NAMA : NURIATI JULY

NIM : 859892786
PROGJAR : SEIBALAI
TUGAS TUTORIAL 2

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah.
Dunia Pendidikan memiliki peranan penting dalam kehidupan Manusia.
Pendidikan dapat mempengaruhi perkembangan manusia dalam seluruh aspek
kepribadian. Pendidikan meiliki kekuatan yang dinamis melalui wadah ini seseorang
dapat mengembangkan berbagai potensi yang dimiliki secara optimal. Berbicara
mengenai Pendidikan tidak terlepas dari komponen pen-didikan itu sendiri antara lain
guru dan siswa melalui proses pembelajaran yang dapat berhasil dengan baik apabila
guru mampu dan mau menguasai berbagai kemampuan untuk mengembangkan diri
secara profesional. Dunia Pendidikan adalah dunia yang penuh daya saing dari masa
kemasa selama dunia ini masih ada. Pengembangan kemampuan, pendayagunaan, dan
pengembangan dunia Pendidikan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK)
merupakan tujuan utama yang harus digapai oleh tanah air kita.
Adapun usaha-usaha untuk mencapai hasil yang terbaik perlu adanya tindak lanjut
dari berbagai pihak diantaranya pemangku Pendidikan dan masyarakat sebagai
pendukung suisksesnya tujuan Pendidikan tersebut yang bersesuaian dengan kurikulum
dan kaidah-kaidah Pendidikan yang ada dan sesuai dengan jenjang pendidkan itu
sendiri, berbagai macam usaha dalam mata pelajaran yang ada tidak terkecuali mata
pelajaran IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial).
Tujuan pembelajaran IPS adalah untuk mengembangkan potensi peserta didik agar
peka terhadap masalah pribadi, masalah sosial yang terjadi di masyarakat, memiliki
sikap mental positif terhadap perbaikan segala ketimpangan yang terjadi, dan terampil
mengatasi setiap masalah yang terjadi sehari-hari di lingkungan keluarga, masyarakat
maupun bernegara. Pelajaran IPS telah dianggap perlu untuk diberikan kepada para anak
SD dikarenakan IPS ini ialah sebuah ilmu yang di dalamnya tersebut telah mempelajari
mengenai sebuah cara untuk dapat melakukansebuah interaksi sosial.
Pendidik memainkan peran penting dalam menentukan jumlah dan sifat

1
 pengajaran yang diselesaikan. Oleh karena itu, pendidik harus mempertimbangkan dan
merancang dengan hati-hati dalam memperluas bukaan pembelajaran untuk siswa
mereka dan bekerja pada sifat pelajaran. Guru juga memiliki tugas menciptakan suasana
belajar mengajar yang yang dapat membuat ketertarikan siswa dan bersemangat.
Berdasarkan uraian diatas dapat dirumuskan beberapa identifikasi masalah
yang terjadi dikelas diantaranya adalah:

1. Identifikasi Masalah
Adapun Identifikasi masalah yang dapat diambil dari latar belakang masalah diatas
dapat dijabarkan sebagai berikut :
1. Guru mengajar bersifat Klasikal yaitu hanya menggunakan Media Ceramah dan
tugas yang diberikan oleh peserta didik
2. Para pendidk tidak ada menggunakan alat peraga/media pembelajaran yang
mendukung dalam KBM atau hanya sekedar saja.
3. Tidak memberikan kesempatan siswa untuk bertanya terhadap permasalahan yang
mereka hadapi.
4. Semangat belajar siswa tidak dibangun ketika pembelajaran dimulai.
5. Tingkat pemahaman siswa yang rendah terhadap materi pelajaran yangdiberikan.

2. Analisis Pemecahan Masalah

Sebelum Tindakan Perbaikan Pembelajaran di lakukan, perlu adanya analisis
masalah untuk mengetahui faktor – faktor apa saja yang menjadi permasalahannya.
Berdasarkan permasalahan yang telah teridentifikasi, maka yang perlu dilakukan
pada pembelajaran IPS di SD Negeri 091707 Tinjowan adalah:
a. Guru Ketika proses pembelajaran hanya bersifat menerangkan pelajaran saja
kesiswa tanpa memperhatikan kejenuhan siswa dalam belajar
b. Kurang terlibatnya siswa dalam proses pembelajaran sehingga kualitas yang
diperoleh sangat rendah
c. Rendahnya kualitas pembelajaran karena Kegiatan belajar mengajar dilakukan
tanpa adanya alat peraga dan media pembelajaran yang menarik perhatian
siswa.

2
 d. Tidak adanya contoh nyata yang diberikan guru kepada siswa Ketika
kegiatanbelajar menagajar berlangsung.

3. Alternatif dan Prioritas Pemecahan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah diketahui dan diajukan beberapa alternatif
pemecahan masalah yang memugkinkan dilaksanakan agar tujuan pembelajaran
tercapai Perbaikan Pembelajaran Ips Pada Materi Persebaran Sumber Daya Alam
Serta Pemanfaatannya Untuk Kegiatan Ekonomi Di Lingkungan Setempat Dengan
Menggunakan Metode Picture And Picture Di Kelas IV SD Negeri 091707 Tinjowan
Kabupaten Simalungun Tahun Ajaran 2022/2023.

4. Rumusan Masalah
Berdasarkan pemaparan latar belakang masalah di atas, maka dirumuskan
masalah penelitian sebagai berikut. Bagaimana Perbaikan Pembelajaran Ips Pada
Materi Persebaran Sumber Daya Alam Serta Pemanfaatannya Untuk Kegiatan
Ekonomi Di Lingkungan Setempat Dengan Menggunakan Metode Picture And
Picture Di Kelas IV SD Negeri 091707 Tinjowan Kabupaten Simalungun Tahun
Ajaran 2022/2023.

5. Tujuan Penelitian Perbaikan Pembelajaran

Adapun tujuan penellitian perbaikan pembelajaran berdasarkan Rumusan
masalah diatas adalah Untuk mengetahui adanya perbaikan pembelajaran dengan
menggunakan Perbaikan Pembelajaran Ips Pada Materi Persebaran Sumber Daya
Alam Serta Pemanfaatannya Untuk Kegiatan Ekonomi Di Lingkungan Setempat
Dengan Menggunakan Metode Picture And Picture Di Kelas Iv Sd Negeri 091707
Tinjowan Kabupaten Simalungun Tahun Ajaran 2022/2023.

3
6. Manfaat Penelitian Perbaikan Pembelajaran
Adapun manfaat penelitian Perbaikan Pembelajaran ini adalah sebagai berikut
1. Bagi Siswa
a. Seluruh peserta didik dapat memahami materi pembelajaran yang sedang
disajikan dan mendapatkan progres belajar yang terus meningkat.
b. Mengoptimalkan proses pemberian materi siswa sekaligus sebagai
dorongan yang kuat bagi siswa sehingga proses pembelajaran lebih efektif
dan kreatif
2. Bagi Guru
a. Guru semakin berpengalaman dalam menentukan Media yang tepat untuk
memperbaiki dan meningkatkan efektifitas pembelajaran.
b. Guru dapat menerapkan Media dan media pembelajaran yang efektif untuk
meningkatkan aktivitas pembelajaran dan prestasi belajar siswa.
3. Bagi Sekolah
a. Adanya ilmu yang didapat dari penulis sehingga dapat dijadikan acuan
sebagai bahan penelitian disekolah untuk meningkatkan kualitas sekolah.
b. Meningkatnya kualitas pembelajaran (KBM) yang dilaksanakan di SDN.
091707 Tinjowan Kabupaten Simalungun.