SILABUS

Nama Sekolah : SMK BINA WARGA SAKETI

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Program : X/ Bisnis Daring dan Pemasaran
Semester : Ganjil

Kompetensi Inti

KI-1 dan KI-2: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Menerapkan konsep Operasi pada bilangan  Mengidentifikasi kuantitas-
bilangan berpangkat, berpangkat, bentuk akar dan kuantitas dan hubungan di
bentuk akar dan logaritma antaranya dalam masalah
logaritma dalam kontekstual yang berkaitan
menyelesaikan masalah dengan operasi pada
bilangan berpangkat, bentuk
4.1 Menyajikan penyelesaian akar dan logaritma
masalah bilangan  Menggunakan ide-ide
berpangkat, bentuk akar matematika untuk
dan logaritma menyelesaikan Operasi pada
bilangan berpangkat, bentuk
akar dan logaritma .
 Menafsirkan dan
mengevaluasi penyelesaian
Operasi pada bilangan
berpangkat, bentuk akar dan
logaritma.
 Mengomunikasikan proses
dan hasil pemecahan
masalah
 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
 Operasi pada bilangan
berpangkat, bentuk akar dan
logaritma

3.2 Mengintepretasi Persamaan dan  Mengidentifikasi kuantitas-

persamaan dan Pertidaksamaan Linear kuantitasdan hubungan di
pertidaksamaan nilai SatuVariabel yang Memuat antaranya dalam masalah
mutlak dari bentuk linear Nilai Mutlak kontekstual dan merumuskan
satu variabel dengan persamaan dan/atau
- Pengertian persamaan dan
persamaan dan pertidaksamaan linear
pertidaksamaan linear satu
pertidaksamaan linear satuvariabel yang memuat
variable
Aljabarlainnya. nilai mutlak yang sesuai.
- Penerapan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu  Menggunakan ide-ide
4.2 Menyelesaikan masalah matematika untuk
variabel
yang berkaitan dengan menyelesaikan persamaan
persamaan dan dan/atau pertidaksamaan
pertidaksamaan nilai linear satu variabel yang
mutlak dari bentuk linear memuat nilai mutlak.
satu variable  Menafsirkan dan
mengevaluasi penyelesaian
berdasarkan kontek smula-
mula.
 Mengomunikasikan proses
danhasilpemecahanmasalah
 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
persamaan dan
pertidaksamaan
linearsatuvariabel yang
memuat nilai mutlak
 Menyajikan penyelesaian
masalah yang berkaitan
dengan persamaan dan
pertidaksamaan
linearsatuvariabel yang
memuat nilai mutlak
3.3 Menyusun sistem Sistem Persamaan Linear  Mengidentifikasi kuantitas-
persamaan linear dua dua Variabel kuantitas dan hubungan di
variabel dari masalah antaranya dalam masalah
- Pengertian Sistem
kontekstual kontekstual dan merumuskan
Persamaan Linear dua
Variabel sistem persamaan linear dua
4.3 Menyelesaikan masalah variabel yang sesuai.
Penerapan Sistem
kontekstual yang  Menggunakan ide-ide
Persamaan
berkaitan dengan sistem matematika untuk
Linear dua Variabel
persamaan linear dua menyelesaikan sistem
variable persamaan linear dua
variabel.
 Menafsirkan dan
mengevaluasi penyelesaian
berdasarkan konteks mula-
mula.
 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
 sistem persamaan linear dua
variabel
 Mengomunikasikan proses
dan hasil pemecahan
masalah yang berkaitan
dengan sistem persamaan
linear dua variabel
3.4 Menentukan nilai - Model matematika  Mengidentifikasi kuantitas-
maksimum dan minimum - Program linear dengan kuantitas dan hubungan di
permasalahan kontekstual metode grafik antaranya dalam masalah
yang berkaitan dengan - Daerah bersih dan garis kontekstual yang berkaitan
program linear dua selidik dengan program linear dua
variabel variabel
 Menggunakan ide-ide
4.4 Menyajikan penyelesaian matematika untuk
masalah kontekstual yang menyelesaikan sistem yang
berkaitan dengan program berkaitan dengan program
linear dua variabel linear dua variabel
 Menafsirkan dan
mengevaluasi penyelesaian
berdasarkan konteks mula-
mula.
 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan program
linear dua variabel
 Mengomunikasikan proses
dan hasil pemecahan masalah
yang berkaitan dengan
program linear dua variabel

Pandeglang, Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel

Beni Ustara, S. Pd.i., MM. Siti Rohmawati, S. Pd.