SKENARIO PEMBELAJARAN

Nama : Nurhaliza Yuliana

NIM : 19033052

INTI ATOM DAN RADIOAKTIVITAS

Pertemuan 3:
Materi : Reaksi Inti
Pendahuluan  Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam
pembuka, menginstruksikan ketua kelas untuk memimpin doa

Guru : Assalamualaikum WR.WB

Ananda semuanya, bagaimana kabar nya hari ini?
Siswa : Waalaikum salam WR. WB buk!
Alhamdulillah baik dan sehat buk
Guru : Baik kita mengambil absen dahulu ya!
siswa : baik buk
(guru mengabsen siswa)
 Guru mengaitkan materi minggu lalu dengan materi yang akan dipelajari
Guru : apakah ananda masih ingat dengan materi kita minggu lalu?
Siswa : masih buk
Guru : Baik. Jika masih ingat silahkan Ananda jawab pertanyaan ibuk
berikut, silahkan tunjuk tangan bagi yang dapat menjawab
a. Dari mana awal mula Nuklida terbentuk?
Siswa 1: saya buk!
Guru : silahkan Ananda
Siswa 1 : Baik, terima kasih buk.
Dari partikel penyusunya, yaitu nukleon yang terdiri atas proton
dan netron. Kalau 6 proton dan 6 netron bergabung, maka akan
terbentu Nuklida dengan 12 nukleon.
Guru : Beri tepuk tangan untuk teman Ananda. Jadi betul ya apa yang
disampaikan oleh temannya.
Guru : Baiklah apakah ananda semua sudah membawa alat dan bahan yang
telah ibuk sampaikan minggu lalu?
Siswa : Sudah buk
 Guru memberikan gambaran mengenai materi yang akan dipelajari
Guru : Baiklah Ananda semuanya, setelah kita mereview sedikit materi
minggu lalu, seperti nya Ananda semuanya sudah cukup memahami
mengenai konsep Inti Atom.
Untuk selanjutnya kita akan mempelajari materi reaksi inti. Nantinya
Ananda akan mengerjakan LKPD yang akan ibuk bagikan. Ananda bekerja
secara berkelompok.
Siswa : baik buk!!

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan hari ini

Guru : tujuan pembelajaran kita hari ini adalah membahas mengenai
konsep reaksi inti, yaitu reaksi peluruhan, reaksi fisi, reaksi fusi, energi
reaksi dan deret radioaktif

 Guru menunjukkan slide powerpoint terkait dengan materi reaksi inti

  Guru memberikan pertanyaan kepada siswa
Guru : sebelum kita memulai pembelajaran, apakah ada yang mau
Ananda tanyakan?
Siswa : tidak buk!
Guru : baik, jika tidak ada yang mau ditanyakan, ibuk yang akan
memberikan pertanyaan kepada Ananda! Apa yang Ananda ketahui
mengenai reaksi inti?
Siswa 2 : saya buk!
Guru : ya. Silahkan Ananda
Siswa 2 : baik. terima kasih buk, Reaksi inti merupakan cara untuk melihat
proses perubahan yang terjadi pada inti (nuklida) berubah dari nuklida satu
ke nuklida lainnya. Perubahan itu karena peristiwa peluruhan,
penggabungan, atau pecah akibat benturan.

Inti Stimulus
 Guru menampilkan vidio tentang bom hidrogen, siswa memperhatikan apa
yang ditampilkan oleh guru)
Guru : Mohon untuk Ananda semua perhatikan apa yang ibu tampilkan di
depan yang terkait dengan reaksi inti

 Guru membagikan LKPD kepada siswa

Guru : untuk langkah pengerjaan percobaan Ananda, ibu akan
membagikan LKPD ini (sambil membagikan LKPD kepada siswa).
Silahkan Ananda perhatikan dulu vidio yang ibuk bagikam, lalu baca
LKPD yang sudah ibuk berikan!
Siswa : baik buk

problem Statement
 Guru mempersilahkan kepada siswa untuk berdiskusi terkait LKPD
Guru : silahkan ananda semua melakukan percobaan dan diskusikan
bersama teman kelompoknya terkait tugasnya. Dari percobaan yang
Ananda lakukan, diharapkan Ananda dapat menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang ibuk berikan pada LKPD tersebut
Siswa : baik buk!
Guru : silahkan jawab pertanyaannya pada lembar LKPD Ananda secara
berkelompok!
Siswa : Baik buk

Data Collecting
Guru : Pada percobaan bom hidrogen yang harus Ananda catat dan
diskusikan adalah jenis bahannya, kemudian reaksi yang terjadi.
Siswa : baik buk!
 Data Processing
 siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan dari hasil
eksperimen pada lembar LKPD)
Guru : silahkan jawab pertanyaan-pertanyaan yang ada pada lembar
LKPD Ananda
Siswa : baik buk

Verification
 Guru meminta siswa untuk mempresentasikan hasil diskusi terkait percobaan bom
hidrogen
Guru : silahkan kepada kelompok 1 untuk mempresentasikan hasil diskusi
nya ke depan.
Kel 1 : baik buk (kelompok mempresentasikan hasil diskusinya didepan kelas)
(presentasi telah selesai dilakukan, kepada kelompok lain disilahkan untuk
memberikan kritik & saran, tanya jawab dari apa yang ditampilkan oleh
kelompok 1) (guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap hasil
diskusi siswa)
Guru : penampilan untuk semua kelompok sudah bagus. Kemudian interaksi
antar audiens sangat bagus. Materi nya sudah cukup jelas!
Siswa : baik buk

Generalization
(siswa bersama guru menyimpulkan dan mereview hasil diskusi yang telah dibuat)
Guru : baiklah dari apa yang sudah ditampilkan ini. Sebelumnya apakah ada
yang mau ditanyakan?
Siswa : tidak buk
Guru : baiklah, jika tidak ada berarti Ananda sudah paham terkait materi
reaksi inti
Dari apa yang sudah dipraktekan dapat kita simpulkan bahwasannya .
Pada inti atom unsur radioaktif, inti meluruh menjadi inti lain yang lebih
stabil. Peristiwa peluruhan tersebut mengubah inti atom dengan sendirinya
tanpa dipengaruhi oleh faktor eksternal atau berlangsung secara alami.
Sebenarnya, perubahan inti atom juga dapat dilakukan dengan cara
menembakkan partikel-pertikel yang mempunyai energi cukup sehingga
berlangsung reaksi pada unsur yang ditembak. Reaksi yang terjadi
dinamakan reaksi inti. Jadi reaksi inti atau reaksinuklir adalah proses yang
terjadi apabila partikel-pertikel nuklir (nukleon atau inti atom) saling
mengadakan kontak. Reaksi inti jika ditinjau dari prosesnya maka dapat
dibagi menjadi dua reaksi yaitu reaksi inti yang terjadi secara alamiah
contohnya peristiwa peluruhan α, β, dan γ dan reaksi inti buatan yang
terjadi karena penembakan inti suatu unsur oleh partikel tertentu seperti
proton, α, neutron dan praktikal lainnya.
Sampai sini ada yang mau ditanyakan Ananda?
Siswa : tidak ada buk
Penutup  Guru memberikan tugas
Guru : baiklah Ananda, jika tidak ada yang mau ditanyakan, silahkan
kumpulkan hasil LKPD nya secara berkelompok di meja ibu. Untuk
tugas Ananda dirumah silahkan kerjakan soal evaluasi pada bahan ajar
yang sudah ibuk bagikan pada . Silahkan Ananda semua untuk selalu
mengulangi pelajaran yang sudah dipelajari dirumah.
Siswa : baik buk
Guru : baiklah, cukup sekian pembelajaran dari ibuk hari ini. Terlebih
dan kurangnya ibuk mohon maaf. Ibuk sudahi
wassalamualaikum WR.WB.
Siswa : waaaikum salam WR.WB.
Terima kasih banyak buk!