NAMA PENYUSUN : BUDI HARIYONO

KELAS / NO : B - 37

LK-6a. Fitur-fitur dan Struktur Pembelajaran dalam Moda

Daring

Tujuan:

1. Memahami fitur-fitur dalam sistem Guru Pembelajar daring

2. Mempraktikkan penggunaan fitur page, book, lesson, file, folder, message, forum,
blog, e-portfolio, chat, video conference, quiz pada LMS Moodle
3. Menguraikan struktur pembelajaran modul daring

Langkah-langkah:

1. membuka website dan log in

2. menuliskan fungsi fitur pada setiap Ikon dalam pembelajaran sesuai format
pengenalan fitur
3. mencermati dan menuliskan nama kegiatan pembelajaran di setiap sesi modul Moda
Daring sesuai format LK-6a.
4. menuliskan Fitur yang digunakan di kegiatan pembelajaran pada setiap sesinya
5. Mendeskripsikan manfaat fitur dalam pembelajaran Moda daring

Bagian 1: Format Pengenalan Fitur

Ikon Fitur Nama Fitur Fungsi Fitur pada Pembelajaran Moda Daring

Page Halaman pengantar/petunjuk sebelum memulai sesi

Folder Berisi dokumen yang dapat diunduh

Mendownload file yang berformat .doc (dapat dibuka di

DOC File
Ms. Word)

Pdf File Mendownload file yang berformat .pdf

Membaca bahan bacaan penguatan pemahaman dan

Book
instruksi
Ikon Fitur Nama Fitur Fungsi Fitur pada Pembelajaran Moda Daring

untuk menyampaikan konten dan atau variasi kegiatan

Lesson
pembelajaran pada GP moda daring.
Untuk melakukan diskusi untuk setiap sesi dan atau
Forum
kursus
Untuk melakukan komunikasi dua arah secara langsung
Chatting
dengan menggunakan teks
Untuk berlatih mengerjakan soal-soal yang telah
Quiz
disediakan

Blog Untuk melakukan refleksi dari sesi yang telah di ikuti

Smiley Face Untuk mengisi kuisioner

Untuk memberikan pertanyaan kepada peserta terkait

Feedback
dengan survey atau berpikir reflektif
Otomatis akan tercentang bila telah melaksanakan
Keterlaksanaan
kegiatan di dalamnya

Centang Penanda status bahwa kegiatan telah dilakukan

Untuk mengirim dan menerima pesan antar user GP

Message
Daring

Portfolio Tempat mengunggah file LK yang sudah dikerjakan

Bagian 2 : Format Kajian Struktur Pembelajaran Moda Daring

1. Mata Pelajaran/Paket Keahlian: IPA

2. Kelompok Kompetensi :G
3. Judul Modul : Pengembangan Instrumen Penilaian, Pewarisan Sifat
dan Atom, Ion, Molekul

Manfaat Fitur dalam Pembelajaran

Sesi Nama Kegiatan Fitur*
Moda Daring
(1). Web Conference; Membaca Kebijakan Pengembangan dan
(2). Saran dan Cara Pembinaan Profesi Guru dan Guru
Penggunaan Modul Pembelajar
Kelompok Kompetensi
G Guru Pembelajar Untuk melihat Penjelasan Umum GP
Daring IPA SMP; Daring
(3). Penjelasan Umum
Kegiatan Guru
Saran dan Cara Penggunaan GP Daring
Pendahuluan Pembelajar Daring;
(4). Alur Kegiatan
Pembelajaran Modul
Untuk mengetahui Alur Kegiatan
Guru Pembelajar
Pembelajaran GP Daring
Daring IPA SMP
Kelompok
Kompetensi G.
Alokasi Waktu :
Daring =  4 JP | Luring = 6 JP
 Pembelajaran pada
materi "Pengembangan
Instrumen Penilaian"
 Pengantar Sesi 1
 Kegiatan 1.1 Mengkaji
materi Pengembangan
Instrumen Penilaian
 Petunjuk Pelaksanaan
Menyusun Instrumen
Penilaian
Sesi 1  Chat Sesi 1
 Forum Sesi 1
 Refleksi Sesi 1
 Penilaian Diri Sesi 1
 Tes Sumatif Sesi 1
Alokasi Waktu:
Daring =  4 JP | Luring = 6 JP
Sesi Nama Kegiatan
Pembelajaran materi
"Sistem Reproduksi
Hewan dan Tumbuhan".
 Pengantar Sesi 2
 Kegiatan 2.1
 Kegiatan 2.2
 Petunjuk Pelaksanaan
Sesi 2 Pengamatan Serbuk
Sari
 Chat Sesi 2
 Forum Sesi 2
 Refleksi Sesi 2
 Umpan Balik Sesi 1
dan Sesi 2
 Penilaian Diri Sesi 2
 Tes Sumatif Sesi 2
Pengantar, petunjuk pelaksanaan
menyusun instrumen, dan refleksi sesi 1
Memberikan pertanyaan kepada peserta
terkait dengan berpikir reflektif
pengembangan instrumen penilaian
untuk menyampaikan konten dan atau
variasi kegiatan pembelajaran pada GP
moda daring
Untuk mempelajari instrumen penilaian
Untuk melakukan komunikasi dua arah
secara langsung menggunakan teks
Untuk melakukan diskusi terkait materi
sesi 1
Untuk mengunduh bahan bacaan dan LK
Sesi 1
Untuk melakukan penilaian diri Sesi 1
dan tes sumatif terkait materi Sesi 1
Manfaat Fitur dalam Pembelajaran
Fitur*
Moda Daring
Pengantar, petunjuk Pengamatan Serbuk
Sari, dan refleksi sesi 2
Memberikan pertanyaan terkait berpikir
reflektif Sistem Reproduksi Tumbuhan
untuk menyampaikan konten dan atau
variasi kegiatan pembelajaran pada GP
moda daring
Untuk melakukan diskusi materi sesi 2
Untuk mengunduh bahan bacaan dan LK
Sesi 2
Untuk mengisi kuesioner Umpan Balik
Sesi 1 dan Sesi 2
Untuk melakukan penilaian diri Sesi 2
dan tes sumatif terkait materi Sesi 2
 Pembelajaran materi
"Pewarisan Sifat".
 Pengantar Sesi 3
 Kegiatan 3.1 Mengkaji
Materi Hukum Mendel
 Kegiatan 3.2 Mengkaji
Sesi 3 Polihibrid dan
Interaksi Gen
 Forum Sesi 3
 Refleksi Sesi 3
 Penilaian Diri Sesi 3
 Tes Sumatif Sesi 3
Alokasi Waktu:
Daring =  4 JP | Luring = 6 JP
Pembelajaran materi:
"Sejarah perkembangan
atom, partikel dasar
penyusun atom, notasi
atom, molekul dan ion".
 Pengantar Sesi 4
 Kegiatan 4.1 Mengkaji
Sesi 4 Materi Hukum Mendel
 Kegiatan 4.2 Mengkaji
Polihibrid-Interaksi Gen
 Forum Sesi 4
 Refleksi Sesi 4
 Penilaian Diri Sesi 4
 Tes Sumatif Sesi 4
Alokasi Waktu:
Daring =  5 JP | Luring = 5 JP
Sesi Nama Kegiatan
Rangkaian kegiatan pada
sesi ini terdiri dari:
 Web Conference
(compulsary),
 Kesimpulan dan
Umpan Balik,
 Tes Akhir,
Penutup
 Penilaian Diri,
 Evaluasi
Penyelenggaraan GP
Daring dan Penutup.
Alokasi Waktu : 10 JP
Pengantar, petunjuk Pengamatan Persila-
ngan Monohibrid-Dihibrid, Refleksi sesi 3
untuk menyampaikan konten dan variasi
kegiatan pembelajaran GP moda daring
Untuk melakukan diskusi materi sesi 3
Untuk latihan sekaligus refreshing
dengan mengisi TTS Interaksi Gen
Untuk mengunduh bahan bacaan dan LK
Sesi 3
Untuk melakukan penilaian diri Sesi 2
dan tes sumatif terkait materi Sesi 3
Pengantar, petunjuk Pengamatan Serbuk
Sari, dan refleksi sesi 4
Memberikan pertanyaan terkait berpikir
reflektif Sistem Reproduksi Tumbuhan
untuk menyampaikan konten dan variasi
kegiatan pembelajaran GP moda daring
Untuk melakukan diskusi materi sesi 4
Untuk mengunduh bahan bacaan dan LK
Sesi 4
Untuk mengisi kuesioner Umpan Balik
Sesi 3 dan Sesi 4
Untuk melakukan penilaian diri Sesi 4
dan tes sumatif terkait materi Sesi 4
Manfaat Fitur dalam Pembelajaran
Fitur*
Moda Daring
Penutup
Untuk mengisi kuesioner Umpan Balik
Sesi Penutup
Untuk melakukan Evaluasi Pelatihan dan
Tes Akhir
 R-6a. Rubrik Pemanfaatan Fitur dalam
Pembelajaran Moda Daring

Rubrik ini digunakan untuk menilai proses pembelajaran Pengenalan Fitur-fitur dalam
sistem Moda Daring.

Langkah-langkah penilaian:
1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pelatihan pada LK-6a!
2. Berikan nilai terhadap hasil kegiatan peserta sesuai rubrik berikut!

Kriteria:

1. Mengenal fitur-fitur yang digunakan dalam pembelajaran Moda Daring.

2. Menuliskan fitur-fitur pembelajaran yang digunakan pada setiap sesi dengan tepat.
3. Menuliskan nama kegiatan pada setiap sesi dengan benar.
4. Mendeskripsikan pemanfaatan fitur-fitur di setiap kegiatan pembelajaran.

Rubrik Penilaian:

Nilai Rubrik
90  nilai  100 Empat aspek sesuai dengan kriteria

80  nilai  90 Tiga aspek sesuai dengan kriteria, satu aspek kurang sesuai

70  nilai  80 Dua aspek sesuai dengan kriteria, dua aspek kurang sesuai

60  nilai  70 Satu aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai