ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN TERPADU

1. NAMA GURU/MAHASISWA : DIAH AYU MEILIANTI PUTRI

2. N I M : 857682732
3. TEMPAT MENGAJAR : SDN 2 KAMOLAN
4. KELAS/SEMESTER : 3/1
5. MATA PELAJARAN : 1. Bahasa Indonesia
2. Matematika
3. SBdP
6. TEMA : 4 (Kewajiban dan Hakku)
7. WAKTU : 07.30-09.00
8. TANGGAL : 17-11-2021

1. Menentukan tema, bahan pembelajaran dan

merumuskan tujuan/indikator 1 2 3 4 5
1.1 Kesesuaian tema penghubung dengan kom-
petensi dasar 4 mata pelajaran
1.2 Menggunakan bahan pembelajaran yang se-
suai dengan Standari Isi dan Kompetensi
1.3 Merumuskan tujuan/indikator

Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan & mengorganisasikan
ma- teri, media pembelajaran, dan sumber
bela- jar
2.1 Kesesuaian tema penghubung dengan
kom- petensi dasar 3 mata pelajaran
2.2 Menentukan dan mengembangkan alat
ban- tu/ media pembelajaran
2.3 Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario kegiatan pembela-
jaran terpadu
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran
terpadu.
3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran
terpadu.
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran
terpadu
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa.

Rata-rata butir 3 = C
4. Merancang pengelolaan kelas
Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa
agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran
terpadu
Rata-rata butir 4 = D
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan
menyiap- kan alat penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian

5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci ja-

waban
Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran
terpadu
6.1 Kebersihan dan kerapian

6.2 Pengunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F
7. Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring
Kreativitas tampilan Peta Jaring-jaring
Tematik
Rata-rata butir 7 = G

Nilai APKG 1 = R

ABCDEFG
R= 7
R = Rata-rata
Butir Kamolan, 19 November 2021
Kepala SDN 2 Kamolan

SUYOTO, S.Pd.SD
NIP.19620117 198405 1 002
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU

1. NAMA GURU/MAHASISWA : DIAH AYU MEILIANTI PUTRI

2. N I M : 857682732
3. TEMPAT MENGAJAR : SDN 2 KAMOLAN
4. KELAS/SEMESTER : 3/1
5. MATA PELAJARAN : 7. Bahasa Indonesia
8. Matematika
9. SBdP
6. TEMA : 4 (Kewajiban dan Hakku)
7. WAKTU : 07.30-09.00
8. TANGGAL : 17-11-2021

1. Menentukan tema, bahan pembelajaran dan

merumuskan tujuan/indikator 1 2 3 4 5
1.1 Kesesuaian tema penghubung dengan kom-
petensi dasar 4 mata pelajaran
1.2 Menggunakan bahan pembelajaran yang se-
suai dengan Standari Isi dan Kompetensi
1.3 Merumuskan tujuan/indikator

Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan & mengorganisasikan
ma- teri, media pembelajaran, dan sumber
bela- jar
2.1 Kesesuaian tema penghubung dengan
kom- petensi dasar 3 mata pelajaran
2.2 Menentukan dan mengembangkan alat
ban- tu/ media pembelajaran
2.3 Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario kegiatan pembela-
jaran terpadu
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran
terpadu.
3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran
terpadu.
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran
terpadu
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa.

Rata-rata butir 3 = C
4. Merancang pengelolaan kelas
Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa
agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran
terpadu
Rata-rata butir 4 = D
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan
menyiap- kan alat penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian

5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci ja-

waban
Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran
terpadu
6.1 Kebersihan dan kerapian

6.2 Pengunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F
7. Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring
Kreativitas tampilan Peta Jaring-jaring
Tematik
Rata-rata butir 7 = G

Nilai APKG 1 = R

ABCDEFG
R= 7
R = Rata-rata
Butir Blora, 2021
Tutor Pembelajaran Terpadu

YANI, S.Pd.SD., M.A.P

NIP. 196807242005011008
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU

1. NAMA GURU/MAHASISWA : DIAH AYU MEILIANTI PUTRI

2. N I M : 857682732
3. TEMPAT MENGAJAR : SDN 2 KAMOLAN
4. KELAS/SEMESTER : 2/1
5. MATA PELAJARAN : 1.Bahasa Indonesia
2. Matematika
3. SBdP
6. TEMA : 4 (Hidup Bersih dan Sehat)
7. WAKTU : 07.30-08.50
8. TANGGAL : 5-11-2021
1. Menentukan tema, bahan pembelajaran dan
merumuskan tujuan/indikator 1 2 3 4 5
1.1 Kesesuaian tema penghubung dengan kom-
petensi dasar 4 mata pelajaran
1.2 Menggunakan bahan pembelajaran yang se-
suai dengan Standari Isi dan Kompetensi
1.3 Merumuskan tujuan/indikator

Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan & mengorganisasikan
ma- teri, media pembelajaran, dan sumber
bela- jar
2.1 Kesesuaian tema penghubung dengan
kom- petensi dasar 3 mata pelajaran
2.2 Menentukan dan mengembangkan alat
ban- tu/ media pembelajaran
2.3 Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario kegiatan pembela-
jaran terpadu
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran
terpadu.
3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran
terpadu.
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran
terpadu
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa.

Rata-rata butir 3 = C
4. Merancang pengelolaan kelas
Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa
agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran
terpadu
Rata-rata butir 4 = D
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan
menyiap- kan alat penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian

5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci ja-

waban
Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran
terpadu
6.1 Kebersihan dan kerapian

6.2 Pengunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F
7. Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring
Kreativitas tampilan Peta Jaring-jaring
Tematik
Rata-rata butir 7 = G

Nilai APKG 1 = R

ABCDEFG
R= 7
R = Rata-rata
Butir Kamolan, 5 November 2021
(Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor)

SUYOTO, S.Pd.SD
NIP 19641027 200604 2 002
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU
1. NAMA GURU/MAHASISWA :
2. NIM : DIAH AYU M.
3. ALAMAT SEKOLAH : 857682732
4. KELAS/SEMESTER : Ds. Kamolan
5. TEMA : II/I
6. MATA PELAJARAN : 4.Kewajiban dan Hakku
1. Bahasa Indonesia
2. Matematika
7. TANGGAL : 3. SBdP
8. KELOMPOK BELAJAR : 17 November 2021
9. UPBJJ-UT : Blora
Semarang
1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran.

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai

dengan kemampuan/tujuan/indikator, siswa,
situasi, dan lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok, dan klasikal.
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan.
f. Menggunakan media belajar yang sesuai de-
ngan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara
efisien.
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

2. Mengelola interaksi kelas b. Matematika

a. Menunjukkan perhatian serta sikap 1) Menanamkan konsep matematika
bersaha- bat, terbuka, dan penuh melalui kegiatan manipulatif
pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.
c. Melakukan komunikasi secara efektif.

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus

untuk dalam pembelajaran terpadu untuk
3 mata pelajaran tertentu secara
bersamaan (isi yang sesuai dengan RP
Pembelajaran Terpadu yang sedang
dinilai)
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi
Bahasa Indonesia.
2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa.

3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk

berkomunikasi dan bernalar.
2) Menguasai simbol-simbol matematika.
3) Memberikan latihan pengunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 1 = P
Rata-rata butir 3b = R
c. SBdP
1) Mengenal pola irama sederhana melalui lagu
anak-anak.
2) Memahami panjang
Rata-rata butir 2 = Qpendek bunyi dengan
simbol secara cermat.

Rata-rata butir 3c = R
d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep
waktu.

Rata-rata butir 3a = R
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU

2) Mengembangkan pemahaman konsep

ruang.
3) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity).
Rata-rata butir 3d = R
e. PKn
1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah
khusus
2) Penguasaan materi Pendidikan Kewargane-
garaan
3) Menerapkan konsep Pendidikan Kewargane-
garaan dalam kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3e = R
4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil
belajar
a. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.
b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada
akhir pembelajaran.
Rata-rata butir 4 = S
5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
a. Peka terhadap kemampuan berbahasa.
b. Penampilan guru dalam pembelajaran.
c. Keefektifan pembelajaran terpadu.

Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam
pembelajaran terpadu, serta saran perbaikan.
Nilai APKG 2 = K

K= PQRST=
5
K = Rata-rata Butir
Kamolan, 19 November 2021
Kepala SDN 2 Kamolan

SUYOTO, S.Pd.SD
NIP. 19620117 198405 1 002
 2) Menguasai simbol-simbol matematika.
3) Memberikan latihan pengunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.
1. NAMA GURU/MAHASISWA : Rata-rata butir 3b = R
2. N
c. SBdP I M : DIAH AYU M.
1)3. Mengenal
ALAMAT SEKOLAH
pola : 857682732
irama sederhana melalui lagu
4. anak-anak.
KELAS/SEMESTER : Ds. Kamolan
2)5. Memahami
TEMA panjang pendek bunyi dengan: II/I
6. simbol
MATAsecara
PELAJARAN
cermat. : 4.Hidup Bersih dan Sehat
1. Bahasa Indonesia
2. Matematika
7. TANGGAL : 3. SBdP Rata-rata butir 3c = R
d.8. IPS
KELOMPOK BELAJAR : 5 November 2021
1)9. Mengembangkan
UPBJJ-UT pemahaman : konsepBlora
waktu. Semarang
1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran.

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai

dengan kemampuan/tujuan/indikator, siswa,
situasi, dan lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok, dan klasikal.
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan.
f. Menggunakan media belajar yang sesuai de-
ngan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara
efisien.
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

2. Mengelola interaksi kelas b. Matematika

a. Menunjukkan perhatian serta sikap 1) Menanamkan konsep matematika
bersaha- bat, terbuka, dan penuh melalui kegiatan manipulatif
pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.
c. Melakukan komunikasi secara efektif.

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus

untuk dalam pembelajaran terpadu untuk
3 mata pelajaran tertentu secara
bersamaan (isi yang sesuai dengan RP
Pembelajaran Terpadu yang sedang
dinilai)
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi
Bahasa Indonesia.
2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa.

3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk

berkomunikasi dan bernalar.
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU
Rata-rata butir 1 = P

Rata-rata butir 2 = Q

Rata-rata butir 3a = R
 2) Menguasai simbol-simbol matematika.
3) Memberikan latihan pengunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3b = R
c. SBdP
1) Mengenal pola irama sederhana melalui lagu
anak-anak.
2) Memahami panjang pendek bunyi dengan
simbol secara cermat.

Rata-rata butir 3c = R
d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep
waktu.
2) Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
3) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity).
Rata-rata butir 3d = R
e. PKn
1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah
khusus
2) Penguasaan materi Pendidikan Kewargane-
garaan
3) Menerapkan konsep Pendidikan Kewargane-
garaan dalam kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3e = R
4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil
belajar
a. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.
b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada
akhir pembelajaran.
Rata-rata butir 4 = S
5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
a. Peka terhadap kemampuan berbahasa.
b. Penampilan guru dalam pembelajaran.
c. Keefektifan pembelajaran terpadu.

Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam
pembelajaran terpadu, serta saran perbaikan.
Nilai APKG 2 = K

K=PQRST =
5
K = Rata-rata Butir
Blora, 2021
Tutor Pembelajaran Terpadu

Yani, S.Pd.SD., M.A.P.

NIP.19610822 198903 1 007
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU
1. NAMA GURU/MAHASISWA :
2. NIM : DIAH AYU M.
3. ALAMAT SEKOLAH : 857682732
4. KELAS/SEMESTER : Ds. Kamolan
5. TEMA : II/I
6. MATA PELAJARAN : 3.Hidup Bersih dan Sehat
1.Bahasa Indonesia
2. Matematika
7. TANGGAL : 3. SBdP
8. KELOMPOK BELAJAR : 5 November 2021
9. UPBJJ-UT : Blora
Semarang
1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran.

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai

dengan kemampuan/tujuan/indikator, siswa,
situasi, dan lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok, dan klasikal.
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan.
f. Menggunakan media belajar yang sesuai de-
ngan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara
efisien.
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

2. Mengelola interaksi kelas b. Matematika

a. Menunjukkan perhatian serta sikap 1) Menanamkan konsep matematika
bersaha- bat, terbuka, dan penuh melalui kegiatan manipulatif
pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.
c. Melakukan komunikasi secara efektif.

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus

untuk dalam pembelajaran terpadu untuk
3 mata pelajaran tertentu secara
bersamaan (isi yang sesuai dengan RP
Pembelajaran Terpadu yang sedang
dinilai)
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi
Bahasa Indonesia.
2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa.

3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk

berkomunikasi dan bernalar.
2) Menguasai simbol-simbol matematika.
3) Memberikan latihan pengunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 1 = P
Rata-rata butir 3b = R
c. SBdP
1) Mengenal pola irama sederhana melalui lagu
anak-anak.
2) Memahami panjang
Rata-rata butir 2 = Qpendek bunyi dengan
simbol secara cermat.

Rata-rata butir 3c = R
d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep
waktu.

Rata-rata butir 3a = R
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU

2) Mengembangkan pemahaman konsep

ruang.
3) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity).
Rata-rata butir 3d = R
e. PKn
1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah
khusus
2) Penguasaan materi Pendidikan Kewargane-
garaan
3) Menerapkan konsep Pendidikan Kewargane-
garaan dalam kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3e = R
4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil
belajar
a. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.
b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada
akhir pembelajaran.
Rata-rata butir 4 = S
5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
a. Peka terhadap kemampuan berbahasa.
b. Penampilan guru dalam pembelajaran.
c. Keefektifan pembelajaran terpadu.

Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam
pembelajaran terpadu, serta saran perbaikan.
Nilai APKG 2 = K

K=PQRST =
5
K = Rata-rata Butir
Blora, 2021
(Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor)

SUYOTO, S.Pd.SD
NIP 19620117 198405 1 002