ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata pelajaran Bahasa Indonesia Fase A Kelas 1

Pada fase ini, peserta didik dapat:

Peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar, sesuai dengan tujuan, kepada teman sebaya dan orang dewasa di sekitar tentang diri dan lingkungannya. Peserta didik
menunjukkan minat serta mampu memahami dan menyampaikan pesan; mengekspresikan perasaan dan gagasan; berpartisipasi dalam percakapan dan diskusi sederhana dalam interaksi antarpribadi
serta di depan banyak pendengar secara santun. Peserta didik mampu meningkatkan penguasaan kosakata baru melalui berbagai kegiatan berbahasa dan bersastra dengan topik yang beragam. Peserta
didik juga mulai mampu mengungkapkan gagasannya secara lisan dan tulisan dengan sikap yang baik menggunakan kata-kata yang dikenalinya sehari- hari.
Kelas 1
Elemen Capaian Fase A Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Glosarium Kata Kunci Alokasi Waktu
Pancasila
(yang kuning bisa diubah dengan
sebuah kegiatan atau bentuk
materinya asalkan sesuai dengan
konten yang di CP)

Membaca dan Peserta didik mampu bersikap menjadi 1.2.1 Dengan disediakannya teks Mandiri Teks  Membaca teks 36 JP
pembaca dan pemirsa yang menunjukkan bacaan sederhana, peserta
Memirsa didik mampu membaca teks
minat terhadap teks yang dibaca atau
dengan benar
dipirsa.
1.2.2 Dengan disediakannya teks Bernalar kritis Teks  Memirsa
bacaan sederhana, peserta
didik mampu memirsa
dengan baik

Peserta didik mampu membaca kata-kata
yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih
1.2.3 Dengan disediakannya teks Mandiri Fasih  Membaca kata-
bacaan tentang kegiatan sehari-
kata
hari, peserta didik mampu
membaca kata-kata tersebut
 dengan fasih  Teks

Peserta didik mampu memahami 1.2.4 Dengan menyimak tayangan Bernalar kritis Informasi  Video tentang diri
informasi dari bacaan dan tayangan yang video tentang diri sendiri,
sendiri
dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi peserta didik mampu
imajinatif, dan puisi anak. memahami informasi video  Memahami
tersebut dengan baik

1.2.5 Dengan menyimak tayangan Bernalar kritis Informasi  Video tentang

video tentang lingkungan,
lingkungan
peserta didik mampu
memahami informasi video  Memahami
tersebut dengan baik

1.2.6 Dengan disediakannya narasi Bernalar kritis Narasi  Teks narasi

imajinatif, peserta didik mampu
imajinatif
memahami informasi narasi Imajinatif
imajinatif tersebut dengan baik  Memahami

1.2.6 Dengan disediakannya puisi Bernalar kritis Puisi  Teks puisi

anak, peserta didik mampu
 Memahami
memahami informasi puisi
tersebut dengan baik
Peserta didik mampu memaknai kosakata 1.2.7 Dengan disediakannya sebuah Bernalar kritis Kosa kata  Teks sederhana
baru dari teks yang dibaca atau tayangan teks sederhana, peserta didik
 Memaknai
yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi. mampu memaknai kosa kata baru Teks
dengan baik  Kosa kata

1.2.8 Dengan disediakannya sebuah Bernalar kritis Ilustrasi  Teks ilustrasi

teks bantuan ilustrasi
sederhana
sederhana, peserta didik mampu Kosa Kata
memaknai kosa kata baru  Memaknai
dengan baik  Kosa kata