Modul Ajar

Informasi Umum
Nama Mochammad Syafiuddin Jenjang/Kelas SMK/XI
Asal Sekolah SMKN 5 Malang Tahun 2022
Mata Pelajaran KPPLG Model Pembelajaran PBL
Alokasi Waktu 3 JP Metode Ceramah, Demonstrasi,
Pembelajaran Penugasan
Jumlah Peserta 27 Fase F
Didik
Pendekatan Saintifik Sarana dan Prasana Laptop, HP, Internet
Profil Belajar  Mandiri Capaian Pada fase F, peserta didik
Pancasila  Kreatif Pembalajaran mampu memahami session
 Bernalar kritis dan mengaplikasikannya.

Peserta didik mampu

membuat sistem login
dengan menerapkan session
dan memproteksi akses ke
berbagai halaman.
Asesmen Projek Individu Persiapan 1. Guru menyiapkan modul
Pembelajaran ajar dan LKPD
2. Guru menyiapkan rubrik
penilaian dan lembar
observasi

Tujuan 1. Peserta didik mampu memahami tentang session dan bagaimana

Pembelajaran menggunakannya.

2. Peserta didik mampu membuat sistem login dengan menerapkan

session dan dihubungkan ke database MySQL.

PROFIL PELAJAR PANCASILA

Kegiatan Profil Pelajar Pancasila Praktik Inti
Diskusi Mandiri Inisiatif aktif dalam diskusi di kelas
Diskusi Kreatif Menyelesaikan projek yang diberikan dengan
mencari solusi
Diskusi Berfikir Kritis Mencari Informasi yang dapat diperoleh dari
internet

UNIT PEMBELAJARAN
Sikap Pengetahuan Ketrampilan
 Mandiri  Pengertian session  Mengaplikasikan session
 Kreatif  Membuat sistem login dengan
 Berfikir Kritis menerapkan session

PERTEMUAN 6
Tujuan Spesifik Pembelajaran
1. Memahami tentang session dan bagaimana menggunakannya.
2. Peserta didik mampu membuat sistem login dengan menerapkan session dan
dihubungkan ke database MySQL.
Pertanyaan Pemantik
1. Tahukah kalian bagaimana sistem login yang digunakan pada M-Banking?
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan 1) Orientasi: Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan 10
Pendahuluan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran menit
peserta didik sebagai sikap disiplin.
2) Apersepsi: Mengaitkan materi pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik terhadap materi
sebelumnya mengenai database MySQL, mengajukan
pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang
akan dilakukan.
3) Motivasi: Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
materi yang telah disediakan dalam kehidupan sehari-hari.
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
berlangsung.
Kegiatan Inti Tahap 1 Orientasi peserta didik pada masalah 60
menit
1. Guru menayangkan slide power point materi tentang
session
a. Siswa mengamati dan memperhatikan materi
session
b. Guru menyampaikan pertanyaan terkait bagaimana
session dapat bekerja.
c. Peserta didik menjawab pertanyaan yang sudah
diberikan
d. Guru mememberikan umpan balik terkait jawaban
dari peserta didik.
2. Guru melakukan demonstrasi.
3. Guru memberikan kesempatan peserta didik bertanya
dengan menanyakan bagian yang belum dipahami.
 4. Guru memberikan penugasan secara individu sesuai dengan
LKPD yang telah dibuat

Tahap 2 Mengorganisasi peserta didik dalam belajar

5. Guru memastikan setiap individu memahami materi yang
telah disampaikan
6. Peserta didik masing-masing membaca dan menganalisis
petunjuk dalam lembar kerja dan mencari referensi dari
internet.
Tahap 3 Membimbing penyelidikan peserta didik secara mandiri
7. Guru memantau keterlibatan peserta didik selama
pengerjaan tugas.
8. Guru berkeliling untuk memberikan arahan terkait tugas
yang telah diberikan.
Tahap 4 Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
9. Guru menilai hasil sajian setiap individu dan melakukan
penyamaan persepsi
Kegiatan 1. Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan hasil 10
Penutup pembelajaran menit
2. Refleksi
3. Guru menunjuk salah satu peserta didik untuk menutup
kegiatan dengan doa dan salam penutup

LEMBAR REFLEKSI PESERTA DIDIK (Pertemuan 1)

Aspek Refleksi Peserta didik
Perasaan dalam 1. Apa yang menyenangkan dalam kegiatan pembelajaran hari ini?
belajar
Makna 2. Apakah aktivitas pembelajaran hari ini bermakna dalam kehidupan
saya?
Penguasaan 3. Saya dapat menguasai materi pelajaran pada hari ini
materi a. Baik
b. Cukup
c. kurang
Keaktifan 4. Apakah saya terlibat aktif dalam pembelajaran hari ini?
5. Apakah saya menyumbangkan ide dalam proses diskusi kelompok?
Gotong Royong 6. Apakah saya dapat bekerjasama dengan teman 1 kelompok?

Lembar Kerja Peserta Didik (Pertemuan 4)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Materi Ajar : Login dengan Session

Mata Pelajaran : KPPLG
Jenjang/Kelas : SMK/XI
Nama Individu :

A. Capaian Pembelajaran
Pada fase F, peserta didik mampu memahami session dan mengaplikasikannya.

Peserta didik mampu membuat sistem login dengan menerapkan session dan
memproteksi akses ke berbagai halaman.
B. Tujuan
1. Peserta didik mampu memahami tentang session dan bagaimana menggunakannya.
2. Peserta didik mampu membuat sistem login dengan menerapkan session dan
dihubungkan ke database MySQL.
C. Alat dan Bahan
Laptop/Hp, aplikasi presentasi, aplikasi pengolah kata , jaringan internet

D. Materi
a. Session
Merupakan teknik penyimpanan data di server. Biasanya informasi-informasi yang
disimpan dalam session adalah informasi yang berkaitan dengan user. Data yang
disimpan dalam bentuk variabel.

Untuk menggunakan session dalam PHP, maka kode yang harus kita tulis di awal
dokumen PHP yaitu :

<?php
1
session_start();
2

Lalu untuk membuat sebuah session adalah dengan contoh sebagai berikut.

<?php
1 session_start();
2 $_SESSION['views'] = 1;
3 echo "Pageviews = ". $_SESSION['views'];
4

Maksud dari kode diatas adalah kita telah membuat sebuah session dengan nama
“views” dan nilainya adalah 1.
Untuk menghapus session kita bisa menggunakan fungsi sebagai berikut
 <?php
1 session_start();
2
3 if(isset($_SESSION['cart']))
4 unset($_SESSION['cart']);
5

Atau

<?php
1 session_start();
2 session_destroy();
3

E. Tugas Individu
1. Buatlah tabel baru pada database yang telah dibuat dengan nama admin.
Isilah tabel tersebut dengan atribut ID, username, dan password.
2. Dari tugas yang dikerjakan pada pertemuan sebelumnya, buatlah sistem login
untuk masuk ke halaman yang menampilkan data siswa dengan
memanfaatkan session.
F. Langkah Kerja
1. Kerjakan soal secara individu
2. Mengidentifikasi soal
3. Pahami dan kerjakan projek yang diberikan secara mandiri pada code editor masing
masing.
4. Kerjakan dalam waktu 60 menit

G. Indikator Penilaian

Kriteria penilaian :
No Soal Kriteria Skor
a. Jawaban sangat lengkap dan benar 50
1 b. Jawaban lengkap 30
c. Jawaban cukup lengkap 20
d. Jawaban kuranglengkap 10
e. Tidak menjawab 0
SkorMaksimal 50
a. Jawaban tepat atau benar semua 50
2 b. Jawaban sebagian besar benar 30
c. Jawaban sebagian kecil benar 20
d. Jawaban salah 10
e. Tidak menjawab 0
SkorMaksimal 50
Petunjuk Penskoran :
Nilai Score
s
Sangat baik >3.00 /d 4,00 (90 – 100)
Baik >2.00 s/d 3.00 (80 – <90)
Cukup >1.5 s/d 2.00 (75 – <80)
Kurang Kurang dari 1.5 (<75)