Kompetensi Inti/KI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku a. jujur, b. disiplin, c. santun, d. peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), e. bertanggung jawab, f. responsif, dan g. pro-aktif, dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang a. ilmu pengetahuan, b. teknologi, c. seni, d. budaya, dan e. humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: a. efektif, b. kreatif, c. produktif, d. kritis, e. mandiri, f. kolaboratif, g. komunikatif, dan h. solutif, dalam ranah konkret
dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.
RUANG
MATERI ALOKASI SUMBER
LINGKUP KD IPK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
MATERI
3.1 Mengintepretasi 3.1.1 Mengidentifikasikan Persamaan dan Mengidentifikasi kuantitas- Pengetahuan 8 JP Perpustakaan
Persamaan dan persamaan dan tentang konsep nilai Pertidaksamaan kuantitas dan hubungan di SMA NEGERI
pertidaksamaa pertidaksamaan mutlak Linear Satu Membaca dan 1 Sugihwaras
antaranya dalam masalah
n Nilai Mutak nilai mutlak 3.1.2 Mendeskripsikan Variabel yang kontekstual dan merumuskan mencermati
satu variabel dari bentuk tentang definisi nilai Memuat Nilai persamaan dan/atau persamaan Internet
linear satu mutlak Mutlak pertidaksamaan linear satu dan
variabel dengan 3.1.3 Mengeksplorasi sifat- variabel yang memuat nilai pertidaksama Buku paket
- Pengertian
persamaan dan sifat nilai mutlak mutlak yang sesuai an nilai matematika
persamaan dan
pertidaksamaan 3.1.4 Mendeskripsikan
pertidaksamaan Menggunakan ide-ide mutlak dan
kelas X
linear Aljabar tentang bentuk matematika untuk menyelesaikan kurikulum 2013
linear satu penerapannya
lainnya. persamaan nilai persamaan dan/atau
variable
mutlak pertidaksamaan linear satu Tes tertulis Buku Lembar
- Penerapan
3.1.5 Menemukan himpunan variabel yang memuat nilai Kerja Siswa
persamaan dan bentuk uraian
penyelesaian mutlak.
pertidaksamaan
persamaan nilai Lingkungan
RUANG
MATERI ALOKASI SUMBER
LINGKUP KD IPK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
MATERI
mutlak linear satu Menafsirkan dan mengevaluasi Ketrampilan: sekitar
3.1.6 Mendeskripsikan variabel penyelesaian berdasarkan Portofolio,
tentang bentuk konteks mula-mula. yakni
pertidaksamaan nilai Mengomunikasikan proses dan menyusun dan
mutlak hasil pemecahan masalah membuat
3.1.7 Menemukan himpunan Menyelesaikan masalah yang
penyelesaian rangkuman
berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai pertidaksamaan linear satu tugas
mutlak variabel yang memuat nilai tugas yang
4.1 Menyelesaikan 4.1.1 Menggambar sketsa mutlak sudah diberika
masalah yang grafik fungsi nilai mutlak Menyajikan penyelesaian
berkaitan dengan 1.1.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Afektif
persamaan dan permasalahan yang persamaan dan pertidaksamaan
pertidaksamaan nilai berkaitan dengan linear satu variabel yang memuat Sikap ilmiah
mutlak dari bentuk persamaan dengan satu nilai mutlak saat diskusi
linear satu variable dan dua harga mutlak
dan
1.1.2. Mempresentasikan hasil
penyelesaian persamaan presentasi
dengan harga mutlak dengan
1.1.3. Menyelesaikan lembar
permasalahan yang pengamatan
berkaitan dengan
pertidaksamaan harga
mutlak
1.1.4. Mempresentasikan hasil
penyelesaian tentang
pertidaksamaan dengan
harga mutlak
Mengetahui
Kepala Sekolah SMA NEGERI 1 Sugihwaras Guru Mata Pelajaran