Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Produktif Kejuruan TAHUN PELAJARAN 2021/2022

PERANGKAT PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN PRODUKTIF KEJURUAN

TAHUN PELAJARAN 2021/2022
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DKI JAKARTA

SMK INSAN TEKNOLOGI
Jl. Cibubur IV No. 29, Cibubur, Ciracas, RT.4/RW.4, Cibubur, Kec.
Ciracas, Kota Jakarta Timur13720
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas tersusunnya perangkat

pembelajaran (Buku kerja 1) SMK Insan Teknologi Jakarta. Penyusunan
perangkat (Buku kerja 1) ini dilakukan guru-guru sebagai pelaksanaan tugas
pokok dan fungsi guru, baik guru mata pelajaran Muatan Nasional, Muatan
Kewilayahan dan Muatan Peminatan Kejuruan dengan dukungan serta
bimbingan dari pihak yang berkompeten, yaitu Pengawas Sekolah Sudin
Dikmen Kota Administrasi Jakarta Timur II Provinsi DKI Jakarta.
Penyusunan perangkat pembelajaran (Buku kerja 1) merujuk pada No.
SK Dirjen Dikdasmen Nomor 330 Tahun 2017 tentang KI dan KD dan
Permendikbud Nomor 34 Tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan.
Perangkat pembelajaran (Buku kerja 1) merupakan aktualisasi
pengembangan kemampuan profesional guru dalam pengembangan kurikulum
yang telah disesuaikan dengan ketentuan dan harapan dapat dijadikan
pedoman dalam kegiatan belajar mengajar khususnya di SMK Insan Teknologi
Jakarta mulai tahun ajaran 2020/2021
Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
membantu dalam penyusunan perangkat pembelajaran (Buku kerja 1) SMK
Insan Teknologi Jakarta, dan kami menyadari bahwa perangkat pembelajaran
ini masih jauh dari kesempurnaan serta masih banyak kekurangan, oleh sebab
itu kami mengharapkan kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat
membangun, untuk perbaikan dan penyempurnaan berikutnya.
Jakarta, 15 Juli 2021

Guru Mata Pelajaran
Satrio Nugroho, S.T
DAFTAR ISI
JUDUL ......................................................................................................
KATA PENGANTAR ................................................................................
DAFTAR ISI ..............................................................................................
1. Program Tahunan ...............................................................................

2. Kalender Pendidikan ..........................................................................
3. Silabus ................................................................................................
4. Jadwal Pelajaran ................................................................................
5. Program Semester ..............................................................................
6. Alokasi Waktu .....................................................................................
7. Kriteria Ketuntasan Minimum .............................................................
8. KI / KD .................................................................................................
9. Rencana Perangkat Pembelajaran ....................................................
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SMK Insna Teknologi
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (C2)
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Kelas / Semester : X / I dan II
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Jam Pelajaran : 188 JP (@ 45 Menit)
Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif.
Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Alokasi Waktu

Semester Ket
Pengetahuan Keterampilan TM NTM
3.1 Mengklasifi-kasi 4.1 Menggunakan
jenis-jenis hand macam-macam hand - 16 JP Daring
tools tools
jenis-jenis power macam-macam - 16 JP Daring
tools power tools
jenis-jenis special macam-macam - 12 JP Daring
service tools special service tools
3.4 Menerapkan 4.4 Menggunakan
workshop workshop equipment - 12 JP Daring
equipment
3.5 Menerapkan alat 4.5 Menggunakan alat-
Ganjil
ukur mekanik serta alat ukur mekanik

fungsinya - 12 JP Daring
3.6 Menerapkan alat 4.6 Menggunakan alal-

ukur elektrik serta alat ukur elektrik
3.7 Menerapkan alat 4.7 Menggunakan alal-

ukur elektronik serta alat ukur elektronik
Jumlah - 92 JP
3.8 Menerapkan alat ukur 4.8 Menggunakan alat-

hidrolik serta alat ukur hidrolik 8 JP -
fungsinya Daring
3.9 Menerapkan alat 4.9 Menggunakan alat-
ukur pneumatik alat ukur pneumatik 16 JP - Daring
Genap
serta fungsinya
3.10 Menganalisis 4.10 Merawat peralatan
berbagai jenis jacking, blocking dan Daring
jacking, blocking liffting sesuai 16 JP -
dan lifting operation manual.
orthogonal.
3.11 Menerapkan cara 4.11 Mendemons-trasikan
pengangkatan pengangkatan benda 16 JP - Daring
benda kerja kerja
3.12 Menganalisis 4.12 Merawat berbagai
berbagai bearing, bearing, seal, gasket Daring
seal, gasket dan dan hoses
hoses 16 JP -
3.13 Memahami treaded, 4.13 Menggunakan

fasterner, sealant treaded, fastener, 16 JP -
dan adhesive sealant dan adhesive. Daring
Jumlah 88JP
Jumlah 180JP
Disahkan Oleh Diperiksa Oleh : Jakarta, 15 Juli 2021

Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Guru Mata Pelajaran,
Hilma Sari, S.P Liayatul Kunaifah, S.Pd Satrio Nugroho, S.T

KALENDER PENDIDIKAN
SMK
SMKINSAN
INSAN TEKNOLOGI
TEKNOLOGI
KALENDERPENDIDIKAN
KALENDER PENDIDIKAN TAHUN
TAHUN PELAJARAN
PELAJARAN2021/2022
2020/2021
JULI HBE = 13 AGUSTUS HBE = 24 SEPTEMBER HBE = 22 OKTOBER HBE = 26 NOVEMBER HBE = 25 DESEMBER HBE = 11
2020 LS= 10, MPLS= 3 20 20 LU = 2 2 02 0 LU = 0 2020 LU = 1 20 20 LU = 0 2020 LU = 1, LS = 10
Minggu 5 12 19 26 Minggu 2 9 16 23/30 Minggu 6 13 20 27 Minggu 4 11 18 25 Minggu 1 8 15 22 29 Minggu 6 13 20 27

Se nin 6 13 20 27 Senin 3 10 17 24/31 Senin 7 14 21 28 Senin 5 12 19 26 Senin 2 9 16 23 30 Senin 7 14 21 28
Se lasa 7 14 21 28 Selasa 4 11 18 25 Selasa 1 8 15 22 29 Selasa 6 13 20 27 Selasa 3 10 17 24 Selasa 1 8 15 22 29
Rabu 1 8 15 22 29 Rabu 5 12 19 26 Rabu 2 9 16 23 30 Rabu 7 14 21 28 Rabu 4 11 18 25 Rabu 2 9 16 23 30
Kam is 2 9 16 23 30 Kam is 6 13 20 27 Kam is 3 10 17 24 Kam is 1 8 15 22 29 Kam is 5 12 19 26 Kamis 3 10 17 24 31
Jum 'at 3 10 17 24 31 Jum 'at 7 14 21 28 Jum 'at 4 11 18 25 Jum 'at 2 9 16 23 30 Jum 'at 6 13 20 27 Jum'at 4 11 18 25
Sabtu 4 11 18 25 Sabtu 1 8 15 22 29 Sabtu 5 12 19 26 Sabtu 3 10 17 24 31 Sabtu 7 14 21 28 Sabtu 5 12 19 26
JANUARI HBE = 23 FEBRUARI HBE = 20 MARET HBE = 22 APRIL HBE = 18 MEI HBE = 12 JUNI HBE = 16
2021 LU = 1, LS = 1 20 21 LU = 1 2 02 1 LU = 1 2021 LU = 1 20 21 LU = 2, LR = 12 2021 LU = 1, LS = 4
Minggu 3 10 17 24/31 Minggu 7 14 21 28 Minggu 7 14 21 28 Minggu 4 11 18 25 Minggu 2 9 16 23/30 Minggu 6 13 20 27

Se nin 4 11 18 25 Senin 1 8 15 22 Senin 1 8 15 22 29 Senin 5 12 19 26 Senin 3 10 17 24/31 Senin 7 14 21 28
Se lasa 5 12 19 26 Selasa 2 9 16 23 Selasa 2 9 16 23 30 Selasa 6 13 20 27 Selasa 4 11 18 25 Selasa 1 8 15 22 29
Rabu 6 13 20 27 Rabu 3 10 17 24 Rabu 3 10 17 24 31 Rabu 7 14 21 28 Rabu 5 12 19 26 Rabu 2 9 16 23 30
Kam is 7 14 21 28 Kam is 4 11 18 25 Kam is 4 11 18 25 Kam is 1 8 15 22 29 Kam is 6 13 20 27 Kamis 3 10 17 24
Jum 'at 1 8 15 22 29 Jum 'at 5 12 19 26 Jum 'at 5 12 19 26 Jum 'at 2 9 16 23 30 Jum 'at 7 14 21 28 Jum'at 4 11 18 25
Sabtu 2 9 16 23 30 Sabtu 6 13 20 27 Sabtu 6 13 20 27 Sabtu 3 10 17 24 Sabtu 1 8 15 22 29 Sabtu 5 12 19 26
JULI HBE = 14 = Hari Pertama Sekolah ( HP ) = Penilaian Tengah Semester = Perkiraan UN SMP/SMPLB, SMA/SMALB, SMK
2021 LS= 9, MPLS= 3 dan Awal Semester (disesuaikan dengan program sekolah) dan USBN SD
Minggu 4 11 18 25 = Libur Umum = Penilaian Akhir Tahun = Hari Raya Idul Fitri dan Hari Raya Idul Adha
Se nin 5 13 19 26
Se lasa 6 14 20 27 = Pembagian Buku Laporan = Penilaian Akhir Semester = Hari Raya Natal
Rabu 7 15 21 28
Kam is 1 8 15 22 29 = Perkiraan Libur Ramadhan ( LR ) = Libur Semester = Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah ( MPLS )
Jum 'at 2 9 16 23 30 dan Idul Fitri dan proses administrasi kelas
Sabtu 3 10 17 24 31
KEPALA SEKOLAH
SMK INSAN TEKNOLOGI
@ Ka le nd e r P e nd i d i ka n 2 0 2 0 / 2 0 2 1
SILABUS
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Insan Teknologi

Kelas / Semester : X/I
Kompetensi Inti:
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Belajar
3.1 Mengklasifikasi 3.1.1 Memahami jenis Hand Tools (Alat – 16 JP  Mengamati Pengetahuan: Religiositas  Modul
jenis-jenis jenis peralatan alat tangan) : Tayangan atau stimulasi  Tes tertulis Disiplin  Buku
hand tools bengkel otomotif  Peralatan Bengkel terkait materi Hand Tools  Teslisan Rasa ingin Pedoman
dan peralatan kerja Otomotif (Alat –alat tangan) tahu Spesifikasi
4.1 Menggunakan bangku.  Peralatan Kerja  Menanya Keterampilan: Literasi Pabrik
macam- 3.1.2 Mengidentifikasi Bangku Mengajukan pertanyaan  Penilaian  Internet
macam hand peralatan bengkel terkait tayangan atau unjuk kerja
tools otomotif dan simulasi atau hal-hal
peralatan kerja yang berhubungan
bangku dengan Hand Tools (Alat
3.1.3 Menjelaskan – alat tangan)
kegunaan  Mengumpulkan
peralatan bengkel informasi
otomotif dan Mengumpulkan informasi
peralatan kerja mengenai hal-hal yang
bangku berhubungan dengan
3.1.4 Mempelajari Hand Tools (Alat –alat
prosedur tangan)
pemakaian  Mengeksplorasi/
peralatan bengkel Mengasosiasi
otomotif dan Melalui analisis data,
peralatan kerja mengumpulkan,
bangku yang benar. menyimpulkan Hand
Tools (Alat –alat tangan)
4.1.1 Mengoperasikan  Mengkomunikasikan
macam-macam Mengkomunikasikan
hand tools Hand Tools (Alat –alat
4.1.2 Membuat produk tangan)
sederhana dengan
peralatan kerja
bangku
4.1.3 Menerapkan K3
dalam
menggunakan hand
tools
3.2 Mengklasifikasi 3.2.1 Memahami nama- Power Tools 16 JP  Mengamati Pengetahuan: Religiositas  Modul
jenis-jenis nama power tools ( Peralatan bertenaga) Tayangan atau stimulasi  Tes tertulis Disiplin  Buku
power tools bengkel otomotif. : terkait materi Power  Teslisan Rasa ingin Pedoman
3.2.2 Menjelaskan fungsi  Penerapan Power Tools tahu Spesifikasi
4.2 Menggunakan dari masing-masing Tools  Menanya Keterampilan: Literasi Pabrik
macam- power tools Mengajukan pertanyaan  Penilaian  Internet
macam power 3.2.3 Mempelajari terkait tayangan atau unjuk kerja
tools prosedur simulasi atau hal-hal
penggunaan alat yang berhubungan
sesuai prosedur dengan Power Tools
yang benar.  Mengumpulkan
informasi
4.2.1 Mengoperasikan Mengumpulkan informasi
macam-macam mengenai hal-hal yang
power tools berhubungan dengan
4.2.2 Menerapkan K3 Power Tools
dalam  Mengeksplorasi/
menggunakan Mengasosiasi
power tools Melalui analisis data,
mengumpulkan,
menyimpulkan Power
Tools
 Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan
Power Tools
3.3 Mengklasifikasi 3.3.1. Menjelaskan Special Service Tools 12 JP  Mengamati Pengetahuan: Religiositas  Modul
jenis-jenis pengertian special ( alat alat khusus) : Tayangan atau stimulasi  Tes tertulis Disiplin  Buku
special service service tool yang Rasa ingin
tools digunakan di  Special Service terkait materi Special  Teslisan tahu Pedoman
bengkel otomotif Tools dan Service Tools Literasi Spesifikasi
4.3 Menggunakan 3.3.2. Mengidentifikasi Penerapannya  Menanya Keterampilan: Pabrik
macam- perbedaan special Mengajukan pertanyaan  Penilaian  Internet
macam special service tools dengan terkait tayangan atau unjuk kerja
service tools peralatan biasa simulasi atau hal-hal
3.3.3. Menjelaskan yang berhubungan
jenis-jenis special dengan Special Service
service tool beserta Tools
fungsinya  Mengumpulkan
informasi
macam-macam mengenai hal-hal yang
special service tools berhubungan dengan
4.3.2 Menerapkan K3 Special Service Tools
menggunakan Mengasosiasi
sepecial service Melalui analisis data,
tools mengumpulkan,
menyimpulkan prinsip-
prinsip Special Service
Tools
Mengkomunikasikan
prinsip-prinsip Special
Service Tools
3.4 Menerapkan 3.4.1. Menjelaskan nama Workshop Equipment 12 JP  Mengamati Pengetahuan: Religiositas  Modul
workshop macam-macam ( perlengkapan – Tayangan atau stimulasi  Tes tertulis Disiplin  Buku
equipment workshop perlengkapan ) : terkait materi Workshop  Teslisan Rasa ingin Pedoman
equipment  Pengertian Equipment tahu Spesifikasi
4.4 Menggunakan 3.4.2. Mengidentifikasi Workshop equipment ( perlengkapan – Keterampilan: Literasi Pabrik
workshop fungsi dari masing-  Macam-Macam perlengkapan )  Penilaian  Internet
equipment masing equipment Workshop  Menanya unjuk kerja
3.4.3. Menjelaskan
prosedur Equipment Dalam Mengajukan pertanyaan
penggunaan Bidang Otomotif terkait tayangan atau
masing-masing simulasi atau hal-hal
workshop yang berhubungan
equipment dengan asumsi, prinsip-
prinsip dan konsep
4.4.1 Mengoperasikan Workshop Equipment
penggunaan ( perlengkapan –
workshop perlengkapan )
equipment sesuai  Mengumpulkan
prosedur yang informasi
benar Mengumpulkan informasi
4.4.2 Menerapkan K3 mengenai hal-hal yang
dalam berhubungan dengan
menggunakan asumsi, prinsip-prinsip
workshop dan konsep dasar
equipment Workshop Equipment
( perlengkapan –
perlengkapan )
 Mengeksplorasi/
Mengasosiasi
Melalui analisis data,
mengumpulkan,
menyimpulkan asumsi,
prinsip –prinsip dan
konsep dasar Workshop
Equipment
( perlengkapan –
perlengkapan )
Mengkomunikasikan
asumsi, prinsip-prinsip
dan konsep dasar
Workshop Equipment
( perlengkapan –
perlengkapan )
3.5 Menerapkan 3.5.1. Menjelaskan Alat Ukur Mekanik : 12 JP  Mengamati Pengetahuan: Religiositas  Modul
alat ukur pengertian alat ukur  Pengertian alat ukur Tayangan atau stimulasi  Tes tertulis Disiplin  Buku
mekanik serta 3.5.2. Mengidentifikasi  Macam-macam dan terkait materi Alat Ukur  Teslisan Rasa ingin Pedoman
fungsinya. macam-macam dan fungsi alat ukur Mekanik tahu Spesifikasi
fungsi alat ukur mekanik  Menanya Keterampilan: Literasi Pabrik
4.5 Menggunakan mekanik Mengajukan pertanyaan  Penilaian  Internet
alat-alat ukur 3.5.3. Menjelaskan terkait tayangan atau unjuk kerja
mekanik prosedur simulasi atau hal-hal
penggunaan yang berhubungan
masing-masing alat- dengan Alat Ukur
alat ukur mekanik Mekanik
 Mengumpulkan
4.5.1 Mengoperasikan informasi
penggunaan alat- Mengumpulkan informasi
alat ukur mekanik mengenai hal-hal yang
sesuai prosedur berhubungan dengan
yang benar proses Alat Ukur Mekanik
4.5.2 Menerapkan K3  Mengeksplorasi/
dalam Mengasosiasi
menggunakan alat- Melalui analisis data,
alat ukur mekanik mengumpulkan,
menyimpulkan proses
Alat Ukur Mekanik
Mengkomunikasikan
proses Alat Ukur Mekanik
3.6 Menerapkan 3.6.1. Menjelaskan Alat ukur elektrik : 12 JP  Mengamati Pengetahuan: Religiositas  Modul
elektrik serta 3.6.2. Mengidentifikasi  Macam-macam dan terkait materi Alat ukur  Teslisan Rasa ingin Pedoman
fungsinya. macam-macam dan fungsi alat ukur elektrik tahu Spesifikasi
fungsi alat ukur elektrik  Menanya Keterampilan: Literasi Pabrik
4.6 Menggunakan elektrik
alal-alat ukur 3.6.3. Menjelaskan Mengajukan pertanyaan  Penilaian  Internet
elektrik prosedur terkait tayangan atau unjuk kerja
penggunaan simulasi atau hal-hal
masing-masing alat- yang berhubungan
alat ukur elektrik dengan Alat ukur elektrik
 Mengumpulkan
penggunaan alat- Mengumpulkan informasi
alat ukur elektrik mengenai hal-hal yang
sesuai prosedur berhubungan dengan
yang benar proses Alat ukur elektrik
4.6.2 Menerapkan K3  Mengeksplorasi/
dalam Mengasosiasi
menggunakan alat- Melalui analisis data,
alat ukur elektrik mengumpulkan,
menyimpulkan proses
Alat ukur elektrik
Mengkomunikasikan
proses Alat ukur elektrik
3.7 Menerapkan 3.7.1. Menjelaskan Alat ukur elektronik : 12 JP  Mengamati Pengetahuan: Religiositas  Modul
elektronik serta 3.7.2. Mengidentifikasi  Macam-macam dan terkait materi Alat ukur  Teslisan Rasa ingin Pedoman
fungsinya macam-macam dan fungsi alat ukur elektronik tahu Spesifikasi
fungsi alat ukur elektronik  Menanya Keterampilan: Literasi Pabrik
4.7 Menggunakan elektronik Mengajukan pertanyaan  Penilaian  Internet
alal-alat ukur 3.7.3. Menjelaskan terkait tayangan atau unjuk kerja
elektronik. prosedur simulasi atau hal-hal
masing-masing alat- dengan Alat ukur
alat ukur elektronik elektronik
 Mengumpulkan
penggunaan alat-
alat ukur elektronik Mengumpulkan informasi
sesuai prosedur mengenai hal-hal yang
yang benar berhubungan dengan
4.7.2 Menerapkan K3 proses Alat ukur
dalam elektronik
menggunakan alat-  Mengeksplorasi/
alat ukur elektronik Mengasosiasi
Melalui analisis data,
mengumpulkan,
menyimpulkan proses
Alat ukur elektronik
Mengkomunikasikan
proses Alat ukur
elektronik
Mengetahui Jakarta, 15 Juli 2021

Kepala Sekolah SMK Insan Teknologi Guru Mata Pelajaran
Hilma Sari, S.P Satrio Nugroho,S.T

NIP/NRK. NIP/NRK.
SILABUS PEMBELAJARAN

Kelas / Semester : X/ 2
Kompetensi Inti:
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Indikator Pencapaian Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Belajar
3.8 Menerapkan 3.8.1. Menjelaskan Alat ukur hidrolik. : 8 JP  Mengamati Pengetahuan: Religiositas  Modul
hidrolik serta 3.8.2. Mengidentifikasi  Macam-macam dan terkait materi Alat ukur  Teslisan Rasa ingin Pedoman
fungsinya. macam-macam dan hidrolik tahu
fungsi alat ukur fungsi alat ukur  Menanya Literasi Spesifikasi
4.8 Menggunakan hidrolik. hidrolik. Mengajukan pertanyaan Keterampilan: Pabrik
alat-alat ukur 3.8.3. Menjelaskan terkait tayangan atau  Penilaian  Internet
hidrolik. prosedur simulasi atau hal-hal unjuk kerja
masing-masing alat- dengan Alat ukur hidrolik
alat ukur hidrolik.  Mengumpulkan
informasi
penggunaan alat- mengenai hal-hal yang
alat ukur hidrolik. berhubungan dengan
sesuai prosedur Alat ukur hidrolik
yang benar  Mengeksplorasi/
4.8.2 Menerapkan K3 Mengasosiasi
dalam Melalui analisis data,
menggunakan alat- mengumpulkan,
alat ukur hidrolik. menyimpulkan Alat ukur
hidrolik
Mengkomunikasikan Alat
ukur hidrolik
3.9 Menerapkan 3.9.1. Menjelaskan Alat ukur pneumatik. : 16 JP  Mengamati Pengetahuan: Religiositas  Modul
pneumatik 3.9.2. Mengidentifikasi  Macam-macam dan terkait materi Alat ukur  Teslisan Rasa ingin Pedoman
serta fungsinya macam-macam dan fungsi alat ukur pneumatik tahu Spesifikasi
fungsi alat ukur pneumatik  Menanya Keterampilan: Literasi Pabrik
4.9 Menggunakan pneumatik Mengajukan pertanyaan  Penilaian  Internet
alat-alat ukur 3.9.3. Menjelaskan terkait tayangan atau unjuk kerja
pneumatik prosedur simulasi atau hal-hal
masing-masing alat- dengan Alat ukur
alat ukur pneumatik. pneumatik
 Mengumpulkan
4.9.1 Mengoperasikan
penggunaan alat- informasi
alat ukur pneumatik. Mengumpulkan informasi
sesuai prosedur mengenai hal-hal yang
yang benar berhubungan dengan
4.9.2 Menerapkan K3 Alat ukur pneumatik
menggunakan alat- Mengasosiasi
alat ukur Melalui analisis data,
pneumatik. mengumpulkan,
menyimpulkan Alat ukur
pneumatik
Mengkomunikasikan Alat
ukur pneumatik
3.10 Menganalisis 3.10.1. Menjelaskan Jacking, blocking dan 16 JP  Mengamati Pengetahuan: Religiositas  Modul
berbagai jenis pengertian proses lifting orthogonal: Tayangan atau stimulasi  Tes tertulis Disiplin  Buku
jacking, Jacking, blocking  Pengertian proses terkait materi Jacking,  Teslisan Rasa ingin Pedoman
blocking dan dan lifting Jacking, blocking dan blocking dan lifting tahu Spesifikasi
lifting orthogonal lifting orthogonal orthogonal Keterampilan: Literasi Pabrik
orthogonal. 3.10.2. Mengidentifikasi  Macam-macam  Menanya  Penilaian  Internet
macam-macam dan peralatan Jacking, Mengajukan pertanyaan unjuk kerja
4.10 Merawat fungsi proses blocking dan lifting terkait tayangan atau
peralatan Jacking, blocking orthogonal simulasi atau hal-hal
jacking, dan lifting yang berhubungan
blocking dan orthogonal dengan Jacking,
liffting sesuai 3.10.3. Menjelaskan blocking dan lifting
operation prosedur orthogonal
manual. penggunaan proses  Mengumpulkan
Jacking, blocking informasi
dan lifting Mengumpulkan informasi
orthogonal. mengenai hal-hal yang
berhubungan dengan
4.10.1 Mereparasi Jacking, blocking dan
peralatan jacking, lifting orthogonal
blocking dan liffting  Mengeksplorasi/
sesuai operation Mengasosiasi
manual. Melalui analisis data,
4.10.2 Menerapkan K3 mengumpulkan,
dalam menyimpulkan Jacking,
menggunakan jenis blocking dan lifting
Jacking, blocking orthogonal
dan lifting  Mengkomunikasikan
orthogonal. Mengkomunikasikan
Jacking, blocking dan
lifting orthogonal
3.11 Menerapkan 3.11.1 Menjelaskan cara Pengangkatan benda 16 JP  Mengamati Pengetahuan: Religiositas  Modul
cara cara mengangkat kerja: Tayangan atau stimulasi  Tes tertulis Disiplin  Buku
pengangkatan kendaraan dengan  Mengangkat terkait Pengangkatan  Teslisan Rasa ingin Pedoman
benda kerja dongkrak Kendaraan dengan benda kerja tahu Spesifikasi
3.11.2 Mengemukakan Dongkrak  Menanya Keterampilan: Literasi Pabrik
4.11 Mendemons- cara mengangkat  Mengangkat Mengajukan pertanyaan  Penilaian  Internet
trasikan kendaraan dengan kendaraan dengan terkait tayangan atau unjuk kerja
pengangkatan Car-lift Car-lift simulasi berhubungan
benda kerja 3.11.3 Menjabarkan cara  Mengangkat benda dengan Pengangkatan
mengangkat kerja secara manual benda kerja
kendaraan secara  Mengumpulkan
manual informasi
Mengumpulkan informasi
4.11.1 Mengoperasikan mengenai hal - hal yang
pengangkatan berhubungan dengan
benda kerja. sesuai Pengangkatan benda
prosedur yang kerja
benar  Mengeksplorasi/
dalam Melalui analisis data,
pengangkatan mengumpulkan,
benda kerja. Menjelaskan
Pengangkatan benda
kerja
Mengkomunikasikan
Pengangkatan benda
kerja
3.12 Menganalisis 3.12.1 Menjelaskan Bearing, seal, gasket 16 JP  Mengamati Pengetahuan: Religiositas  Modul
berbagai pengertian bearing, dan hoses: Tayangan atau stimulasi  Tes tertulis Disiplin  Buku
bearing, seal, seal, gasket dan  Pengertian Bearing, terkait Bearing, seal,  Teslisan Rasa ingin Pedoman
gasket dan hoses seal, gasket dan gasket dan hoses tahu Spesifikasi
hoses 3.12.2 Mengemukakan hoses  Menanya Keterampilan: Literasi Pabrik
macam-macam  Macam-macam Mengajukan pertanyaan  Penilaian  Internet
4.12 Merawat komponen bearing, komponen Bearing, terkait tayangan atau unjuk kerja
berbagai seal, gasket dan seal, gasket dan simulasi berhubungan
bearing, seal, hoses hoses dengan Bearing, seal,
gasket dan 3.12.3 Menjabarkan fungsi gasket dan hoses
hoses macam-macam  Mengumpulkan
komponen Bearing, informasi
seal, gasket dan Mengumpulkan informasi
hoses mengenai hal - hal yang
berhubungan dengan
4.12.1 Mereparasi berbagai Bearing, seal, gasket dan
bearing, seal, hoses
gasket dan hoses.  Mengeksplorasi/
dalam mereparasi Melalui analisis data,
berbagai bearing, mengumpulkan,
seal, gasket dan Menjelaskan Bearing,
hoses seal, gasket dan hoses
Mengkomunikasikan
Bearing, seal, gasket dan
hoses
3.13 Memahami 3.13.1 Menjelaskan Treaded, fasterner, 16 JP  Mengamati Pengetahuan: Religiositas  Modul
treaded, pengertian sealant dan adhesive: Tayangan atau stimulasi  Tes tertulis Disiplin  Buku
fasterner, pengertian treaded,  Pengertian treaded, terkait Treaded,  Teslisan Rasa ingin Pedoman
sealant dan fasterner, sealant fasterner, sealant fasterner, sealant dan tahu Spesifikasi
adhesive dan adhesive dan adhesive adhesive Keterampilan: Literasi Pabrik
3.13.2 Mengemukakan  Macam-macam dan  Menanya  Penilaian  Internet
4.13 Menggunakan macam-macam dan fungsi peralatan Mengajukan pertanyaan unjuk kerja
treaded, fungsi peralatan treaded, fasterner, terkait tayangan atau
fastener, treaded, fasterner, sealant dan adhesive simulasi berhubungan
sealant dan sealant dan dengan Treaded,
adhesive adhesive fasterner, sealant dan
adhesive
4.13.1 Mengoperasikan  Mengumpulkan
treaded, fastener, informasi
sealant dan Mengumpulkan informasi
adhesive mengenai hal - hal yang
4.13.2 Menerapkan K3 berhubungan dengan
dalam Treaded, fasterner,
mengoperasikan sealant dan adhesive
treaded, fastener,  Mengeksplorasi/
sealant dan Mengasosiasi
adhesive Melalui analisis data,
mengumpulkan,
Menjelaskan Treaded,
fasterner, sealant dan
adhesive
Mengkomunikasikan
Treaded, fasterner,
sealant dan adhesive
Mengetahui, Jakarta, 15 Juli 2021

Hilma Sari, S.P Satrio Nugroho, S.T
NIP/NRK. NIP/NRK.
JADWAL PELAJARAN
JADWAL PELAJARAN KELAS X
TEHNIK KOMPUTER DAN JARINGAN
SMK INSAN TEKNOLOGI
JAM KE WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMÁT

SENBU
1 06.30 - 07.00 TDO KIMIA PRAMUKA PDO
D
SENBU
2 07.00 -07.30 TDO KIMIA PRAMUKA PDO
D
SENBU
3 07.30 - 08.00 TDO KIMIA PRAMUKA PDO
D
4 08.00- 08.30 TDO FISIKA SIMDIK PAI SI
5 08.30 - 09.00 GTO FISIKA SIMDIK PAI SI
09.00 - 09.30 ISTIRAHAT
6 09.30 - 10.00 GTO FISIKA SIMDIK PAI SI
7 10.00 - 10.30 GTO BINA PKN MTK SI
8 10.30 - 11.00 GTO BINA PKN MTK BK
9 11.00 -11 30 PENJAS BINA BING MTK BK
10 11.30 – 12.00 PENJAS BINA BING MTK BK
PROGRAM SEMESTER
PROGRAM SEMESTER

Kompetensi Inti:
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Bulan
Alokas
Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar i July Agustus September Oktober November Desember
Waktu
1
2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
3.1 Mengklasifi-kasi 4.1 Menggunakan 16 JP
jenis-jenis hand macam-
tools macam hand 8 8
tools
jenis-jenis power macam-
tools macam power 6 6 6
MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH

tools
jenis-jenis macam-
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
PENILAIAN AKHIR SEMESTER
PENGAMBILAN BUKU RAPOT

special service macam 4 4 4
LIBURAN SEMESTER
LIBURAN SEMESTER
tools special
service tools
LIBUR SEMESTER
3.4 Menerapkan 4.4 Menggunakan 12 JP
workshop workshop 4 4 4
equipment equipment
3.5 Menerapkan alat 4.5 Menggunakan 12 JP
ukur mekanik alat-alat ukur 4 4 4
serta fungsinya. mekanik
3.6 Menerapkan 4.6 Menggunakan 12 JP
alat ukur elektrik alal-alat ukur 6 6
serta fungsinya. elektrik
3.7 Menerapkan alat 4.7 Menggunakan 12 JP
ukur elektronik alal-alat ukur
serta fungsinya elektronik..
6 6
Jumlah 92 JP
Mengetahui 15 July 2021

Kepala Sekolah SMK Insan Teknologi Jakarta Guru Mata Pelajaran
Hilma Sari, S.P Satrio Nugroho,S.T
NIP/NRK. NIP/NRK.
.
PROGRAM SEMESTER

Kelas / Semester : X / II
Kompetensi Inti:
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung .
Bulan
Alokasi
Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar July Agustus September Oktober November Desember
Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
3.8 Menerapkan alat 4.8 8 JP
ukur hidrolik
serta fungsinya. Menggunaka
4
n alat-alat 4
ukur hidrolik.
3.9 Menerapkan alat 4.9 16 JP
ukur pneumatik
serta fungsinya Menggunaka 6
n alat-alat 6 6
MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH

ukur
pneumatik
3.10 Menganalisis 4.10 Merawat 16 JP
PENILAIAN AKHIR SEMESTER
PENGAMBILAN BUKU RAPOT

berbagai jenis peralatan
LIBURAN SEMESTER
LIBURAN SEMESTER
jacking, blocking jacking,
dan lifting blocking dan 6 6 6
LIBUR SEMESTER
orthogonal. liffting sesuai
operation
manual.
3.11 Menerapkan 4.11 Mendemons- 16 JP
cara trasikan
6 6 6
pengangkatan pengangkata
benda kerja n benda kerja
3.12 Menganalisis 4.12 Merawat 16 JP
berbagai berbagai
bearing, seal, bearing, seal, 6 6 6
gasket dan gasket dan
hoses hoses
3.13 Memahami 4.13 16 JP
treaded,
fasterner, sealant Menggunaka
dan adhesive. n treaded, 4 4 4 4
fastener,
sealant dan
adhesive
Jumlah
88 JP
Mengetahui 15 July 2021

Hilma Sari,S.P Satrio Nugroho, S.T

NIP/NRK. NIP/NRK.
ALOKASI WAKTU
ALOKASI WAKTU

A. Rincian Minggu Efektif

Jumlah Jumlah Minggu
No Nama Bulan Jumlah Minggu Efektif
Minggu Tidak Efektif
1 Juli 4 4 0
2 Agustus 5 5 0
3 September 4 4 0
4 Oktober 5 5 0
5 November 4 4 0
6 Desember 4 2 2
Jumlah 26 24 2
B. Jumlah Jam Efektif

Minggu Efektif 24 x 92 Jam Pelajaran = 2208 Jam Pelajaran

Kepala Sekolah, SMK Waka Kurikulum, Guru Mata Pelajaran,
Insan teknologi
Hilma Sari,S.P Liyatul Kunaifah,S.Pd Satrio Nugroho,S.T

NIP. NIP. NIP.
ALOKASI WAKTU

A. Rincian Minggu Efektif

Jumlah Jumlah Minggu
No Nama Bulan Jumlah Minggu Efektif
Minggu Tidak Efektif
1 Januari 5 5 0
2 Februari 4 4 0
3 Maret 5 3 2
4 April 5 3 2
5 Mei 4 1 3
6 Juni 4 0 4
Jumlah 27 16 11
B. Jumlah Jam Efektif

Minggu Efektif 16 x 88 Jam Pelajaran = 1408 Jam Pelajaran

Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Guru Mata Pelajaran,
Hilma Sari, S.P Liyatul Kunaifah,S.Pd Satrio Nugroho,S.T

NIP. NIP. NIP.
KRITERIA KETUNTASAN
MINIMUM
KKM

Kompetensi Inti:

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan , meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar IPK Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
81 - 100 65 - 80 50 -64 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Mengklasifikasi 3.1.1 Memahami jenis 100 80 50 100 80 50 100 80 50 75
jenis-jenis hand tools jenis peralatan
bengkel otomotif
4.1 Menggunakan dan peralatan
macam-macam hand kerja bangku.
tools 3.1.2 Mengidentifikasi
peralatan bengkel
otomotif dan
peralatan kerja
bangku
3.1.3 Menjelaskan
kegunaan
peralatan bengkel
otomotif dan
peralatan kerja
bangku
3.1.4 Mempelajari
prosedur
pemakaian
peralatan bengkel
otomotif dan
peralatan kerja
bangku yang
benar.
macam-macam
hand tools
4.1.2 Membuat produk
sederhana dengan
peralatan kerja
bangku
4.1.3 Menerapkan K3
dalam
menggunakan
hand tools
3.2 Mengklasifikasi 3.2.1 Memahami nama-
jenis-jenis power nama power tools
tools bengkel otomotif.
3.2.2 Menjelaskan
4.2 Menggunakan fungsi dari masing-
macam-macam masing power
power tools tools
3.2.3 Mempelajari
prosedur
penggunaan alat
sesuai prosedur 100 80 50 100 80 50 100 80 50 75
yang benar.
macam-macam
power tools
4.2.2 Menerapkan K3
dalam
menggunakan
power tools
3.3 Mengklasifikasi 3.3.1. Menjelaskan
jenis-jenis special pengertian special
service tools service tool yang
digunakan di
4.3 Menggunakan bengkel otomotif
macam-macam 3.3.2. Mengidentifikasi
special service tools perbedaan special
service tools
dengan peralatan
biasa
3.3.3. Menjelaskan
jenis-jenis special
service tool
100 80 50 100 80 50 100 80 50 75
beserta fungsinya
macam-macam
special service
tools
4.3.2 Menerapkan K3
dalam
menggunakan
sepecial service
tools
3.4 Menerapkan 3.4.1. Menjelaskan nama 100 80 50 100 80 50 100 80 50 75
workshop equipment macam-macam
workshop
4.4 Menggunakan equipment
workshop equipment 3.4.2. Mengidentifikasi
fungsi dari masing-
masing equipment
3.4.3. Menjelaskan
prosedur
penggunaan
masing-masing
workshop
equipment
penggunaan
workshop
equipment sesuai
prosedur yang
benar
4.4.2 Menerapkan K3
dalam
menggunakan
workshop
equipment
3.5 Menerapkan alat 3.5.1. Menjelaskan
ukur mekanik serta pengertian alat
fungsinya.. ukur
3.5.2. Mengidentifikasi
4.5 Menggunakan alat- macam-macam
alat ukur mekanik dan fungsi alat
ukur mekanik
3.5.3. Menjelaskan
prosedur
penggunaan
masing-masing
alat-alat ukur
mekanik
100 80 50 100 80 50 100 80 50 75
penggunaan alat-
alat ukur mekanik
sesuai prosedur
yang benar
4.5.2 Menerapkan K3
dalam
menggunakan
alat-alat ukur
mekanik
ukur elektrik serta pengertian alat
fungsinya. ukur 100 80 50 100 80 50 100 80 50 75
4.6 Menggunakan alal- macam-macam
alat ukur elektrik dan fungsi alat
ukur elektrik
3.6.3. Menjelaskan
prosedur
penggunaan
masing-masing
alat-alat ukur
elektrik
penggunaan alat-
alat ukur elektrik
sesuai prosedur
yang benar
4.6.2 Menerapkan K3
dalam
menggunakan
alat-alat ukur
elektrik
3.7 Menerapkan alat 3.7.1. Menjelaskan 100 80 50 100 80 50 100 80 50 75
ukur elektronik serta pengertian alat
fungsinya ukur
4.7 Menggunakan alal- macam-macam
alat ukur elektronik. dan fungsi alat
ukur elektronik
3.7.3. Menjelaskan
prosedur
penggunaan
masing-masing
alat-alat ukur
elektronik
penggunaan alat-
alat ukur elektronik
sesuai prosedur
yang benar
4.7.2 Menerapkan K3
dalam
menggunakan
alat-alat ukur
elektronik


NIP/NRK. NIP/NRK.
KKM
Nama Sekolah : SMK Insan teknologi

Kompetensi Inti:

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar IPK Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
81 - 100 65 - 80 50 -64 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.8 Menerapkan alat 3.8.1. Menjelaskan 100 80 50 100 80 50 100 80 50 75
ukur hidrolik serta pengertian alat
fungsinya. ukur
alat ukur hidrolik. dan fungsi alat
ukur hidrolik.
3.8.3. Menjelaskan
prosedur
penggunaan
masing-masing
alat-alat ukur
hidrolik.
penggunaan alat-
alat ukur hidrolik.
sesuai prosedur
yang benar
4.8.2 Menerapkan K3
dalam
menggunakan
alat-alat ukur
hidrolik.
ukur pneumatik serta pengertian alat
fungsinya ukur
alat ukur pneumatik dan fungsi alat
ukur pneumatik
3.8.3. Menjelaskan
prosedur
penggunaan
masing-masing
alat-alat ukur
pneumatik. 100 80 50 100 80 50 100 80 50 75
penggunaan alat-
alat ukur
pneumatik. sesuai
prosedur yang
benar
4.8.2 Menerapkan K3
dalam
menggunakan
alat-alat ukur
pneumatik.
3.10 Menganalisis 3.9.1. Menjelaskan 100 80 50 100 80 50 100 80 50 75
berbagai jenis pengertian proses
jacking, blocking dan Jacking, blocking
lifting orthogonal. dan lifting
orthogonal
4.10 Merawat peralatan 3.9.2. Mengidentifikasi
jacking, blocking dan macam-macam
liffting sesuai dan fungsi proses
operation manual. Jacking, blocking
dan lifting
orthogonal
3.9.3. Menjelaskan
prosedur
penggunaan
proses Jacking,
blocking dan lifting
orthogonal.
4.9.1 Mereparasi
peralatan jacking,
blocking dan
liffting sesuai
operation manual.
4.9.2 Menerapkan K3
dalam
menggunakan
alat-alat ukur
pneumatik.
3.11 Menerapkan cara 3.11.1 Menjelaskan cara 100 80 50 100 80 50 100 80 50 75
pengangkatan benda cara mengangkat
kerja kendaraan dengan
dongkrak
4.11 Mendemons-trasikan 3.11.2 Mengemukakan
pengangkatan benda cara mengangkat
kerja kendaraan dengan
Car-lift
3.11.3 Menjabarkan cara
mengangkat
kendaraan secara
manual
pengangkatan
benda kerja.
sesuai prosedur
yang benar
4.11.2 Menerapkan K3
dalam
pengangkatan
benda kerja.
3.12 Menganalisis 3.12.1 Menjelaskan
berbagai bearing, pengertian
seal, gasket dan bearing, seal,
hoses gasket dan hoses
3.12.2 Mengemukakan
4.12 Merawat berbagai macam-macam
bearing, seal, gasket komponen
dan hoses bearing, seal,
gasket dan hoses
3.12.3 Menjabarkan
fungsi macam-
macam komponen
Bearing, seal,
100 80 50 100 80 50 100 80 50 75
gasket dan hoses
4.12.1 Mereparasi
berbagai bearing,
seal, gasket dan
hoses.
dalam mereparasi
berbagai bearing,
seal, gasket dan
hoses
3.13 Memahami treaded, 3.13.1 Menjelaskan 100 80 50 100 80 50 100 80 50 75
fasterner, sealant pengertian
dan adhesive pengertian
treaded, fasterner,
4.13 Menggunakan sealant dan
treaded, fastener, adhesive
sealant dan 3.13.2 Mengemukakan
adhesive macam-macam
dan fungsi
peralatan treaded,
fasterner, sealant
dan adhesive
treaded, fastener,
sealant dan
adhesive
dalam
mengoperasikan
treaded, fastener,
sealant dan
adhesive


NIP/NRK. NIP/NRK.
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) / MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)

Kelas / Semester : X/I-2
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KI 3 : 3.1 Mengklasifikasi jenis-jenis hand tools
Memahami, menerapkan, menganalisis, 3.2 Mengklasifikasi jenis-jenis power tools
3.3 Mengklasifikasi jenis-jenis special service
dan mengevaluasi tentang pengetahuan
tools
faktual, konseptual, operasional dasar, dan 3.4 Menerapkan workshop equipment
metakognitif sesuai dengan bidang dan 3.5 Menerapkan alat ukur mekanik serta
lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan fungsinya.
Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, 3.6 Menerapkan alat ukur elektrik serta
detil, dan kompleks, berkenaan dengan fungsinya.
3.7 Menerapkan alat ukur elektronik serta
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, fungsinya
dan humaniora dalam konteks 3.8 Menerapkan alat ukur hidrolik serta
pengembangan potensi diri sebagai bagian fungsinya.
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga 3.9 Menerapkan alat ukur pneumatik serta
masyarakat nasional, regional, dan fungsinya
3.10 Menganalisis berbagai jenis jacking,
internasional.
blocking dan lifting orthogonal
3.11 Menerapkan cara pengangkatan benda
kerja
3.12 Menganalisis berbagai bearing, seal,
gasket dan hoses
3.13 Memahami treaded, fasterner, sealant
dan adhesive
KI 4 : 4.1 Menggunakan macam-macam hand tools
Melaksanakan tugas spesifik dengan 4.2 Menggunakan macam-macam power tools
menggunakan alat, informasi, dan prosedur 4.3 Menggunakan macam-macam special
service tools
kerja yang lazim dilakukan serta
4.4 Menggunakan workshop equipment
memecahkan masalah sesuai dengan 4.5 Menggunakan alat-alat ukur mekanik
bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan 4.6 Menggunakan alal-alat ukur elektrik
Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah 4.7 Menggunakan alal-alat ukur elektronik.
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang 4.8 Menggunakan alat-alat ukur hidrolik.
terukur sesuai dengan standar kompetensi 4.9 Menggunakan alat-alat ukur pneumatik .
kerja. 4.10 Merawat peralatan jacking, blocking dan
liffting sesuai operation manual
Menunjukkan keterampilan menalar,
4.11 Mendemonstrasikan pengangkatan benda
mengolah, dan menyaji secara efektif, kerja
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di 4.12 Merawat berbagai bearing, seal, gasket
dan hoses
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
4.13 Menggunakan treaded, fastener, sealant
spesifik di bawah pengawasan langsung. dan adhesive
Jakarta, 15 Juli 2021
Mengetahui
Hilma Sari,S.P Satrio Nugroho, S.T

NIP/NRK. NIP/NRK.
RENCANA PERANGKAT
PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK Insan Teknologi

Mata Pelajaran : Pekerjaan dasar otomotif
Kelas Semester : X /Ganjil
No. Pasangan KD : 3.1 / 4.1
Materi Pokok : Mengklasifikasi Jenis – jenis hand tools
Alokasi Waktu : 16 @ 45 menit
A.Tujuan Pembelajaran
Melalui langkah pembelajaran model Discovery Learning dengan pendekatan saintifik

peserta didik mengevaluasi VLAN pada jaringan, mengajukan pertanyaan, mengajukan
jawaban sementara, mengumpulkan data, menganalisa data, menyusun simpulan untuk
dapat mencapai kompetensi pengetahuan (memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasi), keterampilan (mengamati, mencoba, menyaji, dan menalar), dan sikap
(jujur, santun, dan tanggungjawab).
Kegiatan Sintaks Langkah-langkah Kegiatan Moda

dan Alat
Pendahuluan Persiapan 1. Guru memberi salam dan memotifasi R.5
pembelajaran agar tetap menjaga kesehatan. Dan Daring
Mengajak berdoa melalui{religius} WAG
2. Melakukan apersepsi pelajaran yang
telah lalu melalui pertanyaan yang
disampaikan melalui WAG
3. Menyampaikan tentang tujuan
pembelajaran dan pesan pesan karakter.
Inti Mengidentifikasi 1. Guru menayangkan video pembelajaran R.5
dan 2. Setelah menonton video pembelajaran Daring
Merumuskan peserta didik diminta untuk WAG
Masalah mengidentifikasi masalah
Menyusun Peserta menyusun rancangan permasalahan R.5
Rancangan yang ada dalam video pembelajaran Daring
Penyelesaian WAG
Masalah
Mengumpulkan Peserta didik mengumpulkan/mengerjakan R.5
Informasi soal yang diberikan melalui WAG Daring
WAG
Pengolahan Peserta didik mengolah informasi dan
Informasi menarik kesimpulan tentang materi
Penutup Ending 1. Peserta didik merangkum materi R.5
Statement pelajaran, diarahkan dan difasilitasi oleh Daring
guru produktif WAG
2. Peserta didik difasilitasi untuk merefleksi
proses dan hasil pembelajaran (Literasi)
3. Guru memberikan feedback (umpan
balik) terhadap proses pembelajaran
4. Guru menyampaikan rencana kegiatan
pembelajaran pada petemuan berikutnya.

No. Pasangan KD : 3.2 /4.2
Materi Pokok : Mengklasifikasi jenis – jenis power tools
peserta didik mengevaluasi permasalahan VLAN, mengajukan pertanyaan, mengajukan
jawaban sementara, mengumpulkan data, menganalisa data, menyusun simpulan untuk
dapat mencapai kompetensi pengetahuan (memahami, menerapkan, menganalisis, dan
(jujur, santun, dan tanggungjawab)
dan Alat
Pendahuluan Persiapan 1. Guru memberi salam dan memotifasi R.5
pembelajaran agar tetap menjaga kesehatan. Dan Daring
Mengajak berdoa melalui{religius} WAG
Inti Mengidentifikasi 1. Guru menayangkan video R.5
dan pembelajaran Daring
Merumuskan 2. Setelah menonton video pembelajaran WAG
Masalah peserta didik diminta untuk
mengidentifikasi masalah
Penyelesaian WAG
Masalah
WAG
Penutup Ending 1. Peserta didik merangkum materi R.5
guru produktif WAG

No. Pasangan KD : 3.3/4.3
Materi Pokok : Mengklasifikasi jenis – jenis sepecial servic tools
peserta didik mengevaluasi routing statis, mengajukan pertanyaan, mengajukan jawaban
sementara, mengumpulkan data, menganalisa data, menyusun simpulan untuk dapat
mencapai kompetensi pengetahuan (memahami, menerapkan, menganalisis, dan

dan Alat
Pendahuluan Persiapan 1. Guru memberi salam dan memotifasi agar R.5
pembelajaran tetap menjaga kesehatan. Dan Mengajak Daring
berdoa melalui{religius} WAG
Inti Mengidentifikasi 1. Guru menayangkan video pembelajaran R.5
dan 2. Setelah menonton video pembelajaran Daring
Penyelesaian WAG
Masalah
WAG
Penutup Ending 1. Peserta didik merangkum materi R.
guru produktif WAG

Materi Pokok : Menerapkan workshop Equipment
peserta didik menganalisis permasalahan routing statis, mengajukan pertanyaan,
mengajukan jawaban sementara, mengumpulkan data, menganalisa data, menyusun
simpulan untuk dapat mencapai kompetensi pengetahuan (memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi), keterampilan (mengamati, mencoba, menyaji, dan
menalar), dan sikap (jujur, santun, dan tanggungjawab).

dan Alat
Pendahuluan Persiapan  Guru memberi salam dan memotifasi agar R.5
 Melakukan apersepsi pelajaran yang
 Menyampaikan tentang tujuan
Inti Mengidentifikasi  Guru menayangkan video pembelajaran R.5
dan  Setelah menonton video pembelajaran Daring
Penyelesaian WAG
Masalah
WAG
Penutup Ending  Peserta didik merangkum materi R.5
guru produktif WAG
 Peserta didik difasilitasi untuk merefleksi
 Guru memberikan feedback (umpan
 Guru menyampaikan rencana kegiatan
Kelas Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Menerapkan alat ukur mekanik beserta fungsinya
peserta didik mengevaluasi routing dinamis, mengajukan pertanyaan, mengajukan jawaban
sementara, mengumpulkan data, menganalisa data, menyusun simpulan untuk dapat
mencapai kompetensi pengetahuan (memahami, menerapkan, menganalisis, dan
dan Alat
Pendahulua Persiapan  Guru memberi salam dan R.5
n pembelajaran memotifasi agar tetap menjaga Daring
kesehatan. Dan Mengajak WAG
berdoa melalui{religius}
 Melakukan apersepsi pelajaran
yang telah lalu melalui
pertanyaan yang disampaikan
melalui WAG
pembelajaran dan pesan pesan
karakter.
Inti Mengidentifikasi  Guru menayangkan video R.5
Merumuskan  Setelah menonton video WAG
Masalah pembelajaran peserta didik
diminta untuk mengidentifikasi
masalah
Menyusun Peserta menyusun rancangan R.5
Rancangan permasalahan yang ada dalam Daring
Penyelesaian video pembelajaran WAG
Masalah
Mengumpulkan Peserta didik R.5
Informasi mengumpulkan/mengerjakan soal Daring
yang diberikan melalui WAG WAG
Pengolahan Peserta didik mengolah informasi
Informasi dan menarik kesimpulan tentang
materi
Penutup Ending  Peserta didik merangkum R.5
Statement materi pelajaran, diarahkan dan Daring
difasilitasi oleh guru produktif WAG
 Peserta didik difasilitasi untuk
merefleksi proses dan hasil
pembelajaran (Literasi)
 Guru memberikan feedback
(umpan balik) terhadap proses
pembelajaran
 Guru menyampaikan rencana
kegiatan pembelajaran pada
petemuan berikutnya.

Kelas Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Menerapkan alat ukur eletrik beserta fungsinya
peserta didik mengevaluasi permasalahan routing dinamis, mengajukan pertanyaan,

dan
Alat
Pendahuluan Persiapan  Guru memberi salam dan R.5
pembelajaran memotifasi agar tetap menjaga Daring
kesehatan. Dan Mengajak WAG
berdoa melalui{religius}
 Melakukan apersepsi pelajaran
yang telah lalu melalui
pertanyaan yang disampaikan
melalui WAG
pembelajaran dan pesan pesan
karakter.
Inti Mengidentifikasi  Guru menayangkan video R.5
Merumuskan  Setelah menonton video WAG
Masalah pembelajaran peserta didik
diminta untuk mengidentifikasi
masalah
Menyusun Peserta menyusun rancangan R.5
Rancangan permasalahan yang ada dalam Daring
Penyelesaian video pembelajaran WAG
Masalah
Mengumpulkan Peserta didik R.5
Informasi mengumpulkan/mengerjakan soal Daring
yang diberikan melalui WAG WAG
Pengolahan Peserta didik mengolah informasi
Informasi dan menarik kesimpulan tentang
materi
Penutup Ending  Peserta didik merangkum R.5
Statement materi pelajaran, diarahkan dan Daring
difasilitasi oleh guru produktif WAG
 Peserta didik difasilitasi untuk
merefleksi proses dan hasil
pembelajaran (Literasi)
 Guru memberikan feedback
(umpan balik) terhadap proses
pembelajaran
 Guru menyampaikan rencana
kegiatan pembelajaran pada
petemuan berikutnya.

Materi Pokok : Menerpkan alat ukur elektronik serta fungksinya.

dan Alat
Penyelesaian WAG
Masalah
WAG
guru produktif WAG

Kelas Semester : X /Genap
Materi Pokok : Menerapkan alat ukur hidrolik serta fungsinya

dan Alat
Penyelesaian WAG
Masalah
WAG
guru produktif WAG

Materi Pokok : Menerapkan alat ukur penumatik serta fungsinya

dan Alat
Penyelesaian WAG
Masalah
WAG
guru produktif WAG

Materi Pokok : Menganalisis berbagai jenis jacking blocking dan lifting

dan Alat
Penyelesaian WAG
Masalah
WAG
guru produktif WAG

Materi Pokok : Menerapkan Cara prosedur pengangkatan

dan Alat
Penyelesaian WAG
Masalah
WAG
guru produktif WAG

Materi Pokok : Menganalisis berbagai Bearing, Seal , gasket dan hoses.

dan Alat
Penyelesaian WAG
Masalah
WAG
guru produktif WAG

Materi Pokok : Memahami Threaded, Sealant ,dan adhesive dalam otomotif

dan Alat
Penyelesaian WAG
Masalah
WAG
guru produktif WAG

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Produktif Kejuruan TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Produktif Kejuruan TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANGKAT PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN PRODUKTIF KEJURUAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DKI JAKARTA

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas tersusunnya perangkat

Jakarta, 15 Juli 2021

Satrio Nugroho, S.T

KATA PENGANTAR ................................................................................

DAFTAR ISI ..............................................................................................

1. Program Tahunan ...............................................................................

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Alokasi Waktu

ukur mekanik serta alat ukur mekanik

3.6 Menerapkan alat 4.6 Menggunakan alal-

3.7 Menerapkan alat 4.7 Menggunakan alal-

3.8 Menerapkan alat ukur 4.8 Menggunakan alat-

3.13 Memahami treaded, 4.13 Menggunakan

Disahkan Oleh Diperiksa Oleh : Jakarta, 15 Juli 2021

Hilma Sari, S.P Liayatul Kunaifah, S.Pd Satrio Nugroho, S.T

Minggu 5 12 19 26 Minggu 2 9 16 23/30 Minggu 6 13 20 27 Minggu 4 11 18 25 Minggu 1 8 15 22 29 Minggu 6 13 20 27

Minggu 3 10 17 24/31 Minggu 7 14 21 28 Minggu 7 14 21 28 Minggu 4 11 18 25 Minggu 2 9 16 23/30 Minggu 6 13 20 27

Nama Sekolah : SMK Insan Teknologi

Mengetahui Jakarta, 15 Juli 2021

Hilma Sari, S.P Satrio Nugroho,S.T

Nama Sekolah : SMK Insan Teknologi

Indikator Pencapaian Sumber

Mengetahui, Jakarta, 15 Juli 2021

JAM KE WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMÁT

Nama Sekolah : SMK Insan Teknologi

MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH

PENILAIAN TENGAH SEMESTER

PENILAIAN TENGAH SEMESTER

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

PENGAMBILAN BUKU RAPOT

Mengetahui 15 July 2021

Nama Sekolah : SMK Insan Teknologi

MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH

PENILAIAN TENGAH SEMESTER

PENILAIAN TENGAH SEMESTER

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

PENGAMBILAN BUKU RAPOT

Mengetahui 15 July 2021

Hilma Sari,S.P Satrio Nugroho, S.T

Nama Sekolah : SMK Insan Teknologi

A. Rincian Minggu Efektif

B. Jumlah Jam Efektif

Disahkan Oleh Diperiksa Oleh : Jakarta, 15 Juli 2021

Hilma Sari,S.P Liyatul Kunaifah,S.Pd Satrio Nugroho,S.T

Nama Sekolah : SMK Insan Teknologi

A. Rincian Minggu Efektif

B. Jumlah Jam Efektif

Disahkan Oleh Diperiksa Oleh : Jakarta, 15 Juli 2021

Hilma Sari, S.P Liyatul Kunaifah,S.Pd Satrio Nugroho,S.T

Nama Sekolah : SMK Insan Teknologi

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Mengetahui Jakarta, 15 Juli 2021

Hilma Sari, S.P Satrio Nugroho, S.T

Nama Sekolah : SMK Insan teknologi

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Mengetahui Jakarta, 15 Juli 2021

Hilma Sari, S.P Satrio Nugroho, S.T

Nama Sekolah : SMK Insan Teknologi

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR