PEMERINTAH PROVINSI BENGKULU

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 4
REJANG LEBONG
Jalan SMA N4 No. 03 Ds. Teladan, Telp.(0732)23135 //23618 Facimile : (0732)23135
Web:http/smansacs.com/ Email : a sman4curup@gmail.com

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023

A Komponen Layanan Layanan Dasar

B Bidang Layanan Pribadi,Sosial
C Jenis Layanan Informasi
D Topik Layanan Prilaku Bullying
E Fungsi Layanan Pemahaman ,Pencegahan
F Tujuan Umum Setelah mengamati tayangan video, peserta didik dapat memahami cara
untuk mencegah dan melawan bullying dengan percaya diri.

Tujuan Khusus 1. Peserta didik/konseli dapat mengklasifikasikan sebab-sebab dan

dampak negatif bullyng (A4)
2. Peserta didik/konseli dapat menyimpulkan prilaku bullying (C5)
3. Peserta didik/konseli dapat merumuskan cara mencegah dan
melawan Prilaku bullying (C6)

G Sasaran Layanan Anak OSIS SMA N 4 Rejang Lebong

H Materi Layanan STOP BULLYING!
I Waktu 2x 45 Menit
Sumber  Video Tentang Bullying karya PD SMA N 4 Rejang Lebong
 https://www.youtube.com/watch?v=iG5IFy7CybI Video Tentang Materi
Bullying diakses Hari selasa Pukul 18.57 wib

K Metode/Teknik Pemberian Informasi Dengan Video Edukasi Melalui media sosial Sekolah,
Curah Pendapat

L Media/Alat Video ,WA,Media Sosial ( Intagram, Facebook, youtobe), Laptop,HP,Alat Tulis

M Pelaksanaan Uraian Kegiatan

 Tahap Awal 1. Guru BK melakukan Kolaborasi dengan Tim IT serta Admin yang
(15 Menit) memegang Akun Media sosial untuk mengupload video dimedia sosial
sekolah SMA N 4 Rejang Lebong
2. Guru BK Membuka kegiatan dengan salam, berdoa, presensi dan
pembinaan hubungan baik dengan peserta didik
3. Guru BK menanyakan Kesiapan Peserta didik dalam Mengikuti layanan serta
menanyakan hal yang kurang dipahami pada proses pengarahan kegiatan
layanan informasi
4. Guru BK menjelaskan Tujuan layanan Kepeserta didik
  Tahap Kegiatan 1. Guru BK memberikan pengarahan dan membagikan link video Edukasi
60 Menit layanan informasi mengenai prilaku Bullying Melalui WA Grup
2. Guru BK mengarahkan peserta didik untuk menonton video edukasi Pertama
tentang Bullying pada media sosial sekolah dengan mengelike video sebangai
bukti PD mengikuti kegiatan layanan
3. Guru BK memantau sejauh mana layanan informasi ini sudah diakses oleh
peserta didik dengan observasi Keliling
4. Guru BK Mengajak Peserta Didik melakukan kegiatan Curah Pendapat
pada Kolom Komentar mengenai Prilaku Bullying
5. Guru BK mengajak peserta didik melakukan Ice Breaking
6. Guru BK melakukan Diskusi mengenai kegiatan layanan prilaku Bullying
7. Guru BK memberikan LKPD tentang Prilaku Bullying kepeserta didik
melalui google form

 Tahap Penutup 1. Guru BK mengajak peserta didik untuk menyimpulkan dan refleksi materi
15 Menit yang yang telah disampaikan.
2. Guru BK menanyakan kesan dan pesan terhadap materi yang dibahas
3. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa bersama dan mengucapkan
salam

N Evaluasi
1. Evaluasi Proses 1. Mengamati sejauh mana peserta didik mengakses video bullying
dimedia sosial sekolah
2. Melihat Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan layanan

2. Evaluasi Hasil 1. Guru BK melihat sejauh mana pemahaman peserta didik mengenai prilaku
Bullying
2. Guru BK melihat kreatifitas peserta didik dalam membuat ajakan untuk
STOP Bullying!

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Materi Bullying
2. LKPD tentang Bullying
3. Lembar Evaluasi
Curup, September 2022
Guru BK

Shinta Beby Selly,SPd

Lampiran 1
Materi
STOP BULLYING

 Pengertian Bullying


Bullying adalah salah satu bentuk dari perilaku agresi dengan kekuatan dominan pada
perilaku yang dilakukan secara berulang-ulang dengan tujuan mengganggu anak lain
atau korban yang lebih lemah darinya. Victorian Departement of Education and Early
Chilhood Development mendefinisikan bullying terjadi jika seseorang atau sekelompok
orang mengganggu atau mengancam keselamatan dan kesehatan seseorang baik secara
fisik maupun psokologis, mengancam properti, reputasi atau penerimaan sosial
seseorang serta dilakukan secara berulang dan terus menerus. Terdapat beberapa
jenis-jenis bullyinhg. Bullying dapat berbentuk tindakan fisik dan verbal yang dilakukan
secara langsung maupun tidak langsung.

 Jenis-Jenis bullying

Prilaku ini dapat berupa julukan nama, celaan, fitnah,

kritikan kejam,penghinaan,pernyataan-pernyataan yang
bernuansa ajakan seksual atau pelecehan seksual, terror,
surat-surat yang mengintimidasi, tuduhan-tuduhan yang
tidak benar kasak-kusuk yang keji dan keliru, gosip dan
sebagainya. Dari ketiga jenis bullying, bullying dalam
bentuk verbal adalah salah satu jenis yang paling mudah
dilakukan dan bullying bentuk verbal akan menjadi awal
dari perilaku bullying yang lainnya serta dapat menjadi
langkah pertama menuju pada kekerasan yang lebih lanjut
 Bullying secara fisik
Yang termasuk dalam jenis ini ialah memukuli,
menendang, menampar, mencekik, menggigit,
mencakar, meludahi, dan merusak serta
menghancurkan barang-barang milik anak yang
tertindas. Remaja yang secara teratur melakukan
bullying dalam bentuk fisik kerap merupakan remaja
yang paling bermasalah dan cenderung akan beralih
pada tindakan-tindakan kriminal yang lebih lanjut.

Adalah pelemahan harga diri korban secara

sistematis melalui pengabaian, pengucilan atau
penghindaran. Perilaku ini dapat mencakup
sikap-sikap yang tersembunyi seperti
pandangan yang agresif, lirikan mata, helaan
nafas, cibiran, tawa mengejek dan bahasa tubuh
yang mengejek. Bullying dalam bentuk ini
cenderung perilaku bullying yang paling sulit
dideteksi dari luar.

Merupakan bentuk perilaku bullying yang

dilakukan pelakunya melalui sarana
elektronik seperti komputer, handphone,
internet, website, chatting room, e-mail, SMS
dan sebagainya. Biasanya ditujukan untuk
meneror korban dengan menggunakan tulisan,
animasi, gambar dan rekaman video atau film
yang sifatnya mengintimidasi, menyakiti atau
menyudutkan.
1. Bullying terjadi karena tradisi turun temurun dari senior
2. Keinginan untuk balas dendam karena dulu pernah mendapatkan perlakuan yang sama
3. Perasaan ingin menunjukkan kekuasaan dan kekuatan (superior)
4. Kecewa karena orang lain tidak berperilaku sesuai dengan yang diharapkan.
5. Dorongan untuk mendapatkan kepuasan
6. Dianggap menghina atau mengganggu kelompok tertentu (gank)

Dampak negatif bullying bagi orang yang menjadi

korban
1. Terganggu fisiknya seperti cedera, terluka, sakit, dan
sebagainya’
2. Tertekan psikisnya (kejiwaannya) seperti takut,
cemas, rasa tidak nyaman, resah, tertekan dan gejala
tekanan psikis lain.
3. Pergaulan sosial terganggu, seperti minder,
menyendiri, grogi, pendiam dan tertutup.
4. Terganggu prestasi belajarnya seperti nilai jelek,
tidak konsentrasi belajar, lupa mengerjalkan tugas,
sampai menurunnya rangking atau tidak naik kelas.

Untuk mencegah agar kita tidak menjadi korban tindakan bullying anatara lain
yang dapat kita lakukan adalah
 Hindari membawa atau memakai barang-barang mahal atau uang yang berlebihan
 Jangan sendirian terutama di tempat sepi
 Hindari cari gara-gara dengan pelaku bullying
 Jangan berada di dekat dengan oarang yang suka melakukan tindakan bullying
atau berada di sekitar mereka
 Kenali dan perhatikan pelaku bullying
 Jangan ikut-kutan melakukan tindakan bullying dalam bentuk apapun.
 Untuk melawan pelaku bullying
kita dapat mengambil sikap sebagai berikut

 Jadilah orang yang percaya diri dan tunjukan ketahanan diri bahwa kita tidak mau
mengganggu dan diganggu.
 Bersikap tenang saat ada yang mengganggu

 jangan biarkan emosi terpancing

 Jika melihat ada tenman yang menjadi korban, maka tolongl
 tolonglah korban dan laporkan
 Lakukan perlawanan diikuti dengan berteriak, lari atau tindakan apapun sambil
mencari pertolongan
 Catatlah tempat, orang-orang yang terlibat dan jenis gangguan yang mereka

Curup, September 2022

Guru BK

Shinta Beby Selly,SPd

Lampiran 2 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Latihan 1
1. Tuliskan lah contoh perilaku Bullying yang kalian ketahui pada kotak di bawah
ini
No Verbal Bullying Sosial Bullying Ciber Bullying Physical
Bullying

2. Jelaskan Analisis kalian tentang perilaku bullying !

3. Apa saja factor yang menyebabkan terjadinya perilaku bullying ?

Internal Eksternal

4. Sebutkan dampak negatif apa yang terjadi jika seseorang menjadi pelaku dan
korban bullying !

Korban Pelaku
5. Bagaiamana cara mencegah bullying di sekolah ?
 .................................................................................
 .................................................................................
 .................................................................................
Latihan 2
1. Silakan kalian Buat Salah satu Perintah dibawah ini Tentang ajakan untuk
STOP BULLYING/ tidak melakukan perilaku Bullying !

FOTO

VIDEO
/TIKTOK

STIKER/
POSTER

Curup, September 2022

Guru BK

Shinta Beby Selly,SPd

 Lampiran 3 Lembar Evaluasi
EVALUASI PROSES LAYANAN INFORMASI

Topik Layanan : Stop Prilaku Bullying

Hari/tanggal :
Nama :
Kelas :
PETUNJUK
Guru BK memberikan skor penilaian aspek yang di observasi pada masing-masing
peserta didik sesuai dengan kolom yang telah disediakan dengan kriteria sebagai berikut :
Skor 4 jika hal ini dilakukan peserta didik dengan sangat baik
Skor 3 jika hal ini dilakukan peserta didik dengan baik
Skor 2 jika hal ini dilakukan peserta didik dengan cukup
Skor 1 jika hal ini dilakukan peserta didik dengan kurang baik

No Aspek yang Di Observasi Kriteria Penilaian

1 2 3 4
1. Siswa terlihat bersemangat dalam mengikuti
setiap tahap selama bimbingan klasikal
berlangsung.
2 Siswa bekerja sama dengan siswa yang lain
dalam pelaksanaan Diskusi sesuai dengan
instruksi guru BK
3 Metode dan media yang digunakan
menarik bagi siswa.

4 Siswa berani bertanya dan mengungkapkan

pendapatnya.
5 Siswa mampu menyelesaikan setiap
penugasan yang diberikan.

Kategori: ditambahkan materi dan kroscek dari RPL

NILAI KATEGORI KLASIFIKASI

SKOR
4 Sangat baik 16 - 20
2 Baik 11 - 15
2 Cukup 6 -10
1 Kurang Baik 1-5
 EVALUASI
PENILAIAN HASIL

Topik Layanan : Stop Prilaku Bullying

Hari/tanggal :
Nama :
Kelas :

Berilah tanda cek (V) pada kolom S (setuju) jika pernyataan sesuai dengan kondisi Anda
dan berilah tanda cek (V) pada kolom TS (tidak setuju) jika pernyataan tidak sesuai
dengan kondisi Anda

No PERNYATAAN SETUJU TIDAK

SETUJU
1 Saya merasa senang menerima materi layanan
BK tentang stop bullying
2 Setelah menerima layanan informasi BK, saya
mengerti tentang bullying, jenis-jenis bullying
serta dampak dari perilaku bullying
3 Setelah menerima materi layanan BK tentang
Dampak negatif bullying, timbul kesadaran
saya untuk tidak melakukan perilaku bullying
4 Kegiatan layanan klasikal tentang bullying ini
sangat menarik perhatian saya
5 Materi bullying ini sangat penting karena saya
mendapat informasi bahaya perilaku bullying
6 Setelah Mengikuti layanan saya akan
mengajak teman-teman untuk menghentikan
prilaku bullying dengan hasil karya
(Foto/Video/Tiktok/Poster/Stiker)

Curup, September 2022

Guru BK

Shinta Beby Selly,SPd