C.

   Metode Imiah                                  
Kegiatan 5 33
         

Tugas : Bantulah Andi di dalam merencanakan penelitiannya berdasar latar belakang masalah
berikut dengan mengisi titik-titik  !

LATAR BELAKANG MASALAH

Seorang siswa SMU bernama Andi, setiap hari berjalan menuju sekolah melalui ladang
tempat pak tani biasa bercocok tanam. Andi senang memperhatikan tanaman yang tumbuh di
ladang pak tani. Diamatinya tanaman itu sejak ditanam hingga panen. Pada suatu ketika ia
heran dan bertanya-tanya dalam hati,karena dari pengamatannya ia menemukan hal yang luar
biasa. Tanaman cabe yang ditanam bersamaan dari perbenihan yang sama, tidak berbunga
pada waktu yang sama. Beberapa rumpun berbunga lebih dulu, yang lain dua minggu
kemudian baru berbunga. Andi ingin tahu penyebabnya, ia ingin tahu jawabnya.
Andi mencari informasi kepada pak tani yang menanam cabe itu,  dijawab oleh pak tani
bahwa hal itu sudah biasa. Andi tidak puas dengan jawaban pak tani. Andi minta ijin untuk
melihat-lihat dan meneliti keadaan tanaman lebih dekat. Andi mengamati lebih teliti tanaman
dan keadaan sekitarnya. Tiap rumpun tanaman yang berbunga lebih dahulu diperiksa dan
dibandingkan dengan tanaman lain yang berbunga lebih lambat. Ia tidak hanya mengamati
tanamannya tetapi juga mengamati dan memeriksa tanah tempat tumbuhnya tanaman tersebut.
Ia terperanjat dan gembira, karena menemukan suatu perbedaan tanah tempat tumbuh
rumpun-rumpun itu. Andi menemukan dalam pengamatannya, bahwa rumpun-rumpun cabe
yang berbunga lebih dulu ternyata tumbuh pada tanah yang banyak abu bekas pak tani
membakar sampah dan rumput-rumput kering yang telah dibabat oleh pak tani. Menurut
dugaannya, abu itulah yang menyebabkan rumpun-rumpun tertentu berbunga lebih dulu.

Rencana Penelitian :
1. Rumusan masalah :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
2. Tujuan Penelitian :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
3. Hipotesis :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
4. Variabel penelitian :
a. Variabel bebas            : ………………………………………………………………
b. Variabel terikat          :  ……………………………………………………………..
5. Desain eksperimen :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
6. Alat dan bahan yang diperlukan :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
7. Langkah kerja untuk mendapatkan data :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
8. Teknik analisis data :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran : Biologi

Materi Pokok
Kelas/Semester : Ruang Lingkup Biologi
Pertemuan
Alokasi Waktu : X/Ganjil
Nama Siswa
: Pertama

: 60 menit
: 1………………………………………………

2………………………………………………
3………………………………………………
4………………………………………………
5……………………………..………………..

A. Kompetensi Dasar

3.1 Menjelaskan ruang lingkup biologi (permasalahan pada berbagai obyek biologi dan
tingkat organisasi
kehidupan), melalui penerapan metode ilmiah dan prinsip keselamatan kerja

4.1 Menyajikan data hasil penerapan metode ilmiah tentang permasalahan pada berbagai
obyek biologi dan
tingkat organisasi kehidupan

B. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menjelaskan objek kajian biologi pada berbagai tingkat
organisasi kehidupan
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi permasalahan pada berbagai tingkat
kehidupan
3. Peserta didik mampu menjelaskan cabang-cabang biologi
4. Peserta didik mampu menjelaskan peranan biologi dalam berbagai bidang kehidupan
manusia

C. Aktivitas Peserta Didik

BACALAH WACANA DIBAWAH INI!

JAWABLAH!!
1. Berdasarkan uraian wacana di atas, buatlah berbagai pertanyaan yang berkaitan dengan
kasus tersebut; Anda dapat mengembangkan berbagai pertanyaan dari kasus diatas !

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

2. Jawablah pertanyaan yang telah diidentifikasi pada wacana yang berhubungan dengan
ruang lingkup biologi; melalui bahan ajar dan sumber-sumber lain yang relevan sebagai
bahan kajian diskusi !
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
................................................................................................................ ...............................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
.................................................................................................................. .............................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
3. Sosok keilmuan Biologi dibangun oleh tiga aspek, yaitu: Objek, Tingkat Organisasi
Kehidupan dan Ragam Persoalan yang dikaji. Perhatikan tangga tingkat organisasi
kehidupan dibawah ini, yang dimulai dari tingkatan terendah.

Jelaskan masing-masingnya disertai contoh !

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.................................................................................................................. ...........................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

4. Biologi berkembang sangat pesat, sehingga sekarang mungkin terdapat puluhan cabang
Biologi. Cabang-cabang biologi tersebut berkembang dengan dasar tiga aspek yaitu:
objek kajian, tingkat organisasi kehidupan dan ragam persoalan. Jelaskan cabang biologi
yang terdapat pada tabel dibawah ini:

NO CABANG-CABANG OBJEK KAJIANNYA

BIOLOGI

1. Biologi

2. Anatomi

3. Bioteknologi

4. Botani

5. Ekologi

6. Evolusi

7. Fisiologi

8. Genetika

9. Histologi

10. Imunologi

11. Mikrobiologi

12. Morfologi

13. Organologi

14. Paleontologi

15. Parasitologi

16. Patologi

17. Rekayasa Genetika

18. Sitologi

19. Virologi

20. Zoologi

21. Onkologi

NO CABANG-CABANG OBJEK KAJIANNYA

BIOLOGI
22.
23.
24.
25.

5. Ilmu biologi punya banyak manfaat dalam berbagai bidang kehidupan manusia.
Tuliskan bidang apa sajakah itu ? jelaskan peranan biologi pada masing-masing bidang
tersebut!
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
........................................................................................................................ .....................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.................................................................................................................. ...........................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

≈SELAMAT BEKERJA≈

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester
Pertemuan : X/Ganjil
Alokasi Waktu
Nama Siswa : Kedua

: 60 menit
: 1………………………………………………

2………………………………………………
3………………………………………………
4………………………………………………
5………………………………………………

A. Kompetensi Dasar

3.1 Menjelaskan ruang lingkup biologi (permasalahan pada berbagai obyek biologi dan
tingkat organisasi
kehidupan), melalui penerapan metode ilmiah dan prinsip keselamatan kerja

4.1 Menyajikan data hasil penerapan metode ilmiah tentang permasalahan pada berbagai
obyek biologi dan
tingkat organisasi kehidupan

B. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu menjelaskan sikap ilmiah

2. Peserta didik mampu menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah
3. Peserta didik mampu menjelaskan tata tertib di laboratorium
4. Peserta didik mampu menjelaskan prosedur keselamatan kerja di laboratorium
5. Peserta didik mampu mengidentifikasi simbol-simbol bahan berbahaya
6. Peserta didik mampu menjelaskan prosedur penanganan kecelakaan di laboratorium

C. Aktivitas Peserta Didik

1. Sikap ilmiah mutlak diperlukan seorang peneliti atau ilmuan agar mampu bekerja secara
ilmiah. Maka dari itu, sebagai calon ilmuan kita harus mengetahui seperti apa sikap
ilmiah itu. Tuliskan beberapa sikap ilmiah yang perlu dimiliki seorang peneliti atau
ilmuan!
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

2. Jelaskan langkah-langkah metode ilmiah yang harus dilakukan oleh seorang peneliti atau

ilmuan !
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

3. Laboratorium adalah tempat yang sangat familiar bagi seorang ilmuan, karena di

laboratoriumlah para peneliti bekerja dan menemukan pengetahuan baru. Sebelum

bekerja di laboratorium kita perlu tahu tata tertib yang berlaku. Tuliskan tata tertib

tersebut !
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

4. Agar seorang ilmuwan dapat bekerja dengan aman di laboratorium maka perlu kita tahu

aturan keselamatan kerja di laboratorium. Apa sajakah aturan tersebut? Jelaskan!

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

5. Lengkapilah simbol-simbol bahan berbahaya dibawah ini !

NO. SIMBOL JENIS BAHAYA YANG CARA PENANGANAN

1. DITIMBULKAN

2.

3.
4.

5.

6.
7.

6. Jelaskan prosedur penanganan kecelakaan di laboratorium !

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

D. Kesimpulan
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
 …………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

BAHAN AJAR
RUANG LINGKUP BIOLOGI
SEKOLAH : SMAN HALIOAN
KELAS X MIA

RUANG LINGKUP BIOLOGI

Tingkat organisasi
Cabang ilmu Manfaat biologi
makluk hidup Metode ilmiah
biologi

 Pertanian
 peternakan
Keselamatan kerja
 Kedokteran
 industian