SILABUS

MATA PELAJARAN MATEMATIKA WAJIB

Alokasiwaktu: 4 jam pelajaran/minggu
SEMESTER GANJIL DAN GENAP
SMA Swasta Rakyat Pancur Batu
KELAS X (SEPULUH)

 Kompetnsii
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
1.1. Mengintepretasipersamaandanpertidaks Persamaan dan  Mengidentifikasikuantitas-
amaannilaimutlakdaribentuk linear Pertidaksamaan kuantitasdanhubungan di
satuvariabeldenganpersamaandanpertid LinearSatuVariabel antaranyadalammasalahkontekstualda
aksamaanlinear Aljabarlainnya. yang Memuat Nilai nmerumuskanpersamaandan/atauperti
1.2. Menyelesaikanmasalah yang Mutlak daksamaan linear satuvariabel yang
berkaitandenganpersamaandanpertidaks memuatnilaimutlak yang sesuai.
- Pengertianpersamaa
amaannilaimutlakdaribentuk linear satu
ndanpertidaksamaa  Menggunakan ide-ide
variable matematikauntukmenyelesaikanpersa
n linear satu
variable maandan/ataupertidaksamaan linear
- Penerapanpersama satuvariabel yang memuatnilaimutlak.
andanpertidaksam  Menafsirkandanmengevaluasipenyeles
aan linear aianberdasarkankonteksmula-mula.
satuvariabel  Mengomunikasikan proses
danhasilpemecahanmasalah
 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan linearsatuvariabel
yang memuat nilai mutlak
 Menyajikan penyelesaian masalah
yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan linearsatuvariabel
yang memuat nilai mutlak
1.1. Menjelaskandanmenentukanpenyelesai Pertidaksamaan  Mencermati pengertian, metode
anpertidaksamaanrasionaldanirasionals mutlak, penyelesaian pertidaksamaan dan nilai
atuvariabel pecahan, dan mutlak, pertidaksamaan
1.2. Menyelesaikanmasalah yang irrasional pecahan,irrasional dan mutlak, dan
berkaitandenganpertidaksamaanrasiona penerapannya pada masalah nyata dari
ldanirasionalsatuvariabel berbagai sumber belajar
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan pertidaksamaan mutlak,
pecahan, dan irrasional
 Menyajikan penyelesaian masalah
yang berkaitan dengan pertidaksamaan
mutlak, pecahan, dan irrasional
1.1. Menyusunsistempersamaan linear Sistem Persamaan  Mengidentifikasikuantitas-
tigavariabeldarimasalahkontekstual Linear Tiga Variabel kuantitasdanhubungan di
1.2. Menyelesaikanmasalahkontekstual antaranyadalammasalahkontekstualda
- Pengertian Sistem
yang berkaitandengansistempersamaan nmerumuskansistem persamaan linear
Persamaan Linear
linear tiga variable tiga variabel yang sesuai.
Tiga Variabel
- Penerapan Sistem  Menggunakan ide-ide
matematikauntukmenyelesaikansistem
Persamaan Linear
persamaan linear tiga variabel.
Tiga Variabel
 Menafsirkandanmengevaluasipenyeles
aianberdasarkankonteksmula-mula.
 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan sistem persamaan
linear tiga variabel

1.1. Menjelaskandanmenentukanpenyelesai
ansistempertidaksamaanduavariabel
(linear-kuadratdankuadrat-kuadrat)
1.2. Menyajikandanmenyelesaikanmasalah
yang
berkaitandengansistempertidaksamaand
uavariabel (linear-kuadratdankuadrat-
kuadrat
1.1. Menjelaskandanmenentukanfungsi
(terutamafungsi linear, fungsikuadrat,
danfungsirasional) secara formal yang
meliputinotasi, daerahasal, daerahhasil,
danekspresisimbolik,
sertasketsagrafiknya
1.2. Menganalisakarakteristikmasing
masinggrafik
(titikpotongdengansumbu, titikpuncak,
asimtot)
danperubahangrafikfungsinyaakibattran
sformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
1.1. Menjelaskanoperasikomposisipadafung
sidanoperasi invers padafungsi invers
sertasifat-
sifatnyasertamenentukaneksistensinya
1.2. Menyelesaikanmasalah yang
berkaitandenganoperasikomposisidano
perasi invers suatufungsi
1.1. Menjelaskanrasiotrigonometri (sinus,
cosinus, tangen, cosecan, secan,
dancotangen) padasegitigasiku-siku
1.2. Menyelesaikanmasalahkontekstual
yang berkaitandenganrasiotrigonometri
(sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan,
dancotangen) padasegitigasiku-siku
1.1. Menggeneralisasirasiotrigonometriuntu
ksudut-sudut
berbagaikuadrandansudut-sudutberelasi
1.2. Menyelesaikanmasalahkontekstual
 Mengomunikasikan proses
danhasilpemecahanmasalah yang
berkaitan dengan sistem persamaan
linear tiga variabel
Sistempertidaksamaand  Mencermatipengertian, metode
uavariabel (linear- penyelesaian, kurva persamaan dalam
kuadratdankuadrat- sistem pertidaksamaan kuadrat dua
kuadrat) variabel, dan penerapannya pada
masalah nyata dari berbagai sumber
belajar.
 Merumuskan secara aljabar maupun
manipulasi matematika lainnya tentang
sifat-sifat yang berkaitan dengan
sistem pertidaksamaan kuadrat dengan
dua variabel
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan
sistempertidaksamaanduavariabel
(linear-kuadratdankuadrat-kuadrat)
 Menyajikan pelesaian masalah yang
berkaitan dengan
sistempertidaksamaanduavariabel
(linear-kuadratdankuadrat-kuadrat)
Fungsi  Mengidentifikasihubunganantaradaera
hasal,
- RelasidanFungsi
daerahhasilsuatufungsidanekspresisim
- OperasiAritmetika
bolik yang
- KomposisiFungsi
mendefinisikannyasertamendiskusikan
- Fungsi Linear
hubungan yang
- FungsiKuadrat
– teridentifikasidenganmenggunakanber
- FungsiRasional
bagairepresentasibersamatemannya.
- Fungsi Invers
 Mengumpulkandanmengolahinformasi
untukmembuatkesimpulan,
sertamenggunakanproseduruntukmeny
elesaikanmasalahkontektual yang
dinyatakandenganfungsilinear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional
 Mengumpulkandanmengolahinformasi
untukmembuatkesimpulan,
sertamenggunakanproseduruntukmela
kukanoperasiaritmetikapadafungsi
(penjumlahan, pengurangan,
perkalian, danpembagian)
danoperasikomposisipadafungsi
 Mengamatidanmengidentifikasifaktap
adafungsi invers yang
akandigunakanuntukmenentukaneksist
ensinya
 Mengumpulkandanmengolahinformasi
untukmembuatkesimpulan,
sertamenggunakanproseduruntukmeny
elesaikanmasalah yang
berkaitandenganfungsi invers
suatufungsi
 Menyajikan penyelesaian masalah
yang berkaitan dengan fungsi
Trigonometri  Mangamatidanmengidentifikasifaktap
ada radian
- PengukuranSudut
danderajatsebagaisatuanpengukuransu
- PerbandinganTrigo
dut, sertahubungannya
nometripadaSegitig
 Mengumpulkandanmengolahinformasi
aSiku-Siku
untukmembuatkesimpulan,
- Sudut-sudutBerelasi
sertamenggunakanproseduruntukmeny
- IdentitasTrigonome
elesaikanmasalah yang
tri
di berkaitandenganpengukuransudutdala
- Aturan Sinus
msatuan radian atauderajat
danCosinus
 yang - FungsiTrigonometri  Mangamatidanmengidentifikasifaktap
berkaitandenganrasiotrigonometrisudut adarasiotrigonometri (sinus, cosinus,
-sudut di berbagaikuadrandansudut- tangen, cosecan, secan, dancotangen)
sudutberelasi padasegitigasiku-siku.
1.1. Menjelaskanaturan sinus dancosinus  Mengumpulkan dan mengolah
1.2. Menyelesaikanmasalah yang informasi untuk membuat
berkaitandenganaturan sinus kesimpulan, serta menggunakan
dancosinus prosedur untuk menyelesaikan
1.1. Menjelaskanfungsitrigonometridengan masalah kontekstualyang berkaitan
menggunakanlingkaransatuan denganrasio trigonometri pada
1.2. Menganalisaperubahangrafikfungsitrig segitiga siku-siku
onometriakibatperubahanpadakonstanta  Mencermatidanmengidentifikasifakta
padafungsi y = a sin b(x + c) + d. padarasio trigonometri untuk sudut-
sudut di berbagai kuadran dan sudut-
sudut
berelasikemudianmembuatgeneralisa
sinya
 Mengumpulkan dan mengolah
informasi untuk membuat kesimpulan,
serta menggunakan prosedur untuk
menyelesaikanmasalahkontekstual yang
berkaitandenganrasiotrigonometrisudut-
sudut di berbagaikuadrandansudut-
sudutberelasi
 Mengamatidanmengidentifikasihubunga
n antara rasio trigonometri yang
membentukidentitas dasar trigonometri.
 Mengumpulkan dan mengolah
informasi untuk membuat kesimpulan,
serta menggunakan
prosedurpembuktianidentitastrigonomet
ri
 Mengamatidanmengidentifikasifaktapad
aaturan sinus dancosinussertamasalah
yang terkait
 Mengumpulkan dan mengolah
informasi untuk membuat kesimpulan,
serta menggunakan prosedur untuk
menyelesaikanmasalah yang
berkaitandenganaturan sinus
dankosinus.
 Mencermatidanmengidentifikasifaktapa
dagrafikfungsi yang
dibuatdenganmenggunakanlingkaransat
uan
 Mengumpulkan dan mengolah
informasi untuk membuat
kesimpulan, serta menggunakan
prosedur untuk
untukmembuatseksagrafikfungsi
trigonometri
 Menyajikan penyelesaian masalah
yang berkaitan dengan trigonometri

Pancur Batu, Juli 20..

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dinda Putri Azura, S.Pd Ayu Camelia, S.Si