Jurnal Harian Guru SD Kelas 4 K13

JURNAL HARIAN SD NEGERI 78 SELUMA
Kelas / semester : IV / 1
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar
BIN Gagasan pokok Menemukan gagasan pokok Tugas siswa menemukan gagasan pokok dan
3.1 dan pendukung dan pendukung dari teks gagasan utama dari setiap
4.1 dari teks tulis tulis paragraf dinilai menggunakan rubric
1 IPS Keberagaman Mengidentifikasi Tugas siswa menemukan dan menuliskan

Indahnya 3.2 yang ada di keberagaman yang ada di informasi tentang
Kebersamaan 4.2 Sekitar Sekitar keragaman budaya, serta
Tematik 1 1 mengomunikasikannya dinilai menggunakan
Keberagaman rubrik.
Budaya
Kamis, Bangsaku
20 Juli
IPA Cara Melakukan percobaan cara Tugas siswa menjelaskan dan menyajikan
2022
3.6 menghasilka menghasilkan bunyi laporan pengamatan tentang
4.6 n bunyi cara menghasilkan bunyi dinilai menggunakan
rubrik
Non
Tematik
..................
...
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas IV
MALIHAN SUARNI, S.Pd EMILIA ZIARNI, S.Pd.I

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Mengidentifikasi  Guru memberikan kesempatan kepada Presentasi Keberagaman

1. keberagaman siswa untuk bertanya dan memberikan di Indonesia
1.4 yang ada pendapat. Guru memotivasi siswa untuk
2. disekitar menguatkan nilainilai persatuan dan
2.4 kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
1 3.4  Guru menanyakan contoh-contoh sikap
Indahnya 4.4 persatuan dan kesatuan dalam
Kebersamaan kehidupan sehari-hari.
Tematik 1 2 SBDP Menari tarian  Pada sesi kali ini, siswa akan belajar tari Menari tarian Bungong
Keberagaman 3.3 daerah daerah. Tari yang dipelajari adalah Jeumpa
Budaya 4.3 (Bungong Bungong Jeumpa atau tarian daerah
Jum’at, 21 Bangsaku Jeumpa) lainnya.
Juli 2017  Mendiskusikan dasar-dasar gerakan
tarian.
 Mempraktikkan satu persatu dasar-dasar
gerakan tarian. Guru menjelaskan posisi
tubuh setiap dasar gerakan.
Non Tematik Bab 1 3.1 Mengenal  Guru memberi contoh yang berkaitan Membuat potongan
Pecahan Senilai 4.1 Pecahan dengan pecahan kertas menjadi unsur-
Matematika  Guru membimbing siswa membuat unsur pecahan
potongan kertas menjadi 8 bagian
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.


BIN Menemukan  Diingatkan kembali tentang Tugas siswa menemukan gagasan pokok dan
3.1 gagasan gagasan pokok dan gagasan gagasan utama dari setiap
3.2 pokok dan pendukung yang telah paragraf dinilai menggunakan rubrik
4.1 dipelajari pada pembelajaran
gagasan
4.2 sebelumnya.
utama dari  Membaca kembali teks
setiap berjudul “Sigap Membantu
1 paragraph Sesama” yang terdapat pada
Indahnya pembelajaran sebelumnya.
Kebersamaan  Menemukan gagasan pokok
Tematik 1 3 dan gagasan pendukung pada
Sabtu, Keberagaman teks tersebut dan
22 Juli Budaya menuliskannya dalam peta
2022 Bangsaku pikiran yang tersedia.
IPA Hasil  Percobaan yang berbeda Laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat
3.6 percobaan tentang sifatbunyi merambat. bunyi merambat dinilai
4.6 tentang sifat- menggunakan rubrik
sifat bunyi  Berdiskusi membuat
merambat pertanyaan tentang sifat
bunyi merambat.
Non
Tematik
................
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.


BIN Menemukan  Membaca teks Tari Kipas Pakarena Mengidentifi kasi

3.1 gagasan pokok dan yang ada di buku siswa. Siswa gagasan pokok
4.1 pendukung dari teks membaca teks tersebut dengan Mengidentifikasi
membaca senyap. Gagasan
 Mengidentifikasi gagasan pokok dan Pendukung
1 gagasan pendukung dari teks.
Indahnya PPKN Mendemostrasikan  Membaca teks dan melakukan Pada saat diskusi
Kebersamaan 1. pentingnya simulasi tentang makna persatuan dan persatuan dan kesatuan
Tematik 1 4 1.4 persatuandan kesatuan pada buku siswa.
Keberagaman 2. kesatuan
Budaya 2.4  Menyimpulkan bahwa persatuan dan
Senin, 24 Bangsaku 3.4 kesatuan memberi manfaat
Juli 2022 4.4
 Mengidentifikasi sikap-sikap yang
menunjukkan persatuan dan
kesatuan.
Non Bab 1 3.1 Mengenal Pecahan  Guru membimbing siswa mengisi tabel Menentukan bentuk
Tematik Pecahan Senilai 4.1 1.1 di buku siswa pecahan yang diarsir di
kegiatan 1.1
Matemati  Siswa mengkomunikasikan hasil
ka diskusi
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

Mata Tema/Sub Kompetensi

Hari/Tgl PB Ke Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Dasar
SBDP Menari tarian daerah  Mendiskusikan dan memperagakan Proses pembelajaran tari
3.3 (Bungong Jeumpa) gerakan dasar tari Bungong Jeumpa Bungong Jeumpa dinilai
4.3 dengan catatan
 Menyampaikan bahwa tari Bungong anekdot.
Jeumpa adalah satu dari sekian
1 banyak tarian yang ada di Indonesia.
Indahnya
Kebersama IPS Menyajikan  Memahami dan menghargai Tulisan dan presentasi
an 3.2 keberagaman yang keragaman serta perbedaan yang ada tentang keragaman sosial
Tematik 5 4.2 dan budaya di provinsi
1 terdapat di sekitar di sekitar mereka, baik keragaman
Keberagam masing-masing
sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan
Selasa, an Budaya agama.
25 Juli Bangsaku
2022  Mencari informasi lebih lanjut tentang
keragaman sosial dan budaya yang
terdapat di lingkungan provinsi mereka
masing-masing.
Non
Tematik
................
......
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Menyajikan  Guru menyampaikan bahwa warga Rencana kegiatan yang

1. keberagaman yang yang baik adalah warga yang mencerminkan sikap
1.4 terdapat di wilayah mampu memahami dan menghargai persatuan dan kesatuan
2. sekitar keragaman serta perbedaan yang dalam keberagaman dinilai
2.4 ada di sekitar mereka, baik dengan rubrik
3.4 keragaman sosial, ekonomi, budaya,
4.4 etnis, dan agama
1
Indahnya  Membaca informasi di buku siswa.
Kebersamaa
 Membaca kembali teks tentang Suku
n
Tematik 6 Minang.
1
Rabu, 26 Keberagama
Juli 2022 BIN Menemukan  Menemukan dan menuliskan Diagram gagasan pokok dan
n Budaya
3.1 gagasan pokok dan gagasan pokok dan gagasan gagasan pendukung dinilai
Bangsaku
4.1 gagasan pendukung pendukung untuk setiap paragraf dengan rubric
dari teks pada diagram yang terdapat dalam
buku siswa
 Menuliskan kesimpulan tentang

perbedaan gagasan pokok dan
gagasan pendukung di buku siswa.
Non
Tematik
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.


BIN Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Tugas siswa menemukan gagasan
3.1 pendukung dari teks dan pendukung dari teks tulis pokok dan gagasan utama dari
4.1 tulis setiap paragraf dinilai menggunakan
rubrik
1 IPA Proses terjadinya bunyi Melakukan percobaan Tugas siswa menjelaskan dan
Indahnya 3.6 menyajikan laporan hasil percobaan
Kebersamaa 4.6 tentang proses terjadinya bunyi
n dinilai menggunakan rubrik.
Tematik 2 1
Kebersamaa
n dalam IPS Pentingnya kerjasama Mendiskusikan pentingnya Tugas siswa menemukan dan
Kamis, 27 Keberagama 3.2 dan saling menghargai kerjasama dan saling menuliskan informasi tentang
Juli 2022 n 4.2 dalam keberagaman menghargai dalam sikap toleransi dan kerja sama antar
keberagaman umat beragama, serta
mengomunikasikannya dinilai
menggunakan rubrik
Non
Tematik
................
......
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.


PKN Mendiskusikan  Membaca senyap teks tentang Tong Cerita pengalaman

1. pentingnya kerjasama Sampah Gotong Royong. kerjasama
1.4  Mengidentifikasi keberagaman,
2. kerjasama dan manfaatnya. Siswa
2.4 menuliskan hasilnya pada diagram yang
3.4 ada di buku siswa.
1 4.4  Mengidentifikasi keberagaman dan
Indahnya kerjasama yang ada di lingkungannya.
Kebersamaa Siswa juga menuliskannya di buku siswa.
n Produk ini akan dinilai dengan penilai 1.
Tematik 2 2 Guru menjelaskan rubrik yang
Kebersamaa diharapkan. Siswa bisa menuliskan
Jum’at, 28 n dalam dalam bentuk grafik yang disiapkan.
Juli 2022 Keberagama SBDP Menari tarian daerah  Mengamati formasi gerakan tarian Teknik Menari
n 3.3 (Bongong Jeumpa) Bungong Jeumpa yang ada di buku
4.3 siswa.
 Ketika sudah lancar, siswa
mempraktikkan formasi dengan dengan
iringan musik dan hitungan dari guru. Jika
sudah sangat lancar hanya diiringi
dengan musik.
Non Bab 1 3.1 Menentukan letak  Mengelompokkan bilangan pecahan Menentukan letak
Tematik 4.1 Pecahan pada garis berdasarkan penyebut yang sama pecahan pada garis
bilangan  Siswa menuliskan pecahan-pecahan bilangan
Pecahan
Matemati tersebut pada garis bilangan berdasarkan
Senilai
ka kelompoknya
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.


BIN Menemukan  Membaca senyap teks berjudul Tugas siswa menemukan gagasan
3.1 gagasan pokok dan “Tong Sampah Gotong Royong” pokok dan gagasan utama dari
3.2 pendukung dari teks yang terdapat pada pembelajaran setiap paragraf dinilai
4.1 tulis sebelumnya. menggunakan rubrik.
1
4.2  Menemukan gagasan pokok dan
Indahnya
gagasan pendukung pada teks
Kebersama
tersebut dan menuliskannya dalam
an
peta pikiran yang tersedia.
Tematik 2 3
IPA Melakukan  Diingatkan kembali pada Tugas siswa menjawab pertanyaan
Kebersama
3.6 percobaan pembelajaran sebelumnya tentang dan mengomunikan hasilnya
an dalam
4.6 proses terjadinya bunyi dari dinilaimenggunakan rubrik
Sabtu, 29 Keberagam
sumber bunyi hingga sampai ke
Juli 2017 an
indera pendengar.
 Menyimpulkan hasil diskusi tentang
pentingnya merawat indera
pendengaran.
Non
Tematik
................
......
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.


PKN Pentingnya kerjasama Mendiskusikan pentingnya kerjasama Diskusi pada saat membahasa
1. dalam keberagaman dalam keberagaman tentang kerjasama di lingkungan
1.4
2.
1 2.4
Indahnya 3.4
Kebersama 4.4
an BIN Menemukan gagasan  Membaca teks yang ada di buku Gagasan Pokok
Tematik 2 4 3.2 pokok dan siswa.
Kebersama 4.2
an dalam pendukung dari teks  Guru meminta setiap siswa untuk
Senin, 31 Keberagam
menemukan gagasan pokok dan
Juli 2022 an
gagasan pendukung. Siswa
membaca setiap paragraf dengan
hati-hati.
Non Bab 1 3.1 Mengurutkan  Mengurutkan pecahan-pecahan Keterampilan mengurutkan

Tematik 4.1 beberapa bilangan yang diberikan pada langkah- beberapa pecahan
langkah kegiatan 1.2 dari yang
Pecahan
Matemati paling kecil hingga paling besar
Senilai
ka
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.


SBDP Menari tarian daerah  Berdiskusi tentang gerakan dasar tari Proses pembelajaran tari
3.3 Bungong Jeumpa Bungong Jeumpa untuk mengingatkan Bungong Jeumpa dinilai
4.3 mereka tentang keterampilan yang telah dengan catatan anekdot.
mereka pelajari sebelumnya
 Siswa memperagakan secara
berpasangan menarikan tarian tersebut.
1
IPS Menceritakan  Guru memberikan penguatan terhadap Tulisan dan presentasi
Indahnya
3.2 perayaan hari besar nilai-nilai yang berkaitan dengan sikap tentang keragaman sosial
Kebersamaan
4.2 agama peduli dan menghargai keragaman dan budaya (agama) di
Tematik 2 5
budaya. provinsi masing-masing
Kebersamaan
 Setelah berlatih menari, siswa diajak dinilai dengan rubrik
dalam
Selaa, 1 untuk merenungkan bahwa Tuhan
Keberagaman
Agustus menciptakan budaya yang berbeda
2017 agar kita saling mengenal dan saling
menghargai. Kita mempunyai tanggung
jawab untuk menjaga dan menciptakan
keselarasan di tengah-tengah
perbedaan
Non
Tematik
................
......
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.


PKN Menceritakan  Menceritakan secara tertulis Cerita tentang pengalaman bekerja

1. pengalaman bekerja pengalaman mereka bekerja sama/sikap ketika berkerja sama
1.4 sama sama dengan teman-teman dengan teman yang berbeda dinilai
2. dengan rubrik.
yang berbeda agama.
1 2.4
Indahnya 3.4
Kebersamaan 4.4
Tematik 2 6 BIN Meringkas teks  Membuat ringkasan dari cerita Membuat ringkasan dinilai dengan
Kebersamaan 3.1 “Perbedaan Perbedaan BukanlahPenghalang. rubrik
dalam 4.1 Bukanlah  Membaca cerita ‘Perbedaan
Rabu, 2 Bukanlah Penghalang’.
Keberagaman
Agustus
2022 Penghalang”
Non
Tematik
................
......
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.
Mata Tema/Sub PB Kompetensi Kegiatan

Hari/Tgl Materi Pokok Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
BIN Gagasan pokok dan Menemukan Tugas siswa menemukan gagasan pokok dan
3.2 pendukung dari teks gagasan pokok dan gagasan utama dari setiap
4.2 lisan. pendukung dari paragraf dinilai menggunakan rubrik
teks lisan.
1
Indahnya IPA Sifat bunyi memantul Melakukan Tugas siswa menjelaskan dan menyajikan
Kebersamaa 3.6 dan menyerap percobaan. laporan percobaan
n 4.6 tentang sifat bunyi memantul dan menyerap
Tematik 3 1 dinilai menggunakan rubrik.
Bersyukut
atas IPS Pengalaman diri Menceritakan Tugas siswa menemukan dan menuliskan
Kamis, 3
keberagama 3.2 bekerjasama dalam pengalaman diri informasi tentang
Agustus
n 4.2 keberagaman. bekerjasama dalam keragaman makanan tradisional, serta
2022
mengomunikasikannya dinilai menggunakan
keberagaman.
rubrik.
Non
Tematik
................
......
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Mendiskusikan  Diminta menuliskan pengalamannya Cerita pengalaman

1. pentingnya bekerjsama dalam perbedaan. bekerjasama
1.4 kerjasamadalam Hal-hal yang ditulis:
2. keberagaman. 1. Jenis kerjasama.
2.4 2. Perbedaan yang ada.
1 3.4 3. Manfaat dari kerjasama dalam
Indahnya 4.4 perbedaan.
Kebersamaan 4. Nilai-nilai baik yang bisa kamu
Tematik 2
3 ambil.
Bersyukut atas SBDP Menari tarian  Kembali berlatih tarian Tari Bungong Menari
Jum’at, 4 keberagaman 3.3 daerah (Bongong Jeumpa dengan kelompoknya.
Agustus 4.3 Jeumpa).  Berlatih dengan gerakan dasar dan
2022 formasi yang benar.
 Berlatih dengan iringan musik tanpa
aba-aba hitungan.
Non Bab 1 3.1 Pecahan senilai  Menggambar 3 persegi panjang 8 cm Menjelaskan pecahan senilai
Tematik Pecahan 4.1 dengan dan lebar 1 cm dengan gambar/model
Senilai gambar dan  Memotong persegi panjang tersebut kongkret
Matemati model konkrit 1. menjadi 2 bagian
ka 2. menjadi 4 bagian
3. menjadi 8 bagian
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

BIN Menemukan gagasan  Menyimak cerita tentang tentang Tugas siswa menemukan
3.2 pokok danpendukung permainan tradisional lainnya gagasan pokok dan gagasan
4.2 dari teks lisan. yaitu Fahombo Batu atau lompat utama dari setiap
paragraf dinilai menggunakan
batu dari kepulauan Nias.
rubrik
 Menemukan gagasan pokok dan
gagasan pendukung dari setiap
paragraf tersebut.
1 IPA Melakukan  Membaca informasi tentang bunyi Laporan hasil percobaan
Indahnya 3.6 percobaan. memantul dan menyerap yang tentang sifat bunyi memantul
Kebersamaan 4.6 dan menyerap dinilai
Tematik 3 biasanya terjadi di area lapangan
3 menggunakan rubrik.
Sabtu, 5 Bersyukut atas yang luas. Bunyi pantul juga
Agustus keberagaman terdapat pada beberapa jenis alat
2022 musik seperti gendang dan
angklung.
 Melakukan percobaan sederhana
membunyikan beragam benda
yang dpat menghasilkan bunyi
seperti botol, ember, gelas atau
kaleng.
Non
Tematik
................
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.
Mata
PB Kompetensi
Hari/Tgl Pelajara Tema/Sub Tema/Bab Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
n
PPKN Menceritakan  Memperhatikan keberagaman Refleksi Kerjasama
1. pengalaman yang ada, misalkan cara
1.4 diribekerjasama berpendapat, sifat dan lainlain.
2. dalam  Diusahakan dalam satu
2.4 keberagaman. kelompok tampak
3.4 keberagamannya. Kali ini guru
4.4 akan mengamati bagaimana
siswa bekerjasama dengan
teman-teman yang berbeda.
1
 Siswa diberikan masalah
Indahnya Kebersamaan
mengenai Ibu Mimip penjaga
Tematik 3 4
kantin. Siswa membacanya di
Bersyukut atas
Senin, 7 buku siswa.
keberagaman
Agustus BIN Menemukan  Mendengarkan dengan Gagasan pokok dan
2017 3.2 gagasan pokok seksama. Guru membacakan pendukung dari teks lisan
4.2 danpendukung satu-persatu paragraf.
dari teks.  Menemukan gagasan pokok
dan gagasan pendukung setiap
paragraf yang didengarnya.
 Menuliskan gagasan pokok dan
gagasan pendukung pada grafik
yang disiapkan di buku siswa.
Non Bab 1 3.1 Mengidentifikasi Membuat kesimpulan bahwa , Mengidentifikasi pecahan
Tematik Pecahan Senilai 4.1 pecahan senilai dan merupakan pecahan- senilai dengan gambar atau
dengan gambar pecahan yang senilai model kongkret
Matema dan model dan
tika model konkret
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

IPS Mempresentasika  Melakukan wawancara kepada Tulisan dan presentasi tentang

3.2 n keragaman masyarakat sekitar keragaman sosial di provinsi
4.2 sosial dan  Melengkapi hasil wawancara masingmasing
budaya. mereka dengan berbagai dinilai dengan rubrik.
1
sumber bacaan, seperti buku
Indahnya
perpustakaan, surat kabar, atau
Kebersama
berbagai sumber dari internet.
an
 Menuliskan informasi yang
Tematik 3 5
mereka peroleh secara
Bersyukut
terperinci.
atas
Selasa, 8 SBDP Menari tari  Berdiskusi tentang gerakan Penampilan tari dinilai dengan rubrik.
keberagam
Agustus 3.3 Bungong Jeumpa. dasar tari Bungong Jeumpa
an
2022 4.3 untuk mengingatkan mereka
tentang keterampilan yang telah
mereka pelajari sebelumnya.
Non
Tematik
................
......
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.


PPKN Menceritakan sikap  Menyampaikan bahwa Tuhan Cerita tentang pengalaman

1. kerja sama. Yang Maha Esa menganugerahi bekerja sama dengan individu
1.4 kita keragaman, mulai dari yang berbedabeda
2. keragaman suku, agama, sosial dinilai dengan penilaian diri
2.4 dan budaya, hingga makanan dalam bentuk daftar periksa.
3.4 tradisional. Keragaman tersebut
4.4 perlu kita hargai dan syukuri.
1  Menunjukkan sikap yang santun
Indahnya dan peduli kepada orang yang
Kebersama memiliki latar belakang yang
an berbeda dengan kita adalah
Tematik 3 6 merupakan hal terpuji.
Bersyukut  Menjawab pertanyaan yang
Rabu, 9
atas terdapat dalam buku siswa.
Agustus
2022 keberagam BIN Meringkas teks lisan  Membaca cerita yang berjudul Membuat ringkasan
an 3.1 Wedang Jahe. “Wedang Jahe”. berdasarkan teks lisan dinilai
4.1 dengan rubrik
 Membuat catatan tentang
gagasan pokok dan gagasan
pendukung dari cerita tersebut.
 Menuliskan gagasan pokok dan
gagasan pendukung beserta
ringkasan pada diagram yang
terdapat di dalam buku siswa
Non
Tematik
...................
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.
Hari/Tgl Tema Sub Tema PB Ke Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Kamis, Pengayaan = ............. anak
Indahnya
10
Kebersama 1 dan 2 1-6
Agustus
an
2022
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

Sub
Hari/Tgl Tema PB Ke Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Tema
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Jum’at, 11 Indahnya
Agustus Kebersam 3 1-6
2022 aan
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

Mata Tema/Sub PB Kompeten

Pelajaran Tema/Bab Ke si Dasar
BIN Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok dan Teks visual
3.2 pendukung dari teks pendukung dari teks visual
4.2 visual
IPA Peta Pikiran dan Laporan Hasil

2 3.5 Percobaan Melakukan percobaan Percobaan siswa diperiksa
Selalu Berhemat 4.5 menggunakan rubrik.
Tematik Energi 1
1
Sabtu, 12
Sumber Energi IPS Tugas siswa menemukan dan
Agustus
2022 3.1 Pentingnya Mendiskusikan pentingnya menuliskan informasi tentang
4.1 memanfaatkan sumber memanfaatkan sumber daya alam karakteristik bentang alam: pantai,
daya alam secara bijak secara bijak dataran rendah, dan dataran
tinggi, dinilai menggunakan rubrik.
Non
Tematik
..................
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.


PPKN Menemukan  Mengamati data tentang Perbedaan Hak dan Kewajiban

1. pentingnya “Penggunaan air bersih”.
2. menghemat air bersih  Menuliskan perbedaan hak dan
1.2 kewajiban.
2.2 Hal-hal yang perlu ditulis oleh siswa
3.2 adalah:
4.2 1. Arti hak
2. Arti kewajiban
3. Contoh hak dan kewajiban
2
4. Pentingnya mendapatkan hak
Selalu
5. Pentingnya melaksanakan
Berhemat
Tematik 2 kewajiban
Energi
SBDP Menyanyi lagu  Mengamati notasi angka lagu Menyanyikan notasi lagu
Senin, 14 1
3.2 “Menanam Jagung” “Menanam Jagung". Guru Menanam jagung dengan tinggi
Agustus Sumber Energi
4.2 menyanyikan notasi lagu tersebut rendah nada.
2022 dan siswa mendengarkan.
 Mengidentifikasi tinggi rendah
nada berdasarkan notasi yang
ada.
 Menjelaskan konsep tinggi rendah
nada.
 Mempraktikkan urutan nada dan
siswa menirukan bersama-sama.
Non Bab 2 3.2 Pecahan biasa dan  Bersama kelompok siswa Membedakan pecahan biasa dan
Tematik Bentuk-bentuk 4.2 pecahan campuran memotong buah sama besar pecahan campuran
pecahan  Menjawab pertanyaan-
Matemati pertanyaan yang ada pada
ka langkah 4 kegiatan 2.1
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

BIN Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok dan Kemampuan siswa dalam hal
3.2 pendukungdari teks pendukungdari teks visual mengamati dan memahami isi
4.2 visual teks tersebut akan dicatat
dalam bentuk anekdot
IPA Melakukan percobaan  Sebagai kegiatan pembuka, Guru Laporan Hasil Percobaan
2 3.5 memasuki ruang kelas membawa Kincir siswa diperiksa
Selalu 4.5 sebuah kincir kertas/plastik. menggunakan rubrik.
Berhemat  Membuat kincir berdasarkan instruksi
Tematik Energi 3 di buku.
Selasa, 1  Mendiskusikan perbedaan kecepatan
15 Sumber putaran baling-baling pada kedua jenis
Agustus Energi kincir tersebut. Siswa juga diharapkan
2022 menemukan perbedaan- perbedaan
lainnya.
 Mengobservasi dan mengidentifikasi
faktor-faktor yang mengakibatkan
kincir mereka dapat berputar kencang
atau sebaliknya.
Non
Tematik
...............
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

Mata Tema/Sub PB Kompeten Penilaian

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke si Dasar Pembelajaran
PPKN Mendiskusikan  Menceritakan pengalamannya Menceritakan

1. pentingnya menggunakan energi listrik. Siswa pengalaman diri
2. menghemat listrik menyimpulkan apakah sudah menggunakan.
2 1.2
melaksanakan hak dan kewajibannya
Selalu 2.2
3.2 secara seimbang.
Berhemat
Tematik 4 4.2
Energi
1 BIN Menemukan  Mengamati teks visual yang ada di buku Menuliskan gagasan
Rabu, 16 Sumber Energi 3.2 gagasan pokok dan siswa. pokok dari teks visual
Agustus 4.2 pendukung
 menuliskan gagasan pokok dari gambar
2022 dari teks visual
yang telah diamatinya.
Non Bab 2 3.2 Mengubah Pecahan  Menarik kesimpulan tentang hubungan Mengubah pecahan
Tematik Bentuk-bentuk 4.2 biasa ke pecahan pecahan biasa dengan pecahan biasa ke pecahan
pecahan campuran campuran campuran dan
Matematik  Menyampaikan hasil kerja dihadapan sebaliknya
a guru dan teman-teman
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

Mata Tema/Sub Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl PB Ke Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Dasar Pembelajaran
IPS Mendiskusikan  Mengamati gambar yang terdapat Diskusi dan presentasi

3.1 dan dalam buku siswa. dinilai dengan rubrik
4.1 mempresentasika  Mendiskusikan tentang sumber
n sumber daya energi yang digunakan untuk
alam mengeringkan ikan.
 Menjawab pertanyaan berdasarkan
2
teks.
Selalu
SBDP Menyanyikan  Diinformasikan bahwa mereka akan Proses pembelajaran
Berhemat
Tematik 5 3.2 lagu Menanam menyanyikan lagu Menanam menyanyi dinilai dengan
Energi
4.2 Jagung Jagung secara berkelompok yang catatan anekdot.
1
terdiri atas 5 sampai 6 orang.
Jum’at, 18 Sumber Energi
 Diminta memperhatikan penjelasan
Agustus
dari guru.
2022
 Setiap kelompok akan tampil
secara bergiliran.
 Melakukan penampilan secara
bergiliran.
Non
Tematik
...................
...
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.


PPKN Mengomunikasikanp  Mengamati gambar dan teks yang Dinilai dengan catatan
1. entingnya terdapat di dalam buku siswa anekdot
2. menjalankan hak dan  Mengamati gambar dan membaca
1.2 kewajiban teks, siswa menjawab pertanyaan
2.2 dan melaksanakan instruksi yang
3.2 terdapat dalam buku siswa.
2 4.2  Membuat gambar sesuai instruksi.
Selalu Berhemat  Menukarkan gambar yang mereka
Tematik Energi 6 buat dengan teman yang duduk di
1 sebelah. Siswa meminta teman
Sabtu, Sumber Energi lain menceritakan tentang isi
19 gambar yang dibuatnya.
Agustus BIN Menemukan  Membaca teks tentang minyak bumi. Diagram gagasan pokok dan
2022 3.1 gagasan pokok dari  Menjawab pertanyaan yang terdapat gagasan pendukung dinilai
4.1 teks visual dalam buku siswa. dengan rubrik
 Mendiskusikan jawaban secara
berkelompok.
Non
Tematik
...................
...
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.


BIN Kipas Membuat kipas Tulisan Laporan siswa dinilai

3.4 menggunakan rubrik
4.4
2 IPA Perubahan bentuk Melakukan percobaan Laporan Hasil Percobaan Perubahan

Selalu 3.5 energi Bentuk Energi siswa diperiksa
Berhemat 3.6 menggunakan rubrik.
Tematik Energi 1
2
Selasa, Manfaat IPS Pentingnya Mendiskusikan pentingnya Tugas siswa menemukan dan
22 Energi 3.1 memanfaatkan sumber memanfaatkan sumber daya menuliskan informasi tentang
Agustus 4.1 daya alam dengan alam dengan bijak. karakteristik bentang alam: pantai,
2017 bijak. dataran rendah, dan dataran tinggi,
dinilai menggunakan rubrik.
Non
Tematik
................
......
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Mendiskusikan  Membaca teks menghemat kertas Cerita pengalaman menggunakan

1. pentingnya menghemat yang ada di buku siswa. kertas
2. kertas.  Menuliskan sebanyak-banyaknya
1.2 manfaat dari kertas. Siswa
2.2 menuliskan pada tabel yang
3.2 disiapkan.
4.2  Menyampaikan pentingnya kertas
dalam kehidupan sehari-hari.
2
SBDP Menyanyi lagi  Berlatih lagu “Memanam Jagung”. menyanyikan lagu Menanam
Selalu Berhemat
3.2 “Menanam Jagung”.  Guru mencontohkan lagu Jagung dengan tempo sedang.
Tematik Energi 2
4.2 “Menanam Jagung” dengan iringan
2
ketukan tempo sedang. Guru
Manfaat Energi
Rabu, 23 mencontohkan dengan ekspresi
Agustus yang tepat.
2017  Menyanyikan syair lagu dengan
bersama-sama satu kelas dengan
tempo sedang. Guru memberikan
aba-aba ketukan dengan tempo
aba-aba sedang.
Non Bab 2 3.2 Hubungan pecahan  Bersama kelompoknya siswa Menjelaskan materi tempat
Tematik Bentuk-bentuk 4.2 biasa dan pecahan mencari buku di perpustakaan pecahan berbentuk desimal
Matematika Pecahan desimal tentang meteri pecahan biasa dan
pecahan yang berbentuk desimal
 Guru mengarashkan siswa untuk
membaca dan memahami materi
yang diperoleh
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.
BIN Membuat teks  Mengamati gambar seorang anak Teks Petunjuk siswa dinilai
3.4 petunjuk cara aman yang bermain layangan di dekat menggunakan rubrik
4.4 menggunakan listrik. tiang dan kabel listrik.
• Menganalisis kegiatan tersebut,
kemudian menuliskan
pendapatnya tentang perilaku
tersebut serta dampak negatif
yang dapat terjadi.
 Memberikan penguatan tentang
2 bahaya arus listrik.
Selalu Berhemat IPA Melakukan  Mengamati gambar rumah Tulisan hasil analisis siswa
Tematik Energi 3 3.5 pengamatan dengan setiap bagian diperiksa menggunakan rubrik.
Kamis, 24 2 4.5 perubahan bentuk ruangannya.
Agustus Manfaat Energi energi listrik.  Mengidentifikasi beragam benda
2022 elektronik yang biasa terdapat
dalam setiap ruangan dan bahaya
yang dapat ditimbulkan dari
benda tersebut.
 Menganalisis cara aman
menggunakan benda-benda
elektronik tersebut.
 Menuliskan hasil analisis dan
mendiskusikannya bersama guru.
Non
Tematik
...................
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Mendiskusikan  Mengamati poster hemat air yang Diskusi saat membahas hak dan
1. pentingnya hemat ada di buku siswa. kewajiban
2. energi.  Berdasarkan poster tersebut, siswa
1.2 menjawab pertanyaan yang ada di
2.2 buku siswa.
3.2  Menyampaikan hasil pekerjaannya
2 4.2 kepada temanya.
Selalu  Mendiskusikan gambar, kalimat dan
Berhemat penyajian.
Tematik Energi 4 BIN Membuat poster  Membuat poster menggunakan Poster hemat energi
2 3.4 hemat energi. kalimat petunjuk dengan tema
Manfaat 4.4 hemat energi.
Jum’at, 25
Energi Menunjukkan contoh-contoh lain
Agustus
tentang poster petunjuk
2017
menghemat energi.
 Menggambar dan menuliskan
petunjuk yang akan dimasukkan ke
dalam poster. Siswa membuat
poster sesuai kreasi.
Non Bab 2 3.2 Mengidentifikasi  Melakukan evaluasi tentang Mengubah pecahan biasa ke
Tematik Bentuk-bentuk 4.2 bentuk desimal mengubah pecahan biasa ke bentuk bentuk desimal dan sebaliknya
Pecahan dalam suatu desimal
Matematik permasalahan  Membahas soal cerita
a
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

IPS Mendiskusikan  Memperhatikan gambar yang Diskusi dan presentasi dinilai

3.1 pemanfaatan terdapat dalam buku siswa. dengan rubrik
4.1 sumber daya  Membuat pertanyaan tentang
alam. pemanfaatan batu bara yang
terlihat pada gambar di buku siswa.
 Menuliskan hasil diskusi.
2  Mendiskusikan jawaban secara
Selalu berkelompok.
Berhemat SBDP Menyanyikan  Setelah memperhatikan guru Proses pembelajaran
Tematik Energi 5 3.2 laguMenanam memberikan contoh, siswa menyanyi dinilai dengan
Sabtu, 26 2 4.2 Jagung. mencoba menyanyikan not angka catatan anekdot.
Agustus Manfaat yang terdapat pada lagu Anak
2022 Energi Indonesia.
 Siswa diminta memperhatikan
tinggi rendah nada ketika guru
menyanyikan.
 Siswa dipandu guru menyanyikan
not-not angka pada lagu tersebut
dengan nada yang tepat.
Non
Tematik
..................
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Hak dan kewajiban. Mendiskusikan hak dan

1. kewajiban. PPKN Dinilai dengan catatan
2. anekdot
1.2
2.2
BIN Menemukan  Sebelum melakukan

2 3.1 Poster dinilai dengan daftar
gagasan pokok dan kampanye, siswa melihat
Selalu 4.1 periksa.
Berhemat gagasanpendukung kembali rancangan poster
Tematik Energi 6 dari teks visual. yang telah mereka buat
2 sebelumnya.
Manfaat  Siswa diminta menyelesaikan
Senin, 28
Energi
Agustus poster tersebut sesuai kriteria
2022 yang telah ditentukan.
 Siswa berlatih melakukan
kampanye menggunakan
poster tersebut dalam
kelompok.
Non
Tematik
...................
...
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.


BIN Layang-layang Membuat layang-layang Ketepatan layang-layang buatan

3.4 Melakukan percobaan siswa berdasarkan teks petunjuk
4.4 Melakukan identifikasi sumber tertulis dinilai menggunakan rubrik
energy alternatif.
2
Selalu IPA Energi alternatif Melakukan percobaan Peta pikiran tentang energi
Berhemat 3.5 alternatif siswa diperiksa
Tematik Energi 1 4.5 menggunakan rubrik
3
Energi
Selasa, 29 IPS Sumber energy Melakukan identifikasi sumber Tugas siswa menemukan dan
Alternatif
Agustus 3.1 alternatif. energy alternatif. menuliskan informasi tentang
2022 4.1 karakteristik bentang alam: pantai,
dataran rendah, dan dataran
tinggi, dinilai menggunakan rubrik.
Non
Tematik
...................
...
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Mengamati  Membaca teks tentang Ayo, Analisis pelaksanaan hak dan
1. kegiatan Hemat Energi kewajiban warga sekitar.
2. hemat  Membaca teks dengan
1.2 energimasyara membaca dalam hati.
2.2 kat sekitar.  Menuliskan hal-hal yang bisa
3.2 dilakukan untuk menghemat
2
4.2 energi. Siswa menulisnya pada
Selalu
grafik yang ada di buku siswa.
Berhemat
Tematik Energi 2
SBDP Menyanyikan  Menyanyikan syair lagu Aku Menyanyikan lagu
3
3.2 lagu Aku Anak Anak Indonesia dengan tinggi
Energi
Rabu, 30 4.2 Indonesia. rendah nada yang sesuai.
Alternatif
Agustus  Guru mencontohkan dahulu
2022 menyanyikan lagu “Aku Anak
Indonesia”.
 Awalnya guru memberikan aba-
aba secara klasikal dan semua
siswa bernyanyi.
Non Bab 2 3.2 Hubungan  Mempelajari cara mengubah Menentukan bentuk persen dari
Tematik Bentuk- 4.2 antara pecahan pecahan biasa ke bentuk persen pecahan biasa
bentuk biasa dan  Melakukan evaluasi tentang
Matematik Pecahan bentuk persen mengubah pecahan biasa ke
a bentuk persen
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

BIN Membuat teks  Menuliskan teks petunjuk dari Membuat teks petunjuk berdasarkan
3.4 petunjuk percobaan yang telah mereka kegiatan
4.4 lakukan
IPA Melakukan  Membaca teks berisi informasi Laporan Hasil Percobaan Perubahan
2 3.5 percobaan tentang sumber energi alternative Bentuk Energi siswa diperiksa
Selalu 4.5 dari kentang yang mampu menggunakan rubrik.
Berhemat menghasilkan arus listrik
Tematik Energi 3 bertegangan rendah.
3  Melakukan percobaan berdsarkan
Energi teks dan gambar yang terdapat di
Kamis, 31
Alternatif buku.
Agustus
2022  Mendiskusikan dan menganalisis
hasil percobaan dengan teman
dalam satu kelompok.
 Menuliskan hasil percobaan
dalam tabel yang tersedia.
Non
Tematik
................
......
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Poster hemat energi Membuat poster hemat Presentasi hasil pengamatan
1. energi
2.
2 1.2
Selalu 2.2
Berhemat 3.2
Tematik Energi 4 4.2
3
BIN Teks hemat energi Membuat teks hemat energi Membuat teks petunjuk hemat
Energi
Sabtu, 2 3.4 energi.
Alternatif
September 4.4
2022
Non Bab 2 3.2 Mengidentifikasi  Membimbing siswa dalam Menyelesaikan masalah yang
Tematik Bentuk- 4.2 bentuk persen dalam menjelaskan permasalah berkaitan dengan persen
bentuk permasalah diskon
Matemati Pecahan  Siswa mempresentasikan
ka perhitungannya
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

IPS Mencari informasi  Mengamati berbagai makanan yang Diskusi dan presentasi dinilai
3.1 dan terbuat dari singkong. dengan rubrik
4.1 mengomunikasikan  Mendiskusikan pertanyaan tersebut Diskusi dan Presentasi peta
pemanfaatan sumber dengan teman. pikiran dinilai dengan rubrik
daya alam wilayah  Menuliskan hasil diskusi mereka
setempat. pada buku siswa.
 Mencari tahu lebih lanjut tentang
2 singkong.
Selalu
Berhemat SBDP Menyanyikan lagu  Untuk kegiatan pelajaran seni, guru Proses pembelajaran
Tematik Energi 5 3.2 Aku Anak Indonesia memperkenalkan kepada siswa menyanyi dinilai dengan
3 4.2 lagu Kring Kring ada Sepeda. catatan anekdot
Senin, 4
Energi  Siswa diminta menyanyikan syair
Septembe
Alternatif lagu tersebut.
r 2022
 Memperhatikan cara guru
menyanyikan lagu tersebut.
 Mencermati penjelasan guru
tentang tempo dan tinggi rendah
nada.
 Menyanyikan lagu secara
berpasangan.
Non
Tematik
...................
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Melakukan  Siswa dipandu guru untuk PPKn

1. kampanye melakukan kampanye Dinilai dengan catatan anekdot
2. cinta kepada warga sekolah.
1.2
lingkungan  Sebelum melakukan
2.2
3.2 kampanye, siswa melihat
kembali rancangan poster
2 yang telah mereka buat
Selalu Berhemat sebelumnya.
Tematik Energi 6  Berlatih melakukan
Selasa, 5 3
September kampanye menggunakan
Energi Alternatif
2022 poster tersebut dalam
kelompok.
BIN Membuat Menyelesaikan poster Poster dinilai dengan daftar

3.1 poster periksa.
4.1
Non Tematik
......................
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Rabu, 6 Selalu
September Berhemat 1 dan 2 1-6
2022 Energi
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.
JURNAL HARIAN SD NEGER 78 SELUMA
PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Kamis, 7 Selalu
September Berhemat 3 1-6
2022 Energi
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

BIN Pertanyaan Membuat pertanyaan Daftar pertanyaan siswa dinilai

3.3 menggunakan rubrik
4.3
3 IPA Keseimbangan Melakukan identifikasi Pertanyaan siswa tentang identifikasi

Peduli Terhadap 3.8 lingkungan masalah keseimbangan masalah keseimbangan lingkungan
Makhluk Hidup 4.8 lingkungan untuk menjaga keberadaan tanaman
1 diperiksa menggunakan rubrik.
Tematik 1
Hewan dan
Tumbuhan di
Jum’at, 8 Lingkungan
IPS Bentang alam Melakukan pengamatan Tugas siswa menemukan dan
September Rumahku
3.1 bentang alam menuliskan informasi tentang
2022
4.1 Indonesia karakteristik
Indonesia bentang alam: pantai, dataran rendah,
dan dataran tinggi, dinilai
menggunakan rubrik.
Non Tematik
......................
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.
PPKN Mendiskusikan o Membaca teks “Berpikirlah Refleksi diri

1. sikap bijak Sebelum Kamu Membuangnya”
2 terhadap  Guru menguatkan bahwa
1.2 tumbuhan betapa lama proses nasi ada di
2.2 meja makan kita. Betapa petani
3.1 bekerja keras untuk menanam
4.1 sampai memanen padi.
3
 Mengamati gambar yang ada di
Peduli
buku siswa (menebang pohon,
Terhadap
merawat tanaman, dan merusak
Makhluk Hidup
tanaman)
Tematik 1 2
Hewan dan
SBDP Berkreasi membuat  Berkreasi untuk membuat kolase. Kolase
Sabtu, 9 Tumbuhan di
3.4 kolase dari bahan Siswa mengamati kolase yang
September Lingkungan
4.4 alam ada di buku siswa. Jika
2022 Rumahku
memungkinkan guru bisa
membuat kolase sendiri.
 Membuat kolase. Siswa bisa
menggambar sendiri gambar
yang diinginkan atau guru bisa
membagikan sketsa gambar
kupu-kupu.
Non Bab 3 3.3 Penjumlahan dan  Siswa bekerjasama dengan Menentukan hasil operasi
Tematik Penaksiran 4.3 Pengurangan kelompoknya dalam hitung
Hasil Operasi Pecahan mendiskusikan tentang operasi
Matematik Hitung hitung pada pecahan
a  Menyampaikan hasil kerja
kelompok
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.
BIN • Membuat • Pentingnya peran tumbuhan Daftar pertanyaan siswa dinilai

3.3 pertanyaan sebagai sumber daya alam menggunakan rubrik
4.3 hayati.
• Guru mengajukan pertanyaan:
- Apa fungsi dari setiap bagian
tumbuhan?
- Bagian manakah dari
3 tumbuhan yang berfungsi
Peduli untuk mempertahankan
Terhadap kelestarian tumbuhan
Makhluk Hidup tersebut? (biji)
Tematik 1 3 IPA Melakukan • Membaca senyap teks tentang Laporan identifikasi tanaman
Senin, 11 Hewan dan 3.8 identifikasi manfaat setiap bagian
September Tumbuhan di 4.8 tumbuhan yang terdapat di
2022 Lingkungan buku.
Rumahku • Membaca teks singkat dan
menjawab pertanyaan terkait
materi tentang upaya manusia
untuk menjaga kelestarian
lingkungan.
• Praktek menanam satu jenis
biji di dalam pot.
Non
Tematik
..................
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.
PPKN Membuat  Guru menguatkan manfaat Jadwal merawat tanaman

1. jadwal tanaman dalam kehidupan sehari-
2. merawat hari. Tanaman menghasilkan
1.2 tanaman oksigen. Tanaman juga membuat
lingkungan menjadi teduh. Kita
3 semua wajib menjaga dan
Peduli memeliharanya.
Terhadap BIN Mengelompok  Membaca teks tentang cerita Lani Guru memberikan komentar
Makhluk Hidup 3.3 kan dan adiknya. Siswa membaca teks tentang pertanyaan-pertanyaan
Tematik 1 4 4.3 pertanyaan yang
dengan membaca dalam hati.
Hewan dan berdasarkan sudah dan belum sesuai
Selasa, 12 Tumbuhan di pertanyaan  Setelah membaca, siswa
September Lingkungan
yang baik mengerjakan soal-soal berdasarkan
2017 Rumahku
pertanyaan secara individu.
 Melakukan presentasi di depan kelas

untuk menyampaikan pendapatnya.
Non Bab 3 3.3 Permasalahan  Guru mendampingi siswa dalam Menuliskan langkah-langkah
Tematik Penaksiran 4.3 yang berkaitan menyusun langka-langkah dalam menyelesaikan
Hasil Operasi dengan operasi penyelesaian permasalahan dengan permasalahan
Matematik Hitung hitung rapi
a  Melakukan evaluasi
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

IPS Menggali o Mengamati gambar dan baca Diskusi dinilai dengan rubrik
3.1 informasi tentang teks tentang tanaman padi dan Diskusi dan Presentasi peta
4.1 karakteristik teh yang terdapat dalam buku pikiran dinilai dengan rubrik
tempat tinggal siswa.
dan pemanfaatan • Menulis kesimpulan tentang
3 sumber daya tanaman padi dan teh.
Peduli alam
Terhadap
Makhluk Hidup SBDP Membuat kolase • Memajang karya seni kolase Mengapresiasi karya kolase dinilai
Tematik 1 5 3.4 dari bahan alam yang telah mereka buat dengan catatan anekdot.
Rabu, 13 Hewan dan 4.4 sebelumnya di meja masing-
September Tumbuhan di masing.
2022 Lingkungan • Menjelaskan hasil karya mereka
Rumahku kepada teman satu kelompok
secara bergiliran.
• Mengamati hasil karya teman-
teman mereka dan memberikan
komentar sebagai bentuk
apresiasi.
Non
Tematik
................
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.
Mata
Tema/Sub Kompetensi
Hari/Tgl Pelajara PB Ke Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Tema/Bab Dasar
n
PPKN Mendiskusik • Melakukan refleksi tentang Lembar refleksi dinilai dengan daftar
1. an hak dan tanaman yang mereka tanam periksa
2. kewajiban sebelumnya.
1.2 • Menuliskan apa saja yang sudah
2.2 mereka lakukan dengan baik
3 3.2 selama merawat tanaman
Peduli 4.2 tersebut beserta penjelasan.
Terhadap • Menuliskan apa yang dipelajari
Makhluk terkait dengan hak dan kewajiban
Hidup dalam kegiatan menanam dan
Tematik 1 6 merawat tumbuhan.
Hewan dan • Menuliskan akibat dari melalaikan
Tumbuhan kewajiban dalam merawat
Kamis, 14 tanaman yang kita tanam.
di
September • Mempresentasikan refleksi
Lingkungan
2022 mereka dalam kelompok.
Rumahku
BIN Melakukan • Membaca dan mencermati Latihan wawancara dinilai dengan
3.3 simulasi keterampilan dan sikap yang baik catatan anekdot.
4.3 wawancara dalam melakukan wawancara.
• Berlatih melakukan wawancara.
Non
Tematik
..............
........
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

BIN Bertanya Membuat pertanyaan Daftar pertanyaan siswa dinilai

3.3 dalam wawancara menggunakan rubrik.
4.3
3
Peduli
Terhadap IPA Poster Membuat poster Pertanyaan siswa tentang identifikasi
Makhluk Hidup 3.8 masalah keseimbangan lingkungan
Tematik 2 1 4.8 untuk menjaga keberadaan tanaman
Keberagaman diperiksa menggunakan rubrik.
Makhluk Hidup
Jum’at, 15 IPS Bentang alam Melakukan pengamatan Tugas siswa menemukan dan menuliskan
di
September 3.1 Indonesia bentang alam informasi tentang pentingnya
Lingkunganku
2022 4.1 Indonesia hewan sebagai bagian dari sumber daya
alam, dinilai menggunakan
rubrik.
Non
Tematik
...................
...
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.
Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
PPKN Mendiskusikan  Membaca cerita “Dayu dan Si Mungil” Refleksi diri

1. sikap bijak yang ada di buku siswa.
2. terhadap hewan  Setelah selesai membaca, guru
1.2 bertanya “bagaimana menurut kalian,
2.2 apakah Dayu sayang terhadap hewan
3 3.2 peliharaannya? “ Siswa menjawab
Peduli 4.2 dengan angkat tangan.
Terhadap
Makhluk Hidup SBDP Berkreasi  Berkreasi membuat mozaik dari biji-bijian. Mozaik
Tematik 2 2 3.4 membuat mozaik  Membagikan sketsa burung, atau siswa
Keberagaman 4.4 dari bahan alam yang mampu menggambar sketsa
Makhluk Hidup sendiri.
Sabtu, 16
di  Menyiapkan alat dan bahan yang
September
Lingkunganku dibutuhkan atau siswa diminta membawa
2022
alat dan bahan tersebut di pertemuan
sebelumnya.
 Setelah selesai, hasil pekerjaan siswa
bisa dipajang di papan pajang atau di
jendela.
Non Bab 3 3.3 Perkalian antara  Membimbing siswa dalam mempelajari Mengumpulkan
Tematik Penaksiran 4.3 dua pecahan perkalian dua bilangan pecahan aturan perkalian dua
Hasil Operasi  Mengadakan evaluasi bilangan pecahan
Matematika Hitung
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.
BIN Membuat  Pentingnya peran hewan Daftar pertanyaan siswa dinilai

3.3 pertanyaan sebagai sumber daya alam menggunakan rubric
4.3 hayati.
 Membaca senyap teks singkat
tentang seorang anak yang
menolong seekor burung yang
terluka.
 Mengidentifikasi setiap bagian
3
dari tubuh burung, kemudian
Peduli
menuliskannya bagian-bagian
Terhadap
tersebut beserta fungsinya di
Makhluk Hidup
tabel yang tersedia .
Tematik 2 3
Senin, 18 IPA Melakukan  Mengamati bagian tubuh laba- Laporan hasil pengamatan
Keberagaman
September 3.1 identifikasi laba dan kumbang.
Makhluk Hidup
2022 4.1  Mengidentifikasi perbedaan dari
di
laba-laba dan kumbang beserta
Lingkunganku
fungsinya dalam pelestarian
lingkungan.
 Membuat pertanyaan tentang
fungsi bagian hewan.
 Siswa menuliskan pertanyan
tambahan tersebut pada daftar
pertanyaan mereka diawal
kegiatan.
Non
Tematik
...................
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Mengelompokkan  Guru membahas gambar satu Pendapat berdasarkan

1. pertanyaan persatu. Guru membahas dampak gambar
2. berdasarkan dari tindakan itu bagi lingkungan dan
1.2 pertanyaan yang masyarakat. Guru menyampaikan
2.2 baik bahwa Dengan alasan apapun
3 3.2 perburuan hewan liar tidak
Peduli 4.2 dibenarkan. Hewanhewan yang
Terhadap diburu akan menjadi punah.
Makhluk Hidup  Pada pertemuan sebelumnya, siswa
Tematik 2 4 telah membuat pertanyaan tentang
Keberagaman hewan yang dipilihnya. Guru
Makhluk Hidup meminta siswa untuk mengeluarkan
Selasa, 19
di pertanyaan-pertanyaan tersebut.
September
Lingkunganku BIN Mengidentifikasi  Membaca teks “Harimau masuk Pertanyaan
2017
3.3 dampak dari sikap Kampung Warga Cemas”.
4.3 tidak  Menceritakan kembali cerita yang
bijak terhadap dibacanya.
hewan
Non Bab 3 3.3 Pembagian antara  Membimbing siswa dalam Mengumpoulkan aturan
Tematik Penaksiran 4.3 dua bilangan mempelajari pembagian dua bilangan pembagian dua bilangan
Hasil Operasi pecahan pecahan pecahan
Matematika Hitung  Mengadakan evaluasi
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

IPS Mencari  Mengamati gambar dan Diskusi dinilai dengan rubrik

3.1 informasi baca teks tentang hewan
4.1 terkait (ayam, bebek, kucing, dan
karakteristik ikan) yang terdapat dalam
buku siswa.
Lingkungan
3  Menuliskan kesimpulan
Peduli tentang karakteristik
Terhadap tempat tinggal hewan
Makhluk
ayam, bebek, kucing, dan
Hidup
Tematik 2 5 ikan.
Kamis, 20
Keberagama
Septembe SBDP Mengapresiasi  Memajang karya seni Mengapresiasi karya mozaik dinilai
n Makhluk
r 2022 3.4 hasil karya mozaik yang telah mereka dengan daftar periksa.
Hidup di
Lingkungank 4.4 mozaik buat sebelumnya di meja
u masing-masing.
 Menjelaskan hasil karya

mereka kepada teman satu
kelompok secara
bergiliran.
Non
Tematik
..................
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.


PPKN Mendiskusikan  Sebelum mengetahui Diskusi dinilai dengan rubrik.

1. hak tentang hak dan kewajiban
2. dankewajiban terhadap hewan yang ada
1.2 di sekitar dan setiap orang
2.2 perlu menjaga
3.2 keseimbangan dan
4.2 kelestarian hewan-hewan
3 tersebut untuk
Peduli kelangsungan kehidupan di
Terhadap muka bumi.
Makhluk  Diminta menuliskan apa
Hidup saja yang mereka ketahui
Tematik 2 6 terkait dengan hewan
Jum’at, 22 Keberagam langka.
Septembe an Makhluk  Mempresentasikan hasil
r 2017 Hidup di yang telah mereka tulis
Lingkungan dalam kelompok.
ku
BIN Melaporkan  Membaca informasi tentang Proses pembelajaran menulis laporan
3.3 hasil wawancara wawancara di buku siswa. hasil wawancara dinilai dengan
4.3  Mencermati format menulis catatan anekdot
laporan hasil wawancara.
 Mengamati setiap bagian
pada format laporan
wawancara
Non
Tematik
.........
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.
Kelas / Semester : IV / 1

BIN Wawancara Melakukan Tulisan rancangan laporan hasil wawancara

3.3 wawancara siswa dinilai menggunakan rubrik.
4.3
3 IPA Observasi Melakukan Tugas siswa diperiksa menggunakan rubrik.

Peduli 3.8 lingkungan observasi
Terhadap 4.8 lingkungan
Tematik Makhluk Hidup 1
3
Ayo Cinta IPS Kepedulian Melakukan Tugas siswa menemukan dan menuliskan
Sabtu, 23
Lingkungan 3.1 lingkungan refleksi informasi tentang karakteristik
September
2022 4.1 kepedulian bentang alam: pantai, dataran rendah dan
lingkungan dataran tinggi, dinilai
menggunakan rubrik.
Non
Tematik
................
......
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

Penilaian
Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Pembelaj
aran
PPKN Mendiskusikan  Membaca teks Pergi ke Pasar yang ada di buku 4 cara
1. cara menjaga siswa. menjaga
2. lingkungan  Memotivasi siswa untuk mencoba kegiatan- lingkunga
1.2 kegiatan menjaga lingkungan yang ditulisnya. n
3
2.2 Guru menyampaikan bahwa kegiatan bisa
Peduli
3.2 dilakukan dari hal yang paling sederhana seperti
Terhadap
4.2 membuang sampah pada tempatnya.
Tematik Makhluk Hidup 2
3
SBDP Berkreasi  Di sesi ini, siswa akan berkreasi membuat Montase
Ayo Cinta
Senin, 25 3.4 dengan montase montase dari majalah atau koran bekas.
Lingkungan
September 4.4  Guru membawa montase yang dibuat sendiri atau
2022 yang gambar yang ada di buku siswa.
 Siswa mengamati montase tersebut dan
mendiskusikan.
Non Bab 3 3.3 Menentukan hasil  Mendiskusikan hasil penaksiran biaya pembuatan Menentuk
Tematik Penaksiran 4.3 taksiran taman an hasil
Hasil Operasi  Mengumpulkan jenis penaksiran yang paling taksiran
Matematika Hitung mendekati biaya sesungguhnya
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

Mata Tema/Sub PB Kompete

Pelajaran Tema/Bab Ke nsi Dasar
BIN Melaporkan  Memperhatikan penggunaan Hasil wawancara

3.3 hasil kosa kata baku dan kalimat
4.3 wawancara efektif saat menulis laporan.
 Memeriksa rancangan tulisan
laporan hasil wawancara
dengan memperhatikan:
- Sistematika/urutan laporan.
3 - Penggunaan kosa kata baku
Peduli dan kalimat efektif.
Terhadap - Huruf kapital serta tanda baca
Makhluk titik dan koma.
Tematik 3
Selasa, 26 Hidup IPA Pemanfaatan  Membaca teks singkat di Memanfaatkan tanaman di lahan
Septembe 3 3.8 lahan kosong buku, tentang pemanfaatan kosong
r 2022 Ayo Cinta 4.8 dan tanaman lahan kosong.
Lingkungan yang  Membaca dengan teliti teks
bermanfaat berisi informasi tentang
beberapa jenis tanaman
rimpang(kencur, kunyit, dan
jahe) yang dapat
dimanfaatkan menjadi obat
atau minuman yang
menyehatkan tubuh.
Non
Tematik
................
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Mendiskusikan  Guru menguatkan bahwa ketika Laporan kesadaran masyarakat
1. masalah manusia bersikap tidak bijak kepada sekitar untuk menjaga lingkungan
2. lingkungan lingkungan, maka lingkungan akan
1.2 rusak. Kerusakan lingkungan akan
2.2 membawa dampak buruk bagi kita
3.2 semua. Guru terus memotivasi siswa
3 4.2 untuk meningkatkan kepedulian dan
Peduli tanggung jawab terhadap lingkungan.
Terhadap  Membuat laporan tentang kesadaran
Makhluk masyarakat di lingkungannya dalam
Tematik 4 menjaga lingkungan.
Hidup
Rabu, 27 3 BIN Menilai laporan o Untuk mencari informasi, siswa bisa Menulis Laporan
September Ayo Cinta 3.3 teman wawancarai ketua RT atau warga di
2022 Lingkungan 4.3 lingkunganmu. Siswa juga bisa
melakukan pengamatan.
o Siswa diminta mengeluarkan laporan
yang sudah dibuat pada pertemuan
sebelumnya.
o Secara klasikal guru kembali
membahas ciri-ciri laporan yang baik.
Non Bab 3 3.3 Permasalahan  Berdiskusi untuk menyimpulkan cara Menentukan hasil penaksiran yang
Tematik Penaksiran 4.3 yang berkaitan mencari taksiran terbaik paling mendekati
Hasil dengan operasi  Mebuliskan hasil diskusi pada
Matematika Operasi hitung selembar kertas dan di baca di depan
Hitung kelas.
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.


IPS Mengomunikasi  Menuliskan hal yang dapat dilakukan Diskusi dinilai dengan rubrik
3.1 kan untuk menjaga keseimbangan dan
4.1 pemanfaatan kelestarian lingkungan.
danpelestarian  Menuliskan ciri-ciri warga yang memiliki
sumber daya sikap tidak mencintai lingkungan.
3 alam  Menuliskan ciri-ciri warga yang mencintai
Peduli lingkungan.
Terhadap SBDP Mengapresiasi  Diminta memajang karya seni montase Mengapresiasi karya mozaik
Makhluk 3.4 karya seni yang telah mereka buat sebelumnya di dinilai dengan daftar periksa.
Tematik 5
Hidup 4.4 montase meja masing- masing.
3  Menjelaskan hasil karya mereka kepada
Kamis, 28 Ayo Cinta teman satu kelompok secara bergiliran.
Septembe Lingkungan  Mengamati hasil karya teman-temannya
r 2022 dan memberikan komentar sebagai bentuk
apresiasi.
 Menuliskan apresiasi mereka pada
potongan kertas yang telah disediakan di
setiap meja.
Non
Tematik
................
......
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.


PPKN Melakukan  Siswa mengomunikasikan Menceritakan berdasarkan diagram

1. ajakan untuk kepada siswa dalam frayer dinilai dengan daftar periksa.
2. mencintai kelompok aspek yang
1.2 Lingkungan terdapat dalam diagram
2.2 frayer, yaitu:
3.2 • Contoh sikap mencintai
4.2 lingkungan.
3
Peduli • Bukan contoh sikap
Terhadap mencintai lingkungan.
Makhluk • Ciri-ciri perilaku yang
Tematik 6 mencintai lingkungan.
Jum’at, 29 Hidup
September 3 • Kesimpulan.
2022 Ayo Cinta  Siswa dapat menanyakan
Lingkungan berbagai pertanyaan kepada
teman yang bercerita untuk
menjawab rasa ingin tahu
mereka
BIN Wawancara Mempresentasikan hasil Presentasi laporan dinilai dengan
3.3 wawancara rubrik.
4.3
Non
Tematik
................
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata
Isian
=...................
Uraian
Remidi = ............
3
Sabtu, 30
Peduli anak
September 1,2 dan 3 1-6
Terhadap
2022
Makhluk Hidup Pengayaan = .............
anak
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Mendiskusikan  Pada pertemuan kali ini, siswa Diskusi saat membahas gambar yang sesuai
1. makna sila akan mendiskusikan makna dari atau tidak sesuai dengan sila pertama
2. pertama sila pertama Pancasila. Pancasila.
1.1 Pancasila  Membahas maksud dari setiap
2.1 makna sila pertama.
3.1  Siswa diberi kesempatan untuk
4.1 memberikan contoh lain yang
 Siswa kembali lagi mengamati
gambar-gambar yang ada di buku
siswa.
4 SBDP Menggambar  Guru menyampaikan bahwa untuk Gambar rumah impian
Berbagai 3.1 sesuai kreasi menjadi seorang arsitek haruslah
Pekerjaan 4.1 kreatif. Rancangan bangunannya
Tematik 1
1 harus unik. Siswa diminta
Senin, 2
Jenis-jenis mengamati gambar-gambar
Oktober
Pekerjaan bangunan karya arsitek.
2022
PPKN Mendiskusikan  Pada pertemuan kali ini, siswa Diskusi saat membahas gambar yang sesuai
1. makna sila akan mendiskusikan makna dari atau tidak sesuai dengan sila pertama
2. pertama sila pertama Pancasila. Pancasila.
4.1 memberikan contoh lain yang
 Siswa kembali lagi mengamati
gambar-gambar yang ada di buku
siswa.
Non
Tematik
.................
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Mendiskusika  Pada pertemuan kali ini, siswa Diskusi saat membahas gambar yang
1. n makna sila akan mendiskusikan makna dari sesuai atau tidak sesuai dengan sila
2. pertama sila pertama Pancasila. pertama Pancasila.
4 4.1 memberikan contoh lain yang
Berbagai dalam kehidupan sehari-hari.
Pekerjaan  Siswa kembali lagi mengamati
Tematik 2
1 gambar-gambar yang ada di buku
Jenis-jenis siswa.
Selasa, 3 Pekerjaan SBDP Menggambar  Guru menyampaikan bahwa untuk Gambar rumah impian
Oktober 3.1 sesuai kreasi menjadi seorang arsitek haruslah
2022 4.1 kreatif. Rancangan bangunannya
harus unik. Siswa diminta
mengamati gambar-gambar
bangunan karya arsitek.
Non Bab 4 3.4 Faktor dari  Dengan kelompoknya siswa Menceritakan hasil kerja kelompoknya
Tematik Kelipatan 4.4 kelipatan menunjukkan bilangan loncat
dan Faktor suatu bilangan  Siswa menceritakan hasil kerja
Matematika Bilangan kelompoknya di depan kelas
Cacah
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.


IPA Kegiatan Mempraktikkan kegiatan Kegiatan IPA dinilai dengan menggunakan

3.8 pelestarian pelestarian sumber rubrik.
4.8 sumber daya alam
4 daya alam
Berbagai
Pekerjaan
Tematik 3
1 BIN Sifat-sifat tokoh. Membandingkan sifat-sifat Komentar siswa tentang sikap tokoh dinilai
Jenis-jenis 3.5 tokoh. dengan menggunakan rubrik.
Rabu, 4 Pekerjaan 4.5
Oktober
2022
Non
Tematik
................
......
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Menghubungka  Di awal pembelajaran, guru
1. n sikap tokoh mengingatkan kembali nilai-nilai Refleksi diri
2. dengan sila yang sesuai dengan sila pertama
1.1
pertama Pancasila. Salah satunya adalah
2.1
3.1 Pancasila jujur.
4.1  Membaca teks yaitu “pemimpin
Idola, Pemimpin yang Jujur” yang
4 ada di buku siswa. Siswa
Berbagai
membaca teks tersebut dengan
Pekerjaan
Tematik 4 membaca dalam hati.
1
Jenis-jenis
Kamis, 5 Pekerjaan
Oktober BIN Memberikan  Guru membacakan cerita seorang
2022 3.5 pendapat tukang taman. pendapat tentang sikap tokoh
4.5 tentang sikap  Siswa diminta mencoba
tokoh menyelesaikan masalah tersebut
dengan menggunakan
keterampilan mengerjakan soal
cerita yang sudah dipelajari.
Non Bab 4 3.4 Kelipatan  Siswa menunjukkan bilangan Keterampilan menunjukkan
Tematik Kelipatan dan 4.4 bilangan loncat pada beberapa garis kelipatan bilangan dengan garis
Faktor dengan garis bilangan yang ada di langkah bilangan
Matematika Bilangan bilangan kegiatan 2
Cacah  Membuat kesimpulan mengenai
bilangan-bilangan loncat
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

IPS Menggali informasi  Menggali informasi tentang
3.3 tentang kegiatan berbagai kegiatan ekonomi dan Tabel pekerjaan dan kegiatan
4.3 ekonomi pekerjaan yang terkait dengan ekonomi dinilai dengan daftar
dan berbagai kegiatan ekonomi tersebut di periksa.
pekerjaan yang sekitar mereka dan kegiatan
terkait ekonomi yang terkait dengan
4
pekerjaan tersebut.
Berbagai
Pekerjaan
Tematik 5 SBDP Menggambar tiga  Membuat sketsa terlebih dahulu. Menggambar tiga dimensi dinilai
Jum’at, 6 1
3.1 dimensi  Setelah itu, berdasarkan sketsa, dengan rubrik.
Oktober Jenis-jenis
4.1 siswa membuat gambar pada
2022 Pekerjaan
selembar kertas.
 Selanjutnya, siswa mewarnai
gambar yang telah mereka buat.
 Selanjutnya, siswa mewarnai
gambar yang telah mereka buat.
Non
Tematik
...................
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.


PPKN Sikap tokoh dalam Menganalis sikap tokoh dalam Menganalisis sikap tokoh cerita dan
1. cerita dan cerita dan mengaitkan dengan dikaitkan dengan nilai-nilai Pancasila
2. mengaitkan dengan nilai-nilai Pancasila dinilai dengan pendapat pribadi dinilai
4 1.1 dengan rubrik.
nilai-nilai Pancasila
Berbagai 2.1
Pekerjaan 3.1
Tematik 6 4.1
1
Jenis-jenis BIN Tokoh dalam cerita Menilai tokoh dalam cerita Menyajikan pendapat pribadi tentang
Sabtu, 7 Pekerjaan 3.5 unsur cerita dinilai dengan rubrik.
Oktober 4.5
2022
Non
Tematik
...................
...
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.


IPA Pemanfaatan Membandingkan Diagram venn tentang perbedaan

3.8 teknologi pemanfaatan teknologi jenis pekerjaan yang merugikan
4.8 modern dan modern dan tradisional sumber daya alam dinilai dengan
tradisional serta serta dampaknya bagi centang
dampaknya bagi sumber daya alam
sumber daya alam
4
Berbagai IPS Jenis-jenis Membandingkan jenis- Menyebutkan dan
Pekerjaan 3.3 pekerjaan dalam jenis pekerjaan dalam Menjelaskan kegiatan
Tematik 1
Senin, 16 2 4.3 suatu kegiatan suatu kegiatan ekonomi ekonomi yang sesuai dengan
Oktober Pekerjaan di ekonomi pekerjaan.
2022 Sekitarku
BIN Cerita Menilai cerita utuh Komentar siswa tentang cerita
3.5 dinilai dengan menggunakan
4.5 rubrik.
Non
Tematik
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.


PPKN Makna sila kedua Mendiskusikan makna Menganalisis Masalah

1. Pancasila sila kedua Pancasila
2.
4 1.1
Berbagai 2.1
Pekerjaan 3.1
Tematik 2 4.1
2
Pekerjaan di SBDP Kreasi Menggambar sesuai Gambar rumah impian
Selasa, 17 Sekitarku 3.1 kreasi
Oktober 4.1
2022
Non Bab 4 3.4 Pengertian faktor  Mengamati tabel Menjelaskan faktor bilangan
Tematik Kelipatan dan 4.4 bilangan perkalian 1 sampai 10
Faktor pada tabel 4.1
Matematika Bilangan  Melengkapi tabel 4.1
Cacah
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.


IPA Penggunaan sumber Memberi contoh kegiatan Kegiatan IPA dinilai dengan
3.8 daya alam sebagai pembatasan penggunaan menggunakan rubrik.
4.8 upaya pelestarian sumber daya alam
4
Berbagai sebagai upaya
Pekerjaan pelestarian
Tematik 3
2
BIN Sifat-sifat tokoh Membandingkan sifat- Komentar siswa tentang cerita dinilai
Pekerjaan di
3.5 sifat tokoh dengan menggunakan rubrik.
Rabu, 18 Sekitarku
4.5
Oktober
2022
Non
Tematik
...................
...
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.
Mata Tema/Sub Kompetensi Kegiatan

Hari/Tgl PB Ke Materi Pokok Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Dasar Pembelajaran
PPKN Pendapat Memberikan pendapat Pendapat tentang sikap tokoh

1. tentang sikap tentang sikap tokoh
2. tokoh
4 1.1
Berbagai 2.1
Pekerjaan 3.1
Tematik 4 4.1
2
Pekerjaan BIN Kesepakatan Membuat kesepakatan Ide kesepakatan kelas
Kamis, 19 di Sekitarku 3.5 kelas kelas
Oktober 4.5
2022
Non Tematik Bab 4 3.4 Faktor Menyatakan bilangan Keterampilan menuliskan faktor bilangan dari
Kelipatan 4.4 bilangan dari 8,9,10 dan 12 dalam suatu bilangan asli
Matematika dan Faktor suatu bilangan suatu perkalian dua
Bilangan asli atau lebih bilangan
Cacah berdasarkan tabel 4.1
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

SBDP Gambar tiga Menggambar tiga dimensi Apresiasi karya gambar tiga dimensi dinilai
3.1 dimensi dengan catatan anekdot.
4 4.1
Berbagai
Pekerjaan IPS Kegiatan ekonomi Mendiskusikan tentang Diskusi tentang kegiatan ekonomi dan
Tematik 5
2 3.3 dan kegiatan ekonomi dan pekerjaan dinilai dengan rubrik.
Pekerjaan 4.3
Jum’at, 20 di Sekitarku berbagai berbagai pekerjaan terkait
Oktober pekerjaan
2022 terkait
Non
Tematik
...................
...
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Sikap yang Menyajikan contoh sikap Menganalisis sikap yang baik dan sikap
1. sesuai dan yang sesuai dan yang tidak baik dan dikaitkan dengan nilai-
2. nilai Pancasila dinilai dengan penilaian diri
yang tidak sesuai yang tidak sesuai dengan
4 1.1 menggunakan daftar periksa.
2.1 dengan nilai-nilai nilai-nilai Pancasila
Berbagai
Pekerjaan 3.1 Pancasila
Tematik 6 4.1
2
Pekerjaan BIN Pesan moral Menilai pesan moral Menyajikan pendapat pribadi tentang
Sabtu, 21 di Sekitarku 3.5 suatu cerita suatu cerita unsur cerita dinilai dengan rubrik.
Oktober 4.5
2022
Non
Tematik
...................
...
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

BIN Cerita Menilai cerita utuh Komentar siswa tentang cerita

3.5 dinilai dengan menggunakan
4.5 rubrik.
4 IPA Kegiatan terkait Mengidentifikasi kegiatan Prediksi siswa tentang kondisi

Berbagai 3.8 pengontrolan dalam terkait pengontrolan dalam hutan dinilai dengan daftar
Pekerjaan 4.8 pemanfaatan pemanfaatan sumber daya alam periksa.
Tematik 1 sumber daya alam
3
Pekerjaan
Senin, 23 Orang Tuaku IPS Jenis-jenis Melaporkan jenis-jenis pekerjaan Saat siswa melakukan diskusi
Oktober 3.3 pekerjaan terkait terkait sosial budaya tentang peta pikiran mengapa
2022 4.3 sosial budaya penting menjaga kelestarian dan
sumber daya alam.
Non
Tematik
...................
...
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.
Mata Tema/Sub PB Kompetensi Materi Kegiatan
Hari/Tgl Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pokok Pembelajaran
PPKN Makna sila Mendiskusikan makna Menganalisis Masalah

1. ketiga sila ketiga
2. Pancasila Pancasila
4 1.1
Berbagai 2.1
Pekerjaan 3.1
Tematik 3 2 4.1
Pekerjaan
SBDP Gambar Menggambar sesuai Gambar tema nelayan
Orang
3.1 sesuai kreasi
Selasa, 24 Tuaku
4.1 kreasi
Oktober
2022
Non Tematik Bab 5 3.5 Pengertian Membuat tabel 5.1 Menjelaskan sifat khusus bilangan prima
Bilangan 4.5 bilangan mengisi dengan
Matematika Prima Prima bilangan 1 sampai 100
Bersama kelompoknya
menandai kelipatan
berkaitan dengan
langkah kegiatan 3 di
kegiatan 5.1
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.
IPA Kegiatan Memberi contoh Kegiatan IPA dinilai dengan menggunakan

3.8 pemanfaatan kegiatan pemanfaatan daftar periksa.
4.8 barang barang bekas/
4 bekas/sampah sampah
Berbagai
Pekerjaan
Tematik 3
3
Pekerjaan BIN Dongeng Menilai dongeng Komentar siswa dinilai dengan daftar
Rabu, 25 Orang Tuaku 3.5 periksa.
Oktober 4.5
2022
Non
Tematik
...................
...
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Sikap tokoh Menghubungkan sikap tokoh Rubrik diskusi saat menganalisis
1. dengan sila tiga dengan sila tiga Pancasila cerita.
2. Pancasila
4 1.1
Berbagai 2.1
Pekerjaan 3.1
Tematik 4 4.1
3
Pekerjaan BIN Sikap tokoh Memberikan pendapat tentang Unsur Instrinsik cerita.
Kamis, 26 Orang Tuaku 3.5 sikap tokoh
Oktober 4.5
2022
Non Bab 5 3.5 Contoh  Menentukan bilangan yang Keterampilan memberikan contoh
Tematik Bilangan Prima 4.5 Bilangan Prima tersisa (yang tidak ditandai) bilangan prima
 Mencari keistimewaan
Matemati bilangan tersebut
ka
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

SBDP Gambar tiga dimensi Menggambar dan Apresiasi hasil karya seni
3.1 mengapresiasi gambar tiga menggambar dinilai dengan catatan
4 4.1 dimensi anekdot
Berbagai
Pekerjaan
Tematik 5
3 IPS Kegiatan ekonomi Mendiskusikan kegiatan Diskusi tentang kegiatan ekonomi
Pekerjaan 3.3 dan berbagai ekonomi dan berbagai dan pekerjaan dinilai dengan rubrik
Jum’at, 27 Orang Tuaku 4.3 pekerjaan
pekerjaan
Oktober
2022
Non
Tematik
................
......
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Sikap tokoh dalam Mendiskusikan sikap tokoh Menganalisis sikap yang baik dan tidak
1. cerita dikaitkan dalam cerita dikaitkan baik dikaitkan dengan nilai-nilai
2. dengan nilai-nilai dengan nilai-nilai Pancasila Pancasila dinilai dengan penilaian diri
4 1.1 menggunakan daftar periksa.
Pancasila
Berbagai 2.1
Pekerjaan 3.1
Tematik 6 4.1
3
Pekerjaan BIN Pesan moral yang Menilai pesan moral yang Menyajikan pendapat pribadi tentang
Sabtu, 28 Orang Tuaku 3.5 terdapat dalam cerita terdapat dalam cerita unsur cerita dinilai dengan rubrik.
Oktober 4.5
2022
Non
Tematik
...................
...
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.
Tahun Pelajaran : 2022/ 2023
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Senin, 30 4
Oktober Berbagai 1 dan 2 1-6
2022 Pekerjaan
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
4 Pengayaan = ............. anak

Selasa, 31 Berbaga
Oktober i 3 1-6
2022 Pekerja
an
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

IPA Percobaan Menyampaikan laporan Laporan IPA dinilai dengan rubrik

3.7 tentang percobaan tentang
4.7 cahaya cahaya
IPS Peninggalan Mengidentifikasi Tugas dinilai dengan cek lis

5 3.4 sejarah masa peninggalan sejarah
Pahlawanku 4.4 Hindu, Budha masa Hindu, Budha dan
1 dan Islam serta Islam serta pengaruhnya
Tematik 1 pengaruhnya bagi masyarakat sekitar
Perjuangan
Para bagi masyarakat
Rabu, 1 Pahlawan sekitar
Nopember
2022 BIN Bercerita Menceritakan kembali isi Tulisan siswa dinilai dengan
3.7 teks dengan Bahasa menggunakan rubrik.
4.7 sendiri
Non
Tematik
...................
...
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.


PPKN Makna sila ke empat Mendiskusikan makna sila Memberikan contoh aplikasi sila ke 4
1. Pancasila ke empat Pancasila
2.4
1.3
5 2.3
Pahlawanku 3.1
Tematik 1 2 4.1
Perjuangan
SBDP Lagu Maju tak Menyanyikan notasi lagu Menyanyikan notasi lagu Maju tak
Para Pahlawan
Kamis, 2 3.2 Gentar Maju tak Gentar Gentar dengan tinggi rendah nada.
Nopemb 4.2
er 2022
Non Tematik Bab 5 3.5 Faktor Prima  Guru membimbing Menjelaskan pengertian faktor prima
Bilangan Prima 4.5 siswa dalam
Matematika melengkapi tabel 5.3
 Menemukan bilangan
prima dari masing-
masing faktor bilangan
pada tabel 5.3
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

BIN Teks Cerita Menceritakan kembali teks Tulisan siswa dinilai dengan rubrik.
3.7 dengan Bahasa sendiri
4.7
5
Pahlawanku
1
Tematik 3
Perjuangan
IPA Cakram warna Melakukan percobaan Laporan percobaan IPA dinilai dengan rubrik
Para
3.7 cakram warna
Jum’at, 3 Pahlawan
4.7
Nopember
2022
Non
Tematik
...................
...
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Sikap tokoh Menghubungkan sikap Refleksi diri sesuai sila ke 4
1. dengan nilai- tokoh dengan nilai-nilai
2.4 nilai Pancasila Pancasila
1.3
5 2.3
Pahlawanku 3.1
1
Tematik 4 4.1
Perjuangan
BIN Informasi Menuliskan informasi Mencari informasi
Para
3.7 tentang tokoh tentang tokoh
Sabtu, 4 Pahlawan
4.7 “Balaputradewa “Balaputradewa”
Nopember
2022 ”
Non Bab 5 3.5 Faktor prima  Menentukan bilangan Keterampilan menunjukkan faktor prima
Tematik Bilangan Prima 4.5 suatu bilangan prima dari masing- suatu bilangan
masing faktor bilangan
Matemati  Membuat kesimpulan
ka mengenai pengertian
faktor prima
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

IPS Informasi Menggali informasi Diskusi dinilai dengan rubrik.

3.4 tentang tentang peninggal Hindu
5
4.4 peninggal Buddha
Pahlawank
u Hindu Buddha
Tematik 1 5 SBDP Lagu Maju Tak Menyanyikan lagu Maju Menyanyi dinilai dengan penilaian dalam
Perjuangan 3.2 bentuk daftar periksa.
Gentar Tak Gentar dengan tinggi
Para 4.2
Senin, 6 rendahnada yang tepat
Pahlawan
Nopember
2022
Non
Tematik
...................
...
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Sikap yang Mendiskusikan sikap yang Diskusi tentang sikap kepahlawanan dan
1. sesuai dengan sesuai dengan nilai-nilai kaitannya dengan nilai-nilai Pancasila
2.4 nilai-nilai Pancasila dinilai dengan rubrik.
5 1.3
Pahlawank Pancasila
2.3
u 3.1
Tematik 1 6 4.1
Perjuangan
BIN Infromasi Mencari infromasi tentang Diskusi dan Presentasi peta pikiran dinilai
Para
Selasa, 7 3.8 tentang pahlawan dengan rubrik
Pahlawan
Nopember 4.8 pahlawan
2022
Non
Tematik
................
......
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

IPA Cahaya dan cermin Menyampaikan laporan percobaan Laporan IPA dinilai dengan
3.7 tentang cahaya dan cermin rubrik
4.7
IPS Peninggalan sejarah Mengidentifikasi peninggalan sejarah Tugas dinilai dengan cek lis
5 3.4 masa Hindu, Budha, masa Hindu, Budha, dan Islam serta
Pahlawanku 4.4 dan Islam serta pengaruhnya bagi masyarakat
2 pengaruhnya bagi sekitar dengan menggunakan peta
Tematik 1
Pahlawanku masyarakat sekitar pikiran
Kebanggank dengan menggunakan
Rabu, 8 u peta pikiran
Nopember BIN Mengisi tabel KW Mengisi tabel KW (Know – apa yang Tulisan siswa dinilai
2022 3.8 diketahui, W- Apa yang inin diketahui dengan menggunakan cek
4.8 lebih lanjut) setelah membaca teks lis.
Non
Tematik
...................
...
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Sila ke 5 Menganalisis masalah dan Memberikan contoh aplikasi sila ke 5

1. menghubungkan dengan
2. sila ke 5
1.3
5 2.3
Pahlawanku 3.1
Tematik 2 2 4.1
Pahlawanku
SBDP Lagu “Maju tak Menyanyikan lagu “Maju Menyanyikan notasi lagu Maju tak Gentar
Kebangganku
Kamis, 9 3.2 Gentar” tak Gentar” dengan tinggi rendah nada dan tempo yang
Nopember 4.2 tepat.
2022
Non Bab 6 3.6 - Faktor  Mengamati bilangan Menjelaskan pengertian Faktor Persekutuan
Tematik FPB dan KPK 4.6 Persekutua dan faktor-faktornya dua bilangan
n dua  Menentukan faktor
Matemati bilangan bilangan yang sama
ka - FPB dua dari dua bilangan
bilangan
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

BIN Tabel KW untuk Menggunakan tabel KW Tulisan siswa dinilai dengan rubrik
3.8 mengolah informasi untuk mengolah informasi
5 4.8
Pahlawanku
2 IPA Lup (kaca pembesar) Membuat Lup (kaca Laporan percobaan IPA dinilai dengan
Tematik 3
Pahlawanku 3.7 rubrik
pembesar) dan
Kebanggank 4.7
Jum’at, 10 u Menggunakannya
Nopember
2022
Non
Tematik
...................
...
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Sikap Pattimura Menghubungkan sikap Pattimura Refleksi diri sesuai sila ke 5
1. dengan sila dengan sila Pancasila
5 2. Pancasila
Pahlawank 1.3
u 2.3
2 3.1
Tematik 4 4.1
Pahlawank
u BIN Informasi dari teks Menemukan informasi dari teks Mencari informasi
Ssabtu, 11 Kebanggan 3.8
Nopember ku 4.8
2022
Non Bab 6 3.6 KPK dua bilangan Menentukan KPK dari pasangan Menyebutkan KPK dua bilangan
Tematik FBP dan 4.6 bilangan pada langkah kegiatan 1
KPK dengan menuliskan seluruh faktor
Matematika prima pasangan bilangan tersebut
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

IPS Peta pikiran informasi Menyajikan dalam bentuk peta Peta pikiran dinilai dengan daftar
5 3.4 tentang pahlawan pikiran informasi tentang periksa.
Pahlawank 4.4 pahlawan
u
2
Tematik 5 SBDP Lagu Maju Tak Gentar Menyanyikan lagu Maju Tak Menyanyi dinilai dengan penilaian
Pahlawank
u 3.2 Gentar dalam bentuk daftar periksa.
Senin, 13 Kebanggan 4.2
Nopember ku
2022
Non
Tematik
...................
...
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Sikap yang Mendiskusikan sikap Diskusi tentang sikap kepahlawanan dan
1. sesuai dengan yang sesuai dengan kaitannya dengan nilai-nilai Pancasila
2. nilai-nilai nilai-nilai Pancasila dinilai dengan rubrik.
1.3
Pancasila
5 2.3
Pahlawanku 3.1
Tematik 2 6 4.1
Pahlawanku
Kebangganku BIN Informasi Mempresentasikan Diskusi dan Presentasi peta pikiran dinilai
Selasa, 14 3.7 dengan rubrik
informasi
Nopember 4.7
2022
Non
Tematik
...................
...
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.
IPA Percobaan dengan Membuat percobaan dengan Laporan IPA dinilai dengan rubrik
3.7 cermin cekung, cermin cekung, cermin
4.7 cermin cembung dan cembung dan cermin datar
cermin datar
IPS Sikap kepahlawanan Mempresentasikan sikap Tugas dinilai dengan cek lis.
5 3.4 sebagai peninggalan kepahlawanan sebagai
Pahlawank 4.4 sikap kepahlawanan peninggalan sikap
u raja-Raja di masa kepahlawanan raja-Raja di
Tematik 3 1 Hindu, Budha dan masa Hindu, Budha dan
Sikap Islam serta Islam serta pengaruhnya.
Kepahlawa pengaruhnya
Rabu, 15
nan
Nopember
2022 BIN Mengisi tabel KW Mengisi tabel KW (Know – Tulisan siswa dinilai dengan
3.8 apa yang diketahui, W- Apa menggunakan cek lis.
4.8 yang ini diketahui lebih
lanjut) setelah membaca teks
Non
Tematik
...................
...
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Nilai-nilai Menganalisis masalah yang terkait Memberikan contoh aplikasi

1. pancasila dengan nilai-nilai pancasila sila ke 5
2.
1.3
5
2.3
Pahlawanku
3.1
3
Tematik 2 4.1
Sikap
SBDP Lagu “Hari Menyanyikan lagu “Hari Merdeka” Menyanyikan notasi lagu Hari
Kepahlawan
3.2 Merdeka” Merdeka dengan tinggi rendah
Kamis, 16 an
4.2 nada dan tempo yang tepat.
Nopember
2022
Non Bab 6 3.6 Menyelesaikan  Menyelesaikan permasalahan yang Menentukan penyelesaian

Tematik FBP dan 4.6 masalah yang diberikan bersama kelompok masalah yang berkaitan
KPK berkaitan dengan  Menceritakan hasil kerja kelompok dengan FPB dan KPK
Matematika FPB dan KPK
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

BIN Tabel KW untuk Menggunakan tabel KW untuk Tulisan siswa dinilai dengan
3.8 mengolah informasi mengolah informasi rubrik.
5 4.8
Pahlawank
u
Tematik 3 3 IPA Periskop Membuat periskop dan Laporan percobaan IPA dinilai
Sikap 3.7 pemanfaatannya dengan rubrik
Kepahlawa 4.7
Jum’at, 17
nan
Nopember
2022
Non
Tematik
...................
...
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Sikap-sikap Menghubungkan sikap-sikap Refleksi diri sesuai sila ke 5

1. kepahlawanan dan kepahlawanan dan nilai-nilai
2. nilai-nilai Pancasila Pancasila
5 1.3
Pahlawank 2.3
u 3.1
Tematik 3 4 4.1
Sikap
BIN Informasi Membandingkan informasi Mencari Informasi
Kepahlawa
Sabtu, 18 3.8 sebelumnya dengan sebelumnya dengan yang
nan
Nopember 4.8 yang ditemukan ditemukan
2022
Non Tematik Bab 6 3.6 Menggunakan FPB Menyelesaikan soal-soal latihan Keterampilan menggunakan FPB
FBP dan 4.6 dan KPK dalam yang berhubungan dengan FPB dan KPK dalam menyelesaikan
Matematika KPK menyelesaikan dan KPK suatu masalah nyata
suatu masalah nyata
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

IPS Nilai-nilai Mendiskusikan nilai-nilai Peta pikiran dinilai dengan daftar

3.4 kepahlawan kepahlawanan periksa.
5 4.4 an
Pahlawanku
Tematik 3 5 SBDP Lagu Hari Menyanyikan lagu Hari Menyanyi dinilai dengan penilaian
Sikap 3.2 Merdeka Merdeka dalam bentuk daftar periksa.
Kepahlawanan 4.2
Senin, 20
Nopember
2022
Non Tematik
......................
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PPKN Sikap kepahlawanan Mendiskusikan sikap Diskusi tentang sikap kepahlawanan

1. dihubungkan dengan kepahlawanan dan kaitannya dengan nilai-nilai
2. nilai-nilai Pancasila dihubungkan dengan Pancasila dinilai dengan rubrik.
1.3
5 nilai-nilai Pancasila
2.3
Pahlawanku 3.1
Tematik 3 6 4.1
Sikap
BIN Informasi tentang Menggali informasi Diskusi dan Presentasi peta pikiran
Kepahlawanan
Selasa, 21 3.8 seorang tokoh tentang seorang tokoh dinilai dengan rubrik
Nopember 4.8
2022
Non
Tematik
...................
...
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

Sub
Hari/Tgl Tema PB Ke Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Tema
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Rabu, 22 5
November Pahlawan 1 dan 2 1-6
2022 ku
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Kamis, 23
5
November 3 1-6
Pahlawanku
2022
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

No Hari/Tgl Jenis Proyek Kelas Aspek yang dinilai Hasil Keterangan
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Jum’at, 24
Menyanyi
November 2022
....................
.....................
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

Literasi
Pameran
Performan
Menari
Sabtu, 25
November Menyanyi
2022
....................
.....................
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.
Tahun Pelajaran : 2022/ 2023

Literasi
Pameran
Performan
Menari
Senin, 27
November Menyanyi
2022
....................
.....................
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

Literasi
Pameran
Performan
Menari
Selasa, 28
November Menyanyi
2022
....................
.....................
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

Literasi
Pameran
Performan
Menari
Rabu, 29
November Menyanyi
2022
....................
.....................
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

Literasi
Pameran
Performan
Menari
Kamis, 30
November Menyanyi
2022
....................
.....................
Mengetahui

NIP. 197112211992062001 NIP.

Jurnal Harian Guru SD Kelas 4 K13

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Harian Guru SD Kelas 4 K13

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN SD NEGERI 78 SELUMA

Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

1 IPS Keberagaman Mengidentifikasi Tugas siswa menemukan dan menuliskan

MALIHAN SUARNI, S.Pd EMILIA ZIARNI, S.Pd.I

Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

PPKN Mengidentifikasi  Guru memberikan kesempatan kepada Presentasi Keberagaman

MALIHAN SUARNI, S.Pd EMILIA ZIARNI, S.Pd.I

JURNAL HARIAN SD NEGERI 78 SELUMA

Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

MALIHAN SUARNI, S.Pd EMILIA ZIARNI, S.Pd.I

JURNAL HARIAN SD NEGERI 78 SELUMA

Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

BIN Menemukan  Membaca teks Tari Kipas Pakarena Mengidentifi kasi

MALIHAN SUARNI, S.Pd EMILIA ZIARNI, S.Pd.I

JURNAL HARIAN SD NEGERI 78 SELUMA

Tahun Pelajaran : 2022 / 2024

Mata Tema/Sub Kompetensi

MALIHAN SUARNI, S.Pd EMILIA ZIARNI, S.Pd.I

Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Mata Tema/Sub Kompetensi

PPKN Menyajikan  Guru menyampaikan bahwa warga Rencana kegiatan yang

 Menuliskan kesimpulan tentang

MALIHAN SUARNI, S.Pd EMILIA ZIARNI, S.Pd.I

JURNAL HARIAN SD NEGERI 78 SELUMA

Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Mata Tema/Sub Kompetensi

MALIHAN SUARNI, S.Pd EMILIA ZIARNI, S.Pd.I

JURNAL HARIAN SD NEGERI 78 SELUMA

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

PKN Mendiskusikan  Membaca senyap teks tentang Tong Cerita pengalaman

MALIHAN SUARNI, S.Pd EMILIA ZIARNI, S.Pd.I

JURNAL HARIAN SD NEGERI 78 SELUMA

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

MALIHAN SUARNI, S.Pd EMILIA ZIARNI, S.Pd.I

JURNAL HARIAN SD NEGERI 78 SELUMA

Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Mata Tema/Sub Kompetensi

Non Bab 1 3.1 Mengurutkan  Mengurutkan pecahan-pecahan Keterampilan mengurutkan

MALIHAN SUARNI, S.Pd EMILIA ZIARNI, S.Pd.I

JURNAL HARIAN SD NEGERI 78 SELUMA

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

MALIHAN SUARNI, S.Pd EMILIA ZIARNI, S.Pd.I

JURNAL HARIAN SD NEGERI 78 SELUMA

Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

PKN Menceritakan  Menceritakan secara tertulis Cerita tentang pengalaman bekerja

MALIHAN SUARNI, S.Pd EMILIA ZIARNI, S.Pd.I

JURNAL HARIAN SD NEGERI 78 SELUMA

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Kegiatan

MALIHAN SUARNI, S.Pd EMILIA ZIARNI, S.Pd.I

JURNAL HARIAN SD NEGERI 78 SELUMA

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

PPKN Mendiskusikan  Diminta menuliskan pengalamannya Cerita pengalaman

MALIHAN SUARNI, S.Pd EMILIA ZIARNI, S.Pd.I

JURNAL HARIAN SD NEGERI 78 SELUMA

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

MALIHAN SUARNI, S.Pd EMILIA ZIARNI, S.Pd.I

MALIHAN SUARNI, S.Pd EMILIA ZIARNI, S.Pd.I

JURNAL HARIAN SD NEGERI 78 SELUMA

Mata Tema/Sub PB Kompetensi