik, kerja sama lintas instansi dan narasumber.

Penggunaan tanda baca yang tepat terdapat dalam kalimat ....

A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (4)

37. Bacalah kalimat-kalimat berikut dengan cermat!

Tertulis Perbaikan
(1) Ny. Mutia memiliki koleksi buku dan (1) Ny, Mutia memiliki koleksi buku dan
prangko dari berbagai negara. prangko dari berbagai negara.
(2) Di rumah Ardi; di Jalan Nusantara 27 (2) Di rumah Ardi, di Jalan Nusantara 27
terdapat koleksi sepeda antik. terdapat koleksi sepeda antik.
(3) Ayahku memiliki koleksi kliping dan (3) Ayahku memiliki koleksi kliping dan
majalah yang dikumpulkan dari tahun majalah yang dikumpulkan dari tahun
1970 s/d 2000. 1970 s.d. 2000.
(4) Pameran kali ini memajang peralatan (4) Pameran kali ini memajang peralatan
kantor: mesin tik, komputer, faksimile kantor; mesin tik, komputer, faksimile
dari berbagai tahun. dari berbagai tahun.

pp_aspd Paket 1 Bahasa Indonesia 12

mkks_smp/mts_diy
 Perbaikan penggunaan tanda baca yang tepat terdapat pada kalimat ... .
A. (1) dan (3)
B. (2) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (4) dan (1)

38. Bacalah kalimat berikut dengan cermat!

Persatuan dan kesatuan bangsa tidak boleh cidera, harus tetap satu berazaskan
Pancasila, dan dijunjung tinggi setinggi Sang Dwiwarna yang berkibar diudara.

Perbaikan ejaan dalam kalimat tersebut yang tepat adalah ....

Salah
A Sang Dwiwarna, diudara
B dijunjung, diudara
C cidera, berazaskan
D berazaskan, Sang Dwiwarna
Benar
sang dwi warna, di udara
di junjung, di udara
cedera, berasaskan
berasaskan, Sang Dwi warna,

39. Bacalah kalimat berikut dengan cermat!

Layanan purna jual produk itu diberikan dalam bentuk garansi dan perawatan gratis.

Penulisan purna jual dalam kalimat tersebut salah karena ....

A. bentuk terikat ditulis serangkai dengan kata yang mengiringi
B. berfungsi sebagai kata depan yang harus ditulis serangkai
C. berasal dari bahasa Sanskerta yang harus ditulis miring
D. sebagai konjungsi intrakalimat yang ditulis serangkai

40. Bacalah tabel berikut dengan cermat!

Produksi padi di beberapa provinsi Tahun 2021

Paragraf yang sesuai dengan isi tabel tersebut adalah ....

A. Pada tahun 2021, pemerintah melalui Kementerian Pertanian berhasil menciptakan
teknologi bercocok tanam padi yang diyakini mampu menghasilkan padi dalam
jumlah besar. Hal tersebut telah diujicobakan di lima daerah di Indonesia dengan
hasil rata-rata per hektarnya melebihi 30 kuintal. Jika hal ini dapat dikembangkan,
maka swasembada pangan pada tahun 2022 dapat terwujud.

B. Lima provinsi di Indonesia berhasil meraih predikat produsen padi terbesar, tahun
2021. Provinsi tersebut adalah Sumatra Utara, Jawa Barat, Kalimantan Selatan,
Sulawesi Selatan, dan Papua. Predikat panen terbesar tersebut ditinjau dari hasil
panen yang mencapai 30 kuintal per hektar. Dari sekian daerah, Jawa Barat menjadi
produsen terbesar dengan lahan satu juta hektar.

pp_aspd Paket 1 Bahasa Indonesia 13

mkks_smp/mts_diy
 C. Produksi padi di beberapa wilayah di Indonesia mengalami peningkatan pada tahun
2021. Capaian ini sangat menggembirakan sejalan dengan program pemerintah di
bidang pangan. Sebagaimana dinyatakan oleh Menteri Pertanian, Syahrul Yasin
Limpo, bahwa pada tahun 2021 Indonesia bertekad mewujudkan swasembada
pangan beras, melalui peningkatan hasil dan lahan pertanian.

D. Produksi padi di beberapa provinsi di Indonesia pada tahun 2021 melebihi 30 kuintal
per hektarnya. Capaian produksi terbesar terjadi di Jawa Barat, yang mencapai lebih
dari 50 kuintal per hektarnya. Selain capaian produksi terbesar, Jawa Barat juga
memiliki lahan paling luas dibanding empat daerah lain. Menurut data pada tahun
2021, luas lahan panen di Jawa barat mencapai 1.613.829 hektar.

pp_aspd Paket 1 Bahasa Indonesia 14

mkks_smp/mts_diy