FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Matematika Wajib

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :

KI-1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

z
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1. Mengintepretasi persamaan 3.1.1. Mendefinisikan tentang persamaan dengan
dan pertidaksamaan nilai mutlak harga mutlak 75 77 74 75
dari bentuk linear satu variabel 3.1.2. Mengidentifikasikan tentang hubungan antara
dengan persamaan dan 75 77 74 75
jarak dengan harga mutlak
pertidaksamaan linear Aljabar
lainnya. 3.1.3. Mendeskripsikan tentang pengertian konsep
harga mutlak, 75 77 74 75
3.1.4. Mengklasifikasikan tentang persamaan
dengan harga mutlak 75 77 74 75
3.1.5. Menemukan data dan informasi tentang
persamaan dan kesamaan 75 77 74 75
3.1.6. Mengeksprolasi temuan data dan informasi
tentang sifat-sifat atau teorema-teorema harga 75 77 74 75
mutlak
3.1.7. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan
informasi tentang persamaan dengan harga mutlak 75 77 73 75
 3.1.8. Menganalisis tabulasi data dan informasi 75 77 73 75
tentang persamaan dengan
3.1.9. Menguraikan harga data
hasil analisa mutlak
dan informasi 75 77 74 75
tentang persamaan denganuraian
3.1.10. Mengasosiasikan hargadata
mutlak
dan informasi 75 77 74 75
tentang persamaan dengan harga mutlak
3.1.11. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan 75 77 74 75
informasi tentang persamaan
3.1.12. Mendefinisikan dengan
tentang harga konsep
pengertian mutlak
75 77 75 76
dasar
3.1.13.pertidaksamaan,
Mengidentifikasikan tentang sifat-sifat 75 77 75 76
pertidaksamaan
3.1.14. Mendeskripsikan tentang pertidaksamaan 75 77 75 76
dengan harga mutlak.
3.1.15. Mengklasifikasikan tentang pertidaksamaan 75 77 74 75
dengan harga mutlak.data dan informasi tentang
3.1.16. Menemukan 75 77 74 75
pertidaksamaan dengan temuan
3.1.17. Mengeksprolasi harga mutlak.
data dan informasi 75 77 74 75
tentang sifat-sifat pertidaksamaan
3.1.18. Mentabulasikan harga data
hasil eksprolasi mutlak
dan 75 77 74 75
informasi tentang pertidaksamaan dengan harga
3.1.19. Menganalisis tabulasi data dan informasi 75 77 74 75
mutlak.
tentang pertidaksamaan dengan harga
3.1.20. Menguraikan hasil analisa datamutlak.
dan 75 77 74 75
informasi tentang pertidaksamaan dengan harga
3.1.21. Mengasosiasikan uraian data dan informasi 75 77 74 75
mutlak.
tentang pertidaksamaanhasildengan hargadata
mutlak.
3.1.22. Menyimpulkan asosiasi dan 75 77 74 75
4.1. Menyelesaikan masalah yang informasi tentang pertidaksamaan
4.1.1. Memverifikasi dengan
kesimpulan data dan harga
informasi 75 77 74 75
berkaitan dengan persamaan dan mutlak.
tentang penerapannya dalam menyelesaikan
4.1.2. Mempresentasikan hasil verifikasi data 75 77 74 75
pertidaksamaan nilai mutlak dari persamaan
tentang dengan satu
persamaan danharga
dengan dua harga
mutlakmutlak
bentuk linear satu variable 4.1.3. Memverifikasi kesimpulan data dan informasi 75 77 74 75
tentang penyelesaian pertidaksamaan
4.1.4. Mempresentasikan harga
hasil verifikasi mutlak
data 75 77 74 75
3.2. Menjelaskan dan tentang pertidaksamaantentang
3.2.1. Mendefinisikan dengankonsep
harga pecahan
mutlak.
75 77 75 76
menentukan penyelesaian 3.2.2. Mengidentifikasikan tentang bentuk 75 77 75 76
pertidaksamaan rasional dan pertidaksamaanpecahan
irasional satu variabel 3.2.3. Mengklasifikasikan tentang sifat-sifat 75 77 74 75
pertidaksamaan pecahantentang konsep himpunan
3.2.4. Mendeskripsikan 75 77 75 76
penyelesaian pertidaksamaan
3.2.5. Mengeksprolasi konseppecahan
penyelesaian 75 77 74 75
pertidaksamaan pecahan tentang konsep bilangan
3.2.6. Mengidentifikasikan 75 77 74 75
irrasional
3.2.7. Mendeskripsikan tentang bentuk 75 77 74 75
pertidaksamaan irrasional tentang himpunan
3.2.8. Mengidentifikasikan 75 77 75 76
penyelesaian
3.2.9. Menemukan himpunan irrasional
pertidaksamaan penyelesaian 75 77 75 76
pertidaksamaan irrasional tentang konsep nilai
3.2.10. Mengidentifikasikan 75 77 74 75
mutlak
3.2.11. Mendeskripsikan tentang bentuk 75 77 74 75
pertidaksamaan nilai mutlak
 3.2.12. Mengidentifikasikan tentang himpunan 75 77 75 76
penyelesaian pertidaksamaan
3.2.13. Menemukan himpunannilai mutlak
penyelesaian 75 77 74 75
pertidaksamaan nilai mutlak
3.2.14. Mendeskripsikan tentang bentuk 75 77 74 75
pertidaksamaan nilai mutlak
4.2. Menyelesaikan masalah yang 4.2.1. Menggunakan konsep pecahan dalam 75 77 75 76
berkaitan dengan pertidaksamaan memecahkan masalahbentuk
4.2.2. Menggunakan nyata dan sifat-sifat
75 77 74 75
rasional dan irasional satu pertidaksamaan pecahan dalam memecahkan
variable 4.2.3. Memecahkan masalah matematis 75 77 74 75
masalah nyata
menggunakan kertaskonsep
undianhimpunan
dengan memahami
4.2.4. Menerapkan penyelesaian 75 77 75 76
konsep penyelesaian
pertidaksamaan pertidaksamaan pecahan
4.2.5. Menyelesaikan masalah matematis sehari-
pecahan dalam kehidupan
75 77 74 75
hari
menggunakan konsep masalah
bilanganmatematis
irrasional dengan
4.2.6. Menyelesaikan 75 77 74 75
menggunakan bentuk-bentuk
4.2.7. Menyelesaikan masalahpertidaksamaan
matematis dengan 75 77 74 75
irrasional
himpunan
4.2.8. Menggunakan media kartu bridge irrasional
penyelesaian pertidaksamaan dalam 75 77 74 75
menyelesaikan masalah matematis dengan
4.2.9. Menyelesaikan masalah dalam kehidupan 75 77 74 75
himpunan
sehari-haripenyelesaian pertidaksamaan
dengan menggunakan denganirrasional
himpunan
4.2.10. Memecahkan masalah matematis dengan 75 77 74 75
penyelesaian
menggunakan pertidaksamaan
konsep nilai irrasional
mutlak
4.2.11. Memecahkan masalah matematis dengan 75 77 74 75
menggunakan bentuk-bentuk
4.2.12. Menyelesaikan masalah pertidaksamaan
matematis dengannilai
75 77 74 75
mutlak
menggunakan himpunan penyelesaian
4.2.13. Menyelesaikan masalah kehidupan sehari- 75 77 74 75
pertidaksamaan
hari dengan nilai mutlak
menggunakan himpunan penyelesaian
3.3. Menyusun sistem persamaan 3.3.1. Menyebut mengenai ekspresi sistem 75 77 73 75
pertidaksamaan
linear tiga variabel dari masalah persamaan nilai mutlak
tiga variable metode substitusi, metode
3.3.2. Menjelaskan karakteristik masalah otentik 75 77 73 75
kontekstual gabungan,
yang dan metode determinasi
3.3.3.penyelesaiannya
Menerapkan SPLTV terkait dengansubstitusi,
metode model
75 77 73 75
matematika
metode sebagai
gabungan, dan SPLTV
metode metode substitusi,
determinasi untuk
3.3.4.
metode Membedakan
gabungan, konsep
dan metode sistem persamaan
determinasi, tiga
metode 75 77 73 75
menyajikan
variabel masalah
metode kontekstual
substitusi, metode dan menjelaskan
gabungan, dan
gabungan,
3.3.5.
makna tiap dan
Merancang,metode
besaranmodel determinasi
secara matematika
lisan maupun daritulisan
sebuah 75 77 73 75
metode determinasi
permasalahan otentik dan mampu
yang menerapkan
merupakan SPLTV
3.3.6. Menafsirkan
berbagai strategi yangciri-ciri
efektifSPLTV
dalammetode
menentukan 75 77 74 75
metode substitusi,
substitusi, metode metode
gabungan, gabungan,
dan dan metode
metode
4.3. Menyelesaikan masalah himpunan
4.3.1. penyelesaiannya
Menyesuaikan SPLTV metode
determinasi serta memeriksa
substitusi, 75 77 73 75
kontekstual yang berkaitan determinasi
kebenaran
metode dari model
jawabannya
gabungan, dan matematika
dalam
metode penyelesaian
determinasi masalah
untuk
4.3.2. Memilah dari unsur-unsur yang terdapat
matematika pada 75 77 74 75
dengan sistem persamaan linear menyajikan
ekspresi masalah
sistem kontekstual
persamaan tiga dan menjelaskan
variable metode
tiga variable 4.3.3.
makna Menggantikan
tiapmetode konsep
besarangabungan,
secara SPLTV
lisan maupunmetode
tulisan 75 77 74 75
substitusi,
substitusi, metode gabungan, dan
dan metode
metode
4.3.4. Membentuk
determinasi dan sebuah
cara permasalahan
menentukan himpunanotentik 75 77 74 75
determinasi
yang berdasarkan
merupakan SPLTVetodeciri-cirimsubstitusi,
yang ditemukan
metode
penyelesaiannya
4.3.5. Menyesuaikan
dengan bahasanya model matematika berupa
sendiri 75 77 74 75
gabungan,
SPLTV dan metode determinasi
4.3.6. Mengoreksi hasil penyelesaian masalahdan
metode substitusi, metode gabungan, yang 75 77 74 75
metode
diberikandeterminasi
dari SPLTV dari situasisubstitusi,
metode nyata dan metode
4.3.7. Menggantikan
matematika, serta karakteristik
menentukan masalah
jawab dan otentik 75 77 73 75
gabungan,
yang dan metode
penyelesaiannya determinasi
terkait dengan model
menganalisis model sekaligus jawabnya
4.3.8. Membentuk model matematika untuk 75 77 73 75
matematika
memperolehsebagai SPLTV metode
solusi permasalahan substitusi,
yang diberikan
metode gabungan, dan metode determinasi
dengan metode substitusi, metode gabungan, dan
metode determinasi
3.4. Menjelaskan dan 3.4.1. Menyebut mengenai ekspresi sistem 75 77 74 75
menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier
3.4.2. Menjelaskan dua variable
karakteristik masalah otentik 75 77 74 75
pertidaksamaan dua variabel yang
(linear-kuadrat dan kuadrat- 3.4.3.penyelesaiannya
Menerapkan sistem terkait dengan modellinear dua
pertidaksamaan 75 77 74 75
matematika
variabel sebagai SPtLDV
(SPtLDV) untuk menyajikan masalah
kuadrat) 3.4.4. Membedakan konsep sistem pertidaksamaan 75 77 74 75
kontekstual
linear dan menjelaskan
dua variabel model
dan mampu makna tiap
menerapkanbesaran
3.4.5.
secara Merancang,
lisan maupun matematika
tulisan dari sebuah 75 77 74 75
berbagai strategi
permasalahan yangyang
otentik efektif dalam menentukan
3.4.6. Menafsirkan
himpunan ciri-ciri merupakan
penyelesaiannya SPtLDV SPtLDV
dari model
serta memeriksa 75 77 74 75
matematika
kebenaran jawabannya dalam penyelesaian
3.4.7. Memahami Konsep Pertidaksamaan Kuadrat masalah 75 77 74 75
matematika
3.4.8. Membedakan bentuk pertidaksamaan kuadat 75 77 74 75
dengan bentuk pertidaksamaan
3.4.9. Mentukan lain
Himpunan Penyelesaian 75 77 74 75
Pertidaksamaan Kuadrat
3.4.10. Menganalisis pertidaksamaan kuadrat dan 75 77 74 75
mengevaluasi himpunan
3.4.11. Menerapkan konseppenyelesaian yang untuk
pertidaksamaan 75 77 74 75
didapatkan
menentukan himpunan penyelesaiannya
3.4.12. Mendeskripsikan sistem pertidaksamaan 75 77 74 75
kuadrat;
3.4.13. Mengeksplorasi penyelesaian sistem 75 77 74 75
pertidaksamaan kuadrat
3.4.14. Menganalisis dalam permasalahan
penyelesaian sistem 75 77 74 75
matematis
pertidaksamaan kuadrat dalam permasalahan
3.4.15. Menerapkan konsep sistem pertidaksamaan 75 77 74 75
matematis
kuadrat
3.4.16. Menentukan himpunan penyelesaian sistem 75 77 74 75
pertidaksamaan kuadrat konsep sistem
3.4.17. Mengasosiasikan 75 77 74 75
pertidaksamaan kuadrat
3.4.18. Menemukan himpunan penyelesaian dari 75 77 74 75
sistem
3.4.19. yang diberikan
Menerapkan sistem pertidaksamaan kuadrat 75 77 74 75
dalam kehidupan sehari-hari
3.4.20. Menemukan penerapan sistem 75 77 74 75
4.4. Menyajikan dan pertidaksamaan
4.4.1. Menyesuaikankuadrat dalam
sistem kehidupan sehari-hari
pertidaksamaan linear 75 77 74 75
menyelesaikan masalah yang dua variabel (SPtLDV) untuk menyajikan masalah
4.4.2. Memilah dari unsur-unsur yang terdapat pada 75 77 74 75
berkaitan dengan sistem kontekstual
ekspresi danpertidaksamaan
sistem menjelaskan makna
liniertiap
duabesaran
variabel,
pertidaksamaan dua variabel 4.4.3.
secara Menggantikan
lisan maupun konsep SPtLDV
tulisan berdasarkan 75 77 74 75
cara menentukan
ciri-ciri himpunan
yang ditemukan penyelesaiannya
(linear-kuadrat dan kuadrat- 4.4.4. Membentuk sebuahdengan bahasanya
permasalahan sendiri
otentik 75 77 74 75
kuadrat yang
4.4.5.merupakan SPtLDV
Menyesuaikan model matematika berupa 75 77 74 75
SPtLDV dari situasi nyata dan matematika,
4.4.6. Mengoreksi hasil penyelesaian serta
masalah yang 75 77 74 75
menentukan
diberikan jawab dan menganalisis model
4.4.7. Menggantikan
sekaligus jawabnya karakteristik masalah otentik 75 77 74 75
yang penyelesaiannya
4.4.8. Membentuk model terkait dengan model
matematika untuk 75 77 74 75
matematika
memperoleh sebagai
solusi SPtLDV
permasalahan yang diberikan
4.4.9. Menerapakan konsep pertidaksamaan kuadrat 75 77 74 75
dalam menyelesaiakan masalah matematis
4.4.10. Memecahkan permasalahan nyata yang 75 77 74 75
berhubungan dengan pertidaksamaan kuadrat
 4.4.11. Menyelesaikan sistem pertidaksamaan 75 77 74 75
kuadrat dalam permasalahan
4.4.12. Menyelesaikan systemmatematis
pertidaksamaan 75 77 74 75
kuadrat dengan menentukan
4.4.13. Menyeledsaikan himpunan
system pertidaksamaan 75 77 74 75
penyelesaiannya
kuadrat dengan menemukan himpunan
4.4.14. Menyelesaikan permasalahan sistem 75 77 74 75
penyelesaiannya
pertidaksamaan kuadrat dalam kehidupan sehari-hari
Total Indikator 101 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 7609
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar), (Karakteristik mata pelajaran)
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar) (Kondisi santuan Pendidikan)
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik), (Karakteristik Peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah75

Lawe Sigala-gala, 18 Juli 2022

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMAS Pelita Nusantara Guru Mata Pelajaran,

GERLAM,S,Pd, M.Si MERI VERAWATY, S.Pd

NIP .19720228199101001 NUPTK.0556766668130113
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Matematika Wajib

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.5. Menjelaskan dan menentukan 3.5.1. Mendefinisikan pengertian produk cartesius 78 75 72 75
fungsi (terutama fungsi linear, 3.5.2. Mendeskripsikan relasi 78 75 72 75
fungsi kuadrat, dan fungsi rasional) 3.5.3. Mendeskripsikan domain 78 75 72 75
secara formal yang meliputi notasi, 3.5.4. Mendeskripsikan kodomain 78 75 72 75
daerah asal, daerah hasil, dan
ekspresi simbolik, serta sketsa 3.5.5. Mendeskripsikan rnge 78 75 72 75
grafiknya 3.5.6. Mendeskripsikan fungsi atau pemetaan 78 75 72 75
3.5.7. Mengeksplore tentang komposisi fungsi 78 75 72 75
3.5.8. Mengasosiasikan sifat komposisi fungsi 78 75 72 75
4.5. Menganalisa karakteristik 4.5.1. Menyajikan relasi dengan diagram panah 78 75 72 75
masing – masing grafik (titik potong 4.5.2. Menyajikan relasi dengan himpunan 78 75 72 75
dengan sumbu, titik puncak, pasangan berurutan
4.5.3. Menyajikan relasi dengan diagram pada 78 75 72 75
asimtot) dan perubahan grafik bidang cartesius fungsi dalam grafik fungsi
4.5.4. Menyajikan 78 75 72 75
fungsinya akibat transformasi f2(x),
1/f(x), |f(x)| dsb 4.5.5. Menyajikan fungsi dalam daerah hasil 78 75 72 75
3.6. Menjelaskan operasi komposisi fungsi
3.6.1. Menentukan syarat-syarat sebuah fungsi 78 75 72 75
pada fungsi dan operasi invers pada 3.6.2. Menentukan daerah asal, daerah lawan, dan 78 75 72 75
fungsi invers serta sifat-sifatnya daerah hasil suatu fungsi
3.6.3. Menyebutkan fungsi-fungsi ditinjau dari 78 75 72 75
serta menentukan eksistensinya daerah kawan fungsisifat-sifat fungsi ditinjau dari
3.6.4. Menyebutkan 78 75 72 75
simetrisitas
3.6.5. fungsi nilai variabel yang digunakan
Menafsirkan 78 75 72 75
untuk memecahkan masalah dari data yang
tersedia
3.6. Menjelaskan operasi komposisi
pada fungsi dan operasi invers pada
fungsi invers serta sifat-sifatnya
serta menentukan eksistensinya

3.6.6. Menerapkan aturan operasi dua fungsi atau 78 75 72 75

lebih
3.6.7.dalam mengolah
Menentukan datadalam
aturan masalah nyataaljabar
operasi 78 75 72 75
penjumlahan, pengurangan, perkalian,
3.6.8. Menentukan syarat dan aturan fungsi dan yang 78 75 72 75
pembagian
3.6.9. fungsi
dapat dikomposisikan
Menentukan fungsi komposisi dari 78 75 72 75
beberapa fungsi
3.6.10. Menyebutkan sifat-sifat komposisi fungsi 78 75 72 75
3.6.11. Menentukan komponen pembentuk fungsi 78 75 72 75
dan komponen
3.6.12. lainnya
Menjelaskan diketahui
syarat agar suatu fungsi 78 75 72 75
mempunyai invers
3.6.13. Menggambarkan grafik fungsi invers dari 78 75 72 75
grafik
3.6.14.fungsi asalnya
Mengidentifikasi sifat-sifat fungsi invers 78 75 72 75
3.6.15. Merancang masalah dunia nyata yang 78 75 72 75
berkaitan
3.6.16. dengan komposisi
Mengajukan masalahfungsi
dunia nyata yang 78 75 72 75
4.6. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan komposisi
4.6.1. Menyajikan fungsi dalamfungsi berbagai bentuk 78 75 72 75
berkaitan dengan operasi komposisi 4.6.2. Menyajikan model matematika dalam 78 75 72 75
dan operasi invers suatu fungsi memecahkan
4.6.3. Menyajikanmasalah nyata terkait
penerapan berbagaifungsi invers
aturan 78 75 72 75
dan invers
3.7. Menjelaskan rasio trigonometri 3.7.1. fungsi
dalam Menyebutkan dengan
menyelesaikanperbandinganmemilih
masalah dunia strategi
nyatayang
yang
trigonometri 78 75 72 75
(sinus, cosinus, tangen, cosecan, efektif
berkaitan
3.7.2. dengan
pada segitiga
Menjelaskan komposisi
siku-siku
hasilmelaluifungsi
penyelidikan
penyelidikan 78 75 72 75
secan, dan cotangen) pada segitiga 3.7.3.
perbandingan trigonometri
Mengaitkan pada segitiga siku-siku
konsep perbandingan 78 75 72 75
siku-siku trigonometri
3.7.4. Mengidentifikasikan sifat-sifatdengan
pada segitiga siku-siku dan 78 75 72 75
perbandingan
hubungan
3.7.5. Membedakansisi-sisi
antar yang bersesuaian
perbandingan
sifat-sifat trigonometri
dan hubungan dalam
dalam
antar 78 75 72 75
beberapa
segitiga
3.7.6. segitiga
siku-
perbandingan siku.
Menyesuaikan siku-
trigonometri siku sebangun.
dalam
sifat-sifat dansegitiga
hubungan siku- 78 75 72 75
siku.
antar perbandingan
3.7.7. Mengkorelasikan trigonometri
sifat-sifatdalam segitiga
dan hubungan 78 75 72 75
siku-
3.7.8. siku.
antar perbandingan
Menghubungkan trigonometri
sifat-sifatdalam segitiga
dan hubungan 78 75 72 75
siku- perbandingan
antar
3.7.9. siku.
Membandingkan trigonometri
sifat-sifatdalam segitiga
dan hubungan 78 75 72 75
siku-
antar siku.
perbandingan trigonometri
3.7.10. Mendeskripsikan ukuran sudut pada dalam segitiga 78 75 72 75
siku- siku.
segitiga siku-siku
3.7.11. Mengekplorasi konversi sudut pada 78 75 72 75
segitigaMelakukan
3.7.12. siku-siku perbandingan trigonometri 78 75 72 75
pada segitiga
3.7.13. siku-siku
Mengubah ukuran sudut sesuai ketentuan 78 75 72 75
(derajatMenemukan
3.7.14. ke radian danperbandingan
sebaliknya) sinus, cosinus, 78 75 72 75
tangen, cosinus, secan
3.7.15. Menggunakan konsep dan cotangen
kesebangunan 78 75 72 75
4.7. Menyelesaikan masalah 4.7.1. Menyatakan perbandingan trigonometri 78 75 72 75
kontekstual yang berkaitan dengan 4.7.2.
dalam Menjelaskan
menyelesaikan masalah trigonometri
perbandingan 78 75 72 75
rasio trigonometri (sinus, cosinus, 4.7.3.
dalam Menentukan
menyelesaikan masalah trigonometri
perbandingan 78 75 72 75
tangen, cosecan, secan, dan dalam Memilih
4.7.4. menyelesaikan masalahtrigonometri dalam
perbandingan 78 75 72 75
cotangen) pada segitiga siku-siku menyelesaikan masalah
4.7.5. Menyusun perbandingan trigonometri 78 75 72 75
dalam menyelesaikanperbandingan
4.7.6. Menggunakan masalah trigonometri 78 75 72 75
dalam menyelesaikan
4.7.7. Menyajikan penggunaanmasalah konsep 78 75 72 75
kesebangunan
4.7.8. Menyajikanuntuk menemukan
penggunaan perbandingan
konsep 78 75 72 75
3.8. Menggeneralisasi rasio sinus,
3.8.1. cosinus, untuk
kesebangunan tangen,
Menyebutkan dan cosinus,
mengubah secan
menentukanukuran dansudut
hubungan 78 75 72 75
trigonometri untuk sudut-sudut di cotangen
sesuai ketentuan
perbandingan (derajat ke dari
Trigonometri radian dandi setiap
sudut
berbagai kuadran dan sudut-sudut sebaliknya)
kuadran, memilih dan menerapkan dalam
berelasi penyelesaian masalah nyata dan matematika
3.8. Menggeneralisasi rasio
trigonometri untuk sudut-sudut di 3.8.2. Menjelaskan dan menentukan hubungan 78 75 72 75
berbagai kuadran dan sudut-sudut perbandingan Trigonometridan
3.8.3. Mengklasifikasikan darimenentukan
sudut di setiap 78 75 72 75
berelasi kuadran,
3.8.4. Mengaitkan dan menentukandalam
hubungan memilih dan
perbandingan menerapkan
Trigonometri dari sudut
hubungan 78 75 72 75
penyelesaian
di setiap
perbandingan
3.8.5. masalah
kuadran, nyata
memilih
Trigonometri
Menganimasikan dan
dan
dan dari matematika
menerapkan
sudut di setiap
menentukan 78 75 72 75
dalam
kuadran,
hubungan
3.8.6. penyelesaian
memilih dan
perbandingan
Memproyeksikan masalah
menerapkannyata dan
Trigonometri
dan menentukandalamdari sudut 78 75 72 75
matematika
penyelesaian
di setiap
hubungan masalah
kuadran, nyata
memilih
perbandingan dan matematika
dan menerapkan
Trigonometri dari sudut
3.8.7. Menemukan perbandingan dan nilai 78 75 72 75
dalam
di setiappenyelesaian
perbandingan kuadran, masalah
memilih dannyata dan
menerapkan
3.8.8. Menemukan hubungan nilai fungsiistimewa
trigonometri dalam sudut 78 75 72 75
matematika
dalam penyelesaian
trigonometri dikuadran masalah
II,III nyata IVdan
danhubungandengan
4.8. Menyelesaikan masalah 4.8.1. Menyajikan penggunaan nilai 78 75 72 75
kontekstual yang berkaitan dengan matematika
perbandingan
fungsiMendeskripsikantrigonometri
trigonometri dikuadran dikuadran I IV
3.9. Menjelaskan aturan sinus dan 3.9.1. konsepII,III dan
himpunan 78 75 72 75
rasio trigonometri sudut-sudut di
cosines dengan
3.9.2. perbandingan
penyelesaian
Menemukan persamaan trigonometri dikuadran I
sinus penyelesaian
himpunan 78 75 72 75
berbagai kuadran dan sudut-sudut untuk
persamaan
3.9.3. menentukan
sinus
Mendeskripsikan nilai suatu sudut
konsep persamnaan 78 75 72 75
berelasi kosinus
3.9.4. Menemukan himpunan penyelesaian 78 75 72 75
persamaan kosinus
3.9.5. Mendeskripsikan konsep persamaan tangen 78 75 72 75
3.9.6. Menemukan himpunan penyelesaian 78 75 72 75
persamaan
3.9.7. tangen model matematika dari
Merumuskan 78 75 72 75
permasalahan
3.9.8. Menganalisis dalamidentitas
kehidupan sehari-hari
trigonometri 78 75 72 75
menjadi
3.9.9. bentuk persamaan
Menemukan himpunan trigonometri
penyelesaian a cos x + 78 75 72 75
b sin x
persamaan = c
3.9.10. Menyusun identitas trigonometri cbaru
berbentuk a cos x + b sin x = dalam 78 75 72 75
masalah
yang validmatematis
nilai kebenarannya
3.9.11. Menemukan identitas trigonometri yang 78 75 72 75
lain dari
4.9. Menyelesaikan masalah yang 4.9.1. hasil pencarian
Menyelesaikan di perpustakaan
masalah matematisdaerah,dengan 78 75 72 75
berkaitan dengan aturan sinus dan serta
4.9.2. dapat
menggunakan membuktikan
Menyelesaikankonsep masalah kebenarannya
himpunan penyelesaian
sehari-hari dengan 78 75 72 75
cosines persamaan
menggunakan
4.9.3. sinus
Menyelesaikanhimpunan penyelesaian
masalah matematis persamaan
dengan 78 75 72 75
sinus Menyelesaikan
menggunakan
4.9.4. konsep masalah
persamnaan kosinusdengan
sehari-hari 78 75 72 75
menggunakan
4.9.5. Menyelesaikan himpunan penyelesaian
masalah matematis persamaan
dengan 78 75 72 75
kosinus
menggunakan konsep persamnaan
4.9.6. Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan tangen 78 75 72 75
menggunakan
4.9.7. Membuktikan himpunan penyelesaian
kebenaran persamaan
suatu identitas 78 75 72 75
tangen
trigonometri
4.9.8. Menyajikan dengan menganalisis
identitas identitas
trigonometri 78 75 72 75
3.10. Menjelaskan fungsi trigonometri
3.10.1. tersebut konsep fungsi Trigonometri
Menyebutkan 78 75 72 75
trigonometri dengan menggunakan dan menganalisis
3.10.2. Menjelaskan grafik fungsinya
konsep fungsi serta
Trigonometri 78 75 72 75
lingkaran satuan menentukan
dan menganalisishubungangrafik nilai
3.10.3. Mengklasifikasikan konsepserta fungsi
fungsinya Trigonometri
fungsi 78 75 72 75
dari sudut-
menentukan
Trigonometri
3.10.4. sudut
danistimewa
hubungan
Mengaitkan nilaidan
menganalisis
konsep grafik
fungsi
fungsigrafik fungsi
Trigonometri y=
fungsinya
Trigonometri 78 75 72 75
sin
dari
sertax, grafik
sudut- fungsi
sudut
menentukan
dan menganalisis y =
istimewacos
hubungan x
dandan grafik
grafik
nilai
grafik fungsinya fungsi fungsi
fungsi
serta y =y =
3.10.5.
tan Menganimasikan
x grafik konsep fungsi 78 75 72 75
sin x,
Trigonometri
menentukan
Trigonometri fungsi
dari
hubungan y =
sudut- cos x
sudut
nilai
dan menganalisis dan grafik
istimewa
fungsi fungsi
dan
Trigonometri y=
3.10.6.
tan x Memproyeksikan konsepgrafik
fungsifungsinya 78 75 72 75
grafik
dari
serta fungsi
sudut- y
sudut
menentukan = sin x,
istimewa
dan hubungan grafikdan fungsi
grafik
nilaigrafik
fungsiy = cos
fungsi x
y dan
=
4.10. Menganalisa perubahan grafik Trigonometri
4.10.1.
grafik Menyatakan
fungsi ydari
menganalisis
= tan grafik fungsi fungsinya
trigonometri 78 75 72 75
sin x,menentukan
grafik
Trigonometri fungsi y x= cos xnilai
dan grafik fungsi y =
fungsi trigonometri akibat serta
4.10.2.
tan x Menggambarkan grafik fungsi dan
sudut-
hubungan sudut istimewa
fungsi 78 75 72 75
perubahan pada konstanta pada grafik fungsi
Trigonometri
trigonometri y = sin x, grafik
dari sudut- sudut fungsi y = cos x dan
4.10.3.
grafik Menganimasikan
fungsi y = tan x grafik fungsi 78 75 72 75
fungsi y = a sin b(x + c) + d. istimewa.perbandingan
trigonometri trigonometri sudut-dan
4.10.4. Merancang
sudut istimewa dangrafik
grafikfungsi
fungsitrigonometri
y = sin x, grafik 78 75 72 75
4.10.5. Menyusun grafik
fungsi y = cos x dan grafik fungsi fungsi trigonometri
y = tan x 78 75 72 75
4.10. Menganalisa perubahan grafik
fungsi trigonometri akibat
perubahan pada konstanta pada
fungsi y = a sin b(x + c) + d.

4.10.6. Memproyeksikan grafik fungsi 78 75 72 75

Total Indikator trigonometri 95 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 7125
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah75

Lawe Sigala-gala, 18 Juli 2022

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMAS Pelita Nusantara Guru Mata Pelajaran,

GERLAM,S,Pd, M.Si MERI VERAWATY, S.Pd

NIP .19720228199101001 NUPTK.0556766668130113