RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 BALLA

Mata Pelajaran : Ekonomi (Peminatan)
Kelas /Semester : XI/ 1
Materi Pokok : Indeks harga dan inflasi
Alokasi Waktu : 4 JP ( Pertemuan 1 )

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery Learning, dengan metode
literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap
gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa dapat :
 Memahami pengertian indeks harga;
 Memahami tujuan perhitungan indeks harga;
 Membedakan metode perhitungan indeks harga;

Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar

Media/ Alat/Bahan : lembar kerja (siswa), Lembar penilaian, LCD Proyektor, papan tulis
Sumber Belajar : Buku Pelajaran Ekonomi kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2018

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin (Penguatan Pendidikan Karakter)
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya Upaya Peningkatan Kualitas Tenaga Kerja dan Sistem Upah serta mengajukan
pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Indeks harga dan inflasi
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti ( 140 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Indeks
Harga (Pengertian, Tujuan Perhitungan dan Metode Perhitungan)
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Indeks Harga (Pengertian, Tujuan
Perhitungan dan Metode Perhitungan)
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Indeks Harga
(Pengertian, Tujuan Perhitungan dan Metode Perhitungan)
Communicatio Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
n mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity
Indeks Harga (Pengertian, Tujuan Perhitungan dan Metode Perhitungan) Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (20 Menit)
Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran dan pelajaran apa yg di peroleh setelah belajar tentang topic.
Membuat ringkasan dengan bimbingan guru tentang hal-hal penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yg baru di
lakukan.
Melakukan penilaian., Memberi tugas kepada peserta didik (PR) dan mengigatkan untuk mempelajari yang akan di bahas di
pertemuan berikutnya maupun mempersiapkan diri menghadapi tes/ evaluasi akhir di pertemuan berikutnya. Menutup
kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Tes Tertulis Siswa diminta berlatih mengisi soal yang telah disiapkan di bagian lembar kerja
Praktik Siswa diminta berlatih mengetahui Indeks Harga (Pengertian, Tujuan Perhitungan dan
Metode Perhitungan)

Juli 2022
Mengetahui
Kepala Sekolah SMAN 1 BALLA Guru Mata Pelajaran

RUDY DEMMALONA,S.Pd.MM SEMUEL SAMBOKARAENG,S.Pd

NIP. 19710307 200502 1 003 NIP3K 19891212 202221 1 012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 BALLA

Mata Pelajaran : Ekonomi (Peminatan)
Kelas /Semester : XI/ 1
Materi Pokok : Indeks harga dan inflasi
Alokasi Waktu : 4 JP ( Pertemuan 2 )

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery Learning, dengan metode
literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap
gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa dapat :
 Menjelaskan pengertian dan penyebab inflasi;
 Mengklasifikasi jenis-jenis inflasi;
 Menghitung laju inflasi;
 Mengetahui dampak dan cara mengendalikan inflasi
Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar
Media/ Alat/Bahan : lembar kerja (siswa), Lembar penilaian, LCD Proyektor, papan tulis
Sumber Belajar : Buku Pelajaran Ekonomi kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2018

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin (Penguatan Pendidikan Karakter)
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya Indeks Harga (Pengertian, Tujuan Perhitungan dan Metode Perhitungan)
serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Indeks harga dan inflasi
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti ( 140Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Inflasi
(Pengertian, Penyebab, Jenis-jenis Inflasi, Cara Menghitung, Dampak dan Cara
Mengendalikan)
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Inflasi (Pengertian, Penyebab, Jenis-jenis
Inflasi, Cara Menghitung, Dampak dan Cara Mengendalikan)
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Inflasi
(Pengertian, Penyebab, Jenis-jenis Inflasi, Cara Menghitung, Dampak dan Cara
Mengendalikan)
Communicatio Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
n mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Inflasi (Pengertian, Penyebab, Jenis-jenis Inflasi, Cara Menghitung, Dampak dan Cara
Mengendalikan) Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (20 Menit)
Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran dan pelajaran apa yg di peroleh setelah belajar tentang topic.
Membuat ringkasan dengan bimbingan guru tentang hal-hal penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yg baru di
lakukan.
Melakukan penilaian., Memberi tugas kepada peserta didik (PR) dan mengigatkan untuk mempelajari yang akan di bahas di
pertemuan berikutnya maupun mempersiapkan diri menghadapi tes/ evaluasi akhir di pertemuan berikutnya. Menutup
kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.
C. Penilaian Hasil Pembelajaran
Tes Tertulis Siswa diminta berlatih mengisi soal yang telah disiapkan di bagian lembar kerja
Praktik Siswa diminta berlatih mengetahui Menjelaskan Inflasi (Pengertian, Penyebab, Jenis-
jenis Inflasi, Cara Menghitung, Dampak dan Cara Mengendalikan)

Juli 2022
Mengetahui
Kepala Sekolah SMAN 1 BALLA Guru Mata Pelajaran

RUDY DEMMALONA,S.Pd.MM SEMUEL SAMBOKARAENG,S.Pd

NIP. 19710307 200502 1 003 NIP3K 19891212 202221 1 012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 BALLA

Mata Pelajaran : Ekonomi (Peminatan)
Kelas /Semester : XI/ 1
Materi Pokok : Indeks harga dan inflasi
Alokasi Waktu : 4 JP ( Pertemuan 3 )

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery Learning, dengan metode
literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap
gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa dapat :
 Memahami teori permintaan dan penawaran uang;
 Mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi permintaan dan penawaran uang

Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar

Media/ Alat/Bahan : lembar kerja (siswa), Lembar penilaian, LCD Proyektor, papan tulis
Sumber Belajar : Buku Pelajaran Ekonomi kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2018

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin (Penguatan Pendidikan Karakter)
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya Hubungan Jumlah Penduduk, Tenaga Kerja, Angkatan Kerja, terhadap
Pengangguran dan Macam-macam Pengangguran serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Indeks harga dan inflasi
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti ( 140 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Permintaan
dan Penawaran Uang
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Permintaan dan Penawaran Uang
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Permintaan dan
Penawaran Uang
Communicatio Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
n mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity
Permintaan dan Penawaran Uang Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (20 Menit)
Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran dan pelajaran apa yg di peroleh setelah belajar tentang topic.
Membuat ringkasan dengan bimbingan guru tentang hal-hal penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yg baru di
lakukan.
Melakukan penilaian., Memberi tugas kepada peserta didik (PR) dan mengigatkan untuk mempelajari yang akan di bahas di
pertemuan berikutnya maupun mempersiapkan diri menghadapi tes/ evaluasi akhir di pertemuan berikutnya. Menutup
kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Tes Tertulis Siswa diminta berlatih mengisi soal yang telah disiapkan di bagian lembar kerja
Praktik Siswa diminta berlatih mengetahui Permintaan dan Penawaran Uang

Juli 2022
Mengetahui
Kepala Sekolah SMAN 1 BALLA Guru Mata Pelajaran

RUDY DEMMALONA,S.Pd.MM SEMUEL SAMBOKARAENG,S.Pd

NIP. 19710307 200502 1 003 NIP3K 19891212 202221 1 012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 BALLA

Mata Pelajaran : Ekonomi (Peminatan)
Kelas /Semester : XI/ 1
Materi Pokok : Indeks harga dan inflasi
Alokasi Waktu : 4 JP ( Pertemuan 4 )

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery Learning, dengan metode
literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap
gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa dapat :
 Memahmi teori-teori nilai uang
 Memahami nilai uang

Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar

Media/ Alat/Bahan : lembar kerja (siswa), Lembar penilaian, LCD Proyektor, papan tulis
Sumber Belajar : Buku Pelajaran Ekonomi kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2018

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin (Penguatan Pendidikan Karakter)
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya Permintaan dan Penawaran Uang serta mengajukan pertanyaan untuk
mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Indeks harga dan inflasi
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti ( 140 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Teori nilai
uang
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Teori nilai uang
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Teori nilai uang
Communicatio Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
n mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Teori
Creativity
nilai uang Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
Kegiatan Penutup (20 Menit)
Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran dan pelajaran apa yg di peroleh setelah belajar tentang topic.
Membuat ringkasan dengan bimbingan guru tentang hal-hal penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yg baru di
lakukan.
Melakukan penilaian., Memberi tugas kepada peserta didik (PR) dan mengigatkan untuk mempelajari yang akan di bahas di
pertemuan berikutnya maupun mempersiapkan diri menghadapi tes/ evaluasi akhir di pertemuan berikutnya. Menutup
kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Tes Tertulis Siswa diminta berlatih mengisi soal yang telah disiapkan di bagian lembar kerja
Praktik Siswa diminta berlatih mengetahui Teori nilai uang

Juli 2022
Mengetahui

Kepala Sekolah SMAN 1 BALLA Guru Mata Pelajaran

RUDY DEMMALONA,S.Pd.MM SEMUEL SAMBOKARAENG,S.Pd

NIP. 19710307 200502 1 003 NIP3K 19891212 202221 1 012