RPP Ipa Kelas 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMP Negeri 1 Pendopo Barat Kelas/Semester : VIII / Ganjil

Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 160 Menit
Materi Pokok : Sistem Gerak pada Manusia
 TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
● Menganalisis struktur dan fungsi rangka
● Menganalisis struktur dan fungsi sendi
● Menganalisis struktur dan fungsi otot
● Menganalisis upaya menjaga kesehatan sistem gerak
● Menyajikan hasil pengamatan dan identifikasi tentang sistem gerak manusia dan gangguan serta upaya
mengatasinya
Media Pembelajaran & Sumber Belajar

❖ Media : Laptop, LCD, power point, gambar dan video yang relevan, fasilitas internet .
❖ Sumber Belajar : Buku IPA Kelas VIII, Kemendikbud, Tahun 2013 edisi revisi
 LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Pengantar tentang Sistem Gerak pada Manusia.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti (130 menit)
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pengantar
tentang Sistem Gerak pada Manusia.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Pengantar tentang Sistem Gerak pada
Manusia.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pengantar tentang
Sistem Gerak pada Manusia.
Communicati Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
on mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Pengantar tentang Sistem Gerak pada Manusia. Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Penilaian Pengetahuan; Teknik Penilaian: Tes Uraian
2. Penilaian Keterampilan; Penilaian Praktek
Mengetahui Pendopo Barat, Juli 2022

Kepala SMP Negeri 1 Pendopo Barat Guru Mata Pelajaran
(ABDULLAH MUHSYI, S.Pd.M.Pd) (NOPISURBAYANI, S.Pd)

NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018

mengatasinya

Pertemuan Ke-1
materi selanjutnya.
Struktur dan fungsi rangka.
ditempuh,
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Struktur dan
fungsi rangka.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Struktur dan fungsi rangka.
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Struktur dan
fungsi rangka.
Struktur dan fungsi rangka. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018

mengatasinya

Pertemuan Ke-1
materi selanjutnya.
Struktur dan fungsi sendi.
ditempuh,
fungsi sendi.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Struktur dan fungsi sendi.
fungsi sendi.
Struktur dan fungsi sendi. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018

mengatasinya

Pertemuan Ke-1
materi selanjutnya.
Struktur dan fungsi otot.
ditempuh,
fungsi otot.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Struktur dan fungsi otot.
fungsi otot.
Struktur dan fungsi otot. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018

mengatasinya

Pertemuan Ke-1
materi selanjutnya.
Upaya menjaga kesehatan sistem gerak.
ditempuh,
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Upaya
menjaga kesehatan sistem gerak.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Upaya menjaga kesehatan sistem gerak.
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Upaya menjaga
kesehatan sistem gerak.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Upaya
menjaga kesehatan sistem gerak. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018

Materi Pokok : Gerak dan Gaya
● Menganalisis gerak pada benda
● Menganalisis hukum newton tentang gerak
● Menganalisis penerapan hukum newton pada gerak makhluk hidup dan benda
● Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap gerak benda

Pertemuan Ke-1
materi selanjutnya.
Pengantar tentang Gerak dan Gaya.
ditempuh,
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pengantar
tentang Gerak dan Gaya.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Pengantar tentang Gerak dan Gaya.
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pengantar tentang
Gerak dan Gaya.
Pengantar tentang Gerak dan Gaya. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018


Pertemuan Ke-1
materi selanjutnya.
Gerak pada benda.
ditempuh,
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Gerak pada
benda.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Gerak pada benda.
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Gerak pada benda.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Gerak
pada benda. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018


Pertemuan Ke-1
materi selanjutnya.
Hukum Newton tentang gerak.
ditempuh,
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Hukum
Newton tentang gerak.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Hukum Newton tentang gerak.
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Hukum Newton
tentang gerak.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Hukum
Newton tentang gerak. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018

● Menganalisis hokum newton tentang gerak
● Menganalisis penerapan hokum newton pada gerak makhluk hidup dan benda

Pertemuan Ke-1
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Penerapan Hukum Newton pada gerak makhluk hidup dan benda
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang aka
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Penerapan Hukum Newton pada gerak
makhluk hidup dan benda.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
Thinking dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi Penerapan Hukum Newton pada gerak makhluk hidup dan benda.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Penerapan Hukum Newton pada gerak
makhluk hidup dan benda.
Communicati Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
on pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Penerapan
Hukum Newton pada gerak makhluk hidup dan benda. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan.



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018

Materi Pokok : Pesawat Sederhana
● Menjelaskan konsep kerja/usaha
● Menjelaskan jenis pesawat sederhana
● Menjelaskan keuntungan mekanik
● Menjelaskan prinsip pesawat sederhana pada otot dan rangka manusia
● Melaporkan/ memaparkan hasil penyelidikan tentang manfaat pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari

Pertemuan Ke-1
selanjutnya.
Pengantar tentang Pesawat Sederhana.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pengantar tentang Pesawat Sederhana.
berkaitan dengan materi Pengantar tentang Pesawat Sederhana.
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pengantar tentang Pesawat
Sederhana.
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Pengantar
tentang Pesawat Sederhana. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami
baru dilakukan.



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018

● Melaporkan/ memaparkan hasil penyelidikan tentang manfaat pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari

Pertemuan Ke-1
selanjutnya.
Kerja/Usaha.
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Kerja/Usaha.
berkaitan dengan materi Kerja/Usaha.
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kerja/Usaha.
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Kerja/Usaha.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
baru dilakukan.



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018

● Menjelaskan konsep pesawat sederhana
● Melaporkan/memaparkan hasil penyelidikan tentang manfaat pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-
hari

Pertemuan Ke-1
selanjutnya.
Jenis pesawat sederhana.
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Jenis pesawat sederhana.
berkaitan dengan materi Jenis pesawat sederhana.
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Jenis pesawat sederhana.
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Jenis pesawat
sederhana. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
baru dilakukan.

1. Penilaian pengetahuan : Teknik Penilaian : Tes Uraian
2. Penilaian Keterampilan : Penilaian Praktek


NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018

hari

Pertemuan Ke-1
selanjutnya.
Keuntungan mekanik.
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Keuntungan mekanik.
berkaitan dengan materi Keuntungan mekanik.
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Keuntungan mekanik.
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Keuntungan
mekanik. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
baru dilakukan.



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018

haria

Pertemuan Ke-1
selanjutnya.
Prinsip pesawat sederhana pada otot dan rangka manusia.
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Prinsip pesawat sederhana pada otot
dan rangka manusia.
berkaitan dengan materi Prinsip pesawat sederhana pada otot dan rangka manusia.
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Prinsip pesawat sederhana pada otot
dan rangka manusia.
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Prinsip pesawat
sederhana pada otot dan rangka manusia. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
baru dilakukan.



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018

Materi Pokok : Struktur dan Fungsi Tumbuhan
● Menganalisis struktur dan fungsi akar, batang dan daun
● Menganalisis struktur dan fungsi bunga, buah dan biji
● Menganalisis struktur dan fungsi jaringan
● Menganalisis teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan
● Menyajikan karya dari hasil penelusuran berbagai sumber informasi tentang teknologi yang terinspirasi dari
hasil pengamatan struktur tumbuhan

Pertemuan Ke-1
selanjutnya.
Pengantar tentang Struktur dan Fungsi Tumbuhan.
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pengantar tentang Struktur dan
Fungsi Tumbuhan.
berkaitan dengan materi Pengantar tentang Struktur dan Fungsi Tumbuhan.
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pengantar tentang Struktur dan
Fungsi Tumbuhan.
mempresentasikan
tentang Struktur dan Fungsi Tumbuhan. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
baru dilakukan.



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018

● Menganalisis stuktur dan fungsi jaringan
● Menyajikan karya dari hasil penelusuran berbagai sumber informasi tentang teknologi yang terinspirasi dari
hasil pengamatan struktur tumbuhan

Pertemuan Ke-1
selanjutnya.
Struktur dan fungsi akar, batang dan daun.

Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Struktur dan fungsi akar, batang dan
daun.
berkaitan dengan materi Struktur dan fungsi akar, batang dan daun.
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Struktur dan fungsi akar, batang dan
daun.
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Struktur dan
fungsi akar, batang dan daun. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
baru dilakukan.



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018

● Menyajikan karya dari hasil penelusuran berbagai sumber informasi tentang teknologi yang terinspirasi dari hasil
pengamatan struktur tumbuhan

Pertemuan Ke-1
selanjutnya.
Struktur dan fungsi bunga, buah dan biji.
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Struktur dan fungsi bunga, buah dan
biji.
berkaitan dengan materi Struktur dan fungsi bunga, buah dan biji.
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Struktur dan fungsi bunga, buah dan
biji.
mempresentasikan
fungsi bunga, buah dan biji. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
baru dilakukan.



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018

● Menyajikan karya dari hasil penelusuran berbagai sumber informasi tentang teknologi yang terinspirasi dari hasil
pengamatan struktur tumbuhan

Pertemuan Ke-1
selanjutnya.
Struktur dan fungsi Jaringan
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Struktur dan fungsi Jaringan.
berkaitan dengan materi Struktur dan fungsi Jaringan.
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Struktur dan fungsi Jaringan.
mempresentasikan
fungsi Jaringan. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
baru dilakukan



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018

Materi Pokok : Sistem Pencernaan pada manusia
● Memahami berbagai bahan dan zat makanan
● Melakukan uji bahan makanan
● Memahami sistem organ pencernaan
● Memahami enzim pencernaan
● Memahami berbagai penyakit yang berhubungan dengan sistem pencernaan
● Mengumpulkan data melalui penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan kimiawi
● Menyajikan hasil penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan kimiawi

Pertemuan Ke-1
selanjutnya.
Pengantar tentang Sistem Pencernaan pada manusia.
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pengantar tentang Sistem Pencernaan
pada manusia.
berkaitan dengan materi Pengantar tentang Sistem Pencernaan pada manusia.
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pengantar tentang Sistem Pencernaan
pada manusia.
mempresentasikan
tentang Sistem Pencernaan pada manusia. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
baru dilakukan



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018


Pertemuan Ke-1
selanjutnya.
Zat makanan.
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Zat makanan.
berkaitan dengan materi Zat makanan.
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Zat makanan.
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Zat makanan.
baru dilakukan.



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018

● Memahami enzim pencernaan Memahami berbagai penyakit yang berhubungan dengan sistem pencernaan

Pertemuan Ke-1
selanjutnya.
Uji bahan makanan.
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Uji bahan makanan.
berkaitan dengan materi Uji bahan makanan.
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Uji bahan makanan.
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Uji bahan
makanan. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
baru dilakukan.



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018


Pertemuan Ke-1
selanjutnya.
Organ pencernaan.
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Organ pencernaan.
berkaitan dengan materi Organ pencernaan.
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Organ pencernaan.
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Organ
pencernaan. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
baru dilakukan.



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018


Pertemuan Ke-1
selanjutnya.
Enzim pencernaan.
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Enzim pencernaan.
berkaitan dengan materi Enzim pencernaan
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Enzim pencernaan.
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Enzim
pencernaan. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
yang baru dilakukan
baru dilakukan.



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018


Pertemuan Ke-1
selanjutnya.
Penyakit yang berhubungan dengan sistem pencernaan.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang aka
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Penyakit yang berhubungan dengan
sistem pencernaan.
berkaitan dengan materi Penyakit yang berhubungan dengan sistem pencernaan.
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Penyakit yang berhubungan dengan
sistem pencernaan.
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Penyakit yang
berhubungan dengan sistem pencernaan. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
baru dilakukan.



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018

Materi Pokok : Zat Aditif dan Zat Adiktif
● Menjelaskan jenis zat aditif (alami dan buatan) dalam makanan dan minuman
● Menjelaskan jenis zat adiktif
● Menjelaskan pengaruh zat aditif dan adiktif terhadap kesehatan
● Membuat karya tulis tentang dampak penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi kesehatan
● Menyajikan karya tulis tentang dampak penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi kesehatan

Pertemuan Ke-1
selanjutnya.
Pengantar tentang Zat Aditif dan Zat Adiktif.
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pengantar tentang Zat Aditif dan Zat
Adiktif.
berkaitan dengan materi Pengantar tentang Zat Aditif dan Zat Adiktif.
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pengantar tentang Zat Aditif dan Zat
Adiktif
mempresentasikan
tentang Zat Aditif dan Zat Adiktif. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
baru dilakukan.



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018


Pertemuan Ke-1
selanjutnya.
Jenis zat aditif (alami dan buatan) dalam makanan dan minuman.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Jenis zat aditif (alami dan buatan)
dalam makanan dan minuman
berkaitan dengan materi Jenis zat aditif (alami dan buatan) dalam makanan dan minuman.
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Jenis zat aditif (alami dan buatan)
dalam makanan dan minuman.
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Jenis zat aditif
(alami dan buatan) dalam makanan dan minuman. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
yang baru dilakukan
baru dilakukan



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018


Pertemuan Ke-1
selanjutnya.
Jenis zat adiktif.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Jenis zat adiktif
berkaitan dengan materi Jenis zat adiktif
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Jenis zat adiktif.
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Jenis zat adiktif.
baru dilakukan



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018


Pertemuan Ke-1
selanjutnya.
Pengaruh zat aditif dan adiktif terhadap kesehatan.
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pengaruh zat aditif dan adiktif
terhadap kesehatan.
berkaitan dengan materi Pengaruh zat aditif dan adiktif terhadap kesehatan.
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pengaruh zat aditif dan adiktif
terhadap kesehatan.
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Pengaruh zat
aditif dan adiktif terhadap kesehatan. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
baru dilakukan.



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018

Materi Pokok : Sistem Peredaran Darah
● Memahami organ peredaran darah
● Memahami jenis peredaran darah
● Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia
● Memahami berbagai penyakit pada sistem peredaran darah
● Melakukan percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi) dengan frekuensi denyut jantung
● Menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi) dengan frekuensi denyut jantung

Pertemuan Ke-1
selanjutnya.
Pengantar tentang Sistem Peredaran Darah.
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pengantar tentang Sistem Peredaran
Darah
berkaitan dengan materi Pengantar tentang Sistem Peredaran Darah.
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pengantar tentang Sistem Peredaran
Darah
mempresentasikan
tentang Sistem Peredaran Darah. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
yang baru dilakukan
baru dilakukan.



NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018

Materi Pokok : Sistem Peredaran Darah
● Memahami organ peredaran darah
● Memahami jenis peredaran darah
● Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia
● Memahami berbagai penyakit pada sistem peredaran darah
● Melakukan percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi) dengan frekuensi denyut jantung
● Menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi) dengan frekuensi denyut jantung

Pertemuan Ke-1
selanjutnya.
Organ peredaran darah
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Organ peredaran darah.
Critical
Thinking
Collaboration
Communicati
on
Creativity

1.


NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018

Materi Pokok :
●

Pertemuan Ke-1

Kegiatan
Literasi
Critical
Thinking
Collaboration
Communicati
on
Creativity

1.


NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018

Materi Pokok :
●

Pertemuan Ke-1

Kegiatan
Literasi
Critical
Thinking
Collaboration
Communicati
on
Creativity

1.


NIP. 196305131986011003 NIPPPK. 198511032022212018

RPP Ipa Kelas 8

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Ipa Kelas 8

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP Negeri 1 Pendopo Barat Kelas/Semester : VIII / Ganjil

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Mengetahui Pendopo Barat, Juli 2022

(ABDULLAH MUHSYI, S.Pd.M.Pd) (NOPISURBAYANI, S.Pd)

Sekolah : SMP Negeri 1 Pendopo Barat Kelas/Semester : VIII / Ganjil

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Mengetahui Pendopo Barat, Juli 2022

(ABDULLAH MUHSYI, S.Pd.M.Pd) (NOPISURBAYANI, S.Pd)

Sekolah : SMP Negeri 1 Pendopo Barat Kelas/Semester : VIII / Ganjil

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Mengetahui Pendopo Barat, Juli 2022

(ABDULLAH MUHSYI, S.Pd.M.Pd) (NOPISURBAYANI, S.Pd)

Sekolah : SMP Negeri 1 Pendopo Barat Kelas/Semester : VIII / Ganjil

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Mengetahui Pendopo Barat, Juli 2022

(ABDULLAH MUHSYI, S.Pd.M.Pd) (NOPISURBAYANI, S.Pd)

Sekolah : SMP Negeri 1 Pendopo Barat Kelas/Semester : VIII / Ganjil

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Mengetahui Pendopo Barat, Juli 2022

(ABDULLAH MUHSYI, S.Pd.M.Pd) (NOPISURBAYANI, S.Pd)

Sekolah : SMP Negeri 1 Pendopo Barat Kelas/Semester : VIII / Ganjil

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Mengetahui Pendopo Barat, Juli 2022

(ABDULLAH MUHSYI, S.Pd.M.Pd) (NOPISURBAYANI, S.Pd)

Sekolah : SMP Negeri 1 Pendopo Barat Kelas/Semester : VIII / Ganjil

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Mengetahui Pendopo Barat, Juli 2022

(ABDULLAH MUHSYI, S.Pd.M.Pd) (NOPISURBAYANI, S.Pd)

Sekolah : SMP Negeri 1 Pendopo Barat Kelas/Semester : VIII / Ganjil

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Mengetahui Pendopo Barat, Juli 2022

(ABDULLAH MUHSYI, S.Pd.M.Pd) (NOPISURBAYANI, S.Pd)

Sekolah : SMP Negeri 1 Pendopo Barat Kelas/Semester : VIII / Ganjil

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Mengetahui Pendopo Barat, Juli 2022

(ABDULLAH MUHSYI, S.Pd.M.Pd) (NOPISURBAYANI, S.Pd)

Sekolah : SMP Negeri 1 Pendopo Barat Kelas/Semester : VIII / Ganjil

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Mengetahui Pendopo Barat, Juli 2022

(ABDULLAH MUHSYI, S.Pd.M.Pd) (NOPISURBAYANI, S.Pd)

Sekolah : SMP Negeri 1 Pendopo Barat Kelas/Semester : VIII / Ganjil

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Mengetahui Pendopo Barat, Juli 2022

(ABDULLAH MUHSYI, S.Pd.M.Pd) (NOPISURBAYANI, S.Pd)

Sekolah : SMP Negeri 1 Pendopo Barat Kelas/Semester : VIII / Ganjil

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Mengetahui Pendopo Barat, Juli 2022

(ABDULLAH MUHSYI, S.Pd.M.Pd) (NOPISURBAYANI, S.Pd)

Sekolah : SMP Negeri 1 Pendopo Barat Kelas/Semester : VIII / Ganjil

Media Pembelajaran & Sumber Belajar