MODUL AJAR

ADMINISTRASI SISTEM JARINGAN

SMK NEGERI 3 KUALA KAPUAS
Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Jaringan

Kelas : XI Teknik Komputer Jaringan

Semester : 1 ( satu )

Tahun Ajaran : 2022 / 2023

Nama : RAMLAH, S.Kom

NIP/NUPTK : 19930517 2022212013/6849771672130002

Unit Kerja : SMK NEGERI 3 KUALA KAPUAS
 MODUL AJAR

A. INFORMASI UMUM
Nama Sekolah : SMK NEGERI 3 KUALA KAPUAS
Nama Penyusun : RAMLAH, S.Kom
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Jenjang Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Fase/Kelas/Semester : F/ XI / Ganjil
Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Jaringan
Elemen : Administrasi Sistem jaringan
Materi Pokok : Menginstalasi sistem operasi jaringan
Alokasi Waktu : 6 JP x 45 Menit
Moda Pembelajaran : Luring ( Tatap Muka )
Kurikulum : Kurikulum Merdeka

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase F, peserta didik mampu menginstalasi sistem operasi jaringan, menjelaskan
konsep, menginstalasi services, mengkonfigurasi dan menguji konfigurasi remote server,
DHCP server, DNS server, FTP server, file server, web server, mail server, database
server, Control Panel Hosting, Share Hosting Server, Dedicated Hosting Server, Virtual
Private Server, VPN server, sistem kontrol dan monitoring.

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

Kegiatan Profil Pelajar Pancasila Praktik Inti

Diskusi, Praktik Beriman, bertakwa kepada Tuhan Memahami ajaran agama

Yang Maha Esa, dan Berakhlak dan kepercayaan serta
menerapkan pemahaman
Mulia. tersebut dalam kehidupan
sehari hari

Diskusi, praktik Mandiri Mengemukakan ide pada

saat diskusi dan praktikum

Diskusi, praktik Kreatif Membuat presentasi hasil

 diskusi

Diskusi, praktik Berfikir Kritis a. Mencari Informasi yang

dapat diperoleh dari
internet
b. Membedakan kalimat
yang bernilai benar dan
salah

Diskusi, praktik Gotong Royong Siswa bersama kelompok

secara sukarela melakukan
kegiatan penyelesaian tugas
dapat dikerjakan dan
berjalan lancar, mudah dan
ringan. Masing- masing
siswa dapat dengan mudah
berkolaborasi, saling peduli
dan berbagi.

D. TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik mampu dan tak ada kesulitan dalam mencerna, memahami serta manganalis
materi ajar yang akan di sampaikan tentang sistem transmisi manual.

E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase F dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning
diharapkan peserta didik dapat :
1. Siswa dapat menjelaskan Konsep Sistem Operasi Jaringan Linux
2. Siswa dapat Menginstal Sistem Operasi Jaringan Linux ( debian 10)

F. MATERI PELAJARAN
1. Sistem Operasi Jaringan
2. Prinsip dan cara kerja sistem operasi jaringan
3. Hardware server
4. Instalasi sistem operasi jaringan Linux
5. Prosedur pembuatan laporan instalasi sistem operasi jaringan
 G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1
Sintaks Deskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan Pendekatan
Model PBL Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Waktu
Pendahuluan 1. Guru melakukan 1. Siswa menjawab 10 Menit
pembukaan dengan salam
salam pembuka 2. Ketua kelas
2. Guru meminta salah memimpin doa
satu peserta didik 3. Siswa merespon
untuk memimpin doa absensi kehadiran
3. Guru memeriksa 4. Siswa memperhatikan
kehadiran siswa dan mengamati
sebagai bentuk sikap tujuan pembelajaran
disiplin dan sesi ini adalah
membangun suasana Instalasi sistem
pembelajaran yang operasi jaringan
positif dan 5. Peserta didik
mempersiapkan menjawab tentang
murid untuk pemahaman sistem
melakukan kegiatan operasi jaringan
pembelajaran
selanjutnya (KSE
Kesadaran diri,
Pengelolaan diri)
4. Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran
sesi ini tentang
kompetensi, materi,s
erta tujuan
pembelajaran, dan
 sistem penilaian yang
dilakukan pada
kegiatan sesi ini.
5. Guru menyampaian
tentang materi sistem
operasi jaringan.
6. Apersepsi (Guru
bertanya “ apakah
peserta didik
memahami sistem
operasi jaringan“)
7. Guru memberikan
gambaran tentang
manfaat mempelajari
pelajaran yang akan
dipelajari.
Inti A. Fase 1 : 1. Guru menyampaikan 1. Peserta didik Mengamati 30 Menit
Orientasi
peserta didik cakupan materi, Memperhatikan
terhadap
masalah
uraian kegiatan penjelasan cakupan
pembelajaran ( materi
Diferensiasi Konten ) 2. Siswa memperhatikan
2. Guru memberikan yang disampaikan
permasalah tentang guru tentang Sistem
bagaimana : Operasi Jaringan.
1. Konsep dan jenis- 3. Peserta didik
jenis Sistem menjawab pertanyaan
Operasi Jaringan tentang
2. Mengidentifikasi 1. Identifikasi
Konsep dan Konsep dan Jenis-
Jenis-jenisnya jenis Operasi
3. Guru memberikan Sistem Jaringan
penjelasan terkait 2. Menganalisa cara
Konsep dan Jenis- kerja Sistem
jenis Sistem Operasi
 Jaringan (Diferensiasi Operasi Jaringan
Proses ) 4. Peserta didik
4. Guru memberikan menjawab pertanyaan
penghargaan dan yang diberikan
mengapresiasi kepada 5. Setiap kelompok
peserta didik yang seluruh siswa
berani menjawab memperhatikan
pertanyaan gambar maupun video
5. Guru menampilkan yang ditayangkan
Slide yang berkaitan
dengan Sistem
Operasi Jaringan
(Diferensiasi Proses)
6. Guru mengajak murid
melakukan relaksasi
singkat menggunakan
teknik ‘Balon Hijau’
(KSE Kesadaran
diri –
mengidentifikasi
emosi dalam diri)
B. Fase 2 :
Mongkordin Menanya
asikan 1. Guru Membagi siswa 30 Menit
peserta didik dalam beberapa 1. Peserta didik
untuk belajar kelompok yang bergabung dengan
heterogen kelompok masing
2. Guru mengarahkan masing
peserta didik untuk 2. Peserta didik Bersama
bergabung ke kelompoknya
kelompoknya masing melakukan diskusi
masing 3. Masing masing
3. Guru mengarahkan kelompok menerima
untuk setiap LKPD yang diberikan
kelompok berdiskusi 4. Peserta didik
 membahas masalah memperhatikan dan
a. Identifikasi bagian mengamati cara
Konsep dan jenis pengisian LKPD
sistem operasi 5. Peserta didik bertanya
jaringan jika mengalami
b. Menganalisa cara kesulitan dalam
kerja Jaringan menyelesaikan
c. Mengklasifikasi masalah
sistem operasi
jaringan (KSE
Kesadaran diri-
menunjukkan
integritas dan
mengembangkan
minat).
4. Guru memberikan
LKPD ke masing
masing kelompok
5. Guru menjelaskan
cara pengisian LKPD
6. Peserta didik
diberikan kesempatan
bertanya jika
mengalami kendala
dalam menyelesaikan
masalah (Diferensiasi
Proses)
C. Fase 3 :
Membimbing
Mencoba
penyelidikan
1. Guru membimbing 1. Peserta didik 125
individu
peserta didik dalam menyelesaikan Menit
maupun
kelompok menyelesaikan masalah berkaitan
masalah berkaitan dngan sistem operasi
dengan Sistem
 Operasi Jaringan Jaringan
(DIferensiasi Proses ) 2. Peserta didik mencari
2. Guru meminta peserta informasi tambahan
didik mencari atau bahan diskusi
informasi atau bahan dari buku maupun
diskusi dari buku internet
maupun internet 3. Peserta didik mencari
untuk menyelesaikan konsep terkait dengan
masalah yang telah sistem transmisi
diberikan tentang manual
Sistem operasi
Jaringan
D. Fase 4 :
Mengembang 1. Guru meminta peserta 1. Peserta didik
Menalar
kan dan
didik untuk melakukan persentasi
menyajikan
menyajikan hasil sesuai dengan 30 Menit
hasil Karya
diskusi kelompok dan kelompok masing
pencarian dari masing
berbagai sumber yang 2. Peserta didik
di dapat ( Diferensiasi memperhatikan setiap
Produk ) kelompok yang
2. Guru meminta semua melakukan persentasi
peserta didik untuk
menghargai setiap
penjelasan dan
pemberian pendapat
serta menjadi
pendengar yang baik
3. Guru memantau
kegiatan persentasi
dan memberikan
umpan balik
E. Fase 5 :
Menganalis 1. Guru mengarahkan 1. Peserta didik
 is dan siswa untuk membuat berdiskusi mengkaji Mengkomu
mengevalu kesimpulan dari dari hasil persentasi nikasin
asi proses persentasi yang sudah yang sudah dilakukan 30 Menit
pemecahan
dilakukan sesuai 2. Peserta didik menarik
masalah
dengan masukan dari kesimpulan dari hasil
kelompok lain di diskusi untuk
lanjutkan dengan pemecahan masalah
mengumpulkan
LKPD (KSE
Pengambilan
keputusan yang
bertanggungjawab
– membuat
keputusan
beralasan atau
masuk akal).
2. Dengan tanya jawab
guru dan siswa
menyimpulkan hasil
yang didapat

Penutup 1. Guru menyampaikan 1. Siswa memperhatikan 15 Menit

materi pembelajaran dan memahami materi
yang akan dibahas pembelajaran yag
untuk pertemuan akan dibahas di
selanjutnya pertemuan
2. Guru meminta kepada selanjutnya
siswa untuk 2. Ketua kelas
memimpin doa memimpin berdoa
3. Guru menutup sebelum pulang
pembelajaran

H. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

 1. Pendekakatan : Saintifik
2. Model : Problem Based Learning (PBL)
3. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi Kelompok, Tanya jawab,
Presentasi, penugasan, praktik
4. Integrasi Pembelajaran Berdiferensiasi dan Pembelajaran Sosial Emosional
Diferensiasi yang diberikan berupa diferensiasi konten dengan menyediakan
berbagai materi ajar, diferensiasi proses berdasarkan hambatan belajar murid,
serta diferensiasi produk berdasarkan karya yang dihasilkan dalam diskusi
kelompok.
Kompetensi Sosial Emosional yang dikembangkan adalah kesadaran diri
(Kegiatan ‘Balon Hijau’), dan pengambilan keputusan yang
bertanggungjawab (Kegiatan refleksi akhir pembelajaran)

I. MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Media/Alat :
 Modul
 Laptop/PC
 Gawai / HP
 LCD Proyektor
 Papan tulis
 Spidol
 Alat tulis
 Video

2. Bahan : Modul
3. Sumber Belajar:
 Buku Administrasi dan Sistem Jaringan kelas XI
 http://www.tcpipguide.com/free/
t_FTPOperationalModelProtocolComponentsandKeyTermino.htm
 http://computernetworkingnotes.com/network-administrations/telnet-
server.html
 http://www.windowsnetworking.com/articles-tutorials/network-
protocols/Understanding-FTP- Protocol.html
J. PENILAIAN
1. Jenis dan Teknik Assesment
A. Jenis
 Sikap : Non tes
 Pengetahuan : Tes
 Keterampilan : Tes
B. Teknik
 Sikap : Observasi guru di dalam kelas
 Pengetahuan : Tes Tertulis
 Keterampilan : Kinerja peserta didik saat diskusi dan persentasi
2. Instrumen Penilaian
 Sikap : Lampirkan
 Pengetahuan : Lampirkan
 Keterampilan : Lampirkan

K. PEMBELAJARAN PENGAYAAN REMEDIAL

1. Remedial
 Remedial dapat diberikan kepada siswa yang belum mencapai KKTP ( Kriteria
Ketercapaian Tujuan Pembelajaran)
 Guru memberi semangat kepada siswa yang belum mencapai KKTP ( Kriteria
Ketercapaian Tujuan Pembelajaran ) dan akan memberi tugas bagi siswa yang blum
mencapai KKTP ( Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran )

2. Pengayaan
 Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan mengenai materi pembelajaran
yang dapat diberikan kepada siswa yang telah tuntas mencapai KKTP ( Kriteria
Ketercapaian Tujuan Pembelajaran )
 Direncakan berdasarkan IKTP (Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran) atau
materi pembelajaran yang membutuhkan pengembangan lebih luas.
 Kuala Kapuas, Juli 2023
Mengetahui Guru Mata Pelajaran

SURIANI, S.Pd. M.Pd. RAMLAH, S.Kom

NIP. 19681017 199412 1 002 NIP. 19930517 2022212013

LAMPIRAN

1. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Lembar kerja peserta didik ini ditujukan untuk peserta didik (bukan guru) dan dapat
diperbanyak sesuai kebutuhan untuk diberikan kepada peserta didik termasuk peserta didik
non regular
2. GLOASRIUM
3. - Remote Access merupakan suatu cara untuk melakukan akses ke suatu
sistem secara jarak jauh atau remote. Remote access berguna apabila kita
menghendaki akses ke suatu sistem tanpa harus berada di hadapan sistem
tersebut secara fisik
4. DAFTAR PUSTAKA
 Buku K13, E ADMINISTRASI SISTEM JARINGAN

5. BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK

Memahami Instalasi Sistem Operasi Server

1. Penjelasan Sistem Operasi Server
Sistem operasi server, tidak berbeda layaknya seperti sistem operasi
desktop biasa. Mereka bisa dipasang berbagai macam aplikasi,
digunakan untuk manipulasi teks, bermain game. Hanya saja, mereka
dikhususkan untuk menangani jaringan lebih cepat dari biasanya,
dengan mengorbankan beberapa fitur sistem operasi desktop.

Kenapa harus menggunakan sistem operasi server? Pasalnya, sistem

operasi server telah dikhususkan untuk keperluan jaringan,
 kemampuan mereka sudah dioptimalkan untuk mengatasi hubungan
dengan jaringan. Seperti multi-user, kemanaan, stabilitas dan
kolaborasi.

Ada berbagai macam sistem operasi server di luar sana, yang

menguasai pasar populer menengah adalah Windows Server dan Linux.

Pembeda antara server Linux dan Windows Server adalah Windows

Server dilengkapi dengan software-software komersil dari Microsoft. IIS
sebagai web server, .NET sebagai platform (yang

berarti mendukung semua bahasa pemrograman yang berjalan di

atas .NET), WCF sebagai web service, sharepoint untuk kolaborasi, dan
Team Foundation Server untuk repository dan kerja tim.
Bukan berarti Windows Server hanya terbatas dengan aplikasi di atas,
baik Linux atau Windows Server bisa ditambahkan software lainya yang
mendukung kerja mereka.
Linux, hampir semua software bisa dipasang di sini, bedanya
software yang dikhusukan untuk Windows Server tidak akan bisa dipasang

di sini, terlebih lagi software komersil dari Microsoft.

Arsitektur server sederhana, server terdiri dari 2 komponen utama,
software dan hardware. Software terdiri dari sistem operasi, sistem operasi
bisa menampung aplikasi-aplikasi web server, DNS server, DHCP server,
dll. Hardware menampung perangkat-perangkat keras di mesin server.

Apa saja tugas atau aplikasi yang bisa di pasang di sistem operasi server?
Fitur-fitur yang biasa didukung oleh sistem operasi server, yang bisa dipasang
didalamnya adalah seperti aplikasi untuk berbagi file dan printer, layanan database,
web, perpesanan, atau terminal.

Berbagi File dan Printer

Layanan ini memungkinkan banyak pengguna bisa berbagi file yang berada di
server, mereka juga

bisa menggunakan satu printer bersama-sama untuk melakukan

suatu pekerjaan tanpa harus melakukan koneksi langsung dengan
printer.
Layanan Database

Database berfungsi untuk menyimpan data, penggunaan layanan database

biasanya difasilitasi software pihak ketiga, yang menggunakanya untuk
mempermudah akses ke dalam database.
Layanan Halaman Web

Halaman web, dengan protocol HTTP disediakan bagi pengguna untuk

melihat sebuah halaman HTML. Layanan ini biasanya juga menggunakan
layanan database, dengan menggunakan bahasa

pemrograman yang bisa berjalan di atas web server.

Layanan Perpesanan

Mengirim e-mail, group e-mail, atau melakukan perpesanan biasa bisa

difasilitasi oleh sistem operasi server. Pengguna bisa mengirim pesan
terhadap satu orang, atau menggunakan group e- mail dan mengirim
pesanya ke semua orang dalam group tersebut, atau chatting dengan
pengguna lainya secara langsung.
E-mail
E-mail Group

Layanan Terminal

Layanan terminal, berfungsi untuk menjalankan aplikasi di server.

Client hanya menerima tampilanya saja, semua gerakan client, seperti
mouse, dan keyboard terkirim ke server dan server memprosesnya.
Seorang client membuka Microsoft Word, maka server hanya
memberikan tampilan Microsoft Word, ketika client mengetikkan
huruf ‘A’, maka data terkirim ke server dan server yang melakukan
proses sebenarnya. Setelah proses selesai, server memberikan tampilan
Microsoft Word setelah proses kembali kepada client.
2. Memilih Sistem Operasi

Memilih sistem operasi yang tepat menentukan kinerja server kita.

Salah satu server yang mudah dipelajari dan mudah didapat,
didukung komunitas yang besar dan gratis, bisa digunakan untuk
belajar adalah Linux.

Sebelum memilih server, kita harus memberikan kriteria apa saja

yang kita butuhkan. Biasanya, yang dicari saat menentukan sistem
operasi adalah,

Apabila kita hendak membuat aplikasi perusahaan besar, maka

sistem operasi gratis sudah tidak bisa lagi mendukung kebutuhan
kita. Dibutuhkan sistem operasi yang memang ditujukan untuk
 perusahaan besar, seperti Solaris, IRIX, AIX, HP-UX, dll.
Untuk media pembelajaran, sistem operasi gratis seperti Linux
sudah lebih dari cukup untuk memehuni kebutuhan kita.

3. Lisensi Server
Ada berbagai macam jenis lisensi yang diberikan saat memilih
server. Server gratis seperti Linux, tidak perlu kerumitan untuk
menentukan lisensinya. Tapi, server berbayar seperti Windows
Server, atau Solaris membutuhkan lisensi yang tentunya tidak
semudah lisensi gratis.
Beberapa dari vendor sistem operasi menerapkan jumlah
pengguna yang menggunakan server sebagai penentuan
lisensinya, seperti Windows Server.
Vendor lainya menentukan lisensi berdasarkan jumlah CPU yang

terpasang di server. Windows Server juga menggunakan lisensi

alternatif ini, begitu juga dengan Solaris.

 Memilih lisensi server yang tepat menentukan faktor skalabilitas
dari server yang dibuat. Lisensi dengan menghitung jumlah CPU,
menuliskan di perjanjian lisensinya bahwa jumlah
pengguna yang menggunakan server tidak terbatas. Jenis lisensi ini
sangat fleksibel karena

biasanya jumlah pengguna berubah lebih cepat daripada

jumlah CPU atau spesifikasi hardware.

4. Pemasangan Sitem Operasi Server Linux Debian

Untuk pembelajaran, sistem operasi server Linux sudah cukup.
Ada beberapa varian dari sistem operasi Linux, seperti Ubuntu,
CentOS, Fedora, Debian, dll. Debian merupakan salah satu
sistem operasi yang sudah cukup lengkap, dilengkapi dengan
berbagai aplikasi server, dan bisa digunakan dengan mudah dan
gratis.
Instalasi sistem operasi server hampir sama dengan instalasi sistem
operasi biasa.

 Menentukan lokasi instalasi.

 Alokasi partisi.

 Menentukan informasi akun utama (root).

 Menentukan informasi tentang server.

Persiapan Instalasi

Sebelum melakukan instalasi, ada beberapa perlengkapan yang

harus dimiliki. Satu PC yang akan dijadikan server, juga master
Debian. Master Debian bisa didapatkan dengan cara membeli di
toko komputer atau jasa persewaan software.
 KEGIATAN PENGEMBANGAN KOMPETENSI SOSIAL EMOSIONAL

A. KESADARAN DIRI (Mengidentifikasi emosi dalam diri)

Teknik yang digunakan : Balon Hijau
Langkah Kegiatan
 Murid dipandu untuk melakukan relaksasi dengan tarik nafas, lalu menghembuskan
napas perlahan selama beberapa kali.
 Murid diminta untuk membayangkan bahwa mereka sedang meniup balon hijau, dan
mengisinya dengan emosi-emosi negatif yang dimilikinya, hinggabalon itu penuh.
 Murid diminta untuk membayangkan diri mereka sedang memegang peniti dan
menusuk balon tersebut, dan ‘doooor!’semua emosi negatif itu meletus, hilang, dan
mereka dipenuhi oleh emosi positif, rileks, dan melegakan.
 Murid menarik nafas dan dan menghembuskannya kembali.
 Murid mengungkapkan perasaannya setelah melakukan kegiatan tersebut.

B. PENGAMBILAN KEPUTUSAN YANG BERTANGGUNGJAWAB

Teknik yang digunakan : Refleksi Akhir Pembelajaran
Langkah-langkah kegiatan
 Guru meminta salah satu murid untuk memberikan refleksi belajarnya hari ini
dengan pertanyaan panduan berikut ini:
Apa cita-citamu? (What’s your goal?)
Mengapa kamu memilih profesi tersebut? (Why do you choose it?)
Apa yang akan kamu lakukan untuk mewujudkannya? (How do you to take it)
 Murid lainnya memberikan refleksi belajar dan cita-cita mereka dengan
menuliskannya pada kertas stiker, dan menempelkannya pada pohon cita-cita

modul ajar ASJ kelas xi-smk 24