SKL KI KD IPK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN Pengetahuan 3. Memahami, 3.1. Mengintepretasi 3.1.1. Mendefinisikan tentang persamaan dengan harga mutlak Persamaan dan Mengidentifikasi Memiliki menerapkan persamaan dan 3.1.2. Mengidentifikasikan tentang hubungan antara jarak Pertidaksamaan kuantitas-kuantitas pengetahuan , dan pertidaksamaan dengan harga mutlak Linear Satu dan hubungan di faktual, menganalisi nilai mutlak dari 3.1.3. Mendeskripsikan tentang pengertian konsep harga Variabel yang antaranya dalam konseptual, s bentuk linear satu mutlak, Memuat Nilai masalah prosedural, pengetahuan variabel dengan 3.1.4. Mengklasifikasikan tentang persamaan dengan harga Mutlak kontekstual dan dan faktual, persamaan dan mutlak merumuskan - Pengertian metakognitif konseptual, pertidaksamaan 3.1.5. Menemukan data dan informasi tentang persamaan dan persamaan dan/atau persamaan dan dalam ilmu prosedural linear Aljabar kesamaan pertidaksamaan pertidaksamaan pengetahuan, berdasarkan lainnya. 3.1.6. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang sifat- linear satu variabel linear satu teknologi, rasa sifat atau teorema-teorema harga mutlak yang memuat nilai variable seni, dan ingintahuny 3.1.7. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi mutlak yang sesuai. - Penerapan budaya dengan a tentang tentang persamaan dengan harga mutlak Menggunakan ide- persamaan dan wawasan ilmu 3.1.8. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang ide matematika pertidaksamaan kemanusiaan, pengetahuan persamaan dengan harga mutlak untuk linear satu kebangsaan, , teknologi, 3.1.9. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang menyelesaikan variabel kenegaraan, seni, persamaan dengan harga mutlak persamaan dan/atau dan peradaban budaya, dan 3.1.10. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang pertidaksamaan terkait humaniora persamaan dengan harga mutlak linear satu variabel penyebab serta dengan 3.1.11. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang yang memuat nilai dampak wawasan persamaan dengan harga mutlak mutlak. fenomena dan kemanusiaa 3.1.12. Mendefinisikan tentang pengertian konsep dasar Menafsirkan dan kejadian n, pertidaksamaan, mengevaluasi Keterampilan kebangsaan, 3.1.13. Mengidentifikasikan tentang sifat-sifat pertidaksamaan penyelesaian Memiliki kenegaraan, 3.1.14. Mendeskripsikan tentang pertidaksamaan dengan harga berdasarkan kemampuan dan mutlak. konteks mula-mula. pikir dan peradaban 3.1.15. Mengklasifikasikan tentang pertidaksamaan dengan Mengomunikasikan tindak yang terkait harga mutlak. proses dan hasil efektif dan penyebab 3.1.16. Menemukan data dan informasi tentang pertidaksamaan pemecahan kreatif dalam fenomena dengan harga mutlak. masalah ranah abstrak dan 3.1.17. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang sifat- Menyelesaikan dan konkret kejadian, sifat pertidaksamaan harga mutlak masalah yang sebagai serta 3.1.18. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi MATERI KEGIATAN RENCANA SKL KI KD IPK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN pengembanga menerapkan tentang pertidaksamaan dengan harga mutlak. berkaitan dengan n dari yang pengetahuan 3.1.19. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang persamaan dan dipelajari di prosedural pertidaksamaan dengan harga mutlak. pertidaksamaan sekolah secara pada bidang 3.1.20. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang linear satu variabel mandiri. kajian yang pertidaksamaan dengan harga mutlak. yang memuat nilai spesifik 3.1.21. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang mutlak sesuai pertidaksamaan dengan harga mutlak. Menyajikan dengan 3.1.22. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang penyelesaian bakat dan pertidaksamaan dengan harga mutlak. masalah yang minatnya 4.1. Menyelesaikan 4.1.1. Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang berkaitan dengan untuk masalah yang penerapannya dalam menyelesaikan persamaan dengan persamaan dan memecahka berkaitan dengan satu dan dua harga mutlak pertidaksamaan n masalah persamaan dan 4.1.2. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang linear satu variabel 4. Mengolah, pertidaksamaan persamaan dengan harga mutlak yang memuat nilai menalar, nilai mutlak dari 4.1.3. Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang mutlak dan menyaji bentuk linear satu penyelesaian pertidaksamaan harga mutlak dalam ranah variable 4.1.4. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang konkret dan pertidaksamaan dengan harga mutlak. ranah 3.2. Menjelaskan dan 3.2.1. Mendefinisikan tentang konsep pecahan Pertidaksamaan Mencermati abstrak menentukan 3.2.2. Mengidentifikasikan tentang bentuk mutlak, pengertian, metode terkait penyelesaian pertidaksamaanpecahan pecahan, dan penyelesaian dengan pertidaksamaan 3.2.3. Mengklasifikasikan tentang sifat-sifat pertidaksamaan irrasional pertidaksamaan dan pengembang rasional dan pecahan nilai mutlak, an dari yang irasional satu 3.2.4. Mendeskripsikan tentang konsep himpunan pertidaksamaan dipelajariny variabel penyelesaian pertidaksamaan pecahan pecahan,irrasional a di sekolah 3.2.5. Mengeksprolasi konsep penyelesaian pertidaksamaan dan mutlak, dan secara pecahan penerapannya pada mandiri, dan 3.2.6. Mengidentifikasikan tentang konsep bilangan irrasional masalah nyata dari mampu 3.2.7. Mendeskripsikan tentang bentuk pertidaksamaan berbagai sumber menggunaka irrasional belajar n metoda 3.2.8. Mengidentifikasikan tentang himpunan penyelesaian Menyelesaikan sesuai pertidaksamaan irrasional masalah yang kaidah 3.2.9. Menemukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan berkaitan dengan keilmuan irrasional pertidaksamaan 3.2.10. Mengidentifikasikan tentang konsep nilai mutlak mutlak, pecahan, dan 3.2.11. Mendeskripsikan tentang bentuk pertidaksamaan nilai irrasional mutlak Menyajikan 3.2.12. Mengidentifikasikan tentang himpunan penyelesaian MATERI KEGIATAN RENCANA SKL KI KD IPK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN pertidaksamaan nilai mutlak penyelesaian masalah 3.2.13. Menemukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan yang berkaitan nilai mutlak dengan 3.2.14. Mendeskripsikan tentang bentuk pertidaksamaan nilai pertidaksamaan mutlak mutlak, pecahan, dan 4.2. Menyelesaikan 4.2.1. Menggunakan konsep pecahan dalam memecahkan irrasional masalah yang masalah nyata berkaitan dengan 4.2.2. Menggunakan bentuk dan sifat-sifat pertidaksamaan pertidaksamaan pecahan dalam memecahkan masalah nyata rasional dan 4.2.3. Memecahkan masalah matematis menggunakan kertas irasional satu undian dengan memahami konsep penyelesaian variabel pertidaksamaan pecahan 4.2.4. Menerapkan konsep himpunan penyelesaian pertidaksamaan pecahan dalam kehidupan sehari-hari 4.2.5. Menyelesaikan masalah matematis menggunakan konsep bilangan irrasional 4.2.6. Menyelesaikan masalah matematis dengan menggunakan bentuk-bentuk pertidaksamaan irrasional 4.2.7. Menyelesaikan masalah matematis dengan himpunan penyelesaian pertidaksamaan irrasional 4.2.8. Menggunakan media kartu bridge dalam menyelesaikan masalah matematis dengan himpunan penyelesaian pertidaksamaan irrasional 4.2.9. Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari dengan menggunakan dengan himpunan penyelesaian pertidaksamaan irrasional 4.2.10. Memecahkan masalah matematis dengan menggunakan konsep nilai mutlak 4.2.11. Memecahkan masalah matematis dengan menggunakan bentuk-bentuk pertidaksamaan nilai mutlak 4.2.12. Menyelesaikan masalah matematis dengan menggunakan himpunan penyelesaian pertidaksamaan nilai mutlak 4.2.13. Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari dengan menggunakan himpunan penyelesaian pertidaksamaan nilai mutlak 3.3. Menyusun sistem 3.3.1. Menyebut mengenai ekspresi sistem persamaan tiga Sistem Persamaan Mengidentifikasi persamaan linear variable metode substitusi, metode gabungan, dan Linear Tiga MATERI KEGIATAN RENCANA SKL KI KD IPK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN tiga variabel dari metode determinasi Variabel kuantitas-kuantitas masalah 3.3.2. Menjelaskan karakteristik masalah otentik yang dan hubungan di - Pengertian Sistem kontekstual penyelesaiannya terkait dengan model matematika antaranya dalam Persamaan Linear sebagai SPLTV metode substitusi, metode gabungan, masalah Tiga Variabel dan metode determinasi, metode gabungan, dan metode kontekstual dan - Penerapan Sistem determinasi merumuskan Persamaan Linear 3.3.3. Menerapkan SPLTV metode substitusi, metode sistem persamaan Tiga Variabel gabungan, dan metode determinasi untuk menyajikan linear tiga variabel masalah kontekstual dan menjelaskan makna tiap yang sesuai. besaran secara lisan maupun tulisan Menggunakan ide- 3.3.4. Membedakan konsep sistem persamaan tiga variabel ide matematika metode substitusi, metode gabungan, dan metode untuk determinasi dan mampu menerapkan berbagai strategi menyelesaikan yang efektif dalam menentukan himpunan sistem persamaan penyelesaiannya serta memeriksa kebenaran jawabannya linear tiga variabel. dalam penyelesaian masalah matematika Menafsirkan dan 3.3.5. Merancang, model matematika dari sebuah mengevaluasi permasalahan otentik yang merupakan SPLTV metode penyelesaian substitusi, metode gabungan, dan metode determinasi berdasarkan 3.3.6. Menafsirkan ciri-ciri SPLTV metode substitusi, metode konteks mula-mula. gabungan, dan metode determinasi dari model Menyelesaikan matematika masalah yang 4.3. Menyelesaikan 4.3.1. Menyesuaikan SPLTV metode substitusi, metode berkaitan dengan masalah gabungan, dan metode determinasi untuk menyajikan sistem persamaan kontekstual yang masalah kontekstual dan menjelaskan makna tiap linear tiga variabel berkaitan dengan besaran secara lisan maupun tulisan Mengomunikasikan sistem persamaan 4.3.2. Memilah dari unsur-unsur yang terdapat pada ekspresi proses dan hasil linear tiga sistem persamaan tiga variable metode substitusi, pemecahan variable metode gabungan, dan metode determinasi dan cara masalah yang menentukan himpunan penyelesaiannya berkaitan dengan 4.3.3. Menggantikan konsep SPLTV metode substitusi, metode sistem persamaan gabungan, dan metode determinasi berdasarkan ciri-ciri linear tiga variabel yang ditemukan dengan bahasanya sendiri 4.3.4. Membentuk sebuah permasalahan otentik yang merupakan SPLTVetode msubstitusi, metode gabungan, dan metode determinasi 4.3.5. Menyesuaikan model matematika berupa SPLTV metode substitusi, metode gabungan, dan metode MATERI KEGIATAN RENCANA SKL KI KD IPK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN determinasi dari situasi nyata dan matematika, serta menentukan jawab dan menganalisis model sekaligus jawabnya 4.3.6. Mengoreksi hasil penyelesaian masalah yang diberikan dari SPLTV metode substitusi, metode gabungan, dan metode determinasi 4.3.7. Menggantikan karakteristik masalah otentik yang penyelesaiannya terkait dengan model matematika sebagai SPLTV metode substitusi, metode gabungan, dan metode determinasi 4.3.8. Membentuk model matematika untuk memperoleh solusi permasalahan yang diberikan dengan metode substitusi, metode gabungan, dan metode determinasi 3.4. Menjelaskan dan 3.4.1. Menyebut mengenai ekspresi sistem pertidaksamaan Sistem Mencermati menentukan linier dua variable pertidaksamaan dua pengertian, metode penyelesaian 3.4.2. Menjelaskan karakteristik masalah otentik yang variabel (linear- penyelesaian, kurva sistem penyelesaiannya terkait dengan model matematika kuadrat dan kuadrat- persamaan dalam pertidaksamaan sebagai SPtLDV kuadrat) sistem dua variabel 3.4.3. Menerapkan sistem pertidaksamaan linear dua variabel pertidaksamaan (linear-kuadrat (SPtLDV) untuk menyajikan masalah kontekstual dan kuadrat dua variabel, dan kuadrat- menjelaskan makna tiap besaran secara lisan maupun dan penerapannya kuadrat) tulisan pada masalah nyata 3.4.4. Membedakan konsep sistem pertidaksamaan linear dua dari berbagai sumber variabel dan mampu menerapkan berbagai strategi yang belajar. efektif dalam menentukan himpunan penyelesaiannya Merumuskan secara serta memeriksa kebenaran jawabannya dalam aljabar maupun penyelesaian masalah matematika manipulasi 3.4.5. Merancang, model matematika dari sebuah matematika lainnya permasalahan otentik yang merupakan SPtLDV tentang sifat-sifat 3.4.6. Menafsirkan ciri-ciri SPtLDV dari model matematika yang berkaitan 3.4.7. Memahami Konsep Pertidaksamaan Kuadrat dengan sistem 3.4.8. Membedakan bentuk pertidaksamaan kuadat dengan pertidaksamaan bentuk pertidaksamaan lain kuadrat dengan dua 3.4.9. Mentukan Himpunan Penyelesaian Pertidaksamaan variabel Kuadrat Menyelesaikan 3.4.10. Menganalisis pertidaksamaan kuadrat dan mengevaluasi masalah yang himpunan penyelesaian yang didapatkan berkaitan dengan 3.4.11. Menerapkan konsep pertidaksamaan untuk menentukan MATERI KEGIATAN RENCANA SKL KI KD IPK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN himpunan penyelesaiannya sistem 3.4.12. Mendeskripsikan sistem pertidaksamaan kuadrat; pertidaksamaan dua 3.4.13. Mengeksplorasi penyelesaian sistem pertidaksamaan variabel (linear- kuadrat dalam permasalahan matematis kuadrat dan kuadrat- 3.4.14. Menganalisis penyelesaian sistem pertidaksamaan kuadrat) kuadrat dalam permasalahan matematis Menyajikan 3.4.15. Menerapkan konsep sistem pertidaksamaan kuadrat pelesaian masalah 3.4.16. Menentukan himpunan penyelesaian sistem yang berkaitan pertidaksamaan kuadrat dengan sistem 3.4.17. Mengasosiasikan konsep sistem pertidaksamaan kuadrat pertidaksamaan dua 3.4.18. Menemukan himpunan penyelesaian dari sistem yang variabel (linear- diberikan kuadrat dan kuadrat- 3.4.19. Menerapkan sistem pertidaksamaan kuadrat dalam kuadrat) kehidupan sehari-hari 3.4.20. Menemukan penerapan sistem pertidaksamaan kuadrat dalam kehidupan sehari-hari 4.4. Menyajikan dan 4.4.1. Menyesuaikan sistem pertidaksamaan linear dua menyelesaikan variabel (SPtLDV) untuk menyajikan masalah masalah yang kontekstual dan menjelaskan makna tiap besaran secara berkaitan dengan lisan maupun tulisan sistem 4.4.2. Memilah dari unsur-unsur yang terdapat pada ekspresi pertidaksamaan sistem pertidaksamaan linier dua variabel, cara dua variabel menentukan himpunan penyelesaiannya (linear-kuadrat 4.4.3. Menggantikan konsep SPtLDV berdasarkan ciri-ciri dan kuadrat- yang ditemukan dengan bahasanya sendiri kuadrat 4.4.4. Membentuk sebuah permasalahan otentik yang merupakan SPtLDV 4.4.5. Menyesuaikan model matematika berupa SPtLDV dari situasi nyata dan matematika, serta menentukan jawab dan menganalisis model sekaligus jawabnya 4.4.6. Mengoreksi hasil penyelesaian masalah yang diberikan 4.4.7. Menggantikan karakteristik masalah otentik yang penyelesaiannya terkait dengan model matematika sebagai SPtLDV 4.4.8. Membentuk model matematika untuk memperoleh solusi permasalahan yang diberikan 4.4.9. Menerapakan konsep pertidaksamaan kuadrat dalam menyelesaiakan masalah matematis MATERI KEGIATAN RENCANA SKL KI KD IPK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN 4.4.10. Memecahkan permasalahan nyata yang berhubungan dengan pertidaksamaan kuadrat 4.4.11. Menyelesaikan sistem pertidaksamaan kuadrat dalam permasalahan matematis 4.4.12. Menyelesaikan system pertidaksamaan kuadrat dengan menentukan himpunan penyelesaiannya 4.4.13. Menyeledsaikan system pertidaksamaan kuadrat dengan menemukan himpunan penyelesaiannya 4.4.14. Menyelesaikan permasalahan sistem pertidaksamaan kuadrat dalam kehidupan sehari-hari 3.5. Menjelaskan dan 3.5.1. Mendefinisikan pengertian produk cartesius Fungsi Mengidentifikasi menentukan 3.5.2. Mendeskripsikan relasi hubungan antara - Relasi dan Fungsi fungsi (terutama 3.5.3. Mendeskripsikan domain daerah asal, daerah - Operasi fungsi linear, 3.5.4. Mendeskripsikan kodomain hasil suatu fungsi Aritmetika fungsi kuadrat, 3.5.5. Mendeskripsikan rnge dan ekspresi - Komposisi dan fungsi 3.5.6. Mendeskripsikan fungsi atau pemetaan simbolik yang Fungsi rasional) secara 3.5.7. Mengeksplore tentang komposisi fungsi mendefinisikannya formal yang 3.5.8. Mengasosiasikan sifat komposisi fungsi - Fungsi Linear serta meliputi notasi, - Fungsi Kuadrat mendiskusikan daerah asal, - Fungsi Rasional hubungan yang daerah hasil, dan - Fungsi Invers teridentifikasi ekspresi simbolik, dengan serta sketsa menggunakan grafiknya berbagai 4.5. Menganalisa 4.5.1. Menyajikan relasi dengan diagram panah representasi karakteristik 4.5.2. Menyajikan relasi dengan himpunan pasangan berurutan bersama temannya. masing – masing 4.5.3. Menyajikan relasi dengan diagram pada bidang cartesius Mengumpulkan grafik (titik 4.5.4. Menyajikan fungsi dalam grafik fungsi dan mengolah potong dengan 4.5.5. Menyajikan fungsi dalam daerah hasil fungsi informasi untuk sumbu, titik membuat puncak, asimtot) kesimpulan, serta dan perubahan menggunakan grafik fungsinya prosedur untuk akibat menyelesaikan transformasi f2(x), masalah kontektual 1/f(x), |f(x)| dsb yang dinyatakan 3.6. Menjelaskan 3.6.1. Menentukan syarat-syarat sebuah fungsi dengan fungsi operasi komposisi 3.6.2. Menentukan daerah asal, daerah lawan, dan daerah hasil MATERI KEGIATAN RENCANA SKL KI KD IPK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN pada fungsi dan suatu fungsi linear, fungsi operasi invers 3.6.3. Menyebutkan fungsi-fungsi ditinjau dari daerah kawan kuadrat, dan fungsi pada fungsi invers fungsi rasional serta sifat-sifatnya 3.6.4. Menyebutkan sifat-sifat fungsi ditinjau dari simetrisitas Mengumpulkan serta menentukan fungsi dan mengolah eksistensinya 3.6.5. Menafsirkan nilai variabel yang digunakan untuk informasi untuk memecahkan masalah dari data yang tersedia membuat 3.6.6. Menerapkan aturan operasi dua fungsi atau lebih dalam kesimpulan, serta mengolah data masalah nyata menggunakan 3.6.7. Menentukan aturan dalam operasi aljabar penjumlahan, prosedur untuk pengurangan, perkalian, dan pembagian fungsi melakukan operasi 3.6.8. Menentukan syarat dan aturan fungsi yang dapat aritmetika pada dikomposisikan fungsi 3.6.9. Menentukan fungsi komposisi dari beberapa fungsi (penjumlahan, 3.6.10.Menyebutkan sifat-sifat komposisi fungsi pengurangan, 3.6.11.Menentukan komponen pembentuk fungsi dan perkalian, dan komponen lainnya diketahui pembagian) dan 3.6.12.Menjelaskan syarat agar suatu fungsi mempunyai invers operasi komposisi 3.6.13.Menggambarkan grafik fungsi invers dari grafik fungsi pada fungsi asalnya Mengamati dan 3.6.14.Mengidentifikasi sifat-sifat fungsi invers mengidentifikasi 3.6.15.Merancang masalah dunia nyata yang berkaitan dengan fakta pada fungsi komposisi fungsi invers yang akan 3.6.16.Mengajukan masalah dunia nyata yang berkaitan dengan digunakan untuk komposisi fungsi menentukan 4.6. Menyelesaikan 4.6.1. Menyajikan fungsi dalam berbagai bentuk eksistensinya masalah yang 4.6.2. Menyajikan model matematika dalam memecahkan Mengumpulkan berkaitan dengan masalah nyata terkait fungsi invers dan invers fungsi dan mengolah operasi komposisi dengan memilih strategi yang efektif informasi untuk dan operasi invers 4.6.3. Menyajikan penerapan berbagai aturan dalam membuat suatu fungsi menyelesaikan masalah dunia nyata yang berkaitan kesimpulan, serta dengan komposisi fungsi menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi invers suatu fungsi MATERI KEGIATAN RENCANA SKL KI KD IPK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi 3.7. Menjelaskan rasio 3.7.1. Menyebutkan perbandingan trigonometri pada segitiga Trigonometri Mangamati dan trigonometri siku-siku melalui penyelidikan mengidentifikasi - Pengukuran (sinus, cosinus, 3.7.2. Menjelaskan hasil penyelidikan perbandingan fakta pada radian Sudut tangen, cosecan, trigonometri pada segitiga siku-siku dan derajat sebagai - Perbandingan secan, dan 3.7.3. Mengaitkan konsep perbandingan trigonometri pada satuan pengukuran Trigonometri cotangen) pada segitiga siku-siku dengan perbandingan sisi-sisi yang sudut, serta pada Segitiga segitiga siku-siku bersesuaian dalam beberapa segitiga siku- siku hubungannya Siku-Siku sebangun. Mengumpulkan - Sudut-sudut 3.7.4. Mengidentifikasikan sifat-sifat dan hubungan antar dan mengolah Berelasi perbandingan trigonometri dalam segitiga siku- siku. informasi untuk 3.7.5. Membedakan sifat-sifat dan hubungan antar - Identitas membuat perbandingan trigonometri dalam segitiga siku- siku. Trigonometri kesimpulan, serta 3.7.6. Menyesuaikan sifat-sifat dan hubungan antar - Aturan Sinus dan menggunakan perbandingan trigonometri dalam segitiga siku- siku. Cosinus prosedur untuk 3.7.7. Mengkorelasikan sifat-sifat dan hubungan antar - Fungsi menyelesaikan perbandingan trigonometri dalam segitiga siku- siku. Trigonometri masalah yang 3.7.8. Menghubungkan sifat-sifat dan hubungan antar berkaitan dengan perbandingan trigonometri dalam segitiga siku- siku. pengukuran sudut 3.7.9. Membandingkan sifat-sifat dan hubungan antar dalam satuan perbandingan trigonometri dalam segitiga siku- siku. radian atau derajat 3.7.10. Mendeskripsikan ukuran sudut pada segitiga siku-siku Mangamati dan 3.7.11. Mengekplorasi konversi sudut pada segitiga siku-siku mengidentifikasi 3.7.12. Melakukan perbandingan trigonometri pada segitiga fakta pada rasio siku-siku trigonometri (sinus, 3.7.13. Mengubah ukuran sudut sesuai ketentuan (derajat ke cosinus, tangen, radian dan sebaliknya) cosecan, secan, dan 3.7.14. Menemukan perbandingan sinus, cosinus, tangen, cotangen) pada cosinus, secan dan cotangen segitiga siku-siku. 3.7.15. Menggunakan konsep kesebangunan Mengumpulkan 4.7. Menyelesaikan 4.7.1. Menyatakan perbandingan trigonometri dalam dan mengolah masalah menyelesaikan masalah informasi untuk kontekstual yang 4.7.2. Menjelaskan perbandingan trigonometri dalam membuat berkaitan dengan menyelesaikan masalah MATERI KEGIATAN RENCANA SKL KI KD IPK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN rasio trigonometri 4.7.3. Menentukan perbandingan trigonometri dalam kesimpulan, serta (sinus, cosinus, menyelesaikan masalah menggunakan tangen, cosecan, 4.7.4. Memilih perbandingan trigonometri dalam prosedur untuk secan, dan menyelesaikan masalah menyelesaikan cotangen) pada 4.7.5. Menyusun perbandingan trigonometri dalam masalah segitiga siku-siku menyelesaikan masalah kontekstual yang 4.7.6. Menggunakan perbandingan trigonometri dalam berkaitan menyelesaikan masalah denganrasio 4.7.7. Menyajikan penggunaan konsep kesebangunan untuk trigonometri pada menemukan perbandingan sinus, cosinus, tangen, segitiga siku-siku cosinus, secan dan cotangen Mencermati dan 4.7.8. Menyajikan penggunaan konsep kesebangunan untuk mengidentifikasi mengubah ukuran sudut sesuai ketentuan (derajat ke fakta pada rasio radian dan sebaliknya) trigonometri untuk sudut- 3.8. Menggeneralisasi 3.8.1. Menyebutkan dan menentukan hubungan perbandingan sudut di berbagai rasio trigonometri Trigonometri dari sudut di setiap kuadran, memilih dan kuadran dan untuk sudut-sudut menerapkan dalam penyelesaian masalah nyata dan sudut-sudut di berbagai matematika berelasi kuadran dan 3.8.2. Menjelaskan dan menentukan hubungan perbandingan kemudian sudut-sudut Trigonometri dari sudut di setiap kuadran, memilih dan membuat berelasi menerapkan dalam penyelesaian masalah nyata dan generalisasinya matematika Mengumpulkan dan 3.8.3. Mengklasifikasikan dan menentukan hubungan mengolah informasi perbandingan Trigonometri dari sudut di setiap untuk membuat kuadran, memilih dan menerapkan dalam penyelesaian kesimpulan, serta masalah nyata dan matematika menggunakan 3.8.4. Mengaitkan dan menentukan hubungan perbandingan prosedur untuk Trigonometri dari sudut di setiap kuadran, memilih dan menyelesaikan menerapkan dalam penyelesaian masalah nyata dan masalah kontekstual matematika yang berkaitan 3.8.5. Menganimasikan dan menentukan hubungan dengan rasio perbandingan Trigonometri dari sudut di setiap trigonometri sudut- kuadran, memilih dan menerapkan dalam penyelesaian sudut di berbagai masalah nyata dan matematika kuadran dan sudut- 3.8.6. Memproyeksikan dan menentukan hubungan sudut berelasi perbandingan Trigonometri dari sudut di setiap Mengamati dan kuadran, memilih dan menerapkan dalam penyelesaian MATERI KEGIATAN RENCANA SKL KI KD IPK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN masalah nyata dan matematika mengidentifikasi 3.8.7. Menemukan perbandingan dan nilai perbandingan hubungan antara trigonometri dalam sudut istimewa rasio trigonometri 3.8.8. Menemukan hubungan nilai fungsi trigonometri yang membentuk dikuadran II,III dan IV dengan perbandingan identitas dasar trigonometri dikuadran I trigonometri. Mengumpulkan dan 4.8. Menyelesaikan 4.8.1. Menyajikan penggunaan hubungan nilai fungsi mengolah informasi masalah trigonometri dikuadran II,III dan IV dengan untuk membuat kontekstual yang perbandingan trigonometri dikuadran I untuk kesimpulan, serta berkaitan dengan menentukan nilai suatu sudut menggunakan rasio trigonometri prosedur sudut-sudut di pembuktian berbagai kuadran identitas dan sudut-sudut trigonometri berelasi Mengamati dan 3.9. Menjelaskan 3.9.1. Mendeskripsikan konsep himpunan penyelesaian mengidentifikasi aturan sinus dan persamaan sinus fakta pada aturan cosinus 3.9.2. Menemukan himpunan penyelesaian persamaan sinus sinus dan cosinus 3.9.3. Mendeskripsikan konsep persamnaan kosinus serta masalah yang 3.9.4. Menemukan himpunan penyelesaian persamaan kosinus terkait 3.9.5. Mendeskripsikan konsep persamaan tangen Mengumpulkan dan 3.9.6. Menemukan himpunan penyelesaian persamaan tangen mengolah informasi 3.9.7. Merumuskan model matematika dari permasalahan untuk membuat dalam kehidupan sehari-hari menjadi bentuk persamaan kesimpulan, serta trigonometri a cos x + b sin x = c menggunakan 3.9.8. Menganalisis identitas trigonometri prosedur untuk 3.9.9. Menemukan himpunan penyelesaian persamaan menyelesaikan berbentuk a cos x + b sin x = c dalam masalah masalah yang matematis berkaitan dengan 3.9.10. Menyusun identitas trigonometri baru yang valid nilai aturan sinus dan kebenarannya kosinus. 3.9.11. Menemukan identitas trigonometri yang lain dari hasil Mencermati dan pencarian di perpustakaan daerah, serta dapat mengidentifikasi membuktikan kebenarannya fakta pada grafik 4.9. Menyelesaikan 4.9.1. Menyelesaikan masalah matematis dengan fungsi yang dibuat masalah yang menggunakan konsep himpunan penyelesaian MATERI KEGIATAN RENCANA SKL KI KD IPK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN berkaitan dengan persamaan sinus dengan aturan sinus dan 4.9.2. Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan menggunakan cosinus menggunakan himpunan penyelesaian persamaan sinus lingkaran satuan 4.9.3. Menyelesaikan masalah matematis dengan Mengumpulkan menggunakan konsep persamnaan kosinus dan mengolah 4.9.4. Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan informasi untuk menggunakan himpunan penyelesaian persamaan membuat kosinus kesimpulan, serta 4.9.5. Menyelesaikan masalah matematis dengan menggunakan menggunakan konsep persamnaan tangen prosedur untuk 4.9.6. Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan untuk membuat menggunakan himpunan penyelesaian persamaan seksa grafik tangen fungsi 4.9.7. Membuktikan kebenaran suatu identitas trigonometri trigonometri dengan menganalisis identitas trigonometri tersebut Menyajikan 4.9.8. Menyajikan identitas trigonometri penyelesaian 3.10. Menjelaskan 3.10.1. Menyebutkan konsep fungsi Trigonometri dan masalah yang fungsi menganalisis grafik fungsinya serta menentukan berkaitan dengan trigonometri hubungan nilai fungsi Trigonometri dari sudut- sudut trigonometri dengan istimewa dan grafik fungsi y = sin x, grafik fungsi y = menggunakan cos x dan grafik fungsi y = tan x lingkaran satuan 3.10.2. Menjelaskan konsep fungsi Trigonometri dan menganalisis grafik fungsinya serta menentukan hubungan nilai fungsi Trigonometri dari sudut- sudut istimewa dan grafik fungsi y = sin x, grafik fungsi y = cos x dan grafik fungsi y = tan x 3.10.3. Mengklasifikasikan konsep fungsi Trigonometri dan menganalisis grafik fungsinya serta menentukan hubungan nilai fungsi Trigonometri dari sudut- sudut istimewa dan grafik fungsi y = sin x, grafik fungsi y = cos x dan grafik fungsi y = tan x 3.10.4. Mengaitkan konsep fungsi Trigonometri dan menganalisis grafik fungsinya serta menentukan hubungan nilai fungsi Trigonometri dari sudut- sudut istimewa dan grafik fungsi y = sin x, grafik fungsi y = cos x dan grafik fungsi y = tan x 3.10.5. Menganimasikan konsep fungsi Trigonometri dan menganalisis grafik fungsinya serta menentukan MATERI KEGIATAN RENCANA SKL KI KD IPK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN hubungan nilai fungsi Trigonometri dari sudut- sudut istimewa dan grafik fungsi y = sin x, grafik fungsi y = cos x dan grafik fungsi y = tan x 3.10.6. Memproyeksikan konsep fungsi Trigonometri dan menganalisis grafik fungsinya serta menentukan hubungan nilai fungsi Trigonometri dari sudut- sudut istimewa.perbandingan trigonometri sudut-dan sudut istimewa dan grafik fungsi y = sin x, grafik fungsi y = cos x dan grafik fungsi y = tan x
4.10. Menganalisa 4.10.1. Menyatakan grafik fungsi trigonometri
perubahan grafik 4.10.2. Menggambarkan grafik fungsi trigonometri fungsi 4.10.3. Menganimasikan grafik fungsi trigonometri trigonometri 4.10.4. Merancang grafik fungsi trigonometri akibat perubahan 4.10.5. Menyusun grafik fungsi trigonometri pada konstanta 4.10.6. Memproyeksikan grafik fungsi trigonometri pada fungsi y = a sin b(x + c) + d.
Ponorogo, 15 Juli 2019
Mengetahui : Kepala MA Ma’arif Al-Ishlah Guru Mata Pelajaran,