Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Lubuk Sikaping

Mata Pelajaran : Matematika Umum
Kelas : X
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Materi Pembelajaran /

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Inti Topik / Subtopik
3. Memahami, 3.1. Mengintepretasi 3.1.1 Memahami konsep nilai mutlak Persamaan dan
menerapka persamaan dan 3.1.2 Membuat model matematika berbentuk persamaan nilai mutlak linear satu Pertidaksamaan
n, dan pertidaksamaan nilai variabel Linear Satu Variabel
menganalisi mutlak dari bentuk 3.1.3 Menggambar grafik persamaan nilai mutlak yang Memuat Nilai
s linear satu variabel 3.1.4 Menentukan penyelesaian persamaan nilai mutlak Mutlak
pengetahua dengan persamaan 3.1.5 Menentukan daerah penyelesaian pertidaksamaan nilai mutlak - Pengertian
n faktual, dan pertidaksamaan persamaan dan
konseptual, linear Aljabar lainnya. pertidaksamaan
prosedural 4.1. Menyelesaikan 4.1.1.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan nilai mutlak. linear satu variable
berdasarka masalah yang 4.1.2.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan - Penerapan
n rasa berkaitan dengan nilaimutlak. persamaan dan
ingintahuny persamaan dan pertidaksamaan
a tentang pertidaksamaan nilai linear satu variabel
ilmu mutlak dari bentuk
pengetahua linear satu variable
n, teknologi, 3.2. Menyusun sistem 3.2.1.Memahami bentuk persamaan linear tiga variabel. Sistem Persamaan
seni, persamaan linear tiga 3.2.2.Membuat model matematika berbentuk persamaan linear tiga variabel dan Linear Tiga Variabel
budaya, variabel dari masalah membentuk sistem persamaan linear tiga variabel. - Pengertian Sistem
dan kontekstual 3.2.3.Menentukan himpunan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel Persamaan Linear
humaniora dengan metode subtitusi. Tiga Variabel
dengan 3.2.4.Menentukan himpunan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel - Penerapan Sistem
wawasan dengan metode eliminasi. Persamaan Linear
kemanusiaa 3.2.5.Menentukan himpunan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel Tiga Variabel
n, dengan metode campuran (eliminasi dan substitusi).
kebangsaa 3.2.6. Menentukan himpunan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel
n, dengan metode Determinan
kenegaraan 3.2.7. Menentukan penyelesaian dari masalah kehidupan sehari-hari yang
, dan berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel
peradaban
terkait 4.2. Menyelesaikan 4.2.1.Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem
penyebab masalah kontekstual persamaan linear dua variabel.
fenomena yang berkaitan dengan 4.2.2.Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem
 Kompetensi Materi Pembelajaran /
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Inti Topik / Subtopik
dan sistem persamaan persamaan linear tiga variabel.
kejadian, linear tiga variable
serta 3.3. Menjelaskan dan 3.3.1 Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan dua variabel (linear- Sistem pertidaksamaan
menerapka menentukan kuadrat). dua variabel (linear-
n penyelesaian sistem 3.3.2 Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan dua variabel (kuadrat- kuadrat dan kuadrat-
pengetahua pertidaksamaan dua kuadrat). kuadrat)
n variabel (linear-
prosedural kuadrat dan kuadrat-
pada kuadrat)
bidang 4.3. Menyajikan dan 4.3.1. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem
kajian yang menyelesaikan pertidaksamaan dua variabel.
spesifik masalah yang
sesuai berkaitan dengan 4.3.2. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem
dengan sistem pertidaksamaan dua variabel (kuadrat-kuadrat)
bakat dan pertidaksamaan dua
minatnya variabel (linear-
untuk kuadrat dan kuadrat-
memecahk kuadrat
an masalah 3.4. Menjelaskan dan 3.4.1.Menentukan notasi suatu fungsi (terutama fungsi linear, fungsi kuadrat, dan Fungsi
4. Mengolah, menentukan fungsi fungsi rasional) - Relasi dan Fungsi
menalar, (terutama fungsi 3.4.2.Menentukan daerah asal dan daerah hasil suatu fungsi (fungsi linear, - Operasi Aritmetika
dan menyaji linear, fungsi kuadrat, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional) berdasarkan grafik - Komposisi Fungsi
dalam dan fungsi rasional) 3.4.3.Menentukan daerah asal dan daerah hasil suatu fungsi (fungsi linear, - Fungsi Linear
ranah secara formal yang fungsi kuadrat, dan fungsi rasional) berdasarkan bentuk fungsinya. - Fungsi Kuadrat
konkret dan meliputi notasi, daerah 3.4.4.Menggambarkan grafik fungsi linear,kuadrat dan rasional - Fungsi Rasional
ranah asal, daerah hasil, dan 3.4.5.Menentukan operasi fungsi (penjumlahan,Pengurangan, perkalian dan - Fungsi Invers
abstrak ekspresi simbolik, pembagian
terkait serta sketsa grafiknya
dengan 4.4. Menganalisa 4.4.1.Menganalisa karakteristik grafik fungsi linear (titik potong dengan sumbu,
pengemban karakteristik masing – titik puncak, asimtot)
gan dari masing grafik (titik 4.4.2.Menganalisa karakteristik grafik fungsi kuadrat (titik potong dengan sumbu,
yang potong dengan titik puncak, asimtot)
dipelajariny sumbu, titik puncak, 1
a di sekolah asimtot) dan 4.4.3.Menganalisa perubahan grafik fungsi akibat transformasi f 2(x), , dan
f (x)
secara perubahan grafik
mandiri, fungsinya akibat
|f ( x)|
dan mampu transformasi f2(x),
menggunak 1/f(x), |f(x)| dsb
an metoda 3.5. Menjelaskan operasi 3.5.1.Mengidentifikasi konsep fungsi komposisi.
sesuai komposisi pada fungsi 3.5.2.Mengidentifikasi sifat-sifat operasi fungsi komposisi
Kompetensi Materi Pembelajaran /
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Inti Topik / Subtopik
kaidah dan operasi invers 3.5.3.Menentukan hasil komposisi dari dua fungsi atau lebih
keilmuan pada fungsi invers 3.5.4.Menentukan invers dari suatu fungsi (jika ada)
serta sifat-sifatnya 3.5.5.Mengidentifikasi sifat-sifat invers.
serta menentukan 3.5.6.Menentukan invers dari komposisi dua fungsi.
eksistensinya
4.5. Menyelesaikan 4.5.1.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi aritmetika fungsi
masalah yang 4.5.2.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi komposisi fungsi
berkaitan dengan 4.5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan invers dari suatu fungsi.
operasi komposisi dan
operasi invers suatu
fungsi
3.6. Menjelaskan rasio 3.6.1.Menjelaskandan mendeskripsikan perbandingan sinus, cosinus, tangen, Trigonometri
trigonometri (sinus, cotangen, secan dan cosecan menggunakan perbandingan sisi-sisi pada - Pengukuran Sudut
cosinus, tangen, segitiga siku-siku - Perbandingan
cosecan, secan, dan 3.6.2. Menghitung nilai sinus, cosinus, tangen, cotangen, secan dan cosecan Trigonometri pada
cotangen) pada menggunakan perbandingan sisi-sisi pada segitiga siku-siku Segitiga Siku-Siku
segitiga siku-siku 3.6.3.Menghitung nilai perbandingan trigonometri sudut-sudut istimewa - Sudut-sudut
3.6.4.Menghitung hasil operasi nilai perbandingan trigonometri sudut-sudut Berelasi
istimewa - Identitas
3.6.5.Menentukan solusi dari aplikasi trigonometri pada kehidupan sehari-hari. Trigonometri
- Aturan Sinus dan
4.6. Menyelesaikan 4.6.1.Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio Cosinus
masalah kontekstual trigonometri pada segitiga siku-siku - Fungsi Trigonometri
yang berkaitan dengan 4.6.2.Menyelesaikan masalahkontekstual yang berkaitan dengan rasio
rasio trigonometri trigonometri pada sudut istimewa.
(sinus, cosinus, 4.6.3.Menyelesaikan masalah kontekstual terkait aplikasi trigonometri pada
tangen, cosecan, kehidupan sehari-hari.
secan, dan cotangen)
pada segitiga siku-siku
3.7. Menggeneralisasi 3.7.1. Menyelidiki perbandingan trigonometri sudut di setiap kuadran
rasio trigonometri 3.7.2. Menentukan perbandingan trigonometri suatu sudut menggunakan relasi
untuk sudut-sudut di sudut
berbagai kuadran dan 3.7.3. Memahami Identitas trigonometri
sudut-sudut berelasi 2 2 2 2 2
sin x+ cos x=1sin x+ cos x=11+cot x=cosec x
2

2 2
1+ tan x=sec x
3.7.4. Menggunakan identitas trigonometri untuk membuktikan
persamaantrigonometri lainnya

4.7. Menyelesaikan 4.7.1. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio
Kompetensi Materi Pembelajaran /
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Inti Topik / Subtopik
masalah kontekstual trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi
yang berkaitan dengan 4.7.2. Menyajikan penggunaan hubungan nilai fungsi trigonometri dikuadran II, III,
rasio trigonometri IV dengan perbandingan trigonometri dikuadran I untuk menentukan nilai
sudut-sudut di suatu sudut
berbagai kuadran dan
sudut-sudut berelasi
3.8. Menjelaskan aturan 3.8.1. Memahami konsep aturan sinus pada segitiga
sinus dan cosinus 3.8.2. Menentukan unsur laini yang belum diketahui pada segitiga dengan
aturan sinus
3.8.3. Menentukan konsep aturan cosinus pada segitiga
3.8.4. Menentukan unsur lain yang belum diketahui pada segitiga dengan
aturan cosinus
3.8.5. Menentukan luas suatu bangun atau unsur lainnya menggunakan aturan
sinus atau Cosinus

4.9. Menyelesaikan 4.9.1. Menyelesaikanmasalah kontekstual yang berkaitandenganaturan sinus

masalah yang 4.9.2. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan aturan
berkaitan dengan cosinus
aturan sinus dan
cosinus

Lubuk Sikaping, Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Rizka Khaira, M.Si Maya Putri Handayani, S.Pd

NIP. 196904301995121001 NIP.198707252010012007