TUGAS 4

PERENCANAAN PEMBELAJARAN FISIKA

‘’PERUMUSAN IPK, TP, DAN INSTRUMEN EVALUASI’’

NAMA : DILA AYU LESTRA

NIM : 19033018

PRODI : PENDIDIKAN FISIKA

DOSEN : Drs. AMALI PUTRA, M.Pd.

JURUSAN FISIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

A. Kompetensi
Kompetensi sikap spiritual dan kompetensi sikap sosial dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect learning) pada pembelajaran. Kompetensi pengetahuan dan kompetensi
keterampilan melalui keteladanan, pembiasaaan, dan budaya sekolah, denan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan konsisi peserta didik.
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.

Pengetahuan Keterampilan
Kompetensi Inti
3. Memahami,menerapkan,menganali 4. Mengolah, menalar, dan menyaji
sis pengetahuan faktual, konseptual, dalam ranah konkrit dan ranah
prosedural berdasarkan rasa ingin abstrak terkait dengan
tahunya tentang ilmu pengetahuan, pengembangan dari yang
teknologi, seni, budaya, dan dipelajarinya di sekolah secara
humaniora dengan wawasan mandiri, dan mampu
kemanusiaan, kebangsaan, menggunakan metode sesuai
kenegaraan, dan peradaban terkait kaidah keilmuan.
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerap-kan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah.
Kompetensi Dasar
3.8 Menganalisis keteraturan gerak planet 4.8 Menyajikan karya mengenai
dan satelit dalam tata surya berdasarkan gerak satelit buatan yang
hukum-hukum Newton mengorbit bumi, pemanfaatan
dan dampak yang
ditimbulkannya dari penelusuran
 berbagai sumber informasi
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.8.1 Mendeskripsikan tentang 4.8.1 Membuat model tata surya
keseimbangan yang terjadi pada
sistem tatasurya dan gerak planet
melalui berbagai sumber.
3.8.2 Melukiskan ilustrasi planet (bumi)
mengitari matahari.
3.8.3 Menentukan hubungan jari-jari
terhadap periode planet.
3.8.4 Membandingkan konsep gaya
gravitasi, kuat medan gravitasi, dan
energi potensial gravitasi, dan
hukum Keppler berdasarkan hukum
Newton tentang gravitasi.
3.8.5 Menganalisa gerak Bumi dan
Matahari dalam tata surya.
3.8.6 Merumuskan tentang hubungan
antara kedudukan, kemampuan, dan
kecepatan gerak satelit berdasarkan
data dan informasi hasil eksplorasi
dengan menerapkan hukum
Keppler.
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses mengamati , berdiskusi dan membuat proyek peserta didik dapat
mendeskripsikan Hukum Newton tentang gaya gravitasi, medan gravitasi, kecepatan dan
orbit satelit, dapat menjelaskan pengaruh medan gravitasi terhadap gerak planet, dapat
menyajikan data serta informasi mengenai satelit buatan yang mengorbit bumi dan
permasalahan yang ditimbulkan, dan mampu menunjukkan perilaku ilmiah dalam kehidupan
sehari-hari.
C. Instrumen Evaluasi

IPK/KD Ruang Lingkup Teknik Bentuk

Penilaian Penilaian Penilaian/Instrumen
3.8.1 Mendeskripsi Dalam tata surya, Tertulis Pilihan Ganda
 kan tentang bintang yang
keseimbanga berperan sebagai
n yang pusat sistem dan
terjadi pada dikelilingi oleh
sistem planet-planet dan
benda antar planet
adalah
A. Bumi
B. Matahari
C. Asteroid
D. Bintang
Berekor

3.8.2 Melukiskan Dalam sistem tata Tertulis Pilihan Ganda

ilustrasi surya, planet-planet
planet (bumi) berputar
mengitari mengelilingi
matahari matahari pada
orbitnya karena....
A. Gaya
gravitasi
antara
planet dan
matahari
B. Gaya
gravitasi
antar planet
C. Gaya
gravitasi
planet lebih
besar
daripada
matahar
D. Gaya
gravitasi
 matahari
lebih besar
3.8.3 Menentukan Jarak rata-rata Tertulis Uraian
hubungan planet bumi ke
jari-jari matahari adalah
terhadap 149,6 x 106 km dan
periode periode revolusi
planet bumi adalah 1
tahun. Berapa
konstanta
perbandingan
kuadrat periode
terhadap pangkat
tiga jarak rata-rata
bumi ke matahari ?
3.8.4 Membanding Perhatikan gambar Tertulis Uraian
kan konsep dibawah ini!
gaya
gravitasi,
kuat medan
gravitasi, dan
Jika massa balok 4
energi
kg dan antara balok
potensial
dengan lantai tidak
gravitasi, dan
ada gesekan, maka
hukum
balok tersebut
Keppler
dalam keadaan..
berdasarkan
a. Diam (tidak
hukum
bergerak).
Newton
b. Bergerak
tentang
lurus
gravitasi.
berubah
beraturan ke
kanan.
c. Bergerak
 lurus
berubah
beraturan ke
kiri.
d. Bergerak
lurus
beraturan ke
kanan.
e. Bergerak
lurus
beraturan ke
kiri
3.8.5 Menganalisis Jika perbandingan Tertulis Uraian
gerak Bumi jarak planet X ke
dan Matahari Matahari dengan
dalam tata jarak Bumi ke
surya Matahari 9 : 1,
hitunglah waktu
yang dibutuhkan
oleh planet X untuk
satu kali mengedari
Matahari
3.8.6 Merumuskan Periode bulan Tertulis Uraian
tentang mengelilingi
hubungan matahari 27,3 hari.
antara Jika percepatan
kedudukan, akibat gravitasi
kemampuan, bumi di permukaan
dan bumi adalah 9,8
kecepatan m/s2 dan jari-jari
gerak satelit bumi 6400 km.
berdasarkan Hitung jarak bulan
data dan ke bumi
informasi
hasil
 eksplorasi
dengan
menerapkan
hukum
Keppler.
4.8.1 Membuat Project Product
model tata
surya