RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN

A. Identitas Program Pendidikan

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Marisa
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Komp. Keahlian : TKJ
Kelas/Semester : XI (Sebelas) / Genap
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit (4 x Pertemuan)
B. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Dasar-dasar Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup
kerja Teknik Komputer Jaringan

Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,

produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik dibawah pengawasan langsung.

C. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1. 3.7 Memahami konsep kerja Protokoler Indikator KD KI-3
Server Softswitch 3.7.1 Menjelaskan cara Kerja Serversoftswitch.

4.7 Menalar konsep kerja Protokoler Indikator KD KI-4

Server Softswitch 4.7.1 Mempresentasikan cara kerja Serversoftswitch.

D. Tujuan Pembelajaran
a. Akademis
1. Siswa dapat menjelaskan cara kerja server softswitch
2. Siswa Mampu Mempresentasikan cara kerja server softswitch
b. Karakter
1. Siswa menjadi pribadi yang mandiri
2. Siswa menjadi pribadi yang kreatif
3. Siswa menjadi pribadi yang disiplin
4. Meningkatkan rasa ingin tahu siswa
5. Menigkatkan rasa percaya diri siswa

E. Materi Pembelajaran (terlampir)

1. VoIP
2. Cara kerja VoIP
3. Kebutuhan perangkat VoIP/Server VoIP Softswitch
4. Konsep kerja server Softswitch

Pengajar : Yusuf Adi Wirawan Z. Umar, S.Pd.

F. Model dan metode pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Learning
2. Model pembelajaran: Discovery Learning (pembelajaran penemuan)
3. Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, Praktek, Penugasan
G. MEDIA, ALAT dan BAHAN PEMBELAJARAN
1. Media : Powerpoint
2. Alat : Laptop, Projector
H. Sumber Pembelajaran
1. Bahan Ajar Teknologi Layanan Jaringan
2. Ebook – Teknologi Layanan Jaringan
3. Internet

I. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran : 1 (Pertama)

Tahapan/
Pendahuluan Waktu
Sintaks
1. Peserta didik mengambil sikap siap saat guru masuk kelas.
2. Guru mengucapkan salam, menanyakan kondisi peserta didik dan
memberi respon.
3. Ketua kelas atau salah satu peserta didik dipersilahkan memimpin doa.
4. Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan mencatat pada agenda 10 Menit
kelas.
5. Peserta didik memperhatikan informasi tentang kompetensi, materi,
serta tujuan pembelajaran, dan sistim penilaian yang dilakukan pada
kegiatan belajar ini.
Kegiatan Inti
1. Peserta didik memperhatikan presentasi tentang konsep kerja
protokoler server softswitch meliputi : Voip, cara kerja VoIP,
kebutuhan perangkat VoIP server, cara kerja server softswitch.
2. Peserta didik mengidentifikasi dan menganalisa bersama materi
3. Peserta didik dipersilahkan bertanya Tentang konsep kerja protokoler
server softswitch.
4. Guru memberikan umpan balik atas pertanyaan peserta didik, untuk
dijadikan tema diskusi kelas.
5. Peserta didik melakukan diskusi kelas dan menyampaiakan hasil
diskusi. 250 Menit
6. Peserta didik mencari dan menuliskan contoh Penerapan Konsep
protokoler server softswitch
7. Peserta didik saling bertukar hasil pekerjaan dengan teman duduk
disebelahnya, untuk menganalisa, berdiskusi serta memperbaiki hasil
pekerjaan nya.
8. Dengan bimbingan guru, salah seorang peserta didik menyimpulkan
materi pelajaran.

Penutup
1. Peserta didik mengumpulkan hasil kerja soal latihan.
2. Melakukan refleksi tentang manfaat yang diperoleh dari materi yang
dipelajari.
10 Menit
3. Guru memberikan gambaran singkat tentang materi pelajaran pekan
depan.
4. Guru menutup kegiatan pembelajaran

Pengajar : Yusuf Adi Wirawan Z. Umar, S.Pd.

 Kegiatan Pembelajaran : 2 (Kedua)

Tahapan/
Pendahuluan Waktu
Sintaks
1. Peserta didik mengambil sikap siap saat guru masuk kelas.
2. Guru mengucapkan salam, menanyakan kondisi peserta didik dan
memberi respon.
3. Ketua kelas atau salah satu peserta didik dipersilahkan memimpin
doa.
10 Menit
4. Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan mencatat pada agenda
kelas.
5. Peserta didik memperhatikan informasi tentang kompetensi, materi,
serta tujuan pembelajaran, dan sistim penilaian yang dilakukan pada
kegiatan belajar ini.
Kegiatan Inti
1. Melakukan apersepsi terhadap materi sebelumnya.
2. Membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 5 orang atau lebih.
3. Memberikan tema untuk didiskusikan serta meminta kepada siswa
untuk menyusunnya ke dalam media presentase. 250 Menit
4. Mengumpulkan hasil diskusi dan media prsentase siswa.
5. Meminta kelompok untuk maju memaparkan hasil kerja kelompoknya
6. Menyimpulkan hasil pertemuan.
Penutup
1. Peserta didik mengumpulkan hasil kerja soal latihan.
2. Melakukan refleksi tentang manfaat yang diperoleh dari materi yang
dipelajari.
10 Menit
3. Guru memberikan gambaran singkat tentang materi pelajaran pekan
depan.
4. Guru menutup kegiatan pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran : 3 (Ketiga)

Pengajar : Yusuf Adi Wirawan Z. Umar, S.Pd.

 Tahapan/
Pendahuluan Waktu
Sintaks
1. Peserta didik mengambil sikap siap saat guru masuk kelas.
2. Guru mengucapkan salam, menanyakan kondisi peserta didik dan
memberi respon.
3. Ketua kelas atau salah satu peserta didik dipersilahkan memimpin
doa.
4. Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan mencatat pada agenda 10 Menit
kelas.
5. Peserta didik memperhatikan informasi tentang kompetensi, materi,
serta tujuan pembelajaran, dan sistim penilaian yang dilakukan pada
kegiatan belajar ini.

Kegiatan Inti
Ulangan harian 250 Menit
Penutup
1. Peserta didik mengumpulkan hasil kerja soal latihan.
2. Melakukan refleksi tentang manfaat yang diperoleh dari materi yang
dipelajari.
10 Menit
3. Guru memberikan gambaran singkat tentang materi pelajaran pekan
depan.
4. Guru menutup kegiatan pembelajaran

J. Evaluasi
Terdiri dari penilaian :
A. Pengetahuan ((Kognitif)
B. Sikap (Afektif)
C. Praktek (Psikomotorik)

RUBRIK PENSEKORAN KOGNITIF

No. Soal Kriteria penilaian Nilai Skor Nilai

Jawaban benar 20
Jawaban Cukup sesuai 15
1 20
Jawaban kurang sesuai 10
Jawaban salah 5
Menjawab benar 3 20
Menawab benar 2 15
2 20
Menjawab benar 1 10
Jawaban salah 5
Jawaban benar 20
Jawaban Cukup sesuai 15
3 20
Jawaban kurang sesuai 10
Jawaban salah 5
Jawaban benar 20
4 20
Jawaban Cukup sesuai 15

Pengajar : Yusuf Adi Wirawan Z. Umar, S.Pd.

 Jawaban kurang sesuai 10
Jawaban salah 5
Jawaban benar 20
Jawaban Cukup sesuai 15
5 20
Jawaban kurang sesuai 10

Jawaban salah 5

Jumlah nilai skor sempurna 100

Jumlah nilai total 100

PENILAIAN SIKAP (SIKAP)

Aspek KRITERIA
No UNSUR ASPEK BOOT SKOR
penilaian SB B C K
- Selalu hadir dalam kelas sesuai
1 Kehadiran dengan jumlah pertemuan dan
jam effektif serta tepat waktu
- Fokus mengikuti proses belajar
Partisipasi mengajar.
2
dalam kelas - Keaktifan bertanya dan
mengemukakan pendapat.
- Menyelesaikan tugas sesuai
dengan ketentuan yang telah
Penyelesaian
3 ditetapkan.
tugas
- Ketepatan waktu
mengumpulkan tugas.
- Mentaati peraturan yang
4 Disiplin berlaku.
- Mengikuti instruksi guru.
Total

Keterangan :
SB (Sangat Baik) = 4 Point
B (Baik) = 3 Point Skor = Bobor x Point kriteria
C (Cukup) = 2 Point
K (Kurang) = 1 Point

JUMLAH NILAI TOTAL = TOTAL SKOR X 100

400

RUBRIK PENILAIAN PRAKTEK (PSIKOMOTORIK)

NAMA SISWA :

Pengajar : Yusuf Adi Wirawan Z. Umar, S.Pd.

KELAS :
PROGRAM KEAHLIAN :
KOMPETENSI :

KRITERIA
NO ASPEK/URAIAN YANG DINILAI BOBOT SKOR
SB B C K
Persiapan Kerja
1 1.1 Penggunaan pakaian praktek
1.2 Persiapan tool and equipment
Proses (Sistematika dan Cara Kerja)
2.1 Prosedur penggunaan perangkat
komputer
2
2.2 Instalasi perangkat lunak/software
2.3 Mengkonfigurasi sistem operasi
jaringan
Sikap Kerja
3 3.1 Penggunaan perlatan computer
3.2 Keselamatan kerja
Hasil Kerja
4
4.1 Pengujian hasil konfigurasi
Waktu
5
5.1 Waktu penyelesaian praktik

Kriteria Penilaian
SB (Sangat Baik) = 4 Point
B (Baik) = 3 Point Skor = Bobot x Point kriteria
C (Cukup) = 2 Point
K (Kurang) = 1 Point

NILAI = TOTAL SKOR X 100

740

PERUBAHAN SKOR MENJADI NILAI

Bobot x ∑
No Nama Siswa Aspek yang dinilai Bobot ∑ Nilai total
Nilai total

Pengajar : Yusuf Adi Wirawan Z. Umar, S.Pd.

 Kognitif 30%
Afektif 30%
Psikomotorik 40%
Nilai Akhir

Keterangan
N Akhir ≥ 70 = Komponen N Akhir > 70 = Belum Kompeten

Mengetahui, Marisa, Januari 2023

Kepala SMK Negeri 1 Marisa Guru Mata Pelajaran

Kamal A. Saleh, S.Pd, M.Pd. Yusuf Adi Wirawan Z. Umar, S.Pd

NIP. 19741115 199610 2 001

Pengajar : Yusuf Adi Wirawan Z. Umar, S.Pd.