RPP Ah 11

SEMESTER GANJIL
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : MAN 1 BOMBANA Kelas/Semester : XI / 1(Ganjil)

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Materi Pokok : Tujuan dan Fungsi Penciptaan Manusia KD : 3.1 dan 4.1
A, TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, asosiasi, dan mengkomunikasikan, peserta didik mampu :
 membaca dan menterjemahkan QS al-Mukminun (23) ayat 12-14 tentang fase penciptaan manusia, dan HR
Muslim no 4781 tentang Penciptaan Manusia dengan baik;
 memahami isi kandungan QS al-Mukminun (23) ayat 12-14 tentang fase penciptaan manusia, dan HR Muslim no
4781 tentang Penciptaan Manusia dengan baik;
 mengomunikasikan isi kandungan QS al-Mukminun (23) ayat 12-14 tentang fase penciptaan manusia, dan HR
Muslim no 4781 tentang Penciptaan Manusia di lingkungannya dengan baik.
 Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS al-Mukminun (23) ayat 12-14 tentang fase penciptaan manusia,
dan HR Muslim no 4781 tentang Penciptaan Manusia dengan baik.
Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian
 Buku Paket
B, KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, dan membimbing siswa berdoa
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan KEGIATAN LITERASI
Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS al-Mukminun (23) ayat 12-
14 tentang fase penciptaan manusia, dan HR Muslim no 4781 tentang Penciptaan Manusia
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS al-Mukminun (23) ayat 12-14 tentang fase penciptaan
manusia, dan HR Muslim no 4781 tentang Penciptaan Manusia
COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS al-Mukminun (23) ayat 12-
14 tentang fase penciptaan manusia, dan HR Muslim no 4781 tentang Penciptaan Manusia
COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait QS al-
Mukminun (23) ayat 12-14 tentang fase penciptaan manusia, dan HR Muslim no 4781 tentang
Penciptaan Manusia. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C, PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Sikap: Lembar pengamatan
 Penilaian Pengetahuan: LK peserta didik
 Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
Sekolah : MAN 1 BOMBANA Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

 membaca dan menterjemahkan QS An-Nahl (16) Ayat 78 Tentang Kesempurnaan Penciptaan Manusia Disertai
Organ-Organ dengan baik;
 memahami isi kandungan QS An-Nahl (16) Ayat 78 Tentang Kesempurnaan Penciptaan Manusia Disertai Organ-
Organ dengan baik;
 mengomunikasikan isi kandungan QS An-Nahl (16) Ayat 78 Tentang Kesempurnaan Penciptaan Manusia Disertai
Organ-Organ di lingkungannya dengan baik.
 Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS An-Nahl (16) Ayat 78 Tentang Kesempurnaan Penciptaan
Manusia Disertai Organ-Organ dengan baik.
Media Alat / Bahan

 Buku Paket
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS An-Nahl (16) Ayat 78
Tentang Kesempurnaan Penciptaan Manusia Disertai Organ-Organ
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS An-Nahl (16) Ayat 78 Tentang Kesempurnaan
Penciptaan Manusia Disertai Organ-Organ
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS An-Nahl (16) Ayat 78
Tentang Kesempurnaan Penciptaan Manusia Disertai Organ-Organ
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembalioleh
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait QS An-
Nahl (16) Ayat 78 Tentang Kesempurnaan Penciptaan Manusia Disertai Organ-Organ. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup


 membaca dan menterjemahkan QS Al-Baqarah (2) Ayat 30-32 Tentang Manusia Sebagai Khalifah Di Bumi
dengan baik;
 memahami isi kandungan QS Al-Baqarah (2) Ayat 30-32 Tentang Manusia Sebagai Khalifah Di Bumi dengan
baik;
 mengomunikasikan isi kandungan QS Al-Baqarah (2) Ayat 30-32 Tentang Manusia Sebagai Khalifah Di Bumi di
lingkungannya dengan baik.
 Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS Al-Baqarah (2) Ayat 30-32 Tentang Manusia Sebagai Khalifah
Di Bumi dengan baik.
Media Alat / Bahan

 Buku Paket
Pertemuan Ke-3
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS Al-Baqarah (2) Ayat 30-32
Tentang Manusia Sebagai Khalifah Di Bumi
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS Al-Baqarah (2) Ayat 30-32 Tentang Manusia Sebagai
Khalifah Di Bumi
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS Al-Baqarah (2) Ayat 30-32
Tentang Manusia Sebagai Khalifah Di Bumi
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait QS Al-
Baqarah (2) Ayat 30-32 Tentang Manusia Sebagai Khalifah Di Bumi. Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup


 membaca dan menterjemahkan QS Al-Dzariyat (51) Ayat 56 Tentang Tujuan Penciptaan Manusia Dan Jin dengan
baik;
 memahami isi kandungan QS Al-Dzariyat (51) Ayat 56 Tentang Tujuan Penciptaan Manusia Dan Jin dengan
baik;
 mengomunikasikan isi kandungan QS Al-Dzariyat (51) Ayat 56 Tentang Tujuan Penciptaan Manusia Dan Jin di
 Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS Al-Dzariyat (51) Ayat 56 Tentang Tujuan Penciptaan Manusia
Dan Jin dengan baik.
Media Alat / Bahan

 Buku Paket
Pertemuan Ke-4
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS Al-Dzariyat (51) Ayat 56
Tentang Tujuan Penciptaan Manusia Dan Jin
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS Al-Dzariyat (51) Ayat 56 Tentang Tujuan Penciptaan
Manusia Dan Jin
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS Al-Dzariyat (51) Ayat 56
Tentang Tujuan Penciptaan Manusia Dan Jin
Dzariyat (51) Ayat 56 Tentang Tujuan Penciptaan Manusia Dan Jin. Peserta didik kemudian
Penutup
Lebak, …………………… 20…
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
Admin IG31 Admin Ilmuguru
NIP. https://Iguru31.blogspot.com NIP. http://www.ilmuguru.org

Materi Pokok : Birul Walidain KD : 3.2 dan 4.2
 membaca dan menterjemahkan QS Al-Isra’ (17) Ayat 23-24 Tentang Sikap Kepada Kedua Orang Tua dengan baik;
 memahami isi kandungan QS Al-Isra’ (17) Ayat 23-24 Tentang Sikap Kepada Kedua Orang Tua dengan baik;
 mengomunikasikan isi kandungan QS Al-Isra’ (17) Ayat 23-24 Tentang Sikap Kepada Kedua Orang Tua di
 Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS Al-Isra’ (17) Ayat 23-24 Tentang Sikap Kepada Kedua Orang
Tua dengan baik.
Media Alat / Bahan

 Buku Paket
Pertemuan Ke-5
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS Al-Isra’ (17) Ayat 23-24
Tentang Sikap Kepada Kedua Orang Tua
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS Al-Isra’ (17) Ayat 23-24 Tentang Sikap Kepada Kedua
Orang Tua
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS Al-Isra’ (17) Ayat 23-24
Tentang Sikap Kepada Kedua Orang Tua
Isra’ (17) Ayat 23-24 Tentang Sikap Kepada Kedua Orang Tua. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup


 membaca dan menterjemahkan QS Luqman (31) ayat 13-17 tentang Kisah Luqman dalam Al-Qur’an dengan baik;
 memahami isi kandungan QS Luqman (31) ayat 13-17 tentang Kisah Luqman dalam Al-Qur’an dengan baik;
 mengomunikasikan isi kandungan QS Luqman (31) ayat 13-17 tentang Kisah Luqman dalam Al-Qur’an di
 Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS Luqman (31) ayat 13-17 tentang Kisah Luqman dalam Al-
Qur’an dengan baik.
Media Alat / Bahan

 Buku Paket
Pertemuan Ke-6
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS Luqman (31) ayat 13-17
tentang Kisah Luqman dalam Al-Qur’an
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS Luqman (31) ayat 13-17 tentang Kisah Luqman dalam
Al-Qur’an
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS Luqman (31) ayat 13-17
tentang Kisah Luqman dalam Al-Qur’an
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait QS
Luqman (31) ayat 13-17 tentang Kisah Luqman dalam Al-Qur’an. Peserta didik kemudian diberi
Penutup


 membaca dan menterjemahkan, memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan meneladani nilai-nilai yang
terkandung dalam HR Muslim no 4628 atau 4627 dari Abu Hurairah tentang berbakti kepada kedua orang tua,
dan HR Al-Bukhari no 2782 atau HR Muslim no 4623 atau 4624 dari Abdullah bin Amr tentang keutamaan
merawat kedua orang tua dengan baik;
Media Alat / Bahan
 Buku Paket
Pertemuan Ke-7
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi HR Muslim no 4628 atau 4627
dari Abu Hurairah tentang berbakti kepada kedua orang tua, dan HR Al-Bukhari no 2782 atau
HR Muslim no 4623 atau 4624 dari Abdullah bin Amr tentang keutamaan merawat kedua orang
tua
ini harus tetap berkaitan dengan materi HR Muslim no 4628 atau 4627 dari Abu Hurairah
tentang berbakti kepada kedua orang tua, dan HR Al-Bukhari no 2782 atau HR Muslim no
4623 atau 4624 dari Abdullah bin Amr tentang keutamaan merawat kedua orang tua
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai HR Muslim no 4628 atau 4627
dari Abu Hurairah tentang berbakti kepada kedua orang tua, dan HR Al-Bukhari no 2782 atau
HR Muslim no 4623 atau 4624 dari Abdullah bin Amr tentang keutamaan merawat kedua orang
tua
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait HR
Muslim no 4628 atau 4627 dari Abu Hurairah tentang berbakti kepada kedua orang tua, dan
HR Al-Bukhari no 2782 atau HR Muslim no 4623 atau 4624 dari Abdullah bin Amr tentang
keutamaan merawat kedua orang tua. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup
Pertemuan Ke-7
Pendahuluan
Lebak, …………………… 20…
Mengetahui,


Materi Pokok : Menghindari Pergaulan Bebas KD : 3.3 dan 4.3
 membaca dan menterjemahkan QS al-Isra’ (17) ayat 32 tentang larangan mendekati perbuatan zina, dan HR Al-
Bukhari no 6274 atau (6311, 6284, 6312) dari Abu Hurairah tentang iman yang kuat mencegah perbuatan keji
dengan baik;
 memahami sisi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan nilai-nilai dalam QS al-Isra’ (17) ayat 32 tentang
larangan mendekati perbuatan zina, dan HR Al-Bukhari no 6274 atau (6311, 6284, 6312) dari Abu Hurairah
tentang iman yang kuat mencegah perbuatan keji dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Buku Paket
Pertemuan Ke-8
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS al-Isra’ (17) ayat 32 tentang
larangan mendekati perbuatan zina, dan HR Al-Bukhari no 6274 atau (6311, 6284, 6312) dari
Abu Hurairah tentang iman yang kuat mencegah perbuatan keji
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS al-Isra’ (17) ayat 32 tentang larangan mendekati
perbuatan zina, dan HR Al-Bukhari no 6274 atau (6311, 6284, 6312) dari Abu Hurairah
tentang iman yang kuat mencegah perbuatan keji
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS al-Isra’ (17) ayat 32 tentang
larangan mendekati perbuatan zina, dan HR Al-Bukhari no 6274 atau (6311, 6284, 6312) dari
Abu Hurairah tentang iman yang kuat mencegah perbuatan keji
Pertemuan Ke-8
Pendahuluan
Isra’ (17) ayat 32 tentang larangan mendekati perbuatan zina, dan HR Al-Bukhari no 6274 atau
(6311, 6284, 6312) dari Abu Hurairah tentang iman yang kuat mencegah perbuatan keji. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup


Materi Pokok : Menghindari Pergaulan Bebas KD : 3.3 dan 4.3
 membaca dan menterjemahkan QS An-Nur (24) Ayat 2 Tentang Hukuman Bagi Pezina dengan baik;
 memahami isi kandungan QS An-Nur (24) Ayat 2 Tentang Hukuman Bagi Pezina dengan baik;
 mengomunikasikan isi kandungan QS An-Nur (24) Ayat 2 Tentang Hukuman Bagi Pezina di lingkungannya
dengan baik.
 Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS An-Nur (24) Ayat 2 Tentang Hukuman Bagi Pezina dengan baik.
Media Alat / Bahan

 Buku Paket
Pertemuan Ke-9
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS An-Nur (24) Ayat 2 Tentang
Hukuman Bagi Pezina
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS An-Nur (24) Ayat 2 Tentang Hukuman Bagi Pezina
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS An-Nur (24) Ayat 2 Tentang
Hukuman Bagi Pezina
Pertemuan Ke-9
Pendahuluan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait QS An-
Nur (24) Ayat 2 Tentang Hukuman Bagi Pezina. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Penutup

Lebak, …………………… 20…

Mengetahui,


Materi Pokok : Toleransi dan Etika Dalam Pergaulan KD : 3.4 dan 4.4
 membaca dan menterjemahkan QS al-Kafirun (109) ayat 1-6 tentang Sikap Zero-Toleran dalam Hal Bertauhid
dengan baik;
 memahami isi kandungan QS al-Kafirun (109) ayat 1-6 tentang Sikap Zero-Toleran dalam Hal Bertauhid dengan
baik;
 mengomunikasikan isi kandungan QS al-Kafirun (109) ayat 1-6 tentang Sikap Zero-Toleran dalam Hal Bertauhid
di lingkungannya dengan baik.
 Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS al-Kafirun (109) ayat 1-6 tentang Sikap Zero-Toleran dalam Hal
Bertauhid dengan baik.
Media Alat / Bahan

 Buku Paket
C, KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-10
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS al-Kafirun (109) ayat 1-6
tentang Sikap Zero-Toleran dalam Hal Bertauhid
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS al-Kafirun (109) ayat 1-6 tentang Sikap Zero-Toleran
dalam Hal Bertauhid
Pertemuan Ke-10
Pendahuluan
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS al-Kafirun (109) ayat 1-6
tentang Sikap Zero-Toleran dalam Hal Bertauhid
Kafirun (109) ayat 1-6 tentang Sikap Zero-Toleran dalam Hal Bertauhid. Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup


 membaca dan menterjemahkan QS Yunus (10) ayat 40-41 tentang Sikap Manusia ketika Disampaikan Kebenaran
Al-Qur’an dengan baik;
 memahami isi kandungan QS Yunus (10) ayat 40-41 tentang Sikap Manusia ketika Disampaikan Kebenaran Al-
Qur’an dengan baik;
 mengomunikasikan isi kandungan QS Yunus (10) ayat 40-41 tentang Sikap Manusia ketika Disampaikan
Kebenaran Al-Qur’an di lingkungannya dengan baik.
 Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS Yunus (10) ayat 40-41 tentang Sikap Manusia ketika
Disampaikan Kebenaran Al-Qur’an dengan baik.
Media Alat / Bahan

 Buku Paket
Pertemuan Ke-11
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS Yunus (10) ayat 40-41
Pertemuan Ke-11
Pendahuluan
tentang Sikap Manusia ketika Disampaikan Kebenaran Al-Qur’an
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS Yunus (10) ayat 40-41 tentang Sikap Manusia ketika
Disampaikan Kebenaran Al-Qur’an
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS Yunus (10) ayat 40-41
tentang Sikap Manusia ketika Disampaikan Kebenaran Al-Qur’an
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait QS Yunus
(10) ayat 40-41 tentang Sikap Manusia ketika Disampaikan Kebenaran Al-Qur’an. Peserta didik
Penutup


 membaca dan menterjemahkan QS al-Kahfi (18) ayat 29 tentang Kebebasan untuk Beriman atau Pun Kafir
dengan Konsekuensinya dengan baik;
 memahami isi kandungan QS al-Kahfi (18) ayat 29 tentang Kebebasan untuk Beriman atau Pun Kafir dengan
Konsekuensinya dengan baik;
 mengomunikasikan isi kandungan QS al-Kahfi (18) ayat 29 tentang Kebebasan untuk Beriman atau Pun Kafir
dengan Konsekuensinya di lingkungannya dengan baik.
 Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS al-Kahfi (18) ayat 29 tentang Kebebasan untuk Beriman atau
Pun Kafir dengan Konsekuensinya dengan baik.
Media Alat / Bahan

 Buku Paket
Pertemuan Ke-12
Pendahuluan
Pertemuan Ke-12
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS al-Kahfi (18) ayat 29 tentang
Kebebasan untuk Beriman atau Pun Kafir dengan Konsekuensinya
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS al-Kahfi (18) ayat 29 tentang Kebebasan untuk
Beriman atau Pun Kafir dengan Konsekuensinya
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS al-Kahfi (18) ayat 29
tentang Kebebasan untuk Beriman atau Pun Kafir dengan Konsekuensinya
Kahfi (18) ayat 29 tentang Kebebasan untuk Beriman atau Pun Kafir dengan Konsekuensinya.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup


 membaca dan menterjemahkan QS al-Hujurat (49) ayat 10-13 tentang Toleransi dengan baik;
 memahami isi kandungan QS al-Hujurat (49) ayat 10-13 tentang Toleransi dengan baik;
 mengomunikasikan isi kandungan QS al-Hujurat (49) ayat 10-13 tentang Toleransi di lingkungannya dengan baik.
 Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS al-Hujurat (49) ayat 10-13 tentang Toleransi dengan baik.
Media Alat / Bahan

 Buku Paket
Pertemuan Ke-13
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS al-Hujurat (49) ayat 10-13
tentang Toleransi
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS al-Hujurat (49) ayat 10-13 tentang Toleransi
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS al-Hujurat (49) ayat 10-13
tentang Toleransi
Hujurat (49) ayat 10-13 tentang Toleransi. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Penutup


 membaca dan menterjemahkan HR Ahmad No 2214 Dari Ibnu Abbas Akhlak Kepada Orang Yang Lebih Tua Dan
Yang Lebih Muda dengan baik;
 memahami isi kandungan HR Ahmad No 2214 Dari Ibnu Abbas Akhlak Kepada Orang Yang Lebih Tua Dan
Yang Lebih Muda dengan baik;
 mengomunikasikan isi kandungan HR Ahmad No 2214 Dari Ibnu Abbas Akhlak Kepada Orang Yang Lebih Tua
Dan Yang Lebih Muda di lingkungannya dengan baik.
 Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam HR Ahmad No 2214 Dari Ibnu Abbas Akhlak Kepada Orang Yang
Lebih Tua Dan Yang Lebih Muda dengan baik.
Media Alat / Bahan
Media Alat / Bahan
 Buku Paket
Pertemuan Ke-14
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi HR Ahmad No 2214 Dari Ibnu
Abbas Akhlak Kepada Orang Yang Lebih Tua Dan Yang Lebih Muda
ini harus tetap berkaitan dengan materi HR Ahmad No 2214 Dari Ibnu Abbas Akhlak Kepada
Orang Yang Lebih Tua Dan Yang Lebih Muda
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai HR Ahmad No 2214 Dari Ibnu
Abbas Akhlak Kepada Orang Yang Lebih Tua Dan Yang Lebih Muda
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait HR
Ahmad No 2214 Dari Ibnu Abbas Akhlak Kepada Orang Yang Lebih Tua Dan Yang Lebih
Muda. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup
Lebak, …………………… 20…
Mengetahui,


Materi Pokok : Kewajiban Menuntut Ilmu KD : 3.5 dan 4.5
 membaca dan menterjemahkan QS at-Taubah (9) ayat 122 tentang Kewajiban Menuntut Ilmu, dan HR Ibnu
Majah no 220 dari Anas bin Malik tentang kewajiban menuntut ilmu dengan baik;
 memahami isi kandungan QS at-Taubah (9) ayat 122 tentang Kewajiban Menuntut Ilmu, dan HR Ibnu Majah no
220 dari Anas bin Malik tentang kewajiban menuntut ilmu dengan baik;
 mengomunikasikan isi kandungan QS at-Taubah (9) ayat 122 tentang Kewajiban Menuntut Ilmu, dan HR Ibnu
Majah no 220 dari Anas bin Malik tentang kewajiban menuntut ilmu di lingkungannya dengan baik.
 Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS at-Taubah (9) ayat 122 tentang Kewajiban Menuntut Ilmu, dan
HR Ibnu Majah no 220 dari Anas bin Malik tentang kewajiban menuntut ilmu dengan baik.
Media Alat / Bahan

 Buku Paket
Pertemuan Ke-15
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS at-Taubah (9) ayat 122
tentang Kewajiban Menuntut Ilmu, dan HR Ibnu Majah no 220 dari Anas bin Malik tentang
kewajiban menuntut ilmu
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS at-Taubah (9) ayat 122 tentang Kewajiban Menuntut
Ilmu, dan HR Ibnu Majah no 220 dari Anas bin Malik tentang kewajiban menuntut ilmu
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS at-Taubah (9) ayat 122
tentang Kewajiban Menuntut Ilmu, dan HR Ibnu Majah no 220 dari Anas bin Malik tentang
kewajiban menuntut ilmu
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait QS at-
Taubah (9) ayat 122 tentang Kewajiban Menuntut Ilmu, dan HR Ibnu Majah no 220 dari Anas
bin Malik tentang kewajiban menuntut ilmu. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Penutup


Materi Pokok : Kewajiban Menuntut Ilmu KD : 3.5 dan 4.5
B, TUJUAN PEMBELAJARAN
 membaca dan menterjemahkan QS Ali Imran (3) Ayat 190-191 Tentang Ciri-Ciri Orang Yang Berilmu dengan
baik;
 memahami isi kandungan QS Ali Imran (3) Ayat 190-191 Tentang Ciri-Ciri Orang Yang Berilmu dengan baik;
 mengomunikasikan isi kandungan QS Ali Imran (3) Ayat 190-191 Tentang Ciri-Ciri Orang Yang Berilmu di
 Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS Ali Imran (3) Ayat 190-191 Tentang Ciri-Ciri Orang Yang
Berilmu dengan baik.
Media Alat / Bahan

 Buku Paket
Pertemuan Ke-16
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS Ali Imran (3) Ayat 190-191
Tentang Ciri-Ciri Orang Yang Berilmu
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS Ali Imran (3) Ayat 190-191 Tentang Ciri-Ciri Orang
Yang Berilmu
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS Ali Imran (3) Ayat 190-191
Tentang Ciri-Ciri Orang Yang Berilmu
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait QS Ali
Imran (3) Ayat 190-191 Tentang Ciri-Ciri Orang Yang Berilmu. Peserta didik kemudian diberi
Penutup
Lebak, …………………… 20…
Mengetahui,

SEMESTER GENAP
Sekolah : MAN 1 BOMBANA Kelas/Semester : XI / 2(Genap)

Materi Pokok : Bertanggung Jawab Menjaga Amanah KD : 3.6 dan 4.6
 membaca dan menterjemahkan QS At-Tahrim (66) Ayat 6 Tentang Tanggung Jawab Dalam Keluarga dengan
baik;
 memahami isi kandungan QS At-Tahrim (66) Ayat 6 Tentang Tanggung Jawab Dalam Keluarga dengan baik;
 mengomunikasikan isi kandungan QS At-Tahrim (66) Ayat 6 Tentang Tanggung Jawab Dalam Keluarga di
 Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS At-Tahrim (66) Ayat 6 Tentang Tanggung Jawab Dalam
Keluarga dengan baik.
Media Alat / Bahan

 BUKU PAKET
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS At-Tahrim (66) Ayat 6
Tentang Tanggung Jawab Dalam Keluarga
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS At-Tahrim (66) Ayat 6 Tentang Tanggung Jawab
Dalam Keluarga
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS At-Tahrim (66) Ayat 6
Tentang Tanggung Jawab Dalam Keluarga
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait QS At-
Tahrim (66) Ayat 6 Tentang Tanggung Jawab Dalam Keluarga. Peserta didik kemudian diberi
Penutup

Rumbia Tengah, Juli 2021

Mengetahui,
Suadi, S.Pd Halwing, S.Ag

NIP. 197012311997031019 NIP. 196612312003121018

 membaca dan menterjemahkan QS Taha (20) ayat 132 tentang perintah menegakkan shalat,dan HR Abu Dawud
no 417 dari Rabi’ bin Sabrah tentang perintah memerintahkan anak untuk menegakkan shalat dengan baik;
 memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan nilai-nilai dalam QS Taha (20) ayat 132 tentang
perintah menegakkan shalat,dan HR Abu Dawud no 417 dari Rabi’ bin Sabrah tentang perintah memerintahkan
anak untuk menegakkan shalat dengan baik;
Media Alat / Bahan

 BUKU PAKET
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS Taha (20) ayat 132 tentang
perintah menegakkan shalat,dan HR Abu Dawud no 417 dari Rabi’ bin Sabrah tentang perintah
memerintahkan anak untuk menegakkan shalat
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS Taha (20) ayat 132 tentang perintah menegakkan
shalat,dan HR Abu Dawud no 417 dari Rabi’ bin Sabrah tentang perintah memerintahkan anak
untuk menegakkan shalat
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS Taha (20) ayat 132 tentang
perintah menegakkan shalat,dan HR Abu Dawud no 417 dari Rabi’ bin Sabrah tentang perintah
memerintahkan anak untuk menegakkan shalat
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait QS Taha
(20) ayat 132 tentang perintah menegakkan shalat,dan HR Abu Dawud no 417 dari Rabi’ bin
Sabrah tentang perintah memerintahkan anak untuk menegakkan shalat. Peserta didik
Penutup


Mengetahui,

NIP. 197012311997031019 NIP. 196612312003121018

 membaca dan menterjemahkan QS al-An’am (6) ayat 70 tentang menjaga diri dari orang-orang yang terbuai
dunia,dan HR Al-Bukhari no 844 dari Abdullah bin Umar r.a. tentang tanggung jawab dengan baik.
 memahami isi kandungan, mengomunikasikan isi kandungan dan mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS
al-An’am (6) ayat 70 tentang menjaga diri dari orang-orang yang terbuai dunia,dan HR Al-Bukhari no 844 dari
Abdullah bin Umar r.a. tentang tanggung jawab dengan baik.
Media Alat / Bahan

 BUKU PAKET
Pertemuan Ke-3
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS al-An’am (6) ayat 70 tentang
menjaga diri dari orang-orang yang terbuai dunia,dan HR Al-Bukhari no 844 dari Abdullah bin
Umar r.a. tentang tanggung jawab
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS al-An’am (6) ayat 70 tentang menjaga diri dari orang-
orang yang terbuai dunia,dan HR Al-Bukhari no 844 dari Abdullah bin Umar r.a. tentang
tanggung jawab
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS al-An’am (6) ayat 70
tentang menjaga diri dari orang-orang yang terbuai dunia,dan HR Al-Bukhari no 844 dari
Abdullah bin Umar r.a. tentang tanggung jawab
An’am (6) ayat 70 tentang menjaga diri dari orang-orang yang terbuai dunia,dan HR Al-
Bukhari no 844 dari Abdullah bin Umar r.a. tentang tanggung jawab. Peserta didik kemudian
Penutup


Mengetahui,

NIP. 197012311997031019 NIP. 196612312003121018

 membaca dan menterjemahkan QS an-Nisa’ (4) ayat 36 tentang perintah mentauhidkan Allah dan berbuat baik,
dan HR Al-Bukhari no 1164, HR Muslim no 4022 dari Abu Hurairah tentang hak seorang muslim atas muslim
yang lain dengan baik;
 memahami isi kandungan, mengomunikasikan isi kandungan, mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS an-
Nisa’ (4) ayat 36 tentang perintah mentauhidkan Allah dan berbuat baik, dan HR Al-Bukhari no 1164, HR
Muslim no 4022 dari Abu Hurairah tentang hak seorang muslim atas muslim yang lain dengan baik.
Media Alat / Bahan

 BUKU PAKET
Pertemuan Ke-4
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS an-Nisa’ (4) ayat 36 tentang
perintah mentauhidkan Allah dan berbuat baik, dan HR Al-Bukhari no 1164, HR Muslim no
4022 dari Abu Hurairah tentang hak seorang muslim atas muslim yang lain
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS an-Nisa’ (4) ayat 36 tentang perintah mentauhidkan
Allah dan berbuat baik, dan HR Al-Bukhari no 1164, HR Muslim no 4022 dari Abu Hurairah
tentang hak seorang muslim atas muslim yang lain
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS an-Nisa’ (4) ayat 36 tentang
perintah mentauhidkan Allah dan berbuat baik, dan HR Al-Bukhari no 1164, HR Muslim no
4022 dari Abu Hurairah tentang hak seorang muslim atas muslim yang lain
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait QS an-
Nisa’ (4) ayat 36 tentang perintah mentauhidkan Allah dan berbuat baik, dan HR Al-Bukhari
no 1164, HR Muslim no 4022 dari Abu Hurairah tentang hak seorang muslim atas muslim yang
lain. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup


Mengetahui,
NIP. 197012311997031019 NIP. 196612312003121018

 membaca dan menterjemahkan QS Hud (11) Ayat 117-119 Tentang Allah Tidak Membinasakan Secara Semena-
Mena Kepada Suatu Kaum Yang Berbuat Kebaikan dengan baik;
 memahami isi kandungan, mengomunikasikan isi kandungan, mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS Hud
(11) Ayat 117-119 Tentang Allah Tidak Membinasakan Secara Semena-Mena Kepada Suatu Kaum Yang
Berbuat Kebaikan dengan baik.
Media Alat / Bahan

 BUKU PAKET
Pertemuan Ke-5
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS Hud (11) Ayat 117-119
Tentang Allah Tidak Membinasakan Secara Semena-Mena Kepada Suatu Kaum Yang Berbuat
Kebaikan
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS Hud (11) Ayat 117-119 Tentang Allah Tidak
Membinasakan Secara Semena-Mena Kepada Suatu Kaum Yang Berbuat Kebaikan
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS Hud (11) Ayat 117-119
Tentang Allah Tidak Membinasakan Secara Semena-Mena Kepada Suatu Kaum Yang Berbuat
Kebaikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait QS Hud
(11) Ayat 117-119 Tentang Allah Tidak Membinasakan Secara Semena-Mena Kepada Suatu
Kaum Yang Berbuat Kebaikan. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup

Mengetahui,
NIP. 197012311997031019 NIP. 196612312003121018

Materi Pokok : Berkompetisi dalam Kebaikan KD : 3.7 dan 4.7
 membaca dan menterjemahkan QS al-Baqarah (2) ayat 148 berbuat kebajikan, dan HR Muslim no 169 Abu
Hurairah tentang Anjuran Beramal Sesegera Mungkin dengan baik;
 memahami isi kandungan QS al-Baqarah (2) ayat 148 berbuat kebajikan, dan HR Muslim no 169 Abu Hurairah
tentang Anjuran Beramal Sesegera Mungkin dengan baik;
 mengomunikasikan isi kandungan QS al-Baqarah (2) ayat 148 berbuat kebajikan, dan HR Muslim no 169 Abu
Hurairah tentang Anjuran Beramal Sesegera Mungkin di lingkungannya dengan baik.
 Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS al-Baqarah (2) ayat 148 berbuat kebajikan, dan HR Muslim no
169 Abu Hurairah tentang Anjuran Beramal Sesegera Mungkin dengan baik.
Media Alat / Bahan

 BUKU PAKET
Pertemuan Ke-6
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS al-Baqarah (2) ayat 148
berbuat kebajikan, dan HR Muslim no 169 Abu Hurairah tentang Anjuran Beramal Sesegera
Mungkin
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS al-Baqarah (2) ayat 148 berbuat kebajikan, dan HR
Muslim no 169 Abu Hurairah tentang Anjuran Beramal Sesegera Mungkin
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS al-Baqarah (2) ayat 148
berbuat kebajikan, dan HR Muslim no 169 Abu Hurairah tentang Anjuran Beramal Sesegera
Mungkin
Baqarah (2) ayat 148 berbuat kebajikan, dan HR Muslim no 169 Abu Hurairah tentang
Anjuran Beramal Sesegera Mungkin. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Penutup


Mengetahui,

NIP. 197012311997031019 NIP. 196612312003121018

Materi Pokok : Berkompetisi dalam Kebaikan KD : 3.7 dan 4.7
 membaca dan menterjemahkan QS Fathir (35) ayat 32 beberapa penyikapan terhadap Al-Qur’an, dan QS an-Nahl
(16) ayat 97 tentang balasan amal shalih dengan baik;
 memahami isi kandungan QS Fathir (35) ayat 32 beberapa penyikapan terhadap Al-Qur’an, dan QS an-Nahl (16)
ayat 97 tentang balasan amal shalih dengan baik;
 mengomunikasikan isi kandungan QS Fathir (35) ayat 32 beberapa penyikapan terhadap Al-Qur’an, dan QS an-
Nahl (16) ayat 97 tentang balasan amal shalih di lingkungannya dengan baik.
 Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS Fathir (35) ayat 32 beberapa penyikapan terhadap Al-Qur’an,
dan QS an-Nahl (16) ayat 97 tentang balasan amal shalih dengan baik.
Media Alat / Bahan
 BUKU PAKET
Pertemuan Ke-7
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS Fathir (35) ayat 32 beberapa
penyikapan terhadap Al-Qur’an, dan QS an-Nahl (16) ayat 97 tentang balasan amal shalih
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS Fathir (35) ayat 32 beberapa penyikapan terhadap Al-
Qur’an, dan QS an-Nahl (16) ayat 97 tentang balasan amal shalih
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS Fathir (35) ayat 32
beberapa penyikapan terhadap Al-Qur’an, dan QS an-Nahl (16) ayat 97 tentang balasan amal
shalih
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait QS Fathir
(35) ayat 32 beberapa penyikapan terhadap Al-Qur’an, dan QS an-Nahl (16) ayat 97 tentang
balasan amal shalih. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
Penutup
Mengetahui,

NIP. 197012311997031019 NIP. 196612312003121018

Materi Pokok : Etos Kerja Pribadi Muslim KD : 3.8 dan 4.8
 membaca dan menterjemahkan QS Al-JumuÀh (62) Ayat 9-11 Tentang Beribadah Dan Berusaha, dengan baik;
 memahami isi kandungan QS Al-JumuÀh (62) Ayat 9-11 Tentang Beribadah Dan Berusaha, dengan baik;
 mengomunikasikan isi kandungan QS Al-JumuÀh (62) Ayat 9-11 Tentang Beribadah Dan Berusaha, di
 Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS Al-JumuÀh (62) Ayat 9-11 Tentang Beribadah Dan Berusaha,
dengan baik.
Media Alat / Bahan

 BUKU PAKET
Pertemuan Ke-8
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS Al-JumuÀh (62) Ayat 9-11
Tentang Beribadah Dan Berusaha,
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS Al-JumuÀh (62) Ayat 9-11 Tentang Beribadah Dan
Berusaha,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS Al-JumuÀh (62) Ayat 9-11
Tentang Beribadah Dan Berusaha,
Jumuàh (62) ayat 9-11 tentang beribadah dan berusaha. Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup

Mengetahui,

NIP. 197012311997031019 NIP. 196612312003121018

 membaca dan menterjemahkan QS Al-Qashash (28) Ayat 77 Tentang Kehidupan Dunia Dan Akhirat dengan baik;
 memahami isi kandungan QS Al-Qashash (28) Ayat 77 Tentang Kehidupan Dunia Dan Akhirat dengan baik;
 mengomunikasikan isi kandungan QS Al-Qashash (28) Ayat 77 Tentang Kehidupan Dunia Dan Akhirat di
 Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS Al-Qashash (28) Ayat 77 Tentang Kehidupan Dunia Dan
Akhirat dengan baik.
Media Alat / Bahan

 BUKU PAKET
Pertemuan Ke-9
Pendahuluan
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS Al-Qashash (28) Ayat 77
Tentang Kehidupan Dunia Dan Akhirat
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS Al-Qashash (28) Ayat 77 Tentang Kehidupan Dunia
Dan Akhirat
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS Al-Qashash (28) Ayat 77
Tentang Kehidupan Dunia Dan Akhirat
Qashash (28) Ayat 77 Tentang Kehidupan Dunia Dan Akhirat. Peserta didik kemudian diberi
Penutup
Pertemuan Ke-9
Pendahuluan


Mengetahui,

NIP. 197012311997031019 NIP. 196612312003121018

 membaca dan menterjemahkan HR Ibnu Majah no 2129 dari Miqdam bin Ma’dikarib tentang kemandirian, dan
HR Ibnu Majah no 1826 dari Hisyam bin Urwah tentang keutamaan bekerja dengan baik;
 memahami isi kandungan HR Ibnu Majah no 2129 dari Miqdam bin Ma’dikarib tentang kemandirian, dan HR
Ibnu Majah no 1826 dari Hisyam bin Urwah tentang keutamaan bekerja dengan baik;
 mengomunikasikan isi kandungan HR Ibnu Majah no 2129 dari Miqdam bin Ma’dikarib tentang kemandirian,
dan HR Ibnu Majah no 1826 dari Hisyam bin Urwah tentang keutamaan bekerja di lingkungannya dengan baik.
 Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam HR Ibnu Majah no 2129 dari Miqdam bin Ma’dikarib tentang
kemandirian, dan HR Ibnu Majah no 1826 dari Hisyam bin Urwah tentang keutamaan bekerja dengan baik.
Media Alat / Bahan
 BUKU PAKET
Pertemuan Ke-10
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi HR Ibnu Majah no 2129 dari
Miqdam bin Ma’dikarib tentang kemandirian, dan HR Ibnu Majah no 1826 dari Hisyam bin
Urwah tentang keutamaan bekerja
ini harus tetap berkaitan dengan materi HR Ibnu Majah no 2129 dari Miqdam bin Ma’dikarib
tentang kemandirian, dan HR Ibnu Majah no 1826 dari Hisyam bin Urwah tentang keutamaan
bekerja
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai HR Ibnu Majah no 2129 dari
Miqdam bin Ma’dikarib tentang kemandirian, dan HR Ibnu Majah no 1826 dari Hisyam bin
Urwah tentang keutamaan bekerja
Pertemuan Ke-10
Pendahuluan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait HR Ibnu
Majah no 2129 dari Miqdam bin Ma’dikarib tentang kemandirian, dan HR Ibnu Majah no 1826
dari Hisyam bin Urwah tentang keutamaan bekerja. Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup
Mengetahui,

NIP. 197012311997031019 NIP. 196612312003121018
Sekolah : MAN 1 BOMANA Kelas/Semester : XI / 2(Genap)

Materi Pokok : Makanan yang Halal dan Baik KD : 3.9 dan 4.9
 membaca dan menterjemahkan QS al-Baqarah (2) ayat 168-169, QS al-Baqarah (2) ayat 172-173 tentang
mengonsumsi makanan yang baik dan halal dengan baik;
 memahami isi kandungan QS al-Baqarah (2) ayat 168-169, QS al-Baqarah (2) ayat 172-173 tentang mengonsumsi
makanan yang baik dan halal dengan baik;
 mengomunikasikan isi kandungan QS al-Baqarah (2) ayat 168-169, QS al-Baqarah (2) ayat 172-173 tentang
mengonsumsi makanan yang baik dan halal di lingkungannya dengan baik.
 Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS al-Baqarah (2) ayat 168-169, QS al-Baqarah (2) ayat 172-173
tentang mengonsumsi makanan yang baik dan halal dengan baik.
Media Alat / Bahan

 BUKU PAKET
Pertemuan Ke-11
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS al-Baqarah (2) ayat 168-169,
QS al-Baqarah (2) ayat 172-173 tentang mengonsumsi makanan yang baik dan halal
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS al-Baqarah (2) ayat 168-169, QS al-Baqarah (2) ayat
172-173 tentang mengonsumsi makanan yang baik dan halal
Pertemuan Ke-11
Pendahuluan
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS al-Baqarah (2) ayat 168-
169, QS al-Baqarah (2) ayat 172-173 tentang mengonsumsi makanan yang baik dan halal
Baqarah (2) ayat 168-169, QS al-Baqarah (2) ayat 172-173 tentang mengonsumsi makanan
yang baik dan halal. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
Penutup

Mengetahui,

NIP. 197012311997031019 NIP. 196612312003121018

 membaca dan menterjemahkan HR Abu Dawud no 3310 dari Ma’dikarib r.a. tentang beberapa makanan yang
diharamkan dengan baik;
 memahami isi kandungan HR Abu Dawud no 3310 dari Ma’dikarib r.a. tentang beberapa makanan yang
diharamkan dengan baik;
 mengomunikasikan isi kandungan HR Abu Dawud no 3310 dari Ma’dikarib r.a. tentang beberapa makanan yang
diharamkan di lingkungannya dengan baik.
 Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam HR Abu Dawud no 3310 dari Ma’dikarib r.a. tentang beberapa
makanan yang diharamkan dengan baik.
Media Alat / Bahan

 BUKU PAKET
Pertemuan Ke-12
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi HR Abu Dawud no 3310 dari
Pertemuan Ke-12
Pendahuluan
Ma’dikarib r.a. tentang beberapa makanan yang diharamkan
ini harus tetap berkaitan dengan materi HR Abu Dawud no 3310 dari Ma’dikarib r.a. tentang
beberapa makanan yang diharamkan
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai HR Abu Dawud no 3310 dari
Ma’dikarib r.a. tentang beberapa makanan yang diharamkan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait HR Abu
Dawud no 3310 dari Ma’dikarib r.a. tentang beberapa makanan yang diharamkan. Peserta didik
Penutup

Mengetahui,

NIP. 197012311997031019 NIP. 196612312003121018

 membaca dan menterjemahkan HR At-Tirmidzi No 2915 Dari Abu Hurairah Tentang Sebab Turun Ayat Perintah
Makanan Yang Halal dengan baik;
 memahami isi kandungan HR At-Tirmidzi No 2915 Dari Abu Hurairah Tentang Sebab Turun Ayat Perintah
Makanan Yang Halal dengan baik;
 mengomunikasikan isi kandungan HR At-Tirmidzi No 2915 Dari Abu Hurairah Tentang Sebab Turun Ayat
Perintah Makanan Yang Halal di lingkungannya dengan baik.
 mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam HR At-Tirmidzi No 2915 Dari Abu Hurairah Tentang Sebab Turun
Ayat Perintah Makanan Yang Halal dengan baik.
Media Alat / Bahan
 BUKU PAKET
Pertemuan Ke-13
Pendahuluan
Pertemuan Ke-13
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi HR At-Tirmidzi No 2915 Dari
Abu Hurairah Tentang Sebab Turun Ayat Perintah Makanan Yang Halal
ini harus tetap berkaitan dengan materi HR At-Tirmidzi No 2915 Dari Abu Hurairah Tentang
Sebab Turun Ayat Perintah Makanan Yang Halal
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai HR At-Tirmidzi No 2915 Dari
Abu Hurairah Tentang Sebab Turun Ayat Perintah Makanan Yang Halal
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait HR At-
Tirmidzi No 2915 Dari Abu Hurairah Tentang Sebab Turun Ayat Perintah Makanan Yang
Halal. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup
Mengetahui,

NIP. 197012311997031019 NIP. 196612312003121018

Materi Pokok : Bersyukur kepada Allah Swt KD : 3.10 dan 4.10
 membaca dan menterjemahkan QS Az-Zukhruf (43) Ayat 9-13 Tentang Nikmat Allah Swt. Dan Syukur dengan
baik;
 memahami isi kandungan QS Az-Zukhruf (43) Ayat 9-13 Tentang Nikmat Allah Swt. Dan Syukur dengan baik;
 mengomunikasikan isi kandungan QS Az-Zukhruf (43) Ayat 9-13 Tentang Nikmat Allah Swt. Dan Syukur di
 Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS az-Zukhruf (43) ayat 9-13 tentang nikmat Allah Swt. dan syukur
dengan baik.
Media Alat / Bahan

 BUKU PAKET
Pertemuan Ke-14
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS Az-Zukhruf (43) Ayat 9-13
Tentang Nikmat Allah Swt. Dan Syukur
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS Az-Zukhruf (43) Ayat 9-13 Tentang Nikmat Allah
Swt. Dan Syukur
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS Az-Zukhruf (43) Ayat 9-13
Tentang Nikmat Allah Swt. Dan Syukur
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait QS Az-
Zukhruf (43) Ayat 9-13 Tentang Nikmat Allah Swt. Dan Syukur. Peserta didik kemudian diberi
Penutup

Mengetahui,

NIP. 197012311997031019 NIP. 196612312003121018

Materi Pokok : Bersyukur kepada Allah Swt KD : 3.10 dan 4.10
 membaca dan menterjemahkan QS al-Ankabut (29) ayat 17 tentang beribadah dan bersyukur, HR Ahmad no 7191
dari Asy’ab bin Qaisy tentang Syukur Kepada Allah Swt dengan baik;
 memahami isi kandungan QS al-Ankabut (29) ayat 17 tentang beribadah dan bersyukur, HR Ahmad no 7191 dari
Asy’ab bin Qaisy tentang Syukur Kepada Allah Swt dengan baik;
 mengomunikasikan isi kandungan QS al-Ankabut (29) ayat 17 tentang beribadah dan bersyukur, HR Ahmad no
7191 dari Asy’ab bin Qaisy tentang Syukur Kepada Allah Swt di lingkungannya dengan baik.
 Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS al-Ankabut (29) ayat 17 tentang beribadah dan bersyukur, HR
Ahmad no 7191 dari Asy’ab bin Qaisy tentang Syukur Kepada Allah Swt dengan baik.
Media Alat / Bahan

Media Alat / Bahan
 BUKU PAKET
Pertemuan Ke-15
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS al-Ankabut (29) ayat 17
tentang beribadah dan bersyukur, HR Ahmad no 7191 dari Asy’ab bin Qaisy tentang Syukur
Kepada Allah Swt
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS al-Ankabut (29) ayat 17 tentang beribadah dan
bersyukur, HR Ahmad no 7191 dari Asy’ab bin Qaisy tentang Syukur Kepada Allah Swt
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS al-Ankabut (29) ayat 17
tentang beribadah dan bersyukur, HR Ahmad no 7191 dari Asy’ab bin Qaisy tentang Syukur
Kepada Allah Swt
Ankabut (29) ayat 17 tentang beribadah dan bersyukur, HR Ahmad no 7191 dari Asy’ab bin
Qaisy tentang Syukur Kepada Allah Swt. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Penutup

Mengetahui,

NIP. 197012311997031019 NIP. 196612312003121018

Materi Pokok : Bersyukur kepada Allah SWT KD : 3.10 dan 4.10
 membaca dan menterjemahkan HR Abu Dawud no 4177 dari Abu Hurairah, HR Muslim no 5264 dari Abu
Hurairah tentang melihat orang yang lebih tidak beruntung agar merasakan anugerah Allah Swt dengan baik;
 memahami isi kandungan, mengomunikasikan isi kandungan, mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam HR Abu
Dawud no 4177 dari Abu Hurairah, HR Muslim no 5264 dari Abu Hurairah tentang melihat orang yang lebih
tidak beruntung agar merasakan anugerah Allah Swt dengan baik.
Media Alat / Bahan
Media Alat / Bahan
 BUKU PAKET
Pertemuan Ke-16
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi HR Abu Dawud no 4177 dari
Abu Hurairah, HR Muslim no 5264 dari Abu Hurairah tentang melihat orang yang lebih tidak
beruntung agar merasakan anugerah Allah Swt
ini harus tetap berkaitan dengan materi HR Abu Dawud no 4177 dari Abu Hurairah, HR Muslim
no 5264 dari Abu Hurairah tentang melihat orang yang lebih tidak beruntung agar merasakan
anugerah Allah Swt
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai HR Abu Dawud no 4177 dari
Abu Hurairah, HR Muslim no 5264 dari Abu Hurairah tentang melihat orang yang lebih tidak
beruntung agar merasakan anugerah Allah Swt
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait HR Abu
Dawud no 4177 dari Abu Hurairah, HR Muslim no 5264 dari Abu Hurairah tentang melihat
orang yang lebih tidak beruntung agar merasakan anugerah Allah Swt. Peserta didik kemudian
Penutup
Mengetahui,

NIP. 197012311997031019 NIP. 196612312003121018

RPP Ah 11

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Ah 11

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SEMESTER GANJIL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MAN 1 BOMBANA Kelas/Semester : XI / 1(Ganjil)

Media Alat / Bahan

C, PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : MAN 1 BOMBANA Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

C, PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : MAN 1 BOMBANA Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

C, PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : MAN 1 BOMBANA Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MAN 1 BOMBANA Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

C, PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : MAN 1 BOMBANA Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

C, PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Admin IG31 Admin Ilmuguru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MAN 1 BOMBANA Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

C, PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MAN 1 BOMBANA Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

C, PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Lebak, …………………… 20…

Admin IG31 Admin Ilmuguru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MAN 1 BOMBANA Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

C, PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MAN 1 BOMBANA Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

C, PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MAN 1 BOMBANA Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

C, PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MAN 1 BOMBANA Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

C, PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MAN 1 BOMBANA Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Admin IG31 Admin Ilmuguru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MAN 1 BOMBANA Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

C, PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MAN 1 BOMBANA Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

Admin IG31 Admin Ilmuguru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MAN 1 BOMBANA Kelas/Semester : XI / 2(Genap)

Media Alat / Bahan