Kelas / semester : IV / 1
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
BIN Gagasan pokok dan Menemukan gagasan Tugas siswa menemukan gagasan pokok
3.1 pendukung dari teks pokok dan pendukung dari dan gagasan utama dari setiap
4.1 tulis teks tulis paragraf dinilai menggunakan rubric
1
Indahnya IPS Keberagaman yang ada Mengidentifikasi Tugas siswa menemukan dan menuliskan
Kebersamaan 3.2 di Sekitar keberagaman yang ada di informasi tentang
Tematik 1 1 4.2 Sekitar keragaman budaya, serta
Keberagaman mengomunikasikannya dinilai
Kamis, Budaya menggunakan
20 Juli Bangsaku rubrik.
2017 IPA Cara menghasilkan Melakukan percobaan cara Tugas siswa menjelaskan dan menyajikan
3.6 bunyi menghasilkan bunyi laporan pengamatan tentang
4.6 cara menghasilkan bunyi dinilai
menggunakan rubrik
Non
Tematik
.....................
BIN Menemukan gagasan Diingatkan kembali tentang gagasan pokok Tugas siswa
3.1 pokok dan gagasan dan gagasan pendukung yang telah menemukan gagasan
3.2 utama dari setiap dipelajari pada pembelajaran sebelumnya. pokok dan gagasan
4.1 Membaca kembali teks berjudul “Sigap utama dari setiap
paragraph
4.2 Membantu Sesama” yang terdapat pada paragraf dinilai
1
pembelajaran sebelumnya. menggunakan rubrik
Indahnya
Menemukan gagasan pokok dan gagasan
Kebersamaan
pendukung pada teks tersebut dan
Tematik 1 3
menuliskannya dalam peta pikiran yang
Keberagaman
tersedia.
Budaya
Sabtu, 22 IPA Hasil percobaan Percobaan yang berbeda tentang sifatbunyi Laporan hasil
Bangsaku
Juli 2017 3.6 tentang sifat-sifat bunyi merambat. percobaan tentang
4.6 merambat sifat-sifat bunyi
Berdiskusi membuat pertanyaan tentang merambat dinilai
sifat bunyi merambat. menggunakan rubrik
Non
Tematik
.....................
BIN Menemukan gagasan Membaca teks Tari Kipas Pakarena yang ada Mengidentifi kasi
3.1 pokok dan pendukung di buku siswa. Siswa membaca teks tersebut gagasan pokok
4.1 dari teks dengan membaca senyap. Mengidentifikasi
Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan Gagasan
1 pendukung dari teks. Pendukung
Indahnya
Kebersamaan PPKN Mendemostrasikan Membaca teks dan melakukan simulasi tentang Pada saat diskusi
Tematik 1 4 1. pentingnya makna persatuan dan kesatuan pada buku persatuan dan
Keberagaman 1.4 persatuandan kesatuan siswa. kesatuan
Budaya 2.
Senin, 24 2.4 Menyimpulkan bahwa persatuan dan kesatuan
Bangsaku memberi manfaat
Juli 2017 3.4
4.4
Mengidentifikasi sikap-sikap yang
menunjukkan persatuan dan kesatuan.
Non Bab 1 3.1 Mengenal Pecahan Guru membimbing siswa mengisi tabel 1.1 di Menentukan
Tematik Pecahan 4.1 buku siswa bentuk pecahan
Senilai yang diarsir di
Matematika Siswa mengkomunikasikan hasil diskusi kegiatan 1.1
SBDP Menari tarian daerah Mendiskusikan dan memperagakan gerakan Proses pembelajaran
3.3 (Bungong Jeumpa) dasar tari Bungong Jeumpa tari Bungong Jeumpa
4.3 dinilai dengan catatan
Menyampaikan bahwa tari Bungong Jeumpa anekdot.
adalah satu dari sekian banyak tarian yang ada
1 di Indonesia.
Indahnya
Kebersamaan IPS Menyajikan keberagaman Memahami dan menghargai keragaman serta Tulisan dan presentasi
Tematik 1 5 3.2 tentang keragaman
yang terdapat di sekitar perbedaan yang ada di sekitar mereka, baik
Keberagaman 4.2 sosial dan budaya di
Budaya keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan
Selasa, 25 provinsi masing-
Bangsaku agama.
Juli 2017 masing
Mencari informasi lebih lanjut tentang
keragaman sosial dan budaya yang terdapat di
lingkungan provinsi mereka masing-masing.
Non Tematik
......................
PPKN Menyajikan keberagaman Guru menyampaikan bahwa warga yang baik Rencana kegiatan yang
1. yang terdapat di wilayah adalah warga yang mampu memahami dan mencerminkan sikap
1.4 sekitar menghargai keragaman serta perbedaan yang persatuan dan kesatuan
2. ada di sekitar mereka, baik keragaman sosial, dalam keberagaman
2.4 ekonomi, budaya, etnis, dan agama dinilai dengan rubrik
1 3.4
Indahnya 4.4 Membaca informasi di buku siswa.
Kebersamaan
Tematik 1 6 Membaca kembali teks tentang Suku Minang.
Keberagaman BIN Menemukan gagasan Menemukan dan menuliskan gagasan pokok Diagram gagasan
Budaya 3.1 pokok dan gagasan dan gagasan pendukung untuk setiap paragraf pokok dan gagasan
Rabu, 26 Bangsaku
Juli 2017 4.1 pendukung dari teks pada diagram yang terdapat dalam buku siswa pendukung dinilai
dengan rubric
Menuliskan kesimpulan tentang perbedaan
gagasan pokok dan gagasan pendukung di
buku siswa.
Non Tematik
......................
BIN Gagasan pokok dan Menemukan gagasan Tugas siswa menemukan gagasan pokok
3.1 pendukung dari teks pokok dan pendukung dan gagasan utama dari setiap paragraf
4.1 tulis dari teks tulis dinilai menggunakan rubrik
IPA Proses terjadinya bunyi Melakukan percobaan Tugas siswa menjelaskan dan menyajikan
1 3.6 laporan hasil percobaan tentang proses
Indahnya 4.6 terjadinya bunyi dinilai menggunakan
Kebersamaan rubrik.
Tematik 2 1
Kebersamaan
IPS Pentingnya kerjasama Mendiskusikan pentingnya Tugas siswa menemukan dan menuliskan
Kamis, dalam
3.2 dan saling menghargai kerjasama dan saling informasi tentang
27 Juli Keberagaman
4.2 dalam keberagaman menghargai dalam sikap toleransi dan kerja sama antar umat
2017
keberagaman beragama, serta
mengomunikasikannya dinilai
menggunakan rubrik
Non
Tematik
......................
PKN Mendiskusikan Membaca senyap teks tentang Tong Sampah Cerita pengalaman
1. pentingnya Gotong Royong. kerjasama
1.4 kerjasama Mengidentifikasi keberagaman, kerjasama dan
2. manfaatnya. Siswa menuliskan hasilnya pada
2.4 diagram yang ada di buku siswa.
1 3.4 Mengidentifikasi keberagaman dan kerjasama yang
Indahnya 4.4 ada di lingkungannya. Siswa juga menuliskannya di
Kebersamaan buku siswa. Produk ini akan dinilai dengan penilai
Tematik 2 2 1. Guru menjelaskan rubrik yang diharapkan. Siswa
Kebersamaan bisa menuliskan dalam bentuk grafik yang
Jum’at, dalam disiapkan.
28 Juli Keberagaman SBDP Menari tarian Mengamati formasi gerakan tarian Bungong Teknik Menari
2017 3.3 daerah (Bongong Jeumpa yang ada di buku siswa.
4.3 Jeumpa) Ketika sudah lancar, siswa mempraktikkan formasi
dengan dengan iringan musik dan hitungan dari
guru. Jika sudah sangat lancar hanya diiringi
dengan musik.
Non Bab 1 3.1 Menentukan letak Mengelompokkan bilangan pecahan berdasarkan Menentukan letak
Tematik 4.1 Pecahan pada garis penyebut yang sama pecahan pada garis
bilangan Siswa menuliskan pecahan-pecahan tersebut pada bilangan
Pecahan
Matematika garis bilangan berdasarkan kelompoknya
Senilai
BIN Menemukan gagasan Membaca senyap teks berjudul “Tong Tugas siswa menemukan
3.1 pokok dan Sampah Gotong Royong” yang terdapat gagasan pokok dan
3.2 pendukung dari teks pada pembelajaran sebelumnya. gagasan utama dari setiap
4.1 tulis Menemukan gagasan pokok dan paragraf dinilai
1
4.2 gagasan pendukung pada teks tersebut menggunakan rubrik.
Indahnya
dan menuliskannya dalam peta pikiran
Kebersamaan
yang tersedia.
Tematik 2 3
IPA Melakukan percobaan Diingatkan kembali pada pembelajaran Tugas siswa menjawab
Kebersamaan
3.6 sebelumnya tentang proses terjadinya pertanyaan dan
dalam
Sabtu, 29 4.6 bunyi dari sumber bunyi hingga sampai mengomunikan hasilnya
Keberagaman
Juli 2017 ke indera pendengar. dinilaimenggunakan
Menyimpulkan hasil diskusi tentang rubrik
pentingnya merawat indera
pendengaran.
Non
Tematik
......................
SBDP Menari tarian daerah Berdiskusi tentang gerakan dasar tari Proses pembelajaran tari
3.3 Bungong Jeumpa Bungong Jeumpa untuk mengingatkan Bungong Jeumpa dinilai
4.3 mereka tentang keterampilan yang telah dengan catatan anekdot.
mereka pelajari sebelumnya
Siswa memperagakan secara
1 berpasangan menarikan tarian tersebut.
Indahnya IPS Menceritakan perayaan Guru memberikan penguatan terhadap Tulisan dan presentasi
Kebersamaan 3.2 hari besar agama nilai-nilai yang berkaitan dengan sikap tentang keragaman sosial
Tematik 2 5 4.2 peduli dan menghargai keragaman dan budaya (agama) di
Kebersamaan budaya. provinsi masing-masing
Selaa, 1 dalam Setelah berlatih menari, siswa diajak dinilai dengan rubrik
Agustus Keberagaman untuk merenungkan bahwa Tuhan
2017 menciptakan budaya yang berbeda agar
kita saling mengenal dan saling
menghargai. Kita mempunyai tanggung
jawab untuk menjaga dan menciptakan
keselarasan di tengah-tengah perbedaan
Non
Tematik
......................
Non
Tematik
......................
BIN Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Tugas siswa menemukan gagasan
3.2 pendukung dari teks dan pendukung dari teks pokok dan gagasan utama dari setiap
4.2 lisan. lisan. paragraf dinilai menggunakan rubrik
1 IPA Sifat bunyi memantul Melakukan percobaan. Tugas siswa menjelaskan dan
Indahnya 3.6 dan menyerap menyajikan laporan percobaan
Kebersamaan 4.6 tentang sifat bunyi memantul dan
Tematik 1 menyerap dinilai menggunakan rubrik.
3
Bersyukut atas IPS Pengalaman diri Menceritakan pengalaman Tugas siswa menemukan dan
Kamis, 3
keberagaman 3.2 bekerjasama dalam diri bekerjasama dalam menuliskan informasi tentang
Agustus
2017 4.2 keberagaman. keberagaman. keragaman makanan tradisional, serta
mengomunikasikannya dinilai
menggunakan rubrik.
Non
Tematik
......................
BIN Menemukan gagasan Menyimak cerita tentang tentang permainan Tugas siswa
3.2 pokok danpendukung tradisional lainnya yaitu Fahombo Batu atau menemukan gagasan
4.2 dari teks lisan. lompat batu dari kepulauan Nias. pokok dan gagasan
utama dari setiap
Menemukan gagasan pokok dan gagasan
paragraf dinilai
pendukung dari setiap paragraf tersebut. menggunakan rubrik
1
Indahnya IPA Melakukan Membaca informasi tentang bunyi memantul Laporan hasil
Kebersamaan 3.6 percobaan. dan menyerap yang biasanya terjadi di area percobaan tentang
Tematik 3 4.6 sifat bunyi memantul
3 lapangan yang luas. Bunyi pantul juga
Bersyukut atas dan menyerap dinilai
Sabtu, 5 terdapat pada beberapa jenis alat musik
keberagaman menggunakan
Agustus seperti gendang dan angklung. rubrik.
2017 Melakukan percobaan sederhana
membunyikan beragam benda yang dpat
menghasilkan bunyi seperti botol, ember,
gelas atau kaleng.
Non
Tematik
......................
Non
Tematik
......................
PPKN Menceritakan sikap Menyampaikan bahwa Tuhan Yang Maha Esa Cerita tentang
1. kerja sama. menganugerahi kita keragaman, mulai dari pengalaman bekerja
1.4 keragaman suku, agama, sosial dan budaya, sama dengan individu
2. hingga makanan tradisional. Keragaman tersebut yang berbedabeda
2.4 perlu kita hargai dan syukuri. dinilai dengan
3.4 Menunjukkan sikap yang santun dan peduli penilaian diri dalam
1 4.4 kepada orang yang memiliki latar belakang yang bentuk daftar periksa.
Indahnya berbeda dengan kita adalah merupakan hal
Kebersamaan terpuji.
Tematik 6
3 Menjawab pertanyaan yang terdapat dalam buku
Bersyukut atas siswa.
Rabu, 9 keberagaman BIN Meringkas teks lisan Membuat ringkasan
Agustus Membaca cerita yang berjudul “Wedang Jahe”.
3.1 Wedang Jahe. berdasarkan teks lisan
2017 Membuat catatan tentang gagasan pokok dan
4.1 dinilai dengan rubrik
gagasan pendukung dari cerita tersebut.
Menuliskan gagasan pokok dan gagasan
pendukung beserta ringkasan pada diagram yang
terdapat di dalam buku siswa
Non Tematik
......................
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Kamis, 10 Pengayaan = ............. anak
Indahnya
Agustus 1 dan 2 1-6
Kebersamaan
2017
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Jum’at, 11
Indahnya
Agustus 3 1-6
Kebersamaan
2017
Non Tematik
......................
PPKN Menemukan Mengamati data tentang “Penggunaan air Perbedaan Hak dan
1. pentingnya bersih”. Kewajiban
2. menghemat air Menuliskan perbedaan hak dan kewajiban.
1.2 bersih Hal-hal yang perlu ditulis oleh siswa adalah:
2.2 1. Arti hak
3.2 2. Arti kewajiban
2
4.2 3. Contoh hak dan kewajiban
Selalu
4. Pentingnya mendapatkan hak
Berhemat
Tematik 2 5. Pentingnya melaksanakan kewajiban
Energi
SBDP Menyanyi lagu Mengamati notasi angka lagu “Menanam Menyanyikan
1
Senin, 14 3.2 “Menanam Jagung". Guru menyanyikan notasi lagu tersebut notasi lagu
Sumber Energi
Agustus 4.2 Jagung” dan siswa mendengarkan. Menanam jagung
2017 Mengidentifikasi tinggi rendah nada berdasarkan dengan tinggi
notasi yang ada. rendah nada.
Menjelaskan konsep tinggi rendah nada.
Mempraktikkan urutan nada dan siswa
menirukan bersama-sama.
Non Bab 2 3.2 Pecahan biasa dan Bersama kelompok siswa memotong buah sama Membedakan
Tematik Bentuk-bentuk 4.2 pecahan campuran besar pecahan biasa dan
pecahan Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada pada pecahan campuran
Matematika langkah 4 kegiatan 2.1
BIN Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok dan pendukungdari Kemampuan siswa dalam
3.2 pendukungdari teks teks visual hal mengamati dan
4.2 visual memahami isi teks tersebut
akan dicatat dalam bentuk
anekdot
IPA Melakukan percobaan Sebagai kegiatan pembuka, Guru memasuki Laporan Hasil Percobaan
2
3.5 ruang kelas membawa sebuah kincir Kincir siswa diperiksa
Selalu Berhemat
4.5 kertas/plastik. menggunakan rubrik.
Tematik Energi 3
Membuat kincir berdasarkan instruksi di buku.
1
Mendiskusikan perbedaan kecepatan putaran
Selasa, 15 Sumber Energi
baling-baling pada kedua jenis kincir tersebut.
Agustus Siswa juga diharapkan menemukan perbedaan-
2017 perbedaan lainnya.
Mengobservasi dan mengidentifikasi faktor-
faktor yang mengakibatkan kincir mereka
dapat berputar kencang atau sebaliknya.
Non Tematik
......................
Non Bab 2 3.2 Mengubah Menarik kesimpulan tentang hubungan pecahan Mengubah pecahan
Tematik Bentuk-bentuk 4.2 Pecahan biasa ke biasa dengan pecahan campuran biasa ke pecahan
pecahan pecahan campuran Menyampaikan hasil kerja dihadapan guru dan campuran dan
Matematika teman-teman sebaliknya
IPS Mendiskusikan dan Mengamati gambar yang terdapat dalam Diskusi dan presentasi
3.1 mempresentasikan buku siswa. dinilai dengan rubrik
4.1 sumber daya alam Mendiskusikan tentang sumber energi yang
digunakan untuk mengeringkan ikan.
2 Menjawab pertanyaan berdasarkan teks.
Selalu SBDP Menyanyikan lagu Diinformasikan bahwa mereka akan Proses pembelajaran
Berhemat 3.2 Menanam Jagung menyanyikan lagu Menanam Jagung secara menyanyi dinilai dengan
Tematik 5
Energi 4.2 berkelompok yang terdiri atas 5 sampai 6 catatan anekdot.
Jum’at, 1 orang.
18 Sumber Energi Diminta memperhatikan penjelasan dari
Agustus guru.
2017 Setiap kelompok akan tampil secara
bergiliran.
Melakukan penampilan secara bergiliran.
Non
Tematik
......................
PPKN Mengomunikasikanp Mengamati gambar dan teks yang Dinilai dengan catatan
1. entingnya terdapat di dalam buku siswa anekdot
2. menjalankan hak dan Mengamati gambar dan membaca teks,
1.2 kewajiban siswa menjawab pertanyaan dan
2.2 melaksanakan instruksi yang terdapat
2 3.2 dalam buku siswa.
Selalu 4.2 Membuat gambar sesuai instruksi.
Berhemat Menukarkan gambar yang mereka buat
Tematik 6
Energi dengan teman yang duduk di sebelah.
1 Siswa meminta teman lain menceritakan
Sabtu, 19
Sumber Energi tentang isi gambar yang dibuatnya.
Agustus
BIN Menemukan gagasan Membaca teks tentang minyak bumi. Diagram gagasan pokok
2017
3.1 pokok dari teks Menjawab pertanyaan yang terdapat dalam dan gagasan pendukung
4.1 visual buku siswa. dinilai dengan rubrik
Mendiskusikan jawaban secara
berkelompok.
Non
Tematik
......................
Non
Tematik
......................
PPKN Mendiskusikan Membaca teks menghemat kertas yang ada Cerita pengalaman
1. pentingnya di buku siswa. menggunakan kertas
2. menghemat kertas. Menuliskan sebanyak-banyaknya manfaat
1.2 dari kertas. Siswa menuliskan pada tabel
2.2 yang disiapkan.
2 3.2 Menyampaikan pentingnya kertas dalam
Selalu 4.2 kehidupan sehari-hari.
Berhemat SBDP Menyanyi lagi Berlatih lagu “Memanam Jagung”. menyanyikan lagu
Tematik Energi 2 3.2 “Menanam Jagung”. Guru mencontohkan lagu “Menanam Menanam Jagung
2 4.2 Jagung” dengan iringan ketukan tempo dengan tempo sedang.
Rabu, 23 Manfaat sedang. Guru mencontohkan dengan
Agustus Energi ekspresi yang tepat.
2017 Menyanyikan syair lagu dengan bersama-
sama satu kelas dengan tempo sedang. Guru
memberikan aba-aba ketukan dengan tempo
aba-aba sedang.
Non Bab 2 3.2 Hubungan pecahan Bersama kelompoknya siswa mencari buku di Menjelaskan materi
Tematik Bentuk-bentuk 4.2 biasa dan pecahan perpustakaan tentang meteri pecahan biasa tempat pecahan
Pecahan desimal dan pecahan yang berbentuk desimal berbentuk desimal
Matematika Guru mengarashkan siswa untuk membaca
dan memahami materi yang diperoleh
BIN Membuat teks Mengamati gambar seorang anak yang Teks Petunjuk siswa dinilai
3.4 petunjuk cara aman bermain layangan di dekat tiang dan menggunakan rubrik
4.4 menggunakan listrik. kabel listrik.
• Menganalisis kegiatan tersebut,
kemudian menuliskan pendapatnya
tentang perilaku tersebut serta dampak
negatif yang dapat terjadi.
2 Memberikan penguatan tentang bahaya
Selalu Berhemat arus listrik.
Tematik Energi 3 IPA Melakukan Mengamati gambar rumah dengan setiap Tulisan hasil analisis siswa
2 3.5 pengamatan perubahan bagian ruangannya. diperiksa menggunakan rubrik.
Kamis, 24 Manfaat Energi 4.5 bentuk energi listrik. Mengidentifikasi beragam benda
Agustus elektronik yang biasa terdapat dalam
2017 setiap ruangan dan bahaya yang dapat
ditimbulkan dari benda tersebut.
Menganalisis cara aman menggunakan
benda-benda elektronik tersebut.
Menuliskan hasil analisis dan
mendiskusikannya bersama guru.
Non Tematik
......................
PPKN Mendiskusikan Mengamati poster hemat air yang ada di Diskusi saat
1. pentingnya hemat buku siswa. membahas hak dan
2. energi. Berdasarkan poster tersebut, siswa kewajiban
1.2 menjawab pertanyaan yang ada di buku
2.2 siswa.
2
3.2 Menyampaikan hasil pekerjaannya kepada
Selalu
4.2 temanya.
Berhemat
Mendiskusikan gambar, kalimat dan
Tematik Energi 4
penyajian.
2
Jum’at, BIN Membuat poster Membuat poster menggunakan kalimat Poster hemat energi
Manfaat
25 3.4 hemat energi. petunjuk dengan tema hemat energi.
Energi
Agustus 4.4 Menunjukkan contoh-contoh lain tentang
2017 poster petunjuk menghemat energi.
Menggambar dan menuliskan petunjuk yang
akan dimasukkan ke dalam poster. Siswa
membuat poster sesuai kreasi.
Non Bab 2 3.2 Mengidentifikasi Melakukan evaluasi tentang mengubah Mengubah pecahan
Tematik Bentuk-bentuk 4.2 bentuk desimal pecahan biasa ke bentuk desimal biasa ke bentuk
Pecahan dalam suatu Membahas soal cerita desimal dan
Matematika permasalahan sebaliknya
......................
......................
......................
PPKN Mengamati Membaca teks tentang Ayo, Hemat Energi Analisis pelaksanaan
1. kegiatan hemat Membaca teks dengan membaca dalam hati. hak dan kewajiban
2. energimasyarakat Menuliskan hal-hal yang bisa dilakukan warga sekitar.
1.2 sekitar. untuk menghemat energi. Siswa menulisnya
2
2.2 pada grafik yang ada di buku siswa.
Selalu
3.2
Berhemat
4.2
Tematik Energi 2
SBDP Menyanyikan lagu Menyanyikan syair lagu Aku Anak Menyanyikan lagu
3
3.2 Aku Anak Indonesia dengan tinggi rendah nada yang
Rabu, 30 Energi
4.2 Indonesia. sesuai.
Agustus Alternatif
Guru mencontohkan dahulu menyanyikan
2017
lagu “Aku Anak Indonesia”.
Awalnya guru memberikan aba-aba secara
klasikal dan semua siswa bernyanyi.
Non Bab 2 3.2 Hubungan antara Mempelajari cara mengubah pecahan biasa Menentukan bentuk
Tematik Bentuk-bentuk 4.2 pecahan biasa dan ke bentuk persen persen dari pecahan
Pecahan bentuk persen Melakukan evaluasi tentang mengubah biasa
Matematika pecahan biasa ke bentuk persen
BIN Membuat teks Menuliskan teks petunjuk dari percobaan Membuat teks petunjuk
3.4 petunjuk yang telah mereka lakukan berdasarkan kegiatan
4.4
2 IPA Melakukan Membaca teks berisi informasi tentang Laporan Hasil Percobaan
Selalu 3.5 percobaan sumber energi alternative dari kentang Perubahan Bentuk Energi
Berhemat 4.5 yang mampu menghasilkan arus listrik siswa diperiksa
Tematik Energi 3 bertegangan rendah. menggunakan rubrik.
3 Melakukan percobaan berdsarkan teks dan
Kamis,
Energi gambar yang terdapat di buku.
31
Alternatif Mendiskusikan dan menganalisis hasil
Agustus
percobaan dengan teman dalam satu
2017
kelompok.
Menuliskan hasil percobaan dalam tabel
yang tersedia.
Non
Tematik
......................
IPS Mencari informasi Mengamati berbagai makanan yang terbuat dari Diskusi dan presentasi
3.1 dan singkong. dinilai dengan rubrik
4.1 mengomunikasikan Mendiskusikan pertanyaan tersebut dengan teman. Diskusi dan Presentasi
pemanfaatan Menuliskan hasil diskusi mereka pada buku siswa. peta pikiran dinilai
2 sumber daya alam Mencari tahu lebih lanjut tentang singkong. dengan rubrik
Selalu Berhemat wilayah setempat.
Energi
Tematik 5
3 SBDP Menyanyikan lagu Untuk kegiatan pelajaran seni, guru memperkenalkan Proses pembelajaran
Energi 3.2 Aku Anak kepada siswa lagu Kring Kring ada Sepeda. menyanyi dinilai dengan
Senin, 4 Alternatif 4.2 Indonesia Siswa diminta menyanyikan syair lagu tersebut. catatan anekdot
September Memperhatikan cara guru menyanyikan lagu tersebut.
2017 Mencermati penjelasan guru tentang tempo dan tinggi
rendah nada.
Menyanyikan lagu secara berpasangan.
Non Tematik
......................
Non
Tematik
......................
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Rabu, 6 Selalu
September Berhemat 1 dan 2 1-6
2016 Energi
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Kamis, 7 Selalu
September Berhemat 3 1-6
2016 Energi
......................
BIN • Membuat • Pentingnya peran tumbuhan sebagai sumber Daftar pertanyaan siswa
3.3 pertanyaan daya alam hayati. dinilai menggunakan
3 4.3 • Guru mengajukan pertanyaan: rubrik
Peduli - Apa fungsi dari setiap bagian tumbuhan?
Terhadap - Bagian manakah dari tumbuhan yang berfungsi
Makhluk untuk mempertahankan kelestarian tumbuhan
Hidup tersebut? (biji)
Tematik 3
1 IPA Melakukan • Membaca senyap teks tentang manfaat setiap Laporan identifikasi
Hewan dan 3.8 identifikasi bagian tumbuhan yang terdapat di buku. tanaman
Senin, 11
Tumbuhan di 4.8 • Membaca teks singkat dan menjawab pertanyaan
September
Lingkungan terkait materi tentang upaya manusia untuk
2017
Rumahku menjaga kelestarian lingkungan.
• Praktek menanam satu jenis biji di dalam pot.
Non
Tematik
......................
PPKN Membuat jadwal Guru menguatkan manfaat tanaman dalam Jadwal merawat
1. merawat kehidupan sehari-hari. Tanaman menghasilkan tanaman
2. tanaman oksigen. Tanaman juga membuat lingkungan
3 1.2 menjadi teduh. Kita semua wajib menjaga dan
Peduli memeliharanya.
Terhadap
BIN Mengelompokk Membaca teks tentang cerita Lani dan adiknya. Guru memberikan
Makhluk
3.3 an pertanyaan Siswa membaca teks dengan membaca dalam komentar tentang
Hidup
Tematik 4 4.3 berdasarkan hati. pertanyaan-
1
pertanyaan yang pertanyaan yang
Hewan dan
Selasa, 12 baik Setelah membaca, siswa mengerjakan soal-soal sudah dan belum
Tumbuhan di
September berdasarkan pertanyaan secara individu. sesuai
Lingkungan
2017
Rumahku
Melakukan presentasi di depan kelas untuk
menyampaikan pendapatnya.
Non Bab 3 3.3 Permasalahan Guru mendampingi siswa dalam menyusun Menuliskan langkah-
Tematik Penaksiran 4.3 yang berkaitan langka-langkah penyelesaian permasalahan langkah dalam
Hasil Operasi dengan operasi dengan rapi menyelesaikan
Matematika Hitung hitung Melakukan evaluasi permasalahan
IPS Menggali o Mengamati gambar dan baca teks tentang Diskusi dinilai dengan
3.1 informasi tanaman padi dan teh yang terdapat dalam buku rubrik
4.1 tentang siswa. Diskusi dan Presentasi
3 karakteristik • Menulis kesimpulan tentang tanaman padi dan peta pikiran dinilai
Peduli tempat tinggal teh. dengan rubrik
Terhadap dan
Makhluk pemanfaatan
Hidup sumber daya
Tematik 5
1 alam
Hewan dan
Rabu, 13
Tumbuhan di SBDP Membuat kolase • Memajang karya seni kolase yang telah mereka Mengapresiasi karya
September
Lingkungan 3.4 dari bahan alam buat sebelumnya di meja masing-masing. kolase dinilai dengan
2017
Rumahku 4.4 • Menjelaskan hasil karya mereka kepada teman catatan anekdot.
satu kelompok secara bergiliran.
• Mengamati hasil karya teman-teman mereka dan
memberikan komentar sebagai bentuk apresiasi.
Non
Tematik
......................
PPKN Mendiskusikan • Melakukan refleksi tentang tanaman yang Lembar refleksi dinilai
1. hak dan mereka tanam sebelumnya. dengan daftar periksa
2. kewajiban • Menuliskan apa saja yang sudah mereka
3 1.2 lakukan dengan baik selama merawat tanaman
Peduli 2.2 tersebut beserta penjelasan.
Terhadap 3.2 • Menuliskan apa yang dipelajari terkait dengan
Makhluk 4.2 hak dan kewajiban dalam kegiatan menanam
Hidup dan merawat tumbuhan.
Tematik 6 • Menuliskan akibat dari melalaikan kewajiban
1
Hewan dan dalam merawat tanaman yang kita tanam.
Kamis, 14 • Mempresentasikan refleksi mereka dalam
Tumbuhan di
September kelompok.
Lingkungan
2017 BIN Melakukan • Membaca dan mencermati keterampilan dan Latihan wawancara
Rumahku
3.3 simulasi sikap yang baik dalam melakukan wawancara. dinilai dengan catatan
4.3 wawancara • Berlatih melakukan wawancara. anekdot.
Non
Tematik
......................
......................
PPKN Mendiskusikan Membaca cerita “Dayu dan Si Mungil” yang ada di Refleksi diri
1. sikap bijak buku siswa.
2. terhadap Setelah selesai membaca, guru bertanya “bagaimana
3
1.2 hewan menurut kalian, apakah Dayu sayang terhadap hewan
Peduli
2.2 peliharaannya? “ Siswa menjawab dengan angkat
Terhadap
3.2 tangan.
Makhluk
4.2
Hidup
Tematik 2 SBDP Berkreasi Berkreasi membuat mozaik dari biji-bijian. Mozaik
2
3.4 membuat Membagikan sketsa burung, atau siswa yang mampu
Keberagaman
Sabtu, 16 4.4 mozaik dari menggambar sketsa sendiri.
Makhluk
September bahan alam Menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan atau siswa
Hidup di
2017 diminta membawa alat dan bahan tersebut di pertemuan
Lingkunganku
sebelumnya.
Setelah selesai, hasil pekerjaan siswa bisa dipajang di
papan pajang atau di jendela.
Non Bab 3 3.3 Perkalian antara Membimbing siswa dalam mempelajari perkalian dua Mengumpulkan
Tematik Penaksiran 4.3 dua pecahan bilangan pecahan aturan perkalian
Hasil Operasi Mengadakan evaluasi dua bilangan
Matematika Hitung pecahan
BIN Membuat Pentingnya peran hewan sebagai sumber daya Daftar pertanyaan
3.3 pertanyaan alam hayati. siswa dinilai
4.3 Membaca senyap teks singkat tentang seorang menggunakan rubric
3
anak yang menolong seekor burung yang terluka.
Peduli
Mengidentifikasi setiap bagian dari tubuh burung,
Terhadap
kemudian menuliskannya bagian-bagian tersebut
Makhluk
beserta fungsinya di tabel yang tersedia .
Hidup
Tematik 3 IPA Melakukan Mengamati bagian tubuh laba-laba dan kumbang. Laporan hasil
2
3.1 identifikasi Mengidentifikasi perbedaan dari laba-laba dan pengamatan
Keberagaman
Senin, 18 4.1 kumbang beserta fungsinya dalam pelestarian
Makhluk
September lingkungan.
Hidup di
2017 Membuat pertanyaan tentang fungsi bagian
Lingkunganku
hewan.
Siswa menuliskan pertanyan tambahan tersebut
pada daftar pertanyaan mereka diawal kegiatan.
Non
Tematik
......................
PPKN Mengelompokk Guru membahas gambar satu persatu. Guru membahas Pendapat
1. an pertanyaan dampak dari tindakan itu bagi lingkungan dan berdasarkan
2. berdasarkan masyarakat. Guru menyampaikan bahwa Dengan alasan gambar
3
1.2 pertanyaan yang apapun perburuan hewan liar tidak dibenarkan.
Peduli
2.2 baik Hewanhewan yang diburu akan menjadi punah.
Terhadap
3.2 Pada pertemuan sebelumnya, siswa telah membuat
Makhluk
4.2 pertanyaan tentang hewan yang dipilihnya. Guru
Hidup
Tematik 4 meminta siswa untuk mengeluarkan pertanyaan-
2
pertanyaan tersebut.
Keberagaman
Selasa, 19 BIN Mengidentifikas Membaca teks “Harimau masuk Kampung Warga Pertanyaan
Makhluk
September 3.3 i dampak dari Cemas”.
Hidup di
2017 4.3 sikap tidak Menceritakan kembali cerita yang dibacanya.
Lingkunganku
bijak terhadap
hewan
Non Bab 3 3.3 Pembagian Membimbing siswa dalam mempelajari pembagian dua Mengumpoulk
Tematik Penaksiran 4.3 antara dua bilangan pecahan an aturan
Hasil Operasi bilangan Mengadakan evaluasi pembagian dua
Matematika Hitung pecahan bilangan
pecahan
IPS Mencari Mengamati gambar dan baca teks tentang hewan Diskusi dinilai dengan
3.1 informasi terkait (ayam, bebek, kucing, dan ikan) yang terdapat rubrik
3 4.1 karakteristik dalam buku siswa.
Peduli
Terhadap Lingkungan Menuliskan kesimpulan tentang karakteristik
Makhluk tempat tinggal hewan ayam, bebek, kucing, dan
Hidup ikan.
Tematik 5
2
Keberagaman SBDP Mengapresiasi Memajang karya seni mozaik yang telah mereka Mengapresiasi karya
Kamis, 20
Makhluk 3.4 hasil karya buat sebelumnya di meja masing-masing. mozaik dinilai dengan
September
Hidup di 4.4 daftar periksa.
2017 mozaik
Lingkunganku Menjelaskan hasil karya mereka kepada teman
satu kelompok secara bergiliran.
Non
Tematik
......................
PPKN Mendiskusikan Sebelum mengetahui tentang hak dan kewajiban Diskusi dinilai dengan
1. hak terhadap hewan yang ada di sekitar dan setiap rubrik.
2. dankewajiban orang perlu menjaga keseimbangan dan
1.2 kelestarian hewan-hewan tersebut untuk
3
2.2 kelangsungan kehidupan di muka bumi.
Peduli
3.2 Diminta menuliskan apa saja yang mereka
Terhadap
4.2 ketahui terkait dengan hewan langka.
Makhluk
Mempresentasikan hasil yang telah mereka tulis
Hidup
Tematik 6 dalam kelompok.
2
Keberagaman
Jum’at, 22 BIN Melaporkan Membaca informasi tentang wawancara di buku Proses pembelajaran
Makhluk
September 3.3 hasil wawancara siswa. menulis laporan hasil
Hidup di
2017 4.3 Mencermati format menulis laporan hasil wawancara dinilai
Lingkunganku
wawancara. dengan
Mengamati setiap bagian pada format laporan catatan anekdot
wawancara
Non
Tematik
......................
Non
Tematik
......................
PPKN Mendiskusikan Membaca teks Pergi ke Pasar yang ada di buku 4 cara menjaga
1. cara menjaga siswa. lingkungan
2. lingkungan Memotivasi siswa untuk mencoba kegiatan-
3 1.2 kegiatan menjaga lingkungan yang ditulisnya.
Peduli 2.2 Guru menyampaikan bahwa kegiatan bisa
Terhadap 3.2 dilakukan dari hal yang paling sederhana
Makhluk 4.2 seperti membuang sampah pada tempatnya.
Tematik 2
Hidup
3 SBDP Berkreasi Di sesi ini, siswa akan berkreasi membuat Montase
Senin, 25
Ayo Cinta 3.4 dengan montase dari majalah atau koran bekas.
September
Lingkungan 4.4 montase Guru membawa montase yang dibuat sendiri
2017
atau yang gambar yang ada di buku siswa.
Siswa mengamati montase tersebut dan
mendiskusikan.
Non Bab 3 3.3 Menentukan Mendiskusikan hasil penaksiran biaya Menentukan hasil
Tematik Penaksiran 4.3 hasil taksiran pembuatan taman taksiran
Hasil Operasi Mengumpulkan jenis penaksiran yang paling
Matematika Hitung mendekati biaya sesungguhnya
......................
PPKN Mendiskusikan Guru menguatkan bahwa ketika manusia bersikap Laporan kesadaran
1. masalah tidak bijak kepada lingkungan, maka lingkungan masyarakat sekitar
2. lingkungan akan rusak. Kerusakan lingkungan akan membawa untuk menjaga
1.2 dampak buruk bagi kita semua. Guru terus lingkungan
2.2 memotivasi siswa untuk meningkatkan kepedulian
3 3.2 dan tanggung jawab terhadap lingkungan.
Peduli 4.2 Membuat laporan tentang kesadaran masyarakat di
Terhadap lingkungannya dalam menjaga lingkungan.
Makhluk BIN Menilai laporan o Untuk mencari informasi, siswa bisa wawancarai Menulis Laporan
Tematik 4 3.3
Hidup teman ketua RT atau warga di lingkunganmu. Siswa juga
3 4.3 bisa melakukan pengamatan.
Rabu, 27
Ayo Cinta
September o Siswa diminta mengeluarkan laporan yang sudah
Lingkungan
2017
dibuat pada pertemuan sebelumnya.
Non Bab 3 3.3 Permasalahan Berdiskusi untuk menyimpulkan cara mencari Menentukan hasil
Tematik Penaksiran 4.3 yang berkaitan taksiran terbaik penaksiran yang
Hasil Operasi dengan operasi Mebuliskan hasil diskusi pada selembar kertas paling mendekati
Matematika Hitung hitung dan di baca di depan kelas.
IPS Mengomunikasik Menuliskan hal yang dapat dilakukan untuk Diskusi dinilai dengan
3.1 an pemanfaatan menjaga keseimbangan dan kelestarian rubrik
4.1 danpelestarian lingkungan.
3 sumber daya Menuliskan ciri-ciri warga yang memiliki sikap
Peduli alam tidak mencintai lingkungan.
Terhadap Menuliskan ciri-ciri warga yang mencintai
lingkungan.
Makhluk
Tematik 5 SBDP Mengapresiasi Diminta memajang karya seni montase yang telah Mengapresiasi karya
Hidup 3.4 karya seni mereka buat sebelumnya di meja masing- masing. mozaik dinilai dengan
3 4.4 montase Menjelaskan hasil karya mereka kepada teman satu daftar periksa.
Kamis, 28
Ayo Cinta kelompok secara bergiliran.
September
Lingkungan Mengamati hasil karya teman-temannya dan
2017
memberikan komentar sebagai bentuk apresiasi.
Menuliskan apresiasi mereka pada potongan kertas
yang telah disediakan di setiap meja.
Non
Tematik
......................
Non
Tematik
......................
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
3 Pengayaan = ............. anak
Sabtu, 30 Peduli
September Terhadap 1,2 dan 3 1-6
2016 Makhluk
Hidup
PPKN Mendiskusikan Pada pertemuan kali ini, siswa akan mendiskusikan Diskusi saat membahas
1. makna sila makna dari sila pertama Pancasila. gambar yang sesuai atau
2. pertama Membahas maksud dari setiap makna sila pertama. tidak sesuai dengan sila
1.1 Pancasila Siswa diberi kesempatan untuk memberikan contoh pertama Pancasila.
2.1 lain yang dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Siswa kembali lagi mengamati gambar-gambar
4.1 yang ada di buku siswa.
4
SBDP Menggambar Guru menyampaikan bahwa untuk menjadi seorang Gambar rumah impian
Berbagai
3.1 sesuai kreasi arsitek haruslah kreatif. Rancangan bangunannya
Pekerjaan
Tematik 1 4.1 harus unik. Siswa diminta mengamati gambar-
1
gambar bangunan karya arsitek.
Jenis-jenis
Senin, 2 Pekerjaan
Oktober PPKN Mendiskusikan Pada pertemuan kali ini, siswa akan mendiskusikan Diskusi saat membahas
2017 1. makna sila makna dari sila pertama Pancasila. gambar yang sesuai atau
2. pertama Membahas maksud dari setiap makna sila pertama. tidak sesuai dengan sila
1.1 Pancasila Siswa diberi kesempatan untuk memberikan contoh pertama Pancasila.
2.1 lain yang dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Siswa kembali lagi mengamati gambar-gambar
4.1 yang ada di buku siswa.
Non Tematik
......................
PPKN Mendiskusikan Pada pertemuan kali ini, siswa akan Diskusi saat membahas
1. makna sila mendiskusikan makna dari sila pertama gambar yang sesuai atau
2. pertama Pancasila. tidak sesuai dengan sila
1.1 Pancasila Membahas maksud dari setiap makna sila pertama Pancasila.
2.1 pertama.
4
3.1 Siswa diberi kesempatan untuk memberikan
Berbagai
4.1 contoh lain yang dalam kehidupan sehari-hari.
Pekerjaan
Tematik 2 Siswa kembali lagi mengamati gambar-gambar
1
yang ada di buku siswa.
Jenis-jenis
Selasa, 3 SBDP Menggambar Guru menyampaikan bahwa untuk menjadi Gambar rumah impian
Pekerjaan
Oktober 3.1 sesuai kreasi seorang arsitek haruslah kreatif. Rancangan
2017 4.1 bangunannya harus unik. Siswa diminta
mengamati gambar-gambar bangunan karya
arsitek.
Non Bab 4 3.4 Faktor dari Dengan kelompoknya siswa menunjukkan Menceritakan hasil kerja
Tematik Kelipatan dan 4.4 kelipatan suatu bilangan loncat kelompoknya
Faktor bilangan Siswa menceritakan hasil kerja kelompoknya
Matematika Bilangan di depan kelas
Cacah
Non
Tematik
......................
Non
Tematik
......................
PPKN Sikap tokoh Menganalis sikap tokoh dalam cerita dan Menganalisis sikap tokoh
1. dalam cerita dan mengaitkan dengan nilai-nilai Pancasila cerita dan dikaitkan dengan
2. mengaitkan nilai-nilai Pancasila dinilai
1.1 dengan pendapat pribadi
4 dengan nilai-
2.1 dinilai dengan rubrik.
Berbagai nilai Pancasila
3.1
Pekerjaan
Tematik 6 4.1
1
BIN Tokoh dalam Menilai tokoh dalam cerita Menyajikan pendapat pribadi
Jenis-jenis
Sabtu, 7 3.5 cerita tentang unsur cerita dinilai
Pekerjaan
Oktober 4.5 dengan rubrik.
2017
Non
Tematik
......................
Non
Tematik
......................
PPKN Makna sila kedua Mendiskusikan makna sila kedua Menganalisis Masalah
1. Pancasila Pancasila
2.
4 1.1
Berbagai 2.1
Pekerjaan 3.1
Tematik 2
2 4.1
Pekerjaan di SBDP Kreasi Menggambar sesuai kreasi Gambar rumah impian
Selasa, 17
Sekitarku 3.1
Oktober
4.1
2017
Non Bab 4 3.4 Pengertian faktor Mengamati tabel perkalian 1 Menjelaskan faktor bilangan
Tematik Kelipatan dan 4.4 bilangan sampai 10 pada tabel 4.1
Faktor Melengkapi tabel 4.1
Matematika Bilangan
Cacah
IPA Penggunaan sumber Memberi contoh kegiatan Kegiatan IPA dinilai dengan
3.8 daya alam sebagai pembatasan penggunaan sumber menggunakan rubrik.
4.8 upaya pelestarian daya alam sebagai upaya
4 pelestarian
Berbagai
Pekerjaan
Tematik 3
2 BIN Sifat-sifat tokoh Membandingkan sifat-sifat tokoh Komentar siswa tentang cerita
Pekerjaan di 3.5 dinilai dengan menggunakan
Rabu, 18
Sekitarku 4.5 rubrik.
Oktober
2017
Non
Tematik
......................
PPKN Pendapat tentang Memberikan pendapat tentang Pendapat tentang sikap tokoh
1. sikap tokoh sikap tokoh
2.
4 1.1
Berbagai 2.1
Pekerjaan 3.1
Tematik 4
2 4.1
Pekerjaan di BIN Kesepakatan kelas Membuat kesepakatan kelas Ide kesepakatan kelas
Kamis, 19
Sekitarku 3.5
Oktober
4.5
2017
Non Bab 4 3.4 Faktor bilangan dari Menyatakan bilangan 8,9,10 dan Keterampilan menuliskan faktor
Tematik Kelipatan dan 4.4 suatu bilangan asli 12 dalam suatu perkalian dua atau bilangan dari suatu bilangan asli
Faktor lebih bilangan berdasarkan tabel
Matematika Bilangan 4.1
Cacah
SBDP Gambar tiga dimensi Menggambar tiga dimensi Apresiasi karya gambar tiga
3.1 dimensi dinilai dengan catatan
4.1 anekdot.
4
Berbagai
Pekerjaan
Tematik 5 IPS Kegiatan ekonomi dan Mendiskusikan tentang kegiatan Diskusi tentang kegiatan
2
3.3 berbagai pekerjaan ekonomi dan ekonomi dan pekerjaan dinilai
Pekerjaan di
Jum’at, 20 4.3 dengan rubrik.
Sekitarku terkait berbagai pekerjaan terkait
Oktober
2017
Non
Tematik
......................
PPKN Sikap yang sesuai dan Menyajikan contoh sikap yang Menganalisis sikap yang baik
1. yang tidak sesuai sesuai dan dan sikap yang tidak baik dan
2. dikaitkan dengan nilai-nilai
dengan nilai-nilai yang tidak sesuai dengan nilai-
4 1.1 Pancasila dinilai dengan
Berbagai 2.1 Pancasila nilai Pancasila penilaian diri menggunakan
Pekerjaan 3.1 daftar periksa.
Tematik 6
2 4.1
Pekerjaan di BIN Pesan moral suatu Menilai pesan moral suatu cerita Menyajikan pendapat pribadi
Sabtu, 21
Sekitarku 3.5 cerita tentang unsur cerita dinilai
Oktober
4.5 dengan rubrik.
2017
Non
Tematik
......................
Non
Tematik
......................
PPKN Makna sila ketiga Mendiskusikan makna sila ketiga Menganalisis Masalah
1. Pancasila Pancasila
2.
4 1.1
Berbagai 2.1
Pekerjaan 3.1
Tematik 2
3 4.1
Pekerjaan SBDP Gambar sesuai kreasi Menggambar sesuai kreasi Gambar tema nelayan
Selasa, 24
Orang Tuaku 3.1
Oktober
4.1
2017
Non Bab 5 3.5 Pengertian bilangan Membuat tabel 5.1 mengisi Menjelaskan sifat khusus
Tematik Bilangan Prima 4.5 Prima dengan bilangan 1 sampai 100 bilangan prima
Bersama kelompoknya menandai
Matematika kelipatan berkaitan dengan
langkah kegiatan 3 di kegiatan 5.1
IPA Kegiatan pemanfaatan Memberi contoh kegiatan Kegiatan IPA dinilai dengan
3.8 barang bekas/sampah pemanfaatan barang bekas/ menggunakan daftar periksa.
4.8 sampah
4
Berbagai
Pekerjaan
Tematik 3
3
Pekerjaan BIN Dongeng Menilai dongeng Komentar siswa dinilai dengan
Rabu, 25 3.5 daftar periksa.
Orang Tuaku
Oktober 4.5
2017
Non
Tematik
......................
PPKN Sikap tokoh dengan Menghubungkan sikap tokoh Rubrik diskusi saat menganalisis
1. sila tiga Pancasila dengan sila tiga Pancasila cerita.
2.
4 1.1
Berbagai 2.1
Pekerjaan 3.1
Tematik 4
3 4.1
Pekerjaan BIN Sikap tokoh Memberikan pendapat tentang Unsur Instrinsik cerita.
Kamis, 26
Orang Tuaku 3.5
Oktober sikap tokoh
2017 4.5
Non Bab 5 3.5 Contoh Bilangan Menentukan bilangan yang Keterampilan memberikan
Tematik Bilangan Prima 4.5 Prima tersisa (yang tidak ditandai) contoh bilangan prima
Mencari keistimewaan
Matematika bilangan tersebut
SBDP Gambar tiga dimensi Menggambar dan mengapresiasi Apresiasi hasil karya seni
3.1 gambar tiga dimensi menggambar dinilai dengan
4 4.1 catatan anekdot
Berbagai
Pekerjaan
Tematik 5
3 IPS Kegiatan ekonomi Mendiskusikan kegiatan ekonomi Diskusi tentang kegiatan
Pekerjaan 3.3 dan berbagai pekerjaan ekonomi dan pekerjaan dinilai
Jum’at, 27 dan berbagai
Orang Tuaku 4.3 dengan rubrik
Oktober pekerjaan
2017
Non
Tematik
......................
PPKN Sikap tokoh dalam Mendiskusikan sikap tokoh dalam Menganalisis sikap yang baik
1. cerita dikaitkan cerita dikaitkan dengan nilai-nilai dan tidak baik dikaitkan dengan
2. dengan nilai-nilai Pancasila nilai-nilai Pancasila dinilai
4 1.1 dengan penilaian diri
Pancasila
Berbagai 2.1 menggunakan daftar periksa.
Pekerjaan 3.1
Tematik 6
3 4.1
Pekerjaan BIN Pesan moral yang Menilai pesan moral yang Menyajikan pendapat pribadi
Sabtu, 28
Orang Tuaku 3.5 terdapat dalam cerita terdapat dalam cerita tentang unsur cerita dinilai
Oktober
4.5 dengan rubrik.
2017
Non
Tematik
......................
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Senin, 30 4
Oktober Berbagai 1 dan 2 1-6
2017 Pekerjaan
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Selasa, 31 4
Oktober Berbagai 3 1-6
2017 Pekerjaan
IPA Percobaan tentang Menyampaikan laporan percobaan Laporan IPA dinilai dengan
3.7 cahaya tentang cahaya rubrik
4.7
IPS Peninggalan sejarah Mengidentifikasi peninggalan Tugas dinilai dengan cek lis
5 3.4 masa Hindu, Budha sejarah masa Hindu, Budha dan
Pahlawanku 4.4 dan Islam serta Islam serta pengaruhnya bagi
Tematik 1 1 pengaruhnya bagi masyarakat sekitar
Perjuangan masyarakat sekitar
Rabu, 1 Para Pahlawan
Nopember BIN Bercerita Menceritakan kembali isi teks Tulisan siswa dinilai dengan
2017 3.7 dengan Bahasa sendiri menggunakan rubrik.
4.7
Non
Tematik
......................
PPKN Makna sila ke empat Mendiskusikan makna sila ke Memberikan contoh aplikasi sila
1. Pancasila empat Pancasila ke 4
2.4
1.3
5
2.3
Pahlawanku
3.1
Tematik 1 2
4.1
Perjuangan
SBDP Lagu Maju tak Gentar Menyanyikan notasi lagu Maju Menyanyikan notasi lagu Maju
Kamis, 2 Para Pahlawan
3.2 tak Gentar tak Gentar dengan tinggi rendah
Nopember
4.2 nada.
2017
Non Bab 5 3.5 Faktor Prima Guru membimbing siswa Menjelaskan pengertian faktor
Tematik Bilangan Prima 4.5 dalam melengkapi tabel 5.3 prima
Menemukan bilangan prima
Matematika dari masing-masing faktor
bilangan pada tabel 5.3
BIN Teks Cerita Menceritakan kembali teks Tulisan siswa dinilai dengan
3.7 dengan Bahasa sendiri rubrik.
4.7
5
Pahlawanku
Tematik 1 3
Perjuangan
IPA Cakram warna Melakukan percobaan cakram Laporan percobaan IPA dinilai
Jum’at, 3 Para Pahlawan
3.7 warna dengan rubrik
Nopember
4.7
2017
Non
Tematik
......................
PPKN Sikap tokoh dengan Menghubungkan sikap tokoh Refleksi diri sesuai sila ke 4
1. nilai-nilai Pancasila dengan nilai-nilai Pancasila
2.4
1.3
5 2.3
Pahlawanku 3.1
Tematik 1 4 4.1
Perjuangan BIN Informasi tentang Menuliskan informasi tentang Mencari informasi
Sabtu, 4 Para Pahlawan 3.7 tokoh tokoh “Balaputradewa”
Nopember 4.7 “Balaputradewa”
2017
Non Bab 5 3.5 Faktor prima suatu Menentukan bilangan prima Keterampilan menunjukkan
Tematik Bilangan Prima 4.5 bilangan dari masing-masing faktor faktor prima suatu bilangan
bilangan
Matematika Membuat kesimpulan
mengenai pengertian faktor
prima
IPS Informasi tentang Menggali informasi tentang Diskusi dinilai dengan rubrik.
3.4 peninggal Hindu peninggal Hindu Buddha
5 4.4 Buddha
Pahlawanku
Tematik 1 5 SBDP Lagu Maju Tak Menyanyikan lagu Maju Tak Menyanyi dinilai dengan
Perjuangan 3.2 Gentar Gentar dengan tinggi rendahnada penilaian dalam bentuk daftar
Senin, 6 Para Pahlawan 4.2 yang tepat periksa.
Nopember
2017
Non
Tematik
......................
PPKN Sikap yang sesuai Mendiskusikan sikap yang sesuai Diskusi tentang sikap
1. dengan nilai-nilai dengan nilai-nilai Pancasila kepahlawanan dan kaitannya
2.4 Pancasila dengan nilai-nilai Pancasila
1.3 dinilai dengan rubrik.
5
2.3
Pahlawanku
3.1
Tematik 1 6
4.1
Perjuangan
BIN Infromasi tentang Mencari infromasi tentang Diskusi dan Presentasi peta
Selasa, 7 Para Pahlawan
3.8 pahlawan pahlawan pikiran dinilai dengan rubrik
Nopember
4.8
2017
Non
Tematik
......................
IPA Cahaya dan cermin Menyampaikan laporan percobaan Laporan IPA dinilai
3.7 tentang cahaya dan cermin dengan rubrik
4.7
IPS Peninggalan sejarah masa Mengidentifikasi peninggalan Tugas dinilai dengan cek
5 3.4 Hindu, Budha, dan Islam sejarah masa Hindu, Budha, dan lis
Pahlawanku 4.4 serta pengaruhnya bagi Islam serta pengaruhnya bagi
Tematik 2 1 masyarakat sekitar dengan masyarakat sekitar dengan
Pahlawanku menggunakan peta pikiran menggunakan peta pikiran
Rabu, 8 Kebangganku
Nopember BIN Mengisi tabel KW Mengisi tabel KW (Know – apa Tulisan siswa dinilai
2017 3.8 yang diketahui, W- Apa yang inin dengan menggunakan cek
4.8 diketahui lebih lanjut) setelah lis.
membaca teks
Non
Tematik
......................
Non Bab 6 3.6 - Faktor Persekutuan dua Mengamati bilangan dan Menjelaskan pengertian
Tematik FPB dan KPK 4.6 bilangan faktor-faktornya Faktor Persekutuan dua
- FPB dua bilangan Menentukan faktor bilangan bilangan
Matematika yang sama dari dua bilangan
Non
Tematik
......................
PPKN Sikap Pattimura dengan Menghubungkan sikap Pattimura Refleksi diri sesuai sila ke
1. sila Pancasila dengan sila Pancasila 5
2.
5 1.3
Pahlawanku 2.3
Tematik 2 4 3.1
Pahlawanku 4.1
Ssabtu, 11 Kebangganku BIN Informasi dari teks Menemukan informasi dari teks Mencari informasi
Nopember 3.8
2017 4.8
Non Bab 6 3.6 KPK dua bilangan Menentukan KPK dari pasangan Menyebutkan KPK dua
Tematik FBP dan KPK 4.6 bilangan pada langkah kegiatan 1 bilangan
dengan menuliskan seluruh faktor
Matematika prima pasangan bilangan tersebut
IPS Peta pikiran informasi Menyajikan dalam bentuk peta Peta pikiran dinilai dengan
3.4 tentang pahlawan pikiran informasi tentang daftar periksa.
4.4 pahlawan
5
Pahlawanku
Tematik 2 5
SBDP Lagu Maju Tak Gentar Menyanyikan lagu Maju Tak Menyanyi dinilai dengan
Pahlawanku
3.2 Gentar penilaian dalam bentuk
Senin, 13 Kebangganku
4.2 daftar periksa.
Nopember
2017
Non
Tematik
......................
PPKN Sikap yang sesuai dengan Mendiskusikan sikap yang Diskusi tentang sikap
1. nilai-nilai Pancasila sesuai dengan nilai-nilai kepahlawanan dan kaitannya
2. Pancasila dengan nilai-nilai Pancasila
1.3 dinilai dengan rubrik.
5 2.3
Pahlawanku 3.1
Tematik 2 6 4.1
Pahlawanku
Selasa, 14 Kebangganku BIN Informasi Mempresentasikan informasi Diskusi dan Presentasi peta
Nopember 3.7 pikiran dinilai dengan rubrik
2017 4.7
Non
Tematik
......................
IPA Percobaan dengan cermin Membuat percobaan dengan Laporan IPA dinilai dengan
3.7 cekung, cermin cembung cermin cekung, cermin rubrik
4.7 dan cermin datar cembung dan cermin datar
IPS Sikap kepahlawanan Mempresentasikan sikap Tugas dinilai dengan cek lis.
5 3.4 sebagai peninggalan sikap kepahlawanan sebagai
Pahlawanku 4.4 kepahlawanan raja-Raja di peninggalan sikap
Tematik 3 1 masa Hindu, Budha dan kepahlawanan raja-Raja di
Sikap Islam serta pengaruhnya masa Hindu, Budha dan Islam
Rabu, 15 Kepahlawanan serta pengaruhnya.
Nopember
2017 BIN Mengisi tabel KW Mengisi tabel KW (Know – Tulisan siswa dinilai dengan
3.8 apa yang diketahui, W- Apa menggunakan cek lis.
4.8 yang ini diketahui lebih lanjut)
setelah membaca teks
Non
Tematik
......................
BIN Tabel KW untuk Menggunakan tabel KW untuk Tulisan siswa dinilai dengan
3.8 mengolah informasi mengolah informasi rubrik.
4.8
5
Pahlawanku
Tematik 3 3 IPA Periskop Membuat periskop dan Laporan percobaan IPA
Sikap 3.7 pemanfaatannya dinilai dengan rubrik
Jum’at, 17 Kepahlawanan 4.7
Nopember
2017
Non
Tematik
......................
Non Bab 6 3.6 Menggunakan FPB dan Menyelesaikan soal-soal Keterampilan menggunakan
Tematik FBP dan KPK 4.6 KPK dalam latihan yang berhubungan FPB dan KPK dalam
menyelesaikan suatu dengan FPB dan KPK menyelesaikan suatu masalah
Matematika masalah nyata nyata
......................
Non
Tematik
......................
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Rabu, 22
5
November 1 dan 2 1-6
Pahlawanku
2017
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Kamis, 23
5
November 3 1-6
Pahlawanku
2017
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Jum’at, 24
November Menyanyi
2017
....................
.....................
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Sabtu, 25
November Menyanyi
2017
....................
.....................
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Senin, 27
November Menyanyi
2017
....................
.....................
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Selasa, 28
November Menyanyi
2017
....................
.....................
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Rabu, 29
November Menyanyi
2017
....................
.....................
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Kamis, 30
November Menyanyi
2017
....................
.....................