A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami kebijakan penggunaan
jaringan
D. Materi Pembelajaran
1. Kebijakan organisasi
2. Etika menggunakan jaringan computer
1
3. Kebijakan mengakses komputer
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode: Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media
a. Power Point
b. Internet
2. Alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software
3. Sumber Belajar
a. Komunikasi Data, Kementrian dan Kebudayaan Republik Indonesia
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahulua 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
n mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 10 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan profesi dalam etika menggunakan jaringan
komputer
Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan etika
menggunakan jaringan komputer
Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi profesi dalam etika menggunakan
115 menit
jaringan komputer
Mengasosiasi
1. Membuat kesimpulan perbandingan tentang etika
menggunakan jaringan komputer
Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil perbandingan etika menggunakan
jaringan komputer
2
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah
di pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan
materi
10 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan etika menggunakan jaringan
komputer
Pertemuan 2
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 10 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan kebijakan mengakses komputer
Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan kebijakan
mengakses komputer
Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi kebijakan mengakses komputer 115 menit
Mengasosiasi
1. Membuat kesimpulan perbandingan tentang kebijakan
mengakses komputer
Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil perbandingan kebijakan
mengakses komputer
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah
di pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
10 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan kebijakan mengakses komputer
H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
3
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)
Mengetahui
Kepala SMK M 1 Waka Kurikulum Kaproli Guru Mata
Pelajaran
4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu menjelaskan kemungkinan ancaman
dan serangan terhadap keamanan jaringan
D. Materi Pembelajaran
1. Serangan fisik terhadap keamanan jaringan
5
2. Serangan logic terhadap keamanan jaringan
3. Peralatan pemantau kemungkinan ancaman dan serangan terhadap keamanan jaringan
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan
2. Alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software
3. Sumber Belajar
a. Keamanan Jaringan, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 3
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 10 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan Serangan fisik dan logic terhadapa keamanan 115 menit
jaringan
Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan Serangan fisik
dan logic terhadapa keamanan jaringan
Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi gambar Serangan fisik dan logic
terhadapa keamanan jaringan
Mengasosiasi
1. Membuat kesimpulan tentang Serangan fisik dan logic
6
terhadapa keamanan jaringan
Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil tentang Serangan fisik dan logic
terhadapa keamanan jaringan
Pertemuan 4
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 10 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan Peralatan pemantau kemungkinan ancaman
dan serangan terhadap keamanan jaringan
Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan Peralatan
pemantau kemungkinan ancaman dan serangan
terhadap keamanan jaringan
Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi Peralatan pemantau kemungkinan
ancaman dan serangan terhadap keamanan jaringan
115 menit
Mengasosiasi
1. Membuat kesimpulan tentang perbandingan dari
Peralatan pemantau kemungkinan ancaman dan
serangan terhadap keamanan jaringan
Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil tentang perbandingan dari
Peralatan pemantau kemungkinan ancaman dan
serangan terhadap keamanan jaringan
7
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah
di pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 10 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan Peralatan pemantau kemungkinan
ancaman dan serangan terhadap keamanan jaringan
H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)
Mengetahui
Kepala SMK M 1 Waka Kurikulum Kaproli Guru Mata
Pelajaran
8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan melaksanakan system
keamanan jaringan yang dibutuhkan.
D. Materi Pembelajaran
1. Tujuan system kemanan jaringan
2. Cara pengamanan jaringan
3. Ancaman pada system keamanan jaringan
9
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan
2. Alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software
3. Sumber Belajar
a. Internet
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 5
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 10 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan tentang Cara pengamanan jaringan
Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan tentang Cara
pengamanan jaringan
Mengeksplorasi
115 menit
1. Mengeksplorasi proses Cara pengamanan jaringan
Mengasosiasi
1. Membuat kesimpulan tentang proses Cara
pengamanan jaringan
Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil diskusi tentang proses Cara
pengamanan jaringan
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah 10 menit
di pelajari
10
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan Cara pengamanan jaringan
Pertemuan 6
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 10 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan tentang ancaman pada system keamanan
jaringan
Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan tentang
ancaman pada system keamanan jaringan
Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi ancaman pada system keamanan
115 menit
jaringan
Mengasosiasi
1. Membuat kesimpulan tentang ancaman pada system
keamanan jaringan
Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil diskusi tentang ancaman pada
system keamanan jaringan
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah
di pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 10 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan ancaman pada system keamanan
jaringan
H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
11
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)
Mengetahui
Kepala SMK M 1 Waka Kurikulum Kaproli Guru Mata
Pelajaran
12
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan melaksanakan
langkah-langkah penguatan host
D. Materi Pembelajaran
Instalasi Sistem Operasi Closed Source
1. Pengertian host hardening
2. Elemen host hardening
13
3. Dasar pengamanan di host
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media
a. Power Point
b. Internet
2. Alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software
3. Sumber Belajar
a. Internet
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 7
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 10 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan pengertian dan elemen host hardening 115 menit
Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan pengertian
dan elemen host hardening
Mengeksplorasi
1. Melakukan pengertian dan elemen host hardening
Mengasosiasi
1. Mendiskusikan hasil pengertian dan elemen host
hardening
Mengkomunikasikan
1. Menyajikan hasil pengertian dan elemen host
14
hardening
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah
di pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
10 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan pengertian dan elemen host
hardening
Pertemuan 8
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 10 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan dasar pengamanan di host
Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan dasar
pengamanan di host
Mengeksplorasi
115 menit
1. Melakukan percobaan dasar pengamanan di host
Mengasosiasi
1. Mendiskusikan hasil dasar pengamanan di host
Mengkomunikasikan
1. Menyajikan hasil dasar pengamanan di host
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah
di pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
10 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan dasar pengamanan di host
H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
15
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)
Mengetahui
Kepala SMK M 1 Waka Kurikulum Kaproli Guru Mata
Pelajaran
16
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan melaksanakan analisis
dan implementasi firewall di host
D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian firewall
2. Analisis dan implementasi firewall di host
3. Analisisi dan implementasi firewall di host
17
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : Cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan
2. Alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software
3. Sumber Belajar
a. Internet
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 9
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 10 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan / gambar tentang firewall di host dan server 115 menit
Menanya
1. Mengajukan pertanyaan tentang firewall di host dan
server
Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi pengertian firewall dalam jaringan
2. Mengeksplorasi implementasi firewall di host
3. Mengeksplorasi implementasi firewall di server
Mengasosiasi
1. Menganalis konsep dan implementasi firewall di host
dan server
Mengkomunikasikan
18
1. Menyampaikan hasil analisis Menganalis konsep dan
implementasi firewall di host dan server
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah
di pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
10 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan Analisis dan implementasi firewall di
host
Pertemuan 10
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 10 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
Tayangan / gambar tentang firewall di host dan server
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang firewall di host dan server
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi pengertian firewall dalam jaringan
Mengeksplorasi implementasi firewall di host
Mengeksplorasi implementasi firewall di server 115 menit
Mengasosiasi
Menganalis konsep dan implementasi firewall di host dan
server
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil analisis Menganalis konsep dan
implementasi firewall di host dan server
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah
di pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 10 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan implementasi firewall di server
H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
19
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)
Mengetahui
Kepala SMK M 1 Waka Kurikulum Kaproli Guru Mata Pelajaran
20
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan menalar persyaratan
alat-alat untuk membangun server firewall
D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian server firewall
2. Filtering firewall
3. Proxy
21
4. Peralatan pembangun firewall
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : Cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan
5. Alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software
6. Sumber Belajar
b. Internet
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 11
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 10 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
Tayangan / gambar tentang pengertian server firewall dan 115 menit
perangkat pembangunnya
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang server firewall dan
perangkat pembangunnya
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi kebutuhan server firewall
Mengeksplorasi kebutuhan perangkat untuk
membangun server firewall
Mengasosiasi
Menganalisis kebutuhan untuk membangun server firewall
22
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil analisis untuk membangun server
firewall
Pertemuan 12
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 10 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
Tayangan / gambar tentang pengertian server firewall dan 115 menit
perangkat pembangunnya
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang server firewall dan
perangkat pembangunnya
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi kebutuhan server firewall
Mengeksplorasi kebutuhan perangkat untuk
membangun server firewall
Mengasosiasi
Menganalisis kebutuhan untuk membangun server firewall
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil analisis untuk membangun server
firewall
23
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah
di pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 10 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan implementasi firewall di server
H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
i. Test : Test Uraian
b. Instrumen
i. Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)
Mengetahui
Kepala SMK M 1 Waka Kurikulum Kaproli Guru Mata
Pelajaran
24
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu menganalisis dan menyajikan log hasil
kerja server firewall
D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian loglist server firewall
25
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : Cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan
2. Alat/Bahan
g. laptop
h. LCD
i. Whiteboard
j. Spidol
k. Komputer
l. Software
3. Sumber Belajar
c. Internet
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 13
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 10 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
Tayangan / gambar tentang loglist server firewall dan data 115 menit
yang diberikan
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang loglist server firewall dan
data yang diberikannya
Mengeksplo rasi
Mengeksplorasi konsep loglist server firewall
Mengeksplorasi analisis data loglist server firewall
Mengasosiasi
Menganalisis konsep loglist server firewall dan analisanya
Mengkomunikasikan
26
Menyampaikan hasil analisis loglist server firewall
Pertemuan 14
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 10 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
Tayangan / gambar tentang loglist server firewall dan
data yang diberikan
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang loglist server firewall
dan data yang diberikannya
Mengeksplo rasi
Mengeksplorasi konsep loglist server firewall
Mengeksplorasi analisis data loglist server firewall 115 menit
Mengasosiasi
Menganalisis konsep loglist server firewall dan
analisanya
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil analisis loglist server firewall
H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
27
a. Bentuk instrumen
i. Test : Test Uraian
b. Instrumen
i. Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)
Mengetahui
Kepala SMK M 1 Waka Kurikulum Kaproli Guru Mata
Pelajaran
28
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu menganalisis dan menyajikan
pengamanan pada peralatan jaringan
D. Materi Pembelajaran
1. Pengamanan fisik
29
2. Pengamanan logic (Instrusion Detection System, network topology, port scanning,
packet fingerprinting)
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : Cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan
2. Alat/Bahan
m. laptop
n. LCD
o. Whiteboard
p. Spidol
q. Komputer
r. Software
3. Sumber Belajar
d. Internet
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 15
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 10 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
Tayangan / gambar tentang tatacara pengamanan pada 115 menit
peralatan jaringan
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang tatacara pengamanan
pada peralatan jaringan
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi konsep pengamanan fisik pada
peralatan jaringan
Mengeksplorasi pengamanan logic pada peralatan
jaringan
30
Mengasosiasi
Menganalisis pengamanan peralatan jaringan dan
aktivasinya
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil analisis pengaktiftan pengamanan
pada peralatan jaringan
Pertemuan 16 dan 17
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 10 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
Tayangan / gambar tentang tatacara pengamanan pada
peralatan jaringan
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang tatacara pengamanan
pada peralatan jaringan
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi konsep pengamanan fisik pada
peralatan jaringan
Mengeksplorasi pengamanan logic pada peralatan 115 menit
jaringan
Mengasosiasi
Menganalisis pengamanan peralatan jaringan dan
aktivasinya
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil analisis pengaktiftan pengamanan
pada peralatan jaringan
H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
i. Test : Test Uraian
b. Instrumen
i. Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)
Mengetahui
Kepala SMK M 1 Waka Kurikulum Kaproli Guru Mata
Pelajaran
32
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu menganalisis dan menyajikan
pengujian keamanan jaringan host dan server
D. Materi Pembelajaran
33
1. Prosedur dan cara pengujian keamanan jaringan
2. Prosedur dan cara pengujian keamanan host
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : Cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan
2. Alat/Bahan
s. laptop
t. LCD
u. Whiteboard
v. Spidol
w. Komputer
x. Software
3. Sumber Belajar
e. Internet
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 18
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 10 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
Tayangan / gambar tentang diagram pengujian keamanan 115 menit
jaringan, host, server
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang pengujian keamanan
jaringan, host, server
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi konsep dan tata cara pengujian
keamanan jaringan, host, server
Mengeksplorasi hasil pengujian keamanan jaringan,
34
host, server
Mengasosiasi
Menganalisis proses pengujian keamanan jaringan, host,
server
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil analisis pengujian keamanan jaringan,
host, server
Pertemuan 19 dan 20
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 10 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
Tayangan / gambar tentang diagram pengujian 115 menit
keamanan jaringan, host, server
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang pengujian keamanan
jaringan, host, server
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi konsep dan tata cara pengujian
keamanan jaringan, host, server
Mengeksplorasi hasil pengujian keamanan jaringan,
host, server
Mengasosiasi
Menganalisis proses pengujian keamanan jaringan,
host, server
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil analisis pengujian keamanan
jaringan, host, server
35
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah
di pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 10 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan implementasi firewall di server
H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
i. Test : Test Uraian
b. Instrumen
i. Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)
Mengetahui
Kepala SMK M 1 Waka Kurikulum Kaproli Guru Mata
Pelajaran
36
(RPP KURIKULUM 2013)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A. Kompetensi inti :
B. Kompetensi Dasar :
37
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
D. Tujuan pembelajaran
E. Materi Pembelajaran
Pengertian fungsi dan cara kerja server autentifikasi
Pengertian fungsi dan cara kerja server autentifikasi pada beberapa contoh produk
G. Kegiatan Pembelajaran
1) Kegiatan Awal ( 10 % dari Total waktu Pertemuan )
Orientasi :
Guru memberikan salam dilanjutkan dengan perkenalan dan absensi.
Apresepsi :
Guru memberikan gambaran analisis dan peninjauan lapangan analisis kebutuhan
analisis kebutuhan sumber daya dan perangkat dalam telekomunikasi
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang fungsi dan cara kerja server autentifikasi
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi konsep dan proses server autentifikasi
Mengeksplorasi kerja salah satu contoh server autentifikasi
Mengasosiasi
Menganalisis proses fungsi dan cara kerja server autentifikasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil analisis fungsi dan cara kerja server autentifikasi
38
3) Kegiatan Akhir ( 15% dari Total waktu Pertemuan)
Menyimpulkan materi sesuai dengan kopetensi dan indikator. Yang digunakan secara
umum pada komputer jaringan.Guru mengevaluasi materi yang telah diberikan
I. Evaluasi / penilaian
1. Teknik penilaian: pengamatan, kinerja, dan tes tertulis
2. Prosedur penulisan
Penilaian Kinerja
Aspek yang dinilai Sikap Pengetahuan Keterampilan JumlahSkor
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
No
1
2
3
KunciJawabanSoal No. 03
20
KunciJawabanSoal No. 04
20
KunciJawabanSoal No. 05
20
Skormaksimaluntuksoaluraian : 100
b b24 ac
x=
2a
Nilai = Skor yang di peroleh x 100
Skormaksimal (100)
TerbanggiBesar,
Essay
1. Apa yang dimaksud dengan algoritma.
2. Apa yang dimaksud dengan logika.
3. Jelaskan secara detail tentang struktur algoritma
4. Apa yang dimaksud dengan bahasa natural, pseudocode dan flowchart
5. Buatkan algoritma sederhana menggunakan flowchart dalam permasalahan sehari-
hari.
Mengetahui
Kepala SMK M 1 Waka Kurikulum Kaproli Guru Mata
Pelajaran
41
Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU
Mata Pelajaran : Keamanan Jaringan
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Paket Keahlian : TKI 1 (Teknik Komputer dan Jaringan)
Kelas / Semester : XII / Genap
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Materi Pokok : Kebutuhan persyaratan alat untuk membangun server firewal
Pertemuan ke :
Alokasi Waktu : 3(4x 45) Menit
J. Kompetensi inti :
K. Kompetensi Dasar :
42
4. Siswa dapat menalar kebutuhan persyaratan alat-alat untuk membangun server
autentifikasi
M. Tujuan pembelajaran
N. Materi Pembelajaran
Pengertian server autentifikasi
RADIUS
TACACS+
P. Kegiatan Pembelajaran
4) Kegiatan Awal ( 10 % dari Total waktu Pertemuan )
Orientasi :
Guru memberikan salam dilanjutkan dengan perkenalan dan absensi.
Apresepsi :
Guru memberikan gambaran analisis dan peninjauan lapangan analisis kebutuhan
analisis kebutuhan sumber daya dan perangkat dalam telekomunikasi
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang server autentifikasi dan perangkat pembangunnya
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi kebutuhan server autentifikasi
Mengeksplorasi kebutuhan perangkat untuk membangun server autentifikasi
Mengasosiasi
Menganalisis kebutuhan untuk membangun server autentifikasi
Mengkomunikasikan
43
Menyampaikan hasil analisis untuk membangun server autentifikasi
R. Evaluasi / penilaian
1. Teknik penilaian: pengamatan, kinerja, dan tes tertulis
2. Prosedur penulisan
Penilaian Kinerja
Aspek yang dinilai Sikap Pengetahuan Keterampilan JumlahSkor
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
No
1
2
3
44
2. Instrumen Penilaian Hasil Belajar :
Tes Tertulis
Pedoman Penskoran :
No Uraian Skor
1. KunciJawabanSoalUraian
Kunci JawabanSoal No. 01
algoritma atau algoritme[1] merupakan kumpulan perintah untuk
20
menyelesaikan suatu masalah. Perintah-perintah ini dapat
diterjemahkan secara bertahap dari awal hingga akhir.
KunciJawabanSoal No. 02
20
KunciJawabanSoal No. 03
20
KunciJawabanSoal No. 04
20
KunciJawabanSoal No. 05
20
Skormaksimaluntuksoaluraian : 100
b b24 ac
x=
2a
Nilai = Skor yang di peroleh x 100
Skormaksimal (100)
TerbanggiBesar,
Essay
6. Apa yang dimaksud dengan algoritma.
7. Apa yang dimaksud dengan logika.
8. Jelaskan secara detail tentang struktur algoritma
9. Apa yang dimaksud dengan bahasa natural, pseudocode dan flowchart
45
10. Buatkan algoritma sederhana menggunakan flowchart dalam permasalahan sehari-
hari.
Mengetahui
Kepala SMK M 1 Waka Kurikulum Kaproli Guru Mata
Pelajaran
46
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Materi Pokok : Cara kerja Sistem Pendeteksi dan Penahan Serangan ke Jaringan
Pertemuan ke :
Alokasi Waktu : 3(4 x 45 )Menit
S. Kompetensi inti :
T. Kompetensi Dasar :
3.12 Menganalisis cara kerja sistem pendeteksi dan penahan ancaraman / serangan yang
masuk ke jaringan
4.12 Menyajikan hasil analisis sistem pendeteksi dan penahan ancaman/serangan yang
masuk ke jaringan
U. Indikator Pencapaian Kompetensi
5. Siswa dapat menganalisis cara kerja sistem pendeteksi dan penahan ancaman /
serangan yang masuk ke jaringan
6. Siswa dapat menyajikan hasil analisis sistem pedeteksi dan penahan ancaman serangan
yang masuk ke jaringan
V. Tujuan pembelajaran
5. Siswa dapat menspesifikasikan cara kerja sistem pendeteksi dan penahan ancaman /
serangan yang masuk ke jaringan
6. Siswa dapat mendeskripsikan hasil analisis sistem pendeteksi dan penahan ancaman /
serangan yang masuk ke jaringan
47
W. Materi Pembelajaran
Instrusion Detection System
Intrusion Prevention System
Managed Authentification
Managed Antivirus Protection
Content Filterint
Y. Kegiatan Pembelajaran
7) Kegiatan Awal ( 10 % dari Total waktu Pertemuan )
Orientasi :
Guru memberikan salam dilanjutkan dengan perkenalan dan absensi.
Apresepsi :
Guru memberikan gambaran analisis dan peninjauan lapangan analisis kebutuhan
analisis kebutuhan sumber daya dan perangkat dalam telekomunikasi
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang cara kerja sistem pendeteksi dan penahan
ancaman/serangan ke jaringan
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi kebutuhan server autentifikasi
Mengeksplorasi kebutuhan perangkat untuk membangun server autentifikasi
Mengasosiasi
Menganalisis langkah penggunaan sistem pendeteksi ancaman/serangan ke jaringan
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil analisis penggunaan sistem pendeteksi ancaman/serangan ke
jaringan
AA.Evaluasi / penilaian
1. Teknik penilaian: pengamatan, kinerja, dan tes tertulis
2. Prosedur penulisan
Penilaian Kinerja
Aspek yang dinilai Sikap Pengetahuan Keterampilan JumlahSkor
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
No
1
2
3
49
Pedoman Penskoran :
No Uraian Skor
1. KunciJawabanSoalUraian
Kunci JawabanSoal No. 01
algoritma atau algoritme[1] merupakan kumpulan perintah untuk
20
menyelesaikan suatu masalah. Perintah-perintah ini dapat
diterjemahkan secara bertahap dari awal hingga akhir.
KunciJawabanSoal No. 02
20
KunciJawabanSoal No. 03
20
KunciJawabanSoal No. 04
20
KunciJawabanSoal No. 05
20
Skormaksimaluntuksoaluraian : 100
b b24 ac
x=
2a
Nilai = Skor yang di peroleh x 100
Skormaksimal (100)
TerbanggiBesar,
Essay
11. Apa yang dimaksud dengan algoritma.
12. Apa yang dimaksud dengan logika.
13. Jelaskan secara detail tentang struktur algoritma
14. Apa yang dimaksud dengan bahasa natural, pseudocode dan flowchart
15. Buatkan algoritma sederhana menggunakan flowchart dalam permasalahan sehari-
hari.
Mengetahui
Kepala SMK M 1 Waka Kurikulum Kaproli Guru Mata
Pelajaran
BB.Kompetensi inti :
51
13. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
14. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
15. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
16. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
CC.Kompetensi Dasar :
3.13 Menganalisis arti laporan/log hasil kerja pendeteksi dan penahan serangan jaringan
4.13 Menyajikan hasil analisis laporan/log hasil kerja pendeteksi dan penahan serangan
jaringan
7. Siswa dapat Menganalisis arti laporan/log hasil kerja pendeteksi dan penahan serangan
jaringan
8. Siswa dapat menyajikan hasil analisis laporan/log hasil kerja pendeteksi dan penahan
serangan jaringan
7. Siswa dapat menspesifikasikan arti laporan / log hasil dari kerja pendeteksi dan penahan
serangan jaringan
8. Siswa dapat mendeskripsikan hasil laporan / log hasil dari kerja pendeteksi dan penahan
serangan jaringan
HH.Kegiatan Pembelajaran
10) Kegiatan Awal ( 10 % dari Total waktu Pertemuan )
Orientasi :
Guru memberikan salam dilanjutkan dengan perkenalan dan absensi.
Apresepsi :
Guru memberikan gambaran analisis dan peninjauan lapangan analisis kebutuhan
analisis kebutuhan sumber daya dan perangkat dalam telekomunikasi
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang log pendeteksi dan penahan serangan jaringan
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi konsep log pendeteksi dan penahan serangan jaringan
Mengeksplorasi analisis log hasil kerja pendeteksi dan penahan serangan jaringan
Mengasosiasi
Menganalisis konsep log pendeteksi dan penahan serangan jaringan
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil analisis log pendeteksi dan penahan serangan jaringan
Penilaian Kinerja
53
Aspek yang dinilai Sikap Pengetahuan Keterampilan JumlahSkor
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
No
1
2
3
54
menyelesaikan suatu masalah. Perintah-perintah ini dapat
diterjemahkan secara bertahap dari awal hingga akhir.
KunciJawabanSoal No. 02
20
KunciJawabanSoal No. 03
20
KunciJawabanSoal No. 04
20
KunciJawabanSoal No. 05
20
Skormaksimaluntuksoaluraian : 100
b b24 ac
x=
2a
Nilai = Skor yang di peroleh x 100
Skormaksimal (100)
TerbanggiBesar,
Essay
16. Apa yang dimaksud dengan algoritma.
17. Apa yang dimaksud dengan logika.
18. Jelaskan secara detail tentang struktur algoritma
19. Apa yang dimaksud dengan bahasa natural, pseudocode dan flowchart
20. Buatkan algoritma sederhana menggunakan flowchart dalam permasalahan sehari-
hari.
Mengetahui
Kepala SMK M 1 Waka Kurikulum Kaproli Guru Mata Pelajaran
55
(RPP KURIKULUM 2013)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KK.Kompetensi inti :
3.14 Menganalisis fungsi dan tatacara pengamanan server-server layanan pada jaringan
4.14 Menyajikan hasil analisis fungsi dan tatacara pengamanan server-server layanan
pada jaringan
9. Siswa dapat menganalisis fungsi dan tatacara pengamanan server-server layanan pada
jaringan
10. Siswa dapat menyajikan hasil analisis fungsi dan tatacara pengamanan server-server
layanan pada jaringan
NN.Tujuan pembelajaran
57
14) Kegiatan Inti ( 75 % dari Total waktu Pertemuan )
Mengamati
Tayangan / gambar tentang pengamanan server layanan pada jaringan
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang pengamanan server layanan pada jaringan
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi konsep server layanan pada jaringan
Mengeksplorasi konsep pengamanan server layanan pada jaringan
Mengeksplorasi analisis pengamanan server layanan pada jaringan
Mengasosiasi
Menganalisis konsep pengamanan server layanan pada jaringan
Mengkomunikasikan
Menyampaikan konsep dan analisis pengamanan server layanan pada jaringan
Penilaian Kinerja
Aspek yang dinilai Sikap Pengetahuan Keterampilan JumlahSkor
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
No
1
2
3
58
4 <Jumlah skor < 6 :B
10 <Jumlah skor < 12 :A
Rubrik Penilaian Kinerja :
No Aspek yang dinilai Keterangan
1 = Tidak aktif dalam pembelajaran
Sikap 2 = Cukup aktif dalam pembelajaran
1.
3 = Aktif dalam pembelajaran
4 = Amat aktif dalam pembelajaran
1 = Tidak memahami konsep pemecahan masalah
2 = Cukup memahami konsep pemecahan masalah
Pengetahuan
2. 3 = Memahami konsep pemecahan masalah
4 = Amat memahami konsep pemecahan masalah
KunciJawabanSoal No. 03
20
KunciJawabanSoal No. 04
20
KunciJawabanSoal No. 05
20
59
Skormaksimaluntuksoaluraian : 100
b b24 ac
x=
2a
Nilai = Skor yang di peroleh x 100
Skormaksimal (100)
TerbanggiBesar,
Essay
21. Apa yang dimaksud dengan algoritma.
22. Apa yang dimaksud dengan logika.
23. Jelaskan secara detail tentang struktur algoritma
24. Apa yang dimaksud dengan bahasa natural, pseudocode dan flowchart
25. Buatkan algoritma sederhana menggunakan flowchart dalam permasalahan sehari-
hari.
Mengetahui
Kepala SMK M 1 Waka Kurikulum Kaproli Guru Mata Pelajaran
60
(RPP KURIKULUM 2013)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A. Kompetensi inti :
B. Kompetensi Dasar :
61
3.15 Memahami tatacara pengamanan komunikasi data menggunakan teknik kriptografi
4.15 Menalar tatacara pengamanan komunikasi data menggunakan teknik kriptografi
11. Siswa dapat memahami tatacara pengamanan komunikasi data menggunakan teknik
kriptografi
12. Siswa dapat menalar tatacara mengamanan komunikasi data menggunakan teknik
kriptografi
D. Tujuan pembelajaran
E. Materi Pembelajaran
Pengamanan komunikasi data
Teknik kriptografi (exhaustive key search, mathematics, side channel attack)
F. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik (Scientific)
Metode : Ceramah, Diskusi, Searching di internet
G. Kegiatan Pembelajaran
16) Kegiatan Awal ( 10 % dari Total waktu Pertemuan )
Orientasi :
Guru memberikan salam dilanjutkan dengan perkenalan dan absensi.
Apresepsi :
Guru memberikan gambaran analisis dan peninjauan lapangan analisis kebutuhan
analisis kebutuhan sumber daya dan perangkat dalam telekomunikasi
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang pengamanan komunikasi data dengan teknik
kriptografi
Mengeksplorasi
62
Mengeksplorasi teknik pengamanan komunikasi data
Mengeksplorasi teknik kriptografi dalam pengamanan komunikasi data (exhaustive
key search, mathematics, side channel attack)
Mengasosiasi
Menganalisis teknik kriptografi dalam pengamanan komunikasi data
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil teknik kriptografi dalam pengamanan komunikasi data
I. Evaluasi / penilaian
1. Teknik penilaian: pengamatan, kinerja, dan tes tertulis
2. Prosedur penulisan
Penilaian Kinerja
Aspek yang dinilai Sikap Pengetahuan Keterampilan JumlahSkor
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
No
1
2
3
KunciJawabanSoal No. 03
20
KunciJawabanSoal No. 04
20
KunciJawabanSoal No. 05
20
Skormaksimaluntuksoaluraian : 100
b b24 ac
x=
2a
Nilai = Skor yang di peroleh x 100
Skormaksimal (100)
TerbanggiBesar,
64
LEMBAR KERJA SISWA
( TugasPerorangan )
Essay
26. Apa yang dimaksud dengan algoritma.
27. Apa yang dimaksud dengan logika.
28. Jelaskan secara detail tentang struktur algoritma
29. Apa yang dimaksud dengan bahasa natural, pseudocode dan flowchart
30. Buatkan algoritma sederhana menggunakan flowchart dalam permasalahan sehari-
hari.
Mengetahui
Kepala SMK M 1 Waka Kurikulum Kaproli Guru Mata Pelajaran
65