SD NEGERI 27 PEKANBARU

TUJUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA

KELAS :1

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Menyimak Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. Peserta
didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami
pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/
atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan tujuan
berkomunikasi.
Membaca dan Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan
Memirsa minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. Peserta didik mampu membaca
kata- kata yang dikenalinya sehari- hari dengan fasih. Peserta didik mampu
memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan
lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai
kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan
ilustrasi.
1.1 Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian.
1.2 Peserta didik dapat mengetahui cara bermain tradisional.
1.3 Peserta didik mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio.
1.4 Peserta didik dapat mengamati lingkungan sekitar
1.5 Peserta didik dapat menanggapi bacaan mengenai gerakan
2.6 Peserta didik mampu memahami pesan lisan dan informasi dari teks aural (teks
yang dibacakan dan/ atau didengar).
2.7 Peserta didik mampu memahami instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan
dengan tujuan berkomunikasi.
1.8 Peserta didik mampu melafalkan huruf b
1.9 Peserta didik dapat melafalkan huruf h dan c
1.10 Peserta didik dapat melafalkan huruf k
1.11 Peserta didik dapat melafalkan huruf l
1.12 Peserta didik mampu membaca kata- kata yang dikenalinya sehari- hari dengan
fasih
1.13 Peserta didik dapat mengidentifikasi bacaan mengenai kebersihan
2.14 Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang
dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi dan imajinatif, dan puisi anak.
2.15 Peserta didik mampu memaknai kosa kata baru dari teks yang dibaca atau
tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

Berbicara dan Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan 1.16 Peserta didik dapat mengenalkan dirinya di depan kelas.
Mempresentasikan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. Peserta didik mampu membaca 1.17 Peserta didik mampu membaca kata- kata yang dikenalinya sehari- hari dengan
kata-kata yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu fasih.
 memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan
lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai
kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan
ilustrasi.
Menulis Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan
benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku, menebalkan
garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital. Peserta didik
mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. Peserta didik mampu
menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon
tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang
dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari-hari, dan
menulis teks eksposisi tentang kehidupan sehari- hari.
1.18 Peserta didik dapat menggunakan tanda Tanya.
1.19 Peserta didik dapat menceritakan pengalaman pribadi.
2.20 Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dna tayangan yang
dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.
2.21 Peserta didik mampu memaknai kosa kata baru dari teks yang dibaca atau
tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.
1.22 Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan
benar di atas kertas .
1.23 Peserta didik dapat menuliskan suku kata dan kata dari huruf b
1.24 Peserta didik dapat menuliskan suku kata dan kata dari huruf h dan c
1.25 Peserta didik dapat merangkai kata yang berawalan huruf k
1.26 Peserta didik dapat merangka kata yang berawalan huruf l
1.27 Peserta didik dapat menuliskan biodata singkat.
1.28 Peserta didik dapat menuliskan kalimat perintah
1.29 Peserta didik mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat
sederhana.
2.30 Peserta didik mampu menulis teks rekon tentang pengalaman diri.
2.31 Peserta didik mampu menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca
atau didengar.
2.32 Peserta didik mampu menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari- hari
2.33 Peserta didik dapat menulis teks eksposisi tentang kehidupan sehari- hari.