Analisis dokumen Standar Kompetensi lulusan,Kompetensi Inti,Kompetensi Dasar dan

Silabus
MATERI KEGIATAN RENCANA
SKL KI KD IPK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
Pengetahuan 3. Memahami, 3.1. Mengintepretasi 3.1.1 Mendefinisikan tentang konsep persamaan Persamaan dan  Mengidentifikasi -Tes tertulis
Memiliki menerapkan, persamaan dan dengan nilai mutlak Pertidaksamaan kuantitas-kuantitas  Uraian
pengetahuan dan pertidaksamaan 3.1.2 Mendeskripsikan tentang pengertian konsep Linear Satu dan hubungan di
faktual, menganalisis nilai mutlak dari nilai mutlak, Variabel yang antaranya dalam
konseptual, pengetahuan bentuk linear satu 3.1.3 Menentukan data dan informasi tentang Memuat Nilai masalah - Penugasan
prosedural, faktual, variabel dengan persamaan dan pertidaksamaan Mutlak kontekstual dan
dan konseptual, persamaan dan 3.1.4 Menganalisis data dan informasi tentang merumuskan
- Pengertian
metakognitif prosedural pertidaksamaan persamaan dengan nilai mutlak persamaan dan/atau
persamaan dan
dalam ilmu berdasarkan linear Aljabar 3.1.5 Meninjau hasil analisa data dan informasi pertidaksamaan
pertidaksamaan
pengetahuan, rasa lainnya. tentang persamaan dengan nilai mutlak linear satu variabel
linear satu
teknologi, ingintahunya 3.1.6 Menyimpulkan hasil data dan informasi yang memuat nilai
variable
seni, dan tentang ilmu tentang persamaan, pertidaksamaan dengan mutlak yang sesuai.
- Penerapan
budaya dengan pengetahuan, nilai mutlak.  Menggunakan ide-
persamaan dan
wawasan teknologi, 4.1. Menyelesaikan 4.1.1 Melakukan konsep nilai mutlak untuk ide matematika
pertidaksamaan
kemanusiaan, seni, budaya, masalah yang menyelesaikan masalah kontekstual yang untuk
linear satu
kebangsaan, dan humaniora berkaitan dengan berkaitan dengan nilai mutlak. menyelesaikan
variabel
kenegaraan, dengan persamaan dan 4.1.2 Menerapkan konsep persamaan dan persamaan dan/atau
dan peradaban wawasan pertidaksamaan pertidaksamaan untuk menentukan penyelesaian pertidaksamaan
terkait kemanusiaan, nilai mutlak dari permasalahan nilai mutlak linear satu variabel
penyebab serta kebangsaan, bentuk linear satu yang memuat nilai
dampak kenegaraan, variable mutlak.
fenomena dan dan peradaban  Menafsirkan dan
kejadian terkait mengevaluasi
penyebab penyelesaian
fenomena dan berdasarkan
kejadian, serta konteks mula-mula.
menerapkan  Mengomunikasikan
pengetahuan proses dan hasil
prosedural pemecahan
pada bidang masalah
kajian yang  Menyelesaikan
spesifik sesuai masalah yang
 MATERI KEGIATAN RENCANA
SKL KI KD IPK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
Keterampilan dengan bakat berkaitan dengan
Memiliki dan minatnya persamaan dan
kemampuan untuk pertidaksamaan
pikir dan memecahkan linear satu variabel
tindak yang masalah yang memuat nilai
efektif dan 4. Mengolah, mutlak
kreatif dalam menalar, dan  Menyajikan
ranah abstrak menyaji dalam penyelesaian
dan konkret ranah konkret masalah yang
sebagai dan ranah berkaitan dengan
pengembanga abstrak terkait persamaan dan
n dari yang dengan pertidaksamaan
dipelajari di pengembangan linear satu variabel
sekolah secara dari yang yang memuat nilai
mandiri. dipelajarinya mutlak
di sekolah
secara
mandiri, dan
mampu
menggunakan
metoda sesuai
kaidah
keilmuan

Bogor, 8 Agustus 2018

Mengetahui

Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

TUTUT HARIYADI,S.Pd Nur Dwi Juliyanti, S.T