MATERI

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL KELAS IX

MADRASAH TSANAWIYAH LP. MA’ARIF NU KAB. KUDUS
TAHUN AJARAN 2022/2023

Jenis Sekolah : MTs

Mata Pelajaran : Matematika
Kurikulum : Kurikulum2013
Tahun Ajaran : 2022/2023

Kompetensi
No. Konten/Materi Indikator Soal Contoh Soal
Dasar
−3
Disajikan bilangan berpangkat Bentuk perkalian berulang dari 10 adalah .....
bulat negatif, peserta didik Bentuk dari 2−5 dapat dinyatakan dengan …..
dapat menentukan bentuk 2
Bentuk dari ( )−5 dapat dinyatakan dengan …..
perkalian berulang dengan 3
1
benar. Bentuk dari ( )−3 dapat dinyatakan dengan …..
2

Disajikan bilangan berpangkat Hasil dari 85/3 adalah ....

pecahan, peserta didik dapat A. 32 B. 64 C. 10 D. 15
Menjelaskan dan menentukan hasil bilangan Hasil dari (64)1/3 adalah....
melakukan operasi berpangkat pecahan dengan a. 18 b. 14 c. 8 d. 4
bilangan Bilangan benar.
3.1 berpangkat, Bepangkat dan Peserta didik dapat Hasil dari 10−3 𝑥10−2 adalah …
bilangan rasional, Bentuk Akar menentukan hasil operasi a. 1.000.000 b. 10 c. 0,00001 d. -100.000
dan bentuk akar bilangan berpangkat dengan
serta sifat-sifatnya benar. Hasil dari (4−3 𝑥24 )−2 ) adalah …
1
a. -16 b.-8 c. 16 d. 16

Peserta didik dapat

Hasil dari 23 𝑥22 : 24 adalah ...
menentukan hasil operasi
A. 29 B. 22 C. 2 D. 0
bilangan berpangkat dengan
benar.
 Kompetensi
No. Konten/Materi Indikator Soal Contoh Soal
Dasar
1 𝑛
Disajikan ( ) = 𝑏 𝑥 , 𝑎, 𝑏, 𝑛 ∈ 1 𝑛
𝑎 Diketahui ( ) = 253 , tentukan nilai x…
bilangan bulat, peserta didik 125
1 𝑛
dapat menentukan nilai 𝑥 Diketahui ( ) = 27−3 , tentukan nilai x…
81
dengan benar.
Peserta didik dapat Bentuk sederhana dari √300 adalah....
menentukan hasil operasi a. 10√3 b. 20√3 c. 30√3 d. 40√3
bentuk akar dengan benar.
Hasil dari √175 + √47 - √63 adalah....
a. 6√7 b. 5√7 c. 4√7 d. 3
Hasil dari √48 + √27 - √147 adalah....
a. 3√3 b. 2√3 c. √3 d. 0

Peserta didik dapat Hasil dari 2√8 x √6 adalah....

menentukan hasil operasi a. 8√3 b. 6√2 c. 4√6 d. 4√5
bentuk akar dengan benar.
Hasil dari 3√12 x 2√75 adalah....
a. 18 b. 48 c. 108 d. 180
Diketahui ukuran panjang dan
lebar persegi panjang dalam
bentuk akar, peserta didik Suatu persegi Panjang mempunyai ukuran Panjang (9 + √2) cm dan lebar (6 −
dapat menentukan keliling √2) cm. tentukan keliling dari persegi Panjang tersebut
persegi panjang dengan
benar.
Peserta didik dapat Bentuk baku dari 23.080.000 adalah....
menentukan bentuk notasi a. 2,308 x 108
ilmiah dari suatu bilangan. b. 2,308 x 107
c. 2,38 x 108
d. 2,38 x 107

Bentuk baku dari 0,00000002657….

a. 2,657 x 107
b. 2,657 x 108
c. 2,657 x 109
d. 2,657 x 1010
 Kompetensi
No. Konten/Materi Indikator Soal Contoh Soal
Dasar
Hasil dari 2√8 x √6 adalah....
Peserta didik dapat a. 8√3 b. 6√2 c. 4√6 d. 4√5
menghitung hasil operasi
perkalian bentuk akar Hasil dari 3√12 x 2√75 adalah....
a. 18 b. 48 c. 108 d. 180
10
Peserta didik dapat Bentuk rasional dari adalah ….
2−√2
merasionalkan penyebut 9
bentuk akar Bentuk yang setara dengan adalah ….
√3
Peserta didik dapat Diantara persamaan berikut manakah yang merupakan persamaan kuadrat…
mengidentifikasi persamaan a. 𝑥 2 + 2𝑥 − 3 = 0
kuadrat b. 𝑥 − 3 = 0
c. 2𝑥 2 + 2𝑥 = 2𝑥 2 − 3
3.2 d. 5𝑥 − 3𝑦 = 0

Peserta didik dapat Tentukan penyelesaian dari persamaan 𝑥 2 − 4𝑥 = 0

menentukan penyelesaian dari a. 0 dan 4 b. 2 dan – 2 c. 1 dan 4 d. 4 dan – 4
persamaan kuadrat dengan Tentukan penyelesaian dari persamaan 3𝑥 2 + 18𝑥 = 0
hukum distributif a. 0 dan 6 b. 0 dan – 6 c. 3 dan – 3 d. 2 dan – 3

Menjelaskan Peserta didik dapat Penyelesaian dari persamaan 25 – 4x2 = 0 adalah...

persamaan menentukan penyelesaian dari penyelesaian dari persamaan 𝑥 2 − 49 = 0 adalah …
Kuadrat dan persamaan kuadrat bentuk penyelesaian dari persamaan 9𝑥 2 − 16 = 0 adalah …
Persamaan
karakteristiknya selisih dua kuadrat penyelesaian dari persamaan 25𝑝2 − 49 = 0 adalah …
Kuadrat
berdasarkan akar- penyelesaian dari persamaan 36𝑥 2 − 81 = 0 adalah …
akarnya serta cara
penyelesaiannya Peserta didik dapat
menjumlahkan hasil akar-akar Diketahui 𝑥1 𝑑𝑎𝑛 𝑥2 merupakan himpunan penyelesaian dari 𝑥 2 − 4𝑥 − 12 = 0,
persamaan kuadrat maka nilai 𝑥1 + 𝑥2 adalah ….
menggunakan sifat akar
persamaan kuadrat Diketahui 𝑥1 𝑑𝑎𝑛 𝑥2 merupakan himpunan penyelesaian dari 𝑥 2 − 3𝑥 + 2 = 0,
maka nilai 𝑥1 + 𝑥2 adalah ….

Disajikan persamaan kaudrat Diketahui 𝑥1 𝑑𝑎𝑛 𝑥2 merupakan himpunan penyelesaian dari 3𝑥 2 + 6𝑥 − 45 = 0,

bentuk ax2 + b + c =0 dengan a maka nilai 𝑥1 + 𝑥2 adalah ….
 1, peserta didik dapat Diketahui 𝑥1 𝑑𝑎𝑛 𝑥2 merupakan himpunan penyelesaian dari 2𝑥 2 − 9𝑥 + 10 = 0,
mengoperasikan penjumlahan maka nilai 𝑥1 + 𝑥2 adalah ….
dari akar-akarnya
 Kompetensi
No. Konten/Materi Indikator Soal Contoh Soal
Dasar
Peserta didik dapat Perhatikan persamaan kuadrat berikut,
mengidentifikasi karakteristik 1. 4𝑥 2 − 4𝑥 + 1 = 0
persamaan kuadrat 2. 2𝑥 2 − 3𝑥 − 5 = 0
berdasarkan akar-akarnya 3. 2𝑥 2 − 𝑥 + 15 = 0
4. 𝑥 2 + 5𝑥 − 6 = 0

Diatara persamaan kuadrat diatas, manakah yang mepunyai akar imajiner

adalah..
Diatara persamaan kuadrat diatas, manakah yang mepunyai dua akar sama
adalah..
Diatara persamaan kuadrat diatas, manakah yang mepunyai dua akar real
berbeda adalah..

Disajikan persamaan kuadrat,
peserta didik dapat menyusun
persamaan kuadrat baru
Jika akar-akar penyelesaian dari persamaan kuadrat 2𝑥 2 − 3𝑥 + 1 = 0 adalah 𝑥1
dan 𝑥2 . Tentukan persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya 𝑥1 + 2 dan 𝑥2 + 2
Jika akar-akar penyelesaian dari persamaan kuadrat 2𝑥 2 − 3𝑥 − 5 = 0 adalah 𝑝
dan 𝑞. Tentukan persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya 𝑝 − 2 dan 𝑞 − 2

Jika akar-akar penyelesaian dari persamaan kuadrat 2𝑥 2 − 𝑥 + 15 = 0 adalah 𝑚

dan 𝑛. Tentukan persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya 3𝑚 dan 3𝑛

Peserta didik dapat Sebuah lapangan berbentuk persegi Panjang. Diketahui panjangnya dua kali dari
menyelesaikan soal cerita lebarnya. Pada tepi sebuah luar tiga sisi lapangan tersebut dibuat jalan yang
dalam kehidupan sehari-hari lebarnya 2 meter. Jika luas seluruh jalan 128 meter persegi, maka luas lapangan
yang berhubungan dengan tersebut adalah …
persamaan kuadra
Menyelesaikan
4.2 masalah yang Persamaan
berkaitan dengan Kuadrat
persamaan kuadrat

3.3 Menjelaskan fungsi Peserta didik dapat Diketahui suatu fungsi 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 − 3𝑥 − 27. Jika daerah asal (domain) =
Fungsi Kuadrat
kuadrat dengan menghitung nilai fungsi jika {−1, 0, 1, 2,3} , maka nilai fungsinya adalah….
 Kompetensi
No. Konten/Materi Indikator Soal Contoh Soal
Dasar
menggunakan diketahui rumus fungsi dan
tabel, persamaan, domainnya
dan grafik Peserta didik dapat
menentukan nilai a, jika rumus Diketahui suatu fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 8𝑥 + 15, jika 𝑓(𝑎) = −1. Tentukan nilai a
fungsi dan daerah hasil
diketahui
Peserta didik dapat
Persamaan sumbu simetri dari fungsi kuadrat 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 5 adalah · · · ·
menentukan sumbu simetri dari
Persamaan sumbu simetri dari fungsi kuadrat 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 − 3𝑥 − 27 adalah · · · ·
rumus fungsi yang diketahui
Disajikan grafik fungsi kuadrat, Grafik fungsi 𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 tampak seperti pada gambar berikut.
peserta didik dapat
menganalisis fungsi
kuadratnya.

Jika nilai diskriminannya dinyatakan oleh D, maka pernyataan yang benar adalah
Menjelaskan ····
hubungan antara A. a > 0; c > 0; D > 0
3.4 koefisien dan B. a > 0; c < 0; D > 0
Fungsi Kuadrat
diskriminan dengan C. a < 0; c > 0; D < 0
grafiknya D. a < 0; c < 0; D < 0
E. a > 0; c = 0; D = 0

Gambar berikut menunjukkan grafik fungsi 𝑓(𝑥) = 2 − 𝑥 − 𝑥 2 . Pernyatan yang

salah mengenai grafik berikut adalah…

A. grafik memotong sumbu-X di dua titik

 Kompetensi
No. Konten/Materi Indikator Soal Contoh Soal
Dasar
−1
B. persamaan sumbu simetrik grafiknya adalah =
2
C. grafik mempunyai nilai minimum 0
9
D. grafik mempunyai nilai maksimum
4
E. grafik memotong sumbu-Y di titik (0, 2)
Disajikan soal cerita, peserta Suatu peluru ditembakkan ke atas. Tinggi peluru pada saat t detik dirumuskan
didik dapat memecahkan oleh ℎ(𝑡) = 40𝑡 − 5𝑡 2 (dalam satuan meter). Tinggi maksimum yang dapat
permasalahan berkaitan ditempuh oleh peluru tersebut adalah ⋯⋅
dengan fungsi kuadrat A. 75 meter D. 90 meter
B. 80 meter E. 95 meter
C. 85 meter

Seorang pemain bola basket mempunyai tinggi 180 cm, sedangkan tinggi ring
adalah 3 meter. Pemain basket tersebut melempar bola pada jarak sejauh 4 meter
dari posisi horizontal ring dan diasumsikan posisi awal bola tepat berada di atas
kepalanya. Ternyata lemparannya mempunyai tinggi maksimum 3,8 meter dan
Menyajikan dan secara horizontal berjarak 2,5 meter dari pemain. Jika trayektori (lintasan)
menyelesaikan lemparannya berbentuk parabola, maka bola tersebut akan tepat masuk ke ring
masalah saat
4.4 kontekstual dengan Fungsi Kuadrat
menggunakan
sifat-sifat fungsi
kuadrat

A. ketinggian maksimum lemparan dinaikkan 25 cm

B. ketinggian maksimum lemparan dinaikkan 12,5 cm
C. ketinggian maksimum lemparan diturunkan 12,5 cm
D. ketinggian maksimum lemparan diturunkan 25 cm
E. ketinggian maksimum lemparan diturunkan 37,5 cm

Peserta didik dapat Perhatikan beberapa persamaan fungsi kuadrat berikut

Menjelaskan mengklasifikasi grafik fungsi 1. y = x2 + 2x + 1
3.4 hubungan antara Fungsi Kuadrat kuadrat yang memotong 2. y = - x2 – 5x – 4
koefisien dan
3. y = x2 – 3x + 2
 Kompetensi
No. Konten/Materi Indikator Soal Contoh Soal
Dasar
2
diskriminan dengan sumbu x dari beberapa rumus 4. y = 2𝑥 − 𝑥 + 15
grafiknya fungsi kuadrat yang disajikan
diantara fungsi kuadrat tersebut, manakah yang grafiknya memotong sumbu x
adalah ….

Peserta didik dapat Gambar berikut menunjukkan grafik fungsi 𝑓(𝑥) = 2 − 𝑥 − 𝑥 2 . Pernyatan yang
menjabarkan nilai a dan salah mengenai grafik berikut adalah…
diskriminan dari grafik fungsi
kuadrat yang disajikan

Nilai a dan diskriminan berturut-turut dari grafik fungsi tersebut adalah …

a. 2 dan 9 b. – 1 dan 9 c. 2 dan – 9 d. – 1 dan – 9

Peserta didik dapat menetukan

Perhatikan grafik fungsi kuadrat berikut
titik koordinat yang dilalui dari
grafik fungsi yang disajikan
Peserta didik dapat Diketahui titik A berada pada koordinat (5, 6). Jika titik A tersebut direfleksikan
menentukan hasil transformasi terhadap garis y = x, tentukan bayangan dari titik tersebut
jenis refleksi dengan tepat.
Titik D (-6, 2) dicerminkan terhadap sumbu x, tentukan bayangan D…
Menjelaskan
Titik P (2, 1) dicerminkan terhadap sumbu Y, maka P' adalah...
transformasi
Titik P (2, 1) dicerminkan terhadap garis X = 4, maka P' adalah...
geometri (translasi,
Titik P (2, 1) dicerminkan terhadap garis Y=-3, maka P' adalah...
3.5 refleksi, rotasi, dan Transformasi
Titik P (2, 1) dicerminkan terhadap garis y= - x, maka P' adalah...
dilatasi) yang Geometri
Titik P (2, 1) dicerminkan terhadap titik pangkal, maka P' adalah...
dihubungkan
dengan masalah
Disajikan koordinat titik Hasil refleksi titik R terhadap sumbu y adalah (-1, 3). Tentukan titik awalnya…
kontekstual.
bayangan hasil refleksi,
peserta didik dapat Titik K setelah direfleksikan dengan garis y = -x menghasilkan bayangan (-10, 4),
menentukan titik asal dengan maka titik asalnya adalah ….
tepat.
 Kompetensi
No. Konten/Materi Indikator Soal Contoh Soal
Dasar
Titik L setelah direfleksikan dengan garis y = 3 menghasilkan bayangan (-1, 4),
maka titik asalnya adalah ….

Titik F setelah direfleksikan dengan garis x = -3 menghasilkan bayangan (-5, 1),

maka titik asalnya adalah ….

Titik H setelah direfleksikan sumbu x menghasilkan bayangan (5, -2), maka titik
asalnya adalah ….
Disajikan koordinat titik segitiga
ABC, peserta didik dapat Segitiga ABC yang berkoordinat A (1, 2), B (4, 5), dan C (7, 3) ditranslasikan oleh
3
menentukan koordinat titik hasil ⌈ ⌉, maka hasil translasinya adalah …
−4
translasi dengan tepat.
Peserta didik dapat
menentukan translasi dengan Titik A (2, -7) jika ditranslasikan oleh komponen tertentu menghasilkan A’ (5, -3).
tepat jika diketahui titik asal dan Tentukan komponen translasi tersebut….
bayangannya.
Peserta didik dapat Bayangan titik P(2, -3) oleh rotasi R (O, 90°) adalah …
menentukan koordinat titik Bayangan titik P(2, -3) oleh rotasi R (O, 180°) adalah …
bayangan hasil rotasi. Bayangan titik P(2, -3) oleh rotasi R (O, 270°) adalah …
Bayangan titik P(2, -3) oleh rotasi R (O, −90°) adalah …
Bayangan titik P(2, -3) oleh rotasi R (O, −270°) adalah …
Titik A (-3, 6) dirotasikan dengan pusat di O(0, 0) sebesar 1800, maka bayangan
koordinat titik A adalah..
Disajikan koordinat titik segitiga Segitiga ABC dengan titik A(-2, 3), B(2, 3), dan C(0,-4) didilatasikan dengan pusat
PQR, peserta didik dapat O(0, 0) dan factor skala 4. Tentukan hasil dilatasi dari koordinat tersebut
menentukan hasil dilatasi
dengan tepat. Koordinat bayangan titik C (9, -6) didilatasi terhadap titik pusat O dengan faktor
skala – 1/3 adalah ..

Titik Q (3, -6) didilatasi terhadap titik pusat M (-2, 3) dengan faktor skala 2, maka
bayangan titik Q adalah...
Disajikan empat pernyataan Diantara pernyataan-pernyataan berikut manakah yang bukan merupakan
tentang komposisi transformasi..
transformasi, peserta didik a. Refleksi merupakan jenis transformasi geometri yang mengubah posisi
dapat menentukan pernyataan suatu objek dengan cara dicerminkan terhadap garis tertentu.
yang tepat. b. Translasi (pergeseran) merupakan jenis transformasi geometri yang
menggeser suatu objek ke kiri atau ke kanan dan ke atas atau ke bawah.
 Kompetensi
No. Konten/Materi Indikator Soal Contoh Soal
Dasar
c. Rotasi merupakan jenis transformasi geometri yaitu perputaran suatu
objek dengan sudut tertentu dan pusat di suatu titik.
d. Relasi merupakan hubungan antara dua buah himpunan

Berikut ini yang bukan merupakan jenis transformasi geometri adalah….

a. Refleksi
b. Rotasi
c. Relasi
d. Translasi

Disajikan gambar segitiga yang

diberikan suatu transformasi, 1. Perhatikan gambar berikut
peserta didik dapat
menentukan transformasi yang
tepat sesuai gambar tersebut.

Transformasi yang tepat dari gambar tersebut adalah…

2. Perhatikan gambar berikut

Transformasi yang tepat dari gambar tersebut adalah…

3. Perhatikan gambar berikut
 Kompetensi
No. Konten/Materi Indikator Soal Contoh Soal
Dasar

Transformasi yang tepat dari gambar tersebut adalah…

4. Perhatikan gambar berikut

Transformasi yang tepat dari gambar tersebut adalah…

Menyelesaikan Disajikan gambar segitiga siku- Perhatikan gambar berikut.

masalah yang siku dengan panjang sisi
Bilangan
berkaitan dengan segitiga dalam bentuk akar,
4.1 Berpangkat
sifat-sifat operasi peserta didik dapat
dan Bentuk
bilangan menentukan luas segitiga
Akar
berpangkat bulat tersebut.
dan bentuk akar. Diketahui Panjang sisi a = √12 cm, b = 2√48 Tentukan luas dari segitiga tersebut.
Disajikan soal cerita dalam Pendapatan pengemudi bus antarkota ditentukan dari besarnya UMR (Upah
kehidupan sehari-hari yang Minimum Regional) ditambah dengan hasil kali antara jumlah penumpang dan
Menyelesaikan berhubungan dengan fungsi indeks kepuasan pelanggan setiap bulan. Indeks kepuasan pelanggan di suatu
4.2 masalah yang Persamaan kuadrat, peserta didik dapat bulan senilai dengan 100 kurangnya dari jumlah penumpang selama bulan itu.
berkaitan dengan Kuadrat menyelesaikan soal cerita Diketahui harga jasa pengemudi dinyatakan dengan y, jumlah penumpang
persamaan kuadrat tersebut dinyatakan dengan x, dan indeks kepuasan pelanggan dinyatakan dengan z, serta
besarnya UMR di wilayah tersebut sebesar Rp3.200.000,00. Persamaan
pendapatan pengemudi pada bulan tersebut dinyatakan dalam rupiah adalah ⋯⋅
 Kompetensi
No. Konten/Materi Indikator Soal Contoh Soal
Dasar
Menyajikan fungsi Peserta didik dapat
kuadrat mengggambar grafik fungsi
4.3 menggunakan Fungsi Kuadrat kuadrat dengan menggunakan Gambarlah grafik dari fungsi kuadrat x2 – 8x +15=o
tabel, persamaan, sifat-sifat grafik fungsi kuadrat
dan grafik
Disajikan koordinat titik asal, 𝑝
translasi, dan bayangannya Diketahui titik P(-5, 7) ditranslasikan oleh komponen [𝑞 ] menghasilkan bayangan
Transformasi dalam variabel 𝑝 dan 𝑞. Peserta 𝑃′ (2, 4) maka komponen translasi p dan q adalah…
Geometri didik dapat menentukan nilai 𝑝 𝑝
Diketahui titik P(3, -7) ditranslasikan oleh komponen [𝑞 ] menghasilkan bayangan
dan 𝑞 serta bayangan titik lain
oleh translasi tersebut. 𝑃′ (−2, 1) maka komponen translasi p dan q adalah…
Menyelesaikan
masalah Peserta didik dapat Diketahui titik D(5, 4) direfleksikan terhadap sumbu x kemudian dilanjutkan
menentukan hasil komposisi 2 −3
kontekstual yang dengan translasi oleh komponen [ ], maka bayangan titik D adalah…
berkaitan dengan transformasi dengan tepat. 5
4.5
transformasi
Diketahui titik D(5, 4) direfleksikan terhadap sumbu x kemudian didilatasikan
geometri (translasi,
dengan perbesaran [𝑂, 2], maka bayangan titik D adalah…
refleksi, rotasi, dan Transformasi
dilatasi) Geometri
Diketahui titik D(5, 4) direfleksikan terhadap sumbu x kemudian dirotasikan oleh
[𝑂, 90°], maka bayangan titik D adalah…

5
Diketahui titik D(5, 4) ditranslasikan oleh komponen [ ] kemudian didilatasikan
−2
dengan [𝑂, −2], maka bayangan titik D adalah…

Kudus, 20 Nopember 2022