PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

SMA NEGERI 1 KABILA
Jln. Sawah Besar No. 111 Telepon 824443 – Fax (0435) 824443 K.P 96183
KABUPATEN BONE BOLANGO

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD, dan IPK

Satauan Pendidikan : SMA Negeri 1 Kabila Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran : Matematika Wajib Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

SKL KI KD IPK

Memiliki pengetahuan 3.Memahami 3.1 Mengintepretasi 3.1.1 Menjelaskan konsep

faktual, konseptual, menerapkan, dan persamaan dan persamaan dan
procedural, dan menganalisis pertidaksamaan nilai pertidaksamaan nilai
metakoknitif dalam pengetahuan mutlak dari bentuk mutlak bentuk linear
ilmu pengetahuan, faktual, linear satu variabel satu variabel.
teknologi, seni, dan konseptual, dengan persamaan 3.1.2 Menjelaskan tahapan
budaya dalam prosedural,berdasa dan pertidaksamaan menggambar sketsa
wawasan rkan rasa ingin linear Aljabar grafik persamaan
kemanusiaan, tahunya tentang lainnya. nilai mutlak dari
kebangsaan, ilmu pengetahuan, bentuk linear satu
kenegaraan, dan teknologi, seni, variabel
peradaban terkait budaya, dan 3.1.3 Menentukan
fenomena dan humaniora dengan penyelesain
kejadian di wawasan persamaan nilai
lingkungan rumah, kemanusiaan, mutlak dari bentuk
sekolah, dan tempat kebangsaan, linear satu variabel
bermain. kenegaraan, dan 3.1.4 Menentukan
peradaban terkait penyelesaian
penyebab pertidaksamaan nilai
fenomena dan mutlak dari bentuk
kejadian, serta linear satu variabel.
menerapkan
pengetahuan 4.1 Menyelesaikan 4.1.1 Membuat model
prosedural pada masalah yang matematika dari
bidang kajian yang berkaitan dengan permasalahan
spesifik sesuai persamaan dan berkaitan dengan
dengan bakat dan pertidaksamaan nilai persamaan atau
minatnya untuk mutlak dari bentuk pertidaksamaan
memecahkan linear satu variable nilai mutlak bentuk
masalah. linear satu variabel.
4.1.2 Menggambar
daerah penyelesaian
pertidaksamaan
nilai mutlak dari
bentuk linear satu
variabel dengan
pertidaksamaan
bentuk linear
4.Mengolah, aljabar lainnya.
Keterampilan menalar, dan 4.1.3 Menyelesaikan
Memiliki kemampuan menyaji dalam masalah yang
pikir dan tindak yang ranah konkret dan berkaitan dengan
produktif dan kreatif ranah abstrak terkait persamaan nilai
dalam ranah abstrak dengan mutlak dari bentuk
dan konkret sesuai pengembangan dari linear satu variabel.
dengan yang yang dipelajarinya 4.1.4 Menyelesaikan
ditugaskan kepadanya di sekolah secara masalah yang
. mandiri, bertindak berkaitan dengan
secara efektif dan pertidaksamaan

Analisis SKL, KI, KD, & IPK ganjil

 SKL KI KD IPK

kreatif, serta nilai mutlak dari

mampu bentuk linear satu
menggunakan variabel.
metoda sesuai 3.2 Menjelaskan dan 1.
dengan kaidah menentukan 2.
keilmuan yang penyelesaian 3.
spesifik sesuai pertidaksamaan 3.1.
dengan bakat dan rasional dan irasional 3.2.
minatnya untuk satu variabel 3.2.1 Menjelaskan
memecahkan konsep
masalah pertidaksamaan
rasional dan
irasional satu
variabel.
3.2.2 Menentukan
penyelesaian dari
pertidaksamaan
rasional satu
variabel
3 3.2.3 Menentukan
4.2 Menyelesaikan penyelesaian dari
masalah yang pertidaksamaan
berkaitan dengan irasional satu
pertidaksamaan variabel
rasional dan irasional 4.2.1 Menyelesaikan
satu variable masalah berkaitan
dengan
pertidaksamaan
rasional satu
variabel
4.2.2 Menyelesaikan
masalah berkaitan
dengan
pertidaksamaan
irasional satu
variabel
4.2.3 Menyajikan
permasalahan
berkaitan dengan
bentuk
pertidaksamaan
irasional atau
rasional satu
variabel.
3.3 Menyusun sistem 1.
persamaan linear tiga 2.
variabel dari masalah 3.
kontekstual 3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.3.1 Menjelaskan
definisi sistem
4 persamaan linear
4.3 Menyelesaikan tiga variabel.
masalah kontekstual 3.3.2 Menyusun sistem
yang berkaitan persamaan linear
dengan sistem tiga variabel dari
persamaan linear tiga masalah
variabel kontekstual

Analisis SKL, KI, KD, & IPK ganjil

 SKL KI KD IPK

4.3.1 Merancang model

matematika dari
masalah kontekstual
yang berkaitan
dengan sistem
persamaan linear
tiga variabel
4.3.2 Menentukan
penyelesaian
masalah kontekstual
yang berkaitan
dengan system
persamaan linear
tiga variabel
4.3.3 Menyelesaikan
masalah kontekstual
sistem persamaan
linear tiga variel
dengan metode
eleminasi dan
substitusi.

3.4 Menjelaskan dan 3.4.1 Menjelaskan

menentukan pengertian sistem
penyelesaian sistem pertidaksamaan
pertidaksamaan dua dua variabel
variabel (linear - ( linear-kuadrat)
kuadrat dan kuadrat 3.4.2 Menentukan
kuadrat) penyelesaian sistem
pertidaksamaan dua
variabel (linear-
kuadrat)
3.4.3 Menjelaskan
pengertian sistem
pertidaksamaan dua
variabel (kuadrat-
kuadrat)
Menentukan
penyelesaian sistem
pertidaksamaan dua
variabel (kuadrat-
kuadrat)

5 4.4.1 Menyelesaikan
4.4 Menyajikan dan masalah yang
menyelesaikan berkaitan dengan
masalah yang pertidaksamaan dua
berkaitan dengan variabel (linier-
sistem pertidaksamaan kuadrat)
dua variabel (linear- 4.4.2 Menyelesaikan
kuadrat dan kuadrat- masalah yang
kuadrat) berkaitan dengan
sistem
pertidaksamaan dua
variabel (kuadrat-
kuadrat)
3.5 Menjelaskan dan 3.5.1 Mendefinisikan
menentukan fungsi konsep relasi dan
(terutama fungsi linear, fungsi.
fungsi kuadrat, dan fungsi 3.5.2 Mengelompokkan
rasional) secara formal fungsi dan bukan
yang meliputi notasi, fungsi
Analisis SKL, KI, KD, & IPK ganjil
 SKL KI KD IPK

daerah asal, daerah hasil, 3.5.3 Menentukan notasi

dan ekspresi simbolik, suatu fungsi linier,
serta sketsa grafiknya. fungsi kuadrat dan
fungsi rasional.
3.5.4 Menentukan
daerah asal dan
daerah hasil dari
suatu fungsi linear,
fungsi kuadrat, dan
fungsi rasional
(baik dalam bentuk
rumus maupun
grafik)
3.5.5 Menentukan sketsa
grafik fungsi
linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi
rasional.
4.5 Menganalisa
karakteristik masing
– masing grafik (titik 4.5.1 Menentukan
potong dengan karakteristik
sumbu, titik puncak, masing-masing
asimtot) dan grafik fungsi
perubahan grafik (fungsi linier,
fungsinya akibat fungsi kuadrat, dan
transformasi f - 2 - 2 fungsi rasional)
(x), 1/f(x), |f(x)| dsb

4.5.2 Menganalisa
karakteristik masing-
masing grafik fungsi
(fungsi linier, fungsi
kuadrat, dan fungsi
rasional)
4.5.3 Menganalisa
perubahan grafik
fungsi akibat
transformasi

Mengetahui, Kabila, Juli 2022

Kepala SMA Negeri 1 Kabila Guru Mata Pelajaran

Drs. Yusman Yusuf Ekie, M.Pd Vivi Y. Malasai, S.Pd

NIP. 19680225 1993031 1 009 NIP. 19840729 201001 2 012

Analisis SKL, KI, KD, & IPK ganjil