SILABUS

Matematika Wajib
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Rambah Samo
Kelas :X
Kompetensi Inti
 KI-1dan KI-2:
- Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3:
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
 KI4:
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.1 Mengintepretasi persamaan Persamaan dan  Mengidentifikasi kuantitas-  Tes Tertulis 20 JP Buku paket
dan pertidaksamaan nilai Pertidaksamaan Nilai kuantitas dan hubungan di  Penugasan matematika
mutlak dari bentuk linear Mutlak Linear Satu antaranya dalam masalah Buku lain
 Portofolio
yang
satu variabel dengan Variabel kontekstual dan merumuskan  Unjuk Kerja relevan
persamaan dan Konsep Nilai Mutlak persamaan dan/ atau Internet
pertidaksamaan linear Persamaan Nilai Mutlak pertidaksamaan linear satu
aljabar lainnya. Linear Satu Variabel variabel yang memuat nilai
4.1 Menyelesaikan masalah Pertidaksamaan Nilai mutlak yang sesuai.
yang berkaitan dengan Mutlak Linear Satu  Menggunakan ide-ide
 persamaan dan
pertidaksamaan nilai
mutlak dari bentuk linear
satu variabel.
3.2 Menjelaskan dan
menentukan penyelesaian
pertidaksamaan rasional
dan irasional satu variabel.
4.2 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
pertidaksamaan rasional
dan irasional satu variabel.
Variabel matematika untuk
menyelesaikan persamaan
dan/atau pertidaksamaan linear
satu variabel yang memuat nilai
mutlak.
 Menafsirkan dan mengevaluasi
penyelesaian berdasarkan
konteks mula-mula.
 Mengomunikasikan proses dan
hasil pemecahan masalah.
 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan persamaan
dan pertidaksamaan linear satu
variabel yang memuat nilai
mutlak.
 Menyajikan penyelesaian
masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel yang
memuat nilai mutlak.
Pertidaksamaan Rasional  Mencermati pengertian, metode  Tes Tertulis 20 JP Buku paket
dan Irasional Satu Variabel penyelesaian pertidaksamaan dan  Penugasan matematika
Pertidaksamaan nilai mutlak, pertidaksamaan Buku lain
 Portofolio
yang
Rasional Satu Variabel pecahan, irrasional dan mutlak,  Unjuk Kerja relevan
Pertidaksamaan dan penerapannya pada masalah Internet
Irasional Satu Variabel nyata dari berbagai sumber
belajar.
 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan pertidaksamaan
mutlak, pecahan, dan irrasional.
  Menyajikan penyelesaian masalah
yang berkaitan dengan
pertidaksamaan mutlak, pecahan,
dan irrasional.

3.3 Menyusun sistem Sistem Persamaan Linear  Mengidentifikasi kuantitas-  Tes Tertulis 20 JP Buku paket
persamaan linear tiga Tiga Variabel kuantitas dan hubungan di  Penugasan matematika
variabel dari masalah Bentuk Persamaan antaranya dalam masalah Buku lain
 Portofolio
yang
kontekstual. Linear Tiga Variabel kontekstual dan merumuskan  Unjuk Kerja relevan
4.3 Menyelesaikan masalah (PLTV) sistem persamaan linear tiga Internet
kontekstual yang berkaitan Metode Penyelesaian dan variabel yang sesuai.
dengan sistem persamaan Penerapan SPLTV  Menggunakan ide-ide
linear tiga variabel. matematika untuk
menyelesaikan sistem
persamaan linear tiga variabel.
 Menafsirkan dan mengevaluasi
penyelesaian berdasarkan
konteks mula-mula.
 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan sistem
persamaan linear tiga variabel.
 Mengomunikasikan proses dan
hasil pemecahan masalah yang
berkaitan dengan sistem
persamaan linear tiga variabel.
3.4 Menjelaskan dan Sistem Pertidaksamaan Dua  Mencermati pengertian, metode  Tes Tertulis 20 JP Buku paket
menentukan penyelesaian Variabel penyelesaian, kurva persamaan  Penugasan matematika
sistem pertidaksamaan dua Sistem Pertidaksamaan dalam sistem pertidaksamaan Buku lain
 Portofolio
yang
variabel (linear-kuadrat dan Dua Variabel Linear- kuadrat dua variabel, dan  Unjuk Kerja relevan
kuadrat-kuadrat). Kuadrat penerapannya pada masalah nyata Internet
4.4 Menyajikan dan Sistem Pertidaksamaan dari berbagai sumber belajar.
menyelesaikan masalah Dua Variabel Kuadrat-  Merumuskan secara aljabar
yang berkaitan dengan Kuadrat maupun manipulasi matematika
sistem pertidaksamaan dua lainnya tentang sifat-sifat yang
variabel (linear-kuadrat dan berkaitan dengan sistem
kuadrat-kuadrat). pertidaksamaan kuadrat dengan
dua variabel.
 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan sistem
pertidaksamaan dua variabel
(linear-kuadrat dan kuadrat-
kuadrat).
 Menyajikan pelesaian masalah
yang berkaitan dengan sistem
pertidaksamaan dua variabel
(linear-kuadrat dan kuadrat-
kuadrat).
3.5 Menjelaskan dan Relasi dan Fungsi  Mengidentifikasi hubungan  Tes Tertulis 12 JP Buku paket
menentukan fungsi Relasi dan Fungsi antara daerah asal, daerah hasil  Penugasan matematika
(terutama fungsi linear, Sifat-Sifat pada Fungsi suatu fungsi dan ekspresi Buku lain
 Portofolio
yang
fungsi kuadrat, dan fungsi Operasi Aljabar pada simbolik yang  Unjuk Kerja relevan
rasional) secara formal Fungsi mendefinisikannya serta Internet
yang meliputi notasi, Fungsi Linear mendiskusikan hubungan yang
daerah asal, daerah hasil, Fungsi Kuadrat teridentifikasi dengan
dan ekspresi simbolik, Fungsi Rasional menggunakan berbagai
serta sketsa grafiknya representasi bersama temannya.
4.5. Menganalisa karakteristik  Mengumpulkan dan mengolah
masing– masing grafik informasi untuk membuat
(titik potong dengan kesimpulan, serta
sumbu, titik puncak, menggunakan prosedur untuk
asimtot) dan perubahan menyelesaikan masalah
grafik fungsinya akibat kontektual yang dinyatakan
transformasi f2(x), 1/f(x), | dengan fungsi linear, fungsi
f(x)| dsb kuadrat, dan fungsi rasional.
3.6 Menjelaskan operasi Fungsi Komposisi dan  Mengumpulkan dan mengolah  Tes Tertulis 12 JP Buku paket
komposisi pada fungsi dan Fungsi Invers informasi untuk membuat  Penugasan matematika
operasi invers pada fungsi Operasi komposisi kesimpulan, serta Buku lain
 Portofolio
yang
invers serta sifat-sifatnya fungsi menggunakan prosedur untuk  Unjuk Kerja relevan
serta menentukan Sifat-sifat operasi melakukan operasi aritmetika Internet
eksistensinya. komposisi pada fungsi pada fungsi (penjumlahan,
4.6 Menyelesaikan masalah Operasi invers fungsi pengurangan, perkalian, dan
yang berkaitan dengan Sifat-sifat operasi invers pembagian) dan operasi
operasi komposisi dan pada fungsi komposisi pada fungsi.
operasi invers suatu fungsi.

 Mengamati dan
mengidentifikasi fakta pada
fungsi invers yang akan
digunakan untuk menentukan
eksistensinya.
 Mengumpulkan dan mengolah
informasi untuk membuat
kesimpulan, serta
menggunakan prosedur untuk
menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan fungsi invers
 suatu fungsi.
 Menyajikan penyelesaian
masalah yang berkaitan dengan
fungsi
3.7 Menjelaskan rasio Rasio Trigonometri  Mangamati dan  Tes Tertulis 10 JP
trigonometri (sinus, Ukuran Sudut dan mengidentifikasi fakta pada
cosinus, tangen, cosecan, Konsep Dasar Sudut radian dan derajat sebagai  Penugasan
secan, dan cotangen) pada Rasio Trigonometri pada satuan pengukuran sudut,
 Portofolio
segitiga siku-siku. Segitiga Siku-Siku dan serta hubungannya.
4.7 Menyelesaikan masalah Menyelesaikan Masalah  Mengumpulkan dan  Unjuk Kerja
kontekstual yang berkaitan Kontekstual mengolah informasi untuk
dengan rasio trigonometri menggunakan Rasio membuat kesimpulan, serta
(sinus, cosinus, tangen, Trigonometri menggunakan prosedur untuk
cosecan, secan, dan menyelesaikan masalah yang
cotangen) pada segitiga berkaitan dengan pengukuran
siku-siku. sudut dalam satuan radian
atau derajat.
 Mangamati dan
mengidentifikasi fakta pada
rasio trigonometri (sinus,
cosinus, tangen, cosecan,
secan, dan cotangen) pada
segitiga siku-siku.
 Mengumpulkan dan
mengolah informasi untuk
membuat kesimpulan, serta
menggunakan prosedur
untuk menyelesaikan
masalah kontekstual yang
berkaitan dengan rasio
trigonometri pada segitiga
siku-siku.
3.8 Menggeneralisasi rasio Sudut-Sudut Berelasi  Mencermati dan  Tes Tertulis 12 JP Buku paket
trigonometri untuk sudut- Sudut-Sudut Berelasi mengidentifikasi fakta pada matematika
sudut di berbagai kuadran pada Kuadran I, II, II rasio trigonometri untuk  Penugasan Buku lain
sudut-sudut di berbagai yang
dan sudut-sudut berelasi. dan IV
kuadran dan sudut-sudut  Portofolio relevan
4.8 Menyelesaikan masalah Sudut-Sudut Berelasi Internet
berelasi kemudian membuat
kontekstual yang berkaitan yang besarnya lebih dari generalisasinya.  Unjuk Kerja
dengan rasio trigonometri 3600 dan Sudut Negatif  Mengumpulkan dan mengolah
sudut-sudut di berbagai informasi untuk membuat
kuadran dan sudut-sudut kesimpulan, serta
berelasi. menggunakan prosedur untuk
menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan rasio trigonometri
sudut-sudut di berbagai
kuadran dan sudut-sudut
berelasi.
3.9 Menjelaskan aturan sinus Aturan Sinus, Cosinus dan  Mengamati dan  Tes Tertulis 10 JP Buku paket
dan cosinus. Luas Segitiga mengidentifikasi hubungan matematika
4.9 Menyelesaikan masalah Aturan Sinus antara rasio trigonometri yang  Penugasan Buku lain
membentuk identitas dasar yang
yang berkaitan dengan Aturan Cosinus
trigonometri.  Portofolio relevan
aturan sinus dan cosinus Luas Segitiga Internet
 Mengumpulkan dan mengolah
informasi untuk membuat  Unjuk Kerja
kesimpulan, serta
menggunakan prosedur
pembuktian identitas
trigonometri.
 Mengamati dan
mengidentifikasi fakta pada
aturan sinus dan cosinus serta
masalah yang terkait.
 Mengumpulkan dan mengolah
informasi untuk membuat
kesimpulan, serta
 menggunakan prosedur untuk
menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan aturan sinus
dan kosinus.
3.10.Menjelaskan fungsi Grafik Fungsi Trigonometri  Mencermati dan  Tes Tertulis 8 JP Buku paket
trigonometri dengan Fungsi Trigonometri mengidentifikasi fakta pada matematika
menggunakan lingkaran Menggambar Grafik grafik fungsi yang dibuat  Penugasan Buku lain
dengan menggunakan yang
satuan. Fungsi Trigonometri
lingkaran satuan.  Portofolio relevan
4.10 Menganalisa perubahan Grafik fungsi Internet
 Mengumpulkan dan
grafik fungsi trigonometri trigonometri dalam mengolah informasi untuk  Unjuk Kerja
akibat perubahan pada bentuk 𝑦 = 𝑎 sin 𝑏(𝑥 ±𝑐) membuat kesimpulan, serta
konstanta pada fungsi y = a ± 𝑑, 𝑦 = 𝑎 cos 𝑏 (𝑥±𝑐) ± 𝑑 menggunakan prosedur
sin b(x + c) + d. dan 𝑦 = 𝑎 tan 𝑏(𝑥 ± 𝑐) untuk untuk membuat seksa
±𝑑 grafik fungsi trigonometri.
 Menyajikan penyelesaian
masalah yang berkaitan
dengan trigonometri.

Mengetahui, Rambah Samo, 18 Juli 2022

Kepala SMAN 1 Rambah Samo Guru Mata Pelajaran

Drs.PAINO, M.Pd DEWI JUNIANTHY, M.Pd

NIP.19661231 200012 1 012 NIP. 19860626 201001 2 014