Kelas / semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
BIN Menemukan informasi dan Membaca teks tentang tanaman jagung. Tulisan siswa
3.1 ide pokok dari teks laporan Mendiskusikan diagramnya dengan teman kelompoknya dinilai dengan
4.1 dan mengisi peta pikiran dan memperbaiki jawabannya apabila perlu. Berdasarkan menggunakan
yang sediakan. jawaban tersebut, setiap siswa kemudian daftar periksa.
Mengembangkan informasi mengembangkan isi diagram dengan menggunakan
dan ide pokok dalam bentuk kosakata baku
tulisan.
1 IPS Menemukan persamaan dan Membaca fakta tentang ASEAN. Guru memberi waktu Tugas dinilai
Selamatkan 3.1 perbedaan karakteristik dua sekitar tiga menit. dengan daftar
Makhluk 4.1 Negara ASEAN terkait Menyampaikan kondisi geografis negara ASEAN dan periksa
Tematik Hidup 1 kondisi sosial budaya kehidupan sosial budayanya. Siswa kemudian diminta
… Juli 1 untuk menyampaikan bunga yang menjadi bunga
2020 Tumbuhan nasional di negara ASEAN. Collaboration
Sahabatku Memberikan penguatan tentang kehidupan sosial budaya
Negara ASEAN.
IPA Mengamati tanaman dengan Mengamati gambar bagian-bagian reproduksi pada Tabel dan
3.1 perkembangbiakan generative bunga dan membaca proses perkembangbiakan generatif. tulisan dinilai
4.1 dan manfaatnya Mengamati proses perkembangbiakan generatif dan dengan daftar
manfaat dari perkembangbiakan generatif. periksa
Menulis manfaat dari perkembangbiakan generatif dan
menyerahkannya kepada guru.
Non B Jawa
Tematik
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
BIN Menemukan ide pokok, Membaca teks dan menulis ide Tulisan siswa dinilai
3.1 informasi, mencatatnya pada pokoknya dengan mengisi diagram. dengan
4.1 Mendiskusikan hasilnya dengan menggunakan dafter
peta pikiran, dan
teman kelompok dan membuat periksa
mengembangkannya melalui
perbaikan.
tulisan.
IPA Mengamati tanaman di sekitar Menginformasikan kepada siswa Tabel dan tulisan
1 3.1 manfaat
terkait perkembangbiakan bahwa mereka akan belajar tentang
Selamatkan 4.1 perkembangbiakan
vegetatif dan manfaatnya. perkembangbiakan tumbuhan secara
Makhluk Hidup vegetatif dinilai
Tematik 3 vegetatif. Communication
… Juli 1 dengan daftar periksa
Memulai kegiatan dengan
2020 Tumbuhan
melakukan pengamatan gambar yang
Sahabatku
ada pada buku pelajaran dan
melakukan diskusi setelahnya.
Mengamati tumbuhan di lingkungan
sekolah.
Mengisi tabel pada buku dan menulis
manfaat perkembangbiakan secara
vegetatif.
Non Tematik
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Menemukan sikap yang Menemukan contoh pengamalan sila ketiga Tulisan dinilai
1.1 mencerminkan sila ke-3 dalam kehidupan sehari-hari dan dengan daftar
penerapannya. periksa
2.1 dan merefleksi sikap
Mendiskusikan tentang pengamalan nilai
3.1 diri yang belum sesuai
Pancasila terkait sila ketiga.
dengan sila tersebut dan
4.1
1 usaha untuk
Selamatkan memperbaikinya.
Makhluk Hidup
Tematik 4 BIN Membuat kesimpulan Membaca paragraf I dan membaca Penilaian tulisan
… Juli 1
dari teks yang dibaca kesimpulan di buku. Guru mengajak siswa tentang ciri-ciri
2020 Tumbuhan 3.1
menemukan ciri-ciri kesimpulan yang baik.. kesimpulan yang
Sahabatku 4.1
Critical Thinking and Problem Solving. baik dinilai dengan
Melanjutkan kegiatan untuk paragraf kedua daftar periksa.
dengan kegiatan yang sama.
Membuat ciri-ciri kesimpulan yang baik.
Memberikan penguatan tentang apa yang
dimaksud dengan kesimpulan yang baik.
Non Tematik PJOK
PABP
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
IPS Menambah informasi Meminta siswa untuk melanjutkan Diagram Venn dinilai
3.1 dua Negara ASEAN pekerjaan mereka terkait negara ASEAN. dengan daftar periksa
4.1
terkait kondisi Membaca informasi tentang kondisi
1 geografis negara ASEAN.
Selamatkan geografis.
Makhluk Hidup SBdP Berlatih keterampilan Mengambil bahan patung dan melanjutkan Catatan Anekdot untuk
Tematik 5 3.4 mencatat proses
1 membuat patung membuat model patung sederhana dengan
Tumbuhan 4.4 dengan membuat bahan yang ada. pengerjaan patung
… Juli Sahabatku bentuk dari adonan Mengingatkan bahwa membuat patung (keterampilan,
2020 mainan. dibutuhkan kelenturan tangan yang baik kemandirian, kreatifias,
dan kesabaran serta kedisiplinan. kerapian, dan kedisiplinan
dalam berkarya).
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal Menemukan bentuk operasi hitung Guru menilai jawaban
Campuran 4.3 hitung campuran campuran terkait urutan operasi hitungnya. siswa dengan skor.
Matematika Membuat soal cerita yang melibatkan
operasi hitung campuran dan ditukarkan
dengan tiga teman atau kelompok.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Membuat cerita dan rencana Menulis rencana penerapan sila Desain rencana
1.1 penerapan sila ke-3. Persatuan Indonesia terkait dengan siswa dinilai
2.1 menjaga tumbuhan. dengan
3.1 Menyampaikan hasilnya kepada menggunakan
1 4.1 teman kelompok dan setelah itu daftar periksa.
Selamatkan mereka menyampaikannya kepada
Makhluk Hidup guru.
… Juli Tematik 6
1 BIN Membuat kesimpulan dari teks yang Membaca teks yang ada pada buku Tulisan siswa
2020 Tumbuhan 3.1 dibaca. pelajaran.Mandiri dinilai dengan
Sahabatku 4.1 Mengumpulkan kesimpulan yang menggunakan
ada dan menuliskan kesimpulan daftar periksa
secara utuh dengan menggunakan
kosakata baku.
PJOK
PAPB
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Mendiskusikan Mendiskusikan tentang pengamalan nilai Pancasila. Tulisan siswa dinilai
1.1 permasalahan Menemukan contoh pengamalan sila keempat dalam dengan daftar periksa
2.1 terkait sila kehidupan sehari-hari dan penerapannya.
3.1 keempat dan
4.1 menemukan
contoh sikap
1 dalam kehidupan
Selamatkan sehari-hari
Makhluk Hidup SBdP Membuat contoh Mengamati patung tanah liat. Catatan anekdot
Tematik 2
2 3.4 model patung Menuliskan beberapa rencana model patung. untuk mencatat
Hewan 4.4 Memilih model patung dan membuatnya. proses pengerjaan
… Juli
Sahabatku patung.
2020
(keterampilan,
kemandirian,
kreaktifitas,
kerapian,
kedisiplinan dalam
berkarya)
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelsaikan soal Menyelsaikan soal cerita operasi hitung campuran Jawaban siswa
Campuran 4.3 cerita operasi hitung Meminta siswa untuk mendiskusikan jawabannya dinilai dengan skor.
Matematika campuran dengan teman sebelah atau satu kelompok. Guru
memberikan penguatan terhadap konsep operasi hitung
campuran yang ada.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
BIN Menemukan ide pokok, mendengarkan guru membaca teks laporan. Tulisan siswa dinilai
3.1 mencatatnya pada peta Siswa harus menyimaknya dan mengisi dengan
4.1 diagram. Communication menggunakan daftar
pikiran, dan
Mendiskusikan diagramnya dengan teman periksa
mengembangkannya
kelompoknya dan memperbaiki jawabannya
melalui tulisan. apabila perlu. Berdasarkan jawaban tersebut,
setiap siswa kemudian mengembangkan isi
1 diagram dengan menggunakan kosakata baku.
Selamatkan Collaboration
Makhluk Hidup
Tematik 3 IPA Menjelaskan cara Menempel gambar tiga binatang dengan Peta pikiran IPA
… Juli 2
3.1 perkembangbiakkan perkembangbiakan ovipar, vivipar, dan dinilai dengan daftar
2020 Hewan
4.1 ovovivipar pada papan tulis. periksa
Sahabatku ovipar, vivipar, dan
Mendiskusikan ketiga binatang tersebut.
ovovivipar.
Collaboration
Memberi informasi kepada siswa bahwa
mereka akan belajar tentang perkembangbiakan
hewan lainnya, yaitu ovovivipar.
Menulis manfaat perkembangbiakan secara
ovipar, vivipar, dan ovovivipar.
Non Tematik
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Mendiskusikan nilai- Membaca teks bacaan dan menjawab pertanyaan Produk dinilai
1.1 nilai terkait sila serta mendiskusikannya dengan teman dengan daftar
2.1 kelompoknya. periksa
keempat dan
3.1 Menemukan contoh pengamalan sila keempat
4.1 merefleksikan sikap
dalam kehidupan sehari-hari dan penerapannya.
1 terkait sila tersebut. Mendiskusikan tentang pengamalan nilai
Selamatkan Pancasila terkait sila keempat. Nasionalis
Makhluk Hidup
Tematik 4 BIN Menemukan ide pokok Menyampaikan informasi kepada siswa bahwa Kesimpulan dinilai
… Juli 2
3.1 dari teks yang mereka akan mendengarkan guru membaca teks dengan daftar
2020 Hewan
4.1 laporan. periksa
Sahabatku dibacakan dan
Mendiskusikan diagramnya dengan teman
membuat
kelompoknya dan memperbaiki jawabannya
kesimpulannya. apabila perlu. Berdasarkan ide pokok yang ada.
Membuat kesimpulan dengan menggunakan
kosakata baku.
Non Tematik PAPB
PJOK
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
IPS Menambah informasi Melanjutkan pekerjaan mereka terkait Diagram Venn dinilai
3.1 dua Negara ASEAN negara ASEAN. dengan daftar periksa
4.1
terkait kehidupan Mengingatkan siswa untuk membaca
informasi terlebih dahulu tentang kondisi
ekonomi
1 geografis negara ASEAN terkait
Selamatkan kehidupan ekonominya.
Makhluk Hidup Memilih dua negara ASEANS dan
Tematik 5
2 menuliskan kehidupan ekonominya.
Hewan SBdP Melanjutan membuat Mengambil model patung dan melanjutkan Catatan Anekdot untuk
… Juli
Sahabatku 3.4 pengerjaannya. mencatat proses pengerjaan
2020 patung dari adonan
4.4 Menjaga kebersihan dan mengembalikan patung (keterampilan,
plastisin.
pekerjaannya pada tempat semula. kemandirian, kreatifitas,
kerapian, kedisiplinan
dalam berkarya).
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal Menyelesaikan soal distributif Guru menilai pekerjaan
Campuran 4.3 distributif Siswa dan guru mendiskusikan jawaban. siswa dengan memberikan
Matematika Guru menyampaikan kepada siswa bahwa skor. Setiap soal memiliki
pengurutan operasi bilangan akan bobot 5.
menentukan hasil.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Mendiskusikan nilai- Menulis terkait dengan rencana penerapan Produk dinilai dengan
1.1 nilai terkait sila kelima sila kelima dalam kehidupan sehari-hari. daftar periksa
2.1
dan menemukan contoh Menyampaikan hasilnya kepada teman
3.1 kelompok.
4.1 sikap sesuai dengan sila
1
tersebut dalam
Selamatkan
Makhluk Hidup kehidupan sehari-hari.
Tematik 6
2 BIN Membuat kesimpulan Membaca teks yang ada pada buku Tulisan siswa dinilai
… Agust Hewan 3.1 dari teks yang dibaca. pelajaran. dengan menggunakan
2020 Sahabatku 4.1 Membacakan kesimpulan dan daftar periksa.
membahasnya. Siswa diberi kesempatan
untuk memperbaiki pekerjaannya.
Menuliskan kesimpulan secara utuh
menggunakan kosakata baku.
Non Tematik PJOK
PAPB
B JAWA
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
BIN Membuat komentar menyampaikan informasi kepada siswa bahwa Komentar siswa dinilai
3.1 pada kesimpulan mereka akan menilai kesimpulan teman dengan dengan menggunakan
4.1 menggunakan ciri-ciri kesimpulan yang baik. daftar periksa.
1 teman.
Selamatkan Creativity and Innovation
Makhluk Hidup
3 IPA Membuat poster Menyampaikan informasi akan membuat poster. Penilaian poster
Tematik 3
Ayo, 3.1 Mempelajari bagaimana membuat poster dilakukan dengan
tentang melestarikan
… Agust Selamatkan 4.1
tanaman/hewan terutama membuat desain hewan atau tumbuhan. menggunakan rubrik.
2020 Hewan dan
membuat poster tentang pelestarian hewan atau
Tumbuhan
tumbuhan. Mandiri
Mengampanyekan pelestarian hewan atau
mahluk hidup.
Non Tematik
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Mendiskusikan sikap Membaca komik tentang peduli hewan/ Produk belum bisa
1.1 penerapan Pancasila tumbuhan kemudian menuliskan pendapatnya. dinilai karena belum
2.1 Menemukan contoh pengamalan sila Pancasila selesai. Rubrik dapat
dalam komik.
1 3.1 terkait menyayangi tumbuhan/hewan dalam diberitahu kepada
Selamatkan 4.1 bentuk komik. siswa saat akan
Makhluk Hidup Membuat cerita dan memikirkan gambar serta membuat komik.
3 percakapan yang dibutuhkan untuk komiknya.
Tematik 4
Ayo, BIN Penilaian produk
… Agust Membuat kesimpulan Membaca teks dalam hati.
Selamatkan 3.1 dinilai dengan daftar
2020 dan memberi komentar Membuat kesimpulan dan menukarkannya
Hewan dan 4.1 periksa.
Tumbuhan terhadap kesimpulan dengan teman sebelah.
Menilai kesimpulan teman.
teman.
...................
PJOK
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
IPS Menulis informasi Membaca teks tentang ASEAN. Tugas dinilai dengan
3.1 dua Negara ASEAN Mengambil seluruh diagram Venn yang berisi rubrik.
1
4.1 informasi tentang dua negara ASEAN dan
Selamatkan terkait kehidupan
Makhluk Hidup memahaminya.
social budaya,
3 Membuat tulisan tentang dua negara ASEAN
Tematik 5 ekonomi, dan politik. berdasarkan informasi yang telah dimilikinya.
Ayo,
Selamatkan SBdP Melanjukan menghias Mengambil patung dan melanjutkan Patung dinilai dengan
Hewan dan 3.4 patung pengerjaannya. rubrik
Tumbuhan 4.4 Menjaga kebersihan dan menyimpan
… Agust
2020 pekerjaannya pada tempat yang disediakan.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal Siswa melanjutkan kegiatan dengan membaca Jawaban siswa dinilai
Campuran 4.3 cerita operasi hitung soal cerita. Guru mengingatkan mereka untuk degan skor.
Matematika campuran membacanya dengan saksama dan menjawab soal
dengan cermat.
Setelah dinilai, guru meminta siswa untuk
mendiskusikan jawabannya dengan teman sebelah
atau satu kelompok. Guru memberikan penguatan
terhadap konsep hitung campuran yang ada.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Membuat komik Menginformasikan kepada siswa untuk Produk dinilai dengan
1.1 terkait pelaksanaan menyelesaikannya komik. rubrik.
2.1 Membuat cerita dan memikirkan gambar serta
1 sila Pancasila
3.1 percakapan yang dibutuhkan untuk komiknya.
Selamatkan 4.1
Makhluk Hidup
3 BIN
Tematik 6 Membuat kesimpulan Menyampaikan informasi kepada siswa bahwa
… Agust Ayo, 3.1 Tulisan siswa dinilai
dari teks yang dibaca mereka akan menilai kesimpulan teman.
2020 Selamatkan 4.1
dan memberi Membaca teks yang ada pada buku pelajaran. dengan menggunakan
Hewan dan
Membuat kesimpulan dan menukarkannya rubrik.
Tumbuhan komentar pada
dengan teman sebelah. Collaboration
kesimpuan teman
Menilai kesimpulan teman.
PABP
B JAWA
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
1 Pengayaan = ............. anak
… Agust Selamatkan
1 dan 2 1-6
2020 Makhluk
Hidup
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Rata-rata =...................
Pilihan ganda
Remidi = ............ anak
Isian
Pengayaan = ............. anak
Uraian
1
… Agust Selamatkan
3 1-6
2020 Makhluk
Hidup
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
BIN Menemukan informasi Membaca teks tentang Proklamasi Tulisan siswa dinilai
3.4 penting dari teks dengan Kemerdekaan dan mengisi peta pikiran. dengan menggunakan
4.4 menggunakan aspek apa, di Mengembangkan informasi pada peta pikiran daftar periksa.
mana, kapan, siapa, dalam bentuk tulisan.
mengapa, dan bagaimana
dan menuliskannya pada
2
peta pikiran.
Persatuan
IPA Mengamati ciri tumbuhan Memilih satu jenis tanaman dan membuat Laporan IPA dinilai
dalam
3.3 dan habitatnya catatan tentang ciri tanaman tersebut serta dengan daftar periksa
Tematik Perbedaan 1
4.3 bagaimana tanaman tersebut beradaptasi.
… Agust 1
Menulis laporan berdasarkan informasi pada
2020 Rukun dalam
peta pikiran.
Perbedaan
mempresentasikan hasil temuan di depan kelas.
IPS Menuliskan makna membaca ulang teks tentang Proklamasi Tugas dinilai dengan
3.4 proklamasi kemerdekaan Kemerdekaan dan menuliskan maknanya bagi daftar periksa
4.4 dalam kehidupan sehari-hari bangsa Indonesia.
Menuliskan tiga makna Proklamasi
Kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari.
Non B JAWA
Tematik
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
SSJ
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas VI
BIN Menemukan Membaca teks dan mengisi diagram. Tulisan siswa dinilai
3.4 informasi penting Membacakan diagramnya di depan kelas dan dengan menggunakan
4.4 memberikan masukan. daftar periksa
melalui unsur apa,
engembangkan peta pikirannya dan
di mana, kapan,
membacakannya di depan kelas.
siapa, mengapa,
dan bagaimana
2
serta
Persatuan dalam
Perbedaan menuliskannya
Tematik 3 pada peta pikiran.
1
… Agust Rukun dalam IPA Mengamati Menulis pertanyaan terkait tumbuhan /sayuran Laporan IPA dinilai
2020 Perbedaan 3.3 yang mereka lihat terkait habitatnya. dengan daftar periksa
tanaman di sekitar
4.3
habitat dan cara Menginformasikan bahwa akan belajar tentang
ciri-ciri tumbuhan dan bagaimana mereka
melindungi diri
beradaptasi.
Mengamati tumbuhan di lingkungan sekolah,
siswa mengisi diagram pada buku dan
mendiskusikannya dalam kelompok.
Non Tematik
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PJOK
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Menemukan contoh hidup rukun Menemukan contoh hidup rukun Produk dinilai dengan
1.4 dan membuat rencana dan membuat rencana daftar periksa.
2.4 mewujudkannya. mewujudkannya.
3.4
2 4.4
Persatuan dalam
BIN Menemukan informasi penting Membaca teks yang ada pada buku Tulisan siswa dinilai
Perbedaan
Tematik 6 3.4 melalui unsur apa, di mana, kapan, pelajaran. dengan menggunakan
… Agust 1
4.4 siapa, mengapa, dan bagaimana Menemukan informasi penting dan daftar periksa.
2020 Rukun dalam
Perbedaan serta menuliskannya pada peta mengisinya pada peta pikiran.
pikiran. Mengembangkan peta Menyampaikan peta pikirannya.
pikiran dalam bentuk tulisan. Mengembangkan peta pikirannya
dan membacakannya di depan
kelas.
PJOK
PAPB
B JAWA
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
BIN Menulis peristiwa penting Membaca teks Perjuangan Peta pikiran dinilai
3.4 tentang semangat persatuan Mempertahankan Kemerdekaan dengan daftar periksa.
4.4 dan kesatuan berdasarkan teks Indonesia dalam hati.
sejarah menggunakan aspek Membuat tulisan menggunakan
apa, di mana, kapan, siapa, kata-kata sendiri tentang
mengapa, dan bagaimana Pertempuran Surabaya berdasarkan
dengan menggunakan kalimat peta pikiran yang telah di buat
efektif. menggunakan kalimat efektif.
2
IPA Menyajikan hasil pengamatan Mengamati gambar ayam, bebek, Laporan dinilai dengan
Persatuan dalam
3.3 tentang ciri-ciri habitat hewan ikan, dan cecak yang terdapat daftar periksa.
Perbedaan
Tematik 1 4.3 melalui diagram. dalam buku siswa.
2
… Agust Menuliskan hasil analisis mereka
Berkerja Sama
2020 tentang hubungan antara ciri-ciri
Mencapai Tujuan
hewan dengan habitatnya.
IPS Mempresentasikan contoh Menuliskan makna yang dipetik Proses pencarian
3.4 makna upaya dari upaya mempertahankan informasi dinilai dengan
4.4 mempertahankan kemerdekaan dalam Pertempuran catatan pengamatan
kemerdekaan. Surabaya. keterampilan.
Mencari informasi tentang
perjuangan dalam mempertahankan
kemerdekaan secara berkelompok.
Non Tematik
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
BIN Menyajikan peristiwa Membaca teks tentang Pertempuran Peta pikiran dinilai dengan
3.4 penting tentang semangat Ambarawa dalam hati. daftar periksa.
4.4 persatuan dan kesatuan Menuliskan sikap yang dapat mereka
pelajari dari para pahlawan yang
berjuang di Ambarawa.
Menyampaikan bahwa untuk
2 memenangkan pertempuran di
Persatuan dalam Ambarawa diperlukan kerja sama,
Perbedaan persatuan, dan taktik agar bisa
Tematik 2 3 menang. Communication
Berkerja Sama IPA Menulis laporan tentang Mempelajari bagaimana hewan Diskusi tentang peta pikiran
… Agust Mencapai 3.3 cara hewan menyesuaikan beradaptasi dengan lingkungan. dinilai dengan rubrik.
2020 Tujuan 4.3 diri dengan lingkungannya. Membaca teks dan tentang adaptasi
hewan, di antaranya kamuflase,
mimikri, melepas bagian
tubuh,Menggulungkan diri.
Menulis kesimpulan tentang
adaptasi hewan menggunakan peta
pikiran.
Non Tematik
......................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Menyajikan contoh Menuliskan makna persatuan dan kesatuan Proses latihan dinilai
1.4 manfaat persatuan dan menurut pendapat mereka. dengan catatan
2.4 Menuliskan contoh sikap yang menunjukkan pengamatan
kesatuan
3.4 persatuan dan kesatuan dalam kehidupan keterampilan
4.4 sehari-hari.
Menuliskan manfaat dari persatuan dan
2 kesatuan.
Persatuan dalam BIN Menulis peristiwa penting Mengamati gambar dan membaca teks Peta pikiran dinilai
Perbedaan 3.4 tentang semangat tentang Perjanjian Linggarjati, Perjanjian dengan daftar periksa.
Tematik 2 4 4.4
persatuan dan kesatuan Renville, Perjanjian Roem Roijen, dan
… Agust Berkerja Sama
Konferensi Meja Bundar (KMB).
Mencapai berdasarkan teks sejarah
2020 Melengkapi peta pikiran yang terdapat di
Tujuan menggunakan aspek apa, buku siswa.
di mana, kapan, siapa, Mempresentasikan peta pikiran yang telah
mengapa, dan bagaimana dibuat di depan kelas.
dengan dengan
menggunakan kalimat
efektif.
Non Tematik
.................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
......................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
BIN Menemukan informasi Mengamati teks proklamasi asli dan Tulisan siswa dinilai dengan
3.4 penting dari teks dengan hasil ketikkan serta foto BM Diah menggunakan daftar periksa.
4.4 menggunakan aspek apa, selama satu menit.
di mana, kapan, siapa, Mengembangkan informasi pada peta
mengapa, dan bagaimana pikiran dalam bentuk tulisan dengan
dan menuliskannya pada menggunakan kata baku dan kalimat
peta pikiran. efektif.
2 Mengembangkan
Persatuan dalam informasi dengan
Perbedaan menggunakan kata baku
Tematik 1
3 dan kalimat efektif.
… Agust Bersatu Kita IPA Menuliskan manfaat Mengamati dan mencatat habitat hewan Laporan IPA dinilai dengan
2020 Teguh 3.3 hewan dan tumbuhan dan tumbuhan serta manfaatnya. daftar periksa.
4.3 terkait habitatnya Mengembangkan informasi pada tabel
dalam bentuk laporan tertulis.
IPS Menemukan manfaat Menuliskan contoh upaya menjadi Tugas dinilai dengan daftar
3.4 proklamasi kemerdekaan seorang pembelajar yang sukses dalam periksa.
4.4 terkait kesejahteraan rangka menjadi warga yang sejahtera.
rakyat
Non Tematik
......................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Menuliskan cerita Menulis pengalamannya tentang manfaat Produk siswa dinilai
1.4 tentang manfaat persatuan. dengan daftar
2 2.4
persatuan dan kesatuan periksa.
Persatuan dalam 3.4
Perbedaan 4.4
Tematik 2 SBdP Catatan pengamatan
3 Mempraktikkan pola Membaca teks tentang tari Indang.
Bersatu Kita 3.3 lantai tari daerah. Mendiskusikan kembali tentang pola lantai tari keterampilan praktik
Teguh 4.3 Indang. pola lantai
… Agust
Mencatat gerakan pola lantai dengan
2020
menggunakan catatan pengamatan keterampilan.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal cerita Mengamati dan membaca penjelasan tentang Jawaban siswa
Bilangan 4.3 hitung campur dan tabel nilai tempat desimal yang terdapat di buku dinilai dengan daftar
Matematika Pecahan pecahan siswa. periksa.
Menyelesaikan soal-soal yang terdapat di buku
siswa;
Menuliskan kesimpulan tentang bilangan desimal.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
......................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
IPS Menuliskan makna Menyampaikan bahwa salah satu semboyan Diskusi dinilai
3.4 upaya mengembangkan bangsa Indonesia adalah ‘Bersatu Kita Teguh’. dengan rubrik.
4.4 Communication
kehidupan kebangsaan
2 Membaca teks tentang makna upaya
yang sejahtera di masa
Persatuan dalam mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
awal kemerdekaan sejahtera di masa awal kemerdekaan Indonesia.
Perbedaan
Tematik 5 Indonesia dalam bentuk Menuliskan informasi penting berdasarkan teks
3
Bersatu Kita diagram. dalam bentuk bagan.
Teguh
… Sept SBdP Mempraktikkan pola Menampilkan seluruh gerakan dan pola lantai Penampilan gerakan
2020 3.3 tari dan pola lantai
lantai tari daerah. tari Indang yang telah mereka pelajari.
4.3 dinilai dengan rubrik.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Membanding-kan dan Menuliskan penjelasan cara mereka Jawaban soal dinilai
Bilangan 4.3 mengurutkan bilangan mengurutkan bilangan desimal. dengan angka
Matematika Pecahan decimal Membaca penjelasan tentang cara mengurutkan
bilangan desimal.
Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan
mengurutkan dan membandingkan bilangan
desimal.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Menulis cerita tentang Membuat buku mini tentang manfaat Menceritakan buku mini
1.4 contoh manfaat persatuan dan kesatuan untuk dinilai dengan rubrik.
2.4 kesejahteraan rakyat NKRI.
persatuan dan kesatuan
3.4 Communication
4.4 dalam masyarakat NKRI.
Mendiskusikan buku yang dibaca.
2 BIN Menuliskan informasi Membaca teks cerita yang ditulis siswa Diskusi komentar
Persatuan dalam 3.4 penting tentang semangat tentang manfaat persatuan dan kesatuan tentang buku mini
Perbedaan 4.4 untuk kesejahtaraan rakyat. dinilai dengan rubrik.
Tematik 6 persatuan dan Kesatuan
tentang teks sejarah
3 Melengkapi peta pikiran berdasarkan teks
Bersatu Kita cerita yang dibaca menggunakan kalimat
… Sept menggunakan aspek apa, efektif dan kosakata baku.
Teguh
2020 di mana, kapan, siapa, Menuliskan komentar tentang
mengapa, dan bagaimana penggunaan kalimat efektif dan kosakata
dengan menggunakan baku dalam cerita tersebut beserta
kosakata baku dan contoh.
kalimat efektif.
Non Tematik
......................
Mengetahui g
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
2
… Sept Persatuan
1 dan 2 1-6
2020 dalam
Perbedaan
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
2
… Sept Persatuan
3 1-6
2020 dalam
Perbedaan
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
BIN Menemukan informasi pada Membaca senyap teks tentang Jawaban siswa
3.2 bacaan penemu listrik yang terdapat di buku. menemukan informasi
4.2 mendiskusikan jawaban dengan satu penting dari teks
atau beberapa orang teman di eksplanasi ilmiah tentang
dekatnya. Siswa kemudian saling penemuan listrik,
melengkapi jawaban mereka untuk diperiksa dengan
mendapatkan jawaban yang lengkap. menggunakan rubrik
3 berikut.
Tokoh dan IPA Mengidentifikasi komponen Mengamati gambar rangkaian seri Penjelasan tertulis hasil
Penemuan 3.4 listrik pada lampu dan baterai di dalam pengamatan rangkaian
Tematik 1 1 4.4 senter seri pada senter diperiksa
Penemu yang Menuliskan proses perjalanan arus menggunakan daftar
… Sept
Mengubah listrik dari rangkaian seri berdasarkan periksa berikut.
2020
Dunia hasil pengamatan pada senter.
IPS Mencari dan mengolah Melakukan wawancara untuk Peta pikiran hasil
3.2 informasi hasil wawancara mendapatkan informasi yang lebih wawancara mengenai
4.2 pengaruh listrik dalam lengkap tentang pengaruh listrik pengaruh listrik pada
kehidupan di lingkungan terhadap perubahan kehidupan sosial kehidupan sosial budaya
sekitar budaya masyarakat Indonesia. masyarakat Indonesia
diperiksa menggunakan
rubrik berikut.
Non Tematik
................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
BIN Menemukan Membaca kembali cerita tentang “Listrik, Pengubah Diagram siswa
3.2 informasi pada Dunia”. menemukan informasi
4.2 Menuliskan kembali jawaban pada diagram yang penting dari teks
bacaan
tersedia dan menyesuaikan dengan urutan eksplanasi ilmiah
3 tentang penemuan
paragrafnya.
Tokoh dan listrik, diperiksa
Penemuan menggunakan rubrik
Tematik 1 3 berikut.
Penemu yang IPA
… Sept Membuat Menggambar rencana rangkaian lampu seri yang Laporan hasil
Mengubah 3.4 percobaan membuat
2020 percobaan akan dibuat berdasarkan rangkaian pada senter.
Dunia 4.4 rangkaian seri
rangkaian listrik Merakit rangkaian serinya berdasarkan gambar yang
telah dibuat. diperiksa
seri
Melakukan pengujian dengan melakukan instruksi menggunakan rubrik.
yang terdapat di buku.
Non Tematik
......................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Merefleksi sikap diri Membaca teks tentang “Lampu Belajar Hadiah dari Tanggung jawab
1.2 dalam Ayah” yang ada di buku siswa. menggunakan
2.2 Memberikan penguatan bahwa kita mempunyai hak barang
melaksanakan hak
3.2 untuk menggunakan barang-barang pemberian orang
4.2 dengan
tua juga harus bertanggung jawab dalam
tanggungjawab menggunakan barang-barang tersebut.
3
Tokoh dan Menjelaskan bagaimana menggunakan dan
Penemuan merawatnya. Siswa akan menilai apakah mereka
Tematik 1 4 sudah menggunakan haknya dengan tanggung jawab.
Penemu yang Siswa mengisi tabel yang ada di buku siswa
… Sept
Mengubah BIN Menemukan Membaca teks tentang “Thomas Alva Edison, Sang
2020
Dunia 3.2 informasi dari teks Penemu Bola Lampu Pijar” yang ada di buku siswa.
4.2
“Thomas Alva Mempresentasikan hasil pekerjaannya kepada teman
sebelahnya.
Edision, Sang
Penemu Bola
Lampu Pijar”
Non Tematik
..................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Membandingkan Persen adalah angka dalam bentuk perbandingan Guru menilai
Bilangan Pecahan 4.3 pecahan atau juga rasio yang digunakan untuk menyatakan pekerjaan siswa
Matematika pecahan dari seratus. Persentase dilambangkan dengan
memberikan skor
dengan tanda “%”.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Menganalisis dan Mengingat arti dari hak dan kewajiban. Peta pikiran siswa
1.2 menyimpulkan studi Membaca senyap cerita pendek tentang tentang hak dan tangung
2.2 seorang anak yang mendapatkan hak yang jawab dinilai
kasus
3 3.2 diberikan orang tuanya, dan sekaligus menggunakan rubrik
Tokoh dan 4.2 menjalankan kewajibannya dengan (Penilaian 3).
Penemuan bertanggung jawab.
Tematik 1 6 BIN Menemukan informasi Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah Diagram siswa
Penemu yang 3.2 tentang penemuan roda. menemukan informasi
pada bacaan
… Sept Mengubah 4.2 Menuliskan informasi penting dari teks penting dari teks tulis
2020 Dunia tersebut berdasarkan ciri-ciri dan urutan eksplanasi ilmiah
paragraf dari teks eksplanasi ilmiah. tentang penemuan
listrik, diperiksa
menggunakan rubrik
Non Tematik
......................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
BIN Menemukan informasi Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah Diagram siswa menemukan
3.2 pada bacaan. tentang penemu televisi yang terdapat di informasi penting dari teks
4.2 buku. Communication tulis eksplanasi ilmiah
Menemukan informasi penting dari teks tentang penemuan televisi,
3 dan menuliskan pada diagram berdasarkan diperiksa menggunakan
Tokoh dan urutan paragrafnya. rubrik.
Penemuan IPA Membuat gambar Menyiapkan bahan dan alat yang telah Laporan hasil percobaan
Tematik 1
2 3.4 rancangan model dibawa dari rumah untuk membuat membuat rangkaian paralel
Penemuan dan 4.4 rangkaian listrik paralel rangkaian listrik sederhana. diperiksa menggunakan
Manfaatnya Menggambar rancangan listrik paralel. rubrik.
Membuat model rangkaian paralel
berdasarkan rancangannya.
… Sept Menuliskan laporan hasil percobaan
2020 membuat rangkaian parallel.
IPS Menemukan perubahan Menuliskan rencana ke depan untuk Peta pikiran hasil wawancara
3.2 kehidupan masyarakat memiliki sikap lebih bertanggung jawab mengenai pengaruh televisi
4.2 Indonesia akibat dalam menggunakan pesawat telivisi di pada kehidupan masyarakat
pengaruh perkembangan rumah, sehingga akan memberikan Indonesia di bidang
Iptek dan pendidikan. manfaat positif bagi kehidupan mereka. pendidikan dan ilmu
pengetahuan, diperiksa
menggunakan rubrik.
Non Tematik
......................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
BIN Menemukan Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah tentang Diagram siswa
3.2 informasi penting penemuan lampu lalu lintas dan manfaatnya dari menemukan informasi
4.2 teks berjudul “Si Paralel Penyelamat Jalan”. penting dari teks tulis
pada bacaan
Menuliskan jawaban pada diagram yang eksplanasi
tersedia, sesuai dengan urutan paragraf pada teks ilmiah tentang
eksplanasi ilmiah. penemuan lampu lalu
3 lintas, diperiksa
Tokoh dan menggunakan
Tematik Penemuan 3 rubrik
2 IPA Percobaan membuat Menyiapkan bahan dan alat yang diperlukan Laporan hasil
… Sept 3.4 percobaan membuat
Penemuan dan rangkaian listrik untuk membuat lampu lalu lintas sederhana yang
2020 4.4 rangkaian paralel
Manfaatnya paralel telah mereka siapkan dari rumah.
Membuat model rangkaian paralel lampu lalu lampu lalu lintas
lintas. diperiksa
Menuliskan laporan hasil percobaan membuat menggunakan rubrik
rangkaian lampu lalu lintas pada tabel yang
tersedia.
Non Tematik
......................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
....................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
......................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
BIN Menemukan kosa kata baku Membaca senyap teks biografi BJ Habibie.
3.2 dalam teks eksplanasi Membaca informasi tentang kosakata baku dan non
4.2 ilmiah baku yang terdapat di buku sebagai bahan referensi.
Critical Thinking and Problem Solving
Membuat kalimat dengan memperhatikan
penggunaan kalimat efektif, menggunakan kosakata
baku tersebut.
IPA Membandingkan rangkaian Mengamati rangkaian listrik seri dan paralel. Diagram Venn
3
3.4 listrik seri dan paralel Menuliskan persaman dan perbedaan kedua perbandingan
Tokoh dan
4.4 rangkaian tersebut dalam Diagram Venn yang rangkaian seri dan
Penemuan
Tematik 1 tersedia di buku. Mandiri paralel siswa
3
diperiksa
… Sept Ayo, Menjadi
menggunakan rubrik.
2020 Penemu
IPS Menemukan perubahan Mengamati gambar rangkaian proses distribusi dari Tulisan siswa tentang
3.2 kehidupan masyarakat suatu kegiatan ekonomi. perubahan kehidupan
4.2 Indonesia di bidang Menjawab pertanyaan yang akan menggiring pada sosial dan budaya di
ekonomi, akibat pengaruh pemahaman tentang peran teknologi transportasi bidang
perkembangan teknologi terhadap perubahan kehidupan masyarakat. ekonomi, diperiksa
transportasi Membuat tulisan tentang proses distribusi satu menggunakan rubrik.
benda/makanan/ minuman yang biasa mereka beli
di sekolah.
Non Tematik
.................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
BIN Menemukan kosakata Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah tentang Diagram siswa
3.2 baku dalam teks rangkaian campuran dalam kehidupan sehari-hari menemukan informasi
4.2 dari teks berjudul “Rangkaian Lampu di penting dari teks tulis
eksplanasi ilmiah.
Kelasku”. eksplanasi
Mencermati teks eksplanasi tersebut untuk ilmiah tentang
menemukan kosakata non baku dan kalimat tidak rangkaian campuran,
3 efektif yang terdapat di dalam teks. diperiksa
Tokoh dan Menemukan dan menuliskan informasi penting menggunakan rubrik
Penemuan dari teks eklanasi tersebut sesuai dengan urutan
Tematik 3
3 paragrafnya dalam diagram peta pikiran yang
… Sept Ayo, Menjadi tersedia. Mandiri
2020 Penemu
IPA Menemukan fakta-fakta Menemukan fakta-fakta tentang penggunaan
3.4 penggunaan rangkaian rangkaian listrik seri dan paralel dalam
4.4 kehidupan seharihari.
listrik seri dan paralel
kehidupan Melakukan tugas pengamatan.
dalam
Memeriksa tulisan dan gambar hasil pengamatan
sehari-hari. siswa dan memastikan ketepatan tulisan.
Non Tematik
......................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
BIN Mengidentifikasi kosa Membaca teks tentang “Rambu Lalu Lintas” dengan Menceritakan
3.2 kata non baku dari teks membaca dalam hati. kembali dengan
4.2 Mencari informasi dari kamus atau melakukan menggunakan
yang dibaca
wawancara untuk menemukan kosakata baku. kosakata baku dan
Mengubah kalimat tidak efektif menjadi kalimat kalimat efektif.
3 efektif.
Tokoh dan Menceritakan isi teks tersebut dengan menggunakan
Penemuan kosakata baku dan kalimat efektif.
Tematik 4
3 PPKn Mendiskusikan Menuliskan pertanyaan tentang lampu lalu lintas Menceritakan
… Sept Ayo, Menjadi 1.2 tanggung jawab dalam terkait dengan tanggung jawab melaksanakan hak pengalaman diri
2020 Penemu 2.2 dan kewajiban sebagai warga negara. Mandiri melaksanakan hak
melaksanakan
3.2 Mendiskusikan contoh sikap warga yang sudah dan kewajiban
4.2 kewajiban (mematuhi secara bertanggung
menunaikan kewajiban sebagai warga yang baik di
rambu-rambu lalu jalan raya. jawab.
lintas) Menceritakan pelaksanaan hak dan kewajiban
dengan tanggung jawab saat di jalan raya.
Non Tematik
.....................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
......................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
3
… Sept
Tokoh dan 1 dan 2 1-6
2020
Penemuan
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
3
… Sept
Tokoh dan 3 1-6
2020
Penemuan
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
BIN Menemukan Menuliskan jawaban pada diagram yang tersedia, Tulisan siswa menyajikan
3.2 informasi pada sesuai dengan urutan paragraf pada teks informasi penting dari teks
4.2 bacaan. eksplanasi ilmiah. tulis eksplanasi ilmiah
tentang proses
menghasilkan energi listrik
dari pembangkit listrik
mikrohidro, diperiksa
menggunakan rubrik.
4
IPA Mengidentifikasi Mencermati dan memahami proses menghasilkan Tulisan siswa berdasarkan
Globalisasi
3.6 proses menghasilkan energy listrik melalui teks tersebut. hasil pengamatan tentang
Tematik 1 1
4.6 energi listrik. Mengamati gambar pembangkit listrik tenaga air proses menghasilkan energi
Globalisasi
… Okt mikrohidro. listrik dari pembangkit
di Sekitarku
2020 Menganalisis proses dihasilkannya listrik oleh listrik mikrohidro, diperiksa
pembangkit berdasarkan informasi. menggunakan rubrik.
IPS Menemukan contoh- Mencari informasi contoh-contoh kerja sama Diagram hasil pencarian
3.3 contoh kerja sama antara Indonesia dengan negara-negara anggota dan pengolahan informasi
4.3 Indonesia dengan ASEAN di bidang sosial dan budaya. siswa, diperiksa
negara-negara menggunakan rubrik
ASEAN, di bidang berikut.
kebudayaan.
Non Tematik
.................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
BIN Menemukan Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah tentang Tulisan siswa
3.2 informasi penting proses penyaluran energi listrik dari teks berjudul menyajikan informasi
4.2 “Menyalurkan Energi Listrik”. penting dari teks tulis
pada bacaan.
Menuliskan jawaban pada diagram yang tersedia, eksplanasi ilmiah
sesuai dengan urutan paragraf pada teks tentang proses
eksplanasi ilmiah. menyalurkan energi
listrik dari pembangkit
4
listrik mikrohidro,
Globalisasi
diperiksa menggunakan
Tematik 1 3
rubrik pada halaman 10.
Globalisasi di
IPA Mengidentifikasi Melanjutkan tulisan tentang proses penyaluran Tulisan siswa
… Okt 2020 Sekitarku
3.6 proses energi listrik yang dihasilkan dari pembangkit berdasarkan hasil
4.6 listrik mikrohidro. pengamatan tentang
menyalurkan
proses menyalurkan
energy listrik. energi listrik dari
pembangkit listrik
mikrohidro, diperiksa
menggunakan rubrik.
Non Tematik
......................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
...................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
IPS Menemukan Membaca tentang “Batik, Seni Tradisional Kerja sama Indonesia
3.3 informasi dan Indonesia yang Mendunia”. dengan ASEAN dalam
4.3 kebudayaan penilaian
mendiskusikan kerja Mencari informasi mengenai satu kerja sama
Indonesia yang dilakukan dengan negara-negara menggunakan instrumen
sama Indonesia pada halaman 9.
4 ASEAN dalam bidang kebudayaan.
Globalisasi dengan negara-
Tematik 1 5 negara ASEAN di
Globalisasi di bidang kebudayaan.
Sekitarku SBdP Poster tentang
Membuat poster Mendiskusikan langkah-langkah membuat poster.
3.1 untuk memamerkan Membuat poster berdasarkan kasus tentang kebudayaan setempat.
… Okt 2020 4.1 kebudayaan tempat tinggal.
kebudayaan.
Non Tematik Lingkaran 3.4 Menyelesaikan Mengerjakan latihan tentang luas dan keliling Eksplorasi dan
4.4 masalah yang terkait lingkaran. Siswa mengerjakan soal dengan kesimpulan luas
Matematika dengan luas dan menggunakan strategi pemecahan masalah. lingkaran
keliling lingkaran Guru membahas soal yang menurut siswa masih
sulit. Siswa juga diberikan kesempatan untuk
bertanya atau menyampaikan pendapatnya.
Dalam mengerjakan soal, siswa diberi kebebasan
untuk menggunakan cara-cara yang berbeda.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Melakukan Menyimpulkan tentang sikap percaya diri Diskusi siswa tentang saling
1.3 diskusi dan dan kewajiban untuk saling menghargai menghargai dinilai
2.3 yang perlu dimiliki di era globalisasi menggunakan rubrik.
menganalisis
3.3 sekarang ini.
4.3 untuk
4 memecahkan
Globalisasi masalah.
Tematik 1 6
BIN Menemukan Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah Gambar berseri siswa berisi
Globalisasi di
3.2 informasi pada tentang proses terputusnya aliran listrik informasi penting dari teks tulis
… Okt 2020 Sekitarku
4.2 dari teks berjudul “Mengapa Mati Lampu?” eksplanasi ilmiah tentang
bacaan.
Menuliskan informasi penting dari teks terputusnya proses menyalurkan
dalam bentuk gambar berseri memahami energi listrik diperiksa
bagian-bagian yang ditulis dalam gambar menggunakan rubrik.
berseri. Communication
Non Tematik
......................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
BIN Menemukan informasi Membaca teks eksplanasi tentang wacana Tulisan peta pikiran siswa
3.2 dari teks eksplanasi lisan. Bahasa Indonesia akan menjadi bahasa di menyajikan informasi penting
4.2 Asia Tenggara, serta dampaknya pada kerja dari teks lisan eksplanasi ilmiah
sama antarnegara ASEAN. yang dibacakan tentang peran
Menyimak dan menuliskan informasi Bahasa Indonesia di wilayah
penting dari setiap paragraph. Asia Tenggara, diperiksa
menggunakan rubrik pada
4
halaman 10.
Globalisasi
IPA Melakukan percobaan Membaca artikel singkat tentang hemat Tulisan laporan siswa
2
Tematik 1 3.6 hemat energy listrik. energi. berdasarkan hasil percobaan
Globalisasi
4.6 Melakukan percobaan mandiri dengan alat lampu hemat listrik, diperiksa
dan
… Okt dan bahan yang telah disiapkan guru. menggunakan rubrik.
Manfaatnya
2020 Menuliskan laporan berdasarkan hasil
percobaan yang dilakukan.
IPS Menemukan contoh- Mencari informasi lain tentang kerja sama Diagram hasil pencarian dan
3.3 contoh kerja sama di bidang politik antara Indonesia dengan pengolahan informasi siswa,
4.3 Indonesia dengan negara- negara-negara anggota ASEAN. diperiksa menggunakan rubrik
negara ASEAN, di Mengidentifikasi posisi dan peran pada halaman 9.
bidang politik. Indonesia dalam setiap kerja sama.
Non
Tematik
.............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Membaca cerita Membaca teks tentang Pengrajin Garut Potensi diri
1.3 “Pengrajin Garut yang Menembus Dunia.
2.3
yang Menembus Menuliskan potensi dan hal yang ingin
3.3 dikembangkan pada tabel yang ada di
4.3 Dunia” dan
4 buku siswa.
mendiskusikan sikap-
Globalisasi
Tematik 2 2 sikapnya.
Globalisasi dan
Manfaatnya SBdP Kemampuan siswa
… Okt 2020 Memberikan pendapat Mempresentasikan poster yang dibuatnya
3.1 dari poster yang kepada teman pasangannya. memberikan kometar poster
4.1 Menuliskan pendapatnya pada tabel yang teman bisa ditulis pada
dibuat oleh teman.
ada di buku siswa. catatan anekdot.
Non Tematik Lingkaran 3.4 Memecahkan masalah Menguatkan cara menghitung luas dan Mengerjakan soal cerita
4.4 bangun gabungan yang keliling bangun gabungan.
Matematika melibatkan lingkaran Mengerjakan soal-soal tentang luas dan
keliling bangun gabungan yang ada di
buku siswa.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
......................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Mendiskusikan sikap- Menuliskan sikap-sikap baik yang bisa PPKn dinilai dengan
1.3 sikap yang bisa dicontoh dari Mang Samad dan aplikasi rubrik diskusi pada
2.3 sikap tersebut dalam kehidupan sehari-hari. halaman 17.
4 diteladani dari Mang
3.3
Globalisasi Samad.
4.3
Tematik 2 4
BIN Membaca teks dan Membaca teks tentang “Globalisasi, Menceritakan kembali
Globalisasi dan
3.2 mengkomunikasikan Bermanfaat atau Tidak?” teks eksplanasi dan
… Okt 2020 Manfaatnya
4.2 menggambar visual
isi teks secara visual. Menuliskan isi teks dan menggambarkan
satu dampak globalisasi. dinilai menggunakan
rubrik pada halaman 10.
Non Tematik
................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Non Tematik Lingkaran 3.4 Memecahkan masalah Mengerjakan soal-soal tentang luas Mengerjakan luas dan volume bangun
4.4 bangun gabungan yang dan keliling bangun gabungan yang gabungan.
Matematika melibatkan lingkaran ada di buku siswa.
Mengerjakan soal-soal tersebut secara
individu. Guru berkeliling melihat
pekerjaan siswa dan memberikan
bimbingan ketika ada siswa yang
kesulitan. Mandiri
Siswa membuat soal dan mengerjakan
sendiri.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Melakukan diskusi Membaca teks percakapan terkait materi Jadwal siswa tentang
1.3 dan menganalisis mencintai produk Indonesia. mencintai produk
2.3 Indonesia dinilai
untuk memecahkan menjawab pertanyaan bacaan dan pemecahan
3.3 masalah. Menuliskan jawaban pertanyaan menggunakan rubrik
4.3 masalah. (penilaian 2).
hasil diskusi.
Menyimpulkan tentang manfaat dari sikap
4 bangga dan mencintai produk Indonesia yang
Globalisasi perlu dimiliki di era globalisasi.
Tematik 2 6 BIN Menemukan Membaca kembali teks “Mengapa Harus Gambar beseri siswa
Globalisasi dan 3.2 informasi pada Hemat Listrik”. berisi informasi
… Okt 2020 Manfaatnya 4.2 Menuliskan contoh kalimat menggunakan kata penting dari teks tulis
bacaan.
baku tersebut dengan memperhatikan eksplanasi ilmiah
penggunaan kalimat efektif. tentang :Mengapa
Menuliskan informasi-informasi penting Harus Hemat Listrik?”
tersebut dalam bentuk gambar berseri dengan diperiksa
memerhatikan penggunaan kosakata baku dan menggunakan rubrik
kalimat efektif. pada halaman 38.
Non Tematik
......................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
BIN Menemukan Membaca teks eksplanasi ilmiah tentang peran Indonesia Diagram siswa berisi
3.2 informasi dari teks dalam rencana penerapan energi alternatif sel surya. informasi penting dari teks
4.2 eksplanasi. Menuliskan informasi penting dalam setiap paragraf dari tulis eksplanasi ilmiah
teks tersebut pada diagram yang tersedia. tentang ”Akademi Surya
pertama di Asia Tenggara”
diperiksa menggunakan
rubrik pada halaman 38.
4
IPA Melakukan Menuliskan prinsip kerja sel surya. Dengan berbekal Tulisan siswa berdasarkan
Globalisasi
3.6 percobaan sumber informasi dari teks eksplanasi yang telah dibaca. hasil pengamatan tentang
3
Tematik 1 4.6 alternative energi Melakukan percobaan mandiri membuat rangkaian lampu cara kerja sel surya,
Globalisasi
listrik. sederhana dengan sumber energi tumbuhan (jeruk lemon, diperiksa menggunakan
dan Cinta
… Okt kentang, atau singkong). Mandiri rubrik.
Tanah Air
2020 IPS Menemukan Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi di era Diagram hasil diskusi siswa
3.3 contoh-contoh globalisasi untuk hal-hal yang positif. berdasarkan informasi
4.3 kerja sama Mengajukan beberapa pertanyaan tentang pentingnya bacaan, diperiksa
Indonesia dengan memiliki sikap cinta tanah air, memegang nilai-nilai menggunakan rubrik pada
negara-negara bangsa, dan tidak mudah terpengaruh oleh kebudayaan halaman 9.
ASEAN, di bidang asing yang tidak sesuai dengan bangsa Indonesia.
iptek.
Non
Tematik
................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
......................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Mendiskusikan Menguatkan simpulan siswa bahwa ketika PPKn dinilai dengan
1.3 contoh-contoh kita memakai produk Indonesia kita akan rubrik diskusi.
2.3 memperkuat perekonomian bangsa.
tindakan cinta tanah
4 3.3 Menuliskan refleksinya dalam menggunakan
4.3 air.
Globalisasi produk Indonesia.
Tematik 3 4 BIN Mengidentifikasi Membaca teks tentang “Aku Cinta Produk Memceritakan kembali
Globalisasi dan 3.2 kalimat efektif dan Indonesia” yang ada di buku siswa. teks eksplanasi
Cinta Tanah Air 4.2 menggunakan rubrik
… Okt 2020 kosakata baku dari Mengidentifikasi kosakata nonbaku dan
kalimat tidak efektif pada teks. pada halam 10.
teks yang dibaca.
Menulis dengan menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.
Non Tematik
.................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
IPS Membuat peta pikiran Menuliskan kerja sama Indonesia dengan Peta pikiran
3.3 tentang kerja sama ASEAN dalam bentuk peta pikiran yang ada
4.3 di buku siswa.
Indonesia dengan
4 Mempresentasikan hasil pekerjaannya di
Globalisasi negara-negara
depan kelas.
Tematik 3 5 ASEAN.
Globalisasi dan SBdP Membuat poster Membuat poster bertema cinta produk Poster tentang cinta
Cinta Tanah Air 3.1 Indonesia. produk Indonesia.
tentang cinta produk
4.1 Menyampaikan poster tersebut kepada orang- Penilaian menggunakan
Indonesia.
… Okt 2020 orang di lingkungannya. rubrik pada halaman 32
Non Tematik Bangun Ruang 3.6 Bereksplorasi untuk Menemukan diagonal bidang dan diagonal Penjelasan diagonal
4.6 menemukan diagonal ruang kubus. bidang, diagonal ruang.
Matematika bidang dan ruang dari Menggambar kubus dan menunjukkan
kubus. diagonal sisi dan diagonal ruang dari kubus
tersebut.
Menuliskan perbedaan diagonal ruang dan
diagonal sisi. Siswa menyampaikan kepada
temannya.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Membuat poster dan Mencermati potongan artikel berita yang Peta pikiran siswa tentang
1.3 mengampanyekan. berisi tentang himbauan untuk mencintai mencintai produk Indonesia
2.3 produk-produk Indonesia. dinilai dengan menggunakan
3.3 Mendiskusikan isi artikel bersama teman. rubrik (penilaian 2).
4 4.3 Mengampanyekan poster berisi ajakan
Globalisasi untuk mencintai produkproduk Indonesia
Tematik 3 6 yang telah dibuat
Globalisasi dan BIN Menemukan Mencermati kembali teks eksplanasi pada Gambar berseri siswa berisi
… Okt 2020 Cinta Tanah Air 3.2 informasi pada pembelajaran 1. informasi penting dari tekas
4.2 Menemukan informasi-informasi penting tulis eksplanasi ilmiah
bacaan.
dari setiap paragraph dalam teks. tentang ”Cinta Produk
Menuliskan informasi-informasi penting Indonesia” diperiksa
tersebut dalam bentuk gambar berseri. menggunakan rubrik.
Non Tematik
......................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
4
… Okt 2020 1 dan 2 1-6
Globalisasi
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
4
… Okt 2020 3 1-6
Globalisasi
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
BIN Menyajikan hasil Membaca teks tentang “Pengalaman Belajar dari Diskusi tentang
3.6 pengamatan tentang Negara-Negara ASEAN” dalam hati. formulir dinilai
4.6 berbagai jenis teks Menuliskan 3 hal yang menurutnya penting dari dengan catatan
formulir teks yang dibaca. anekdot.
Mengamati dan membaca beberapa contoh
formulir yang terdapat di buku.
5 Menuliskan kesimpulannya tentang formulir.
Wirausaha IPA Menyajikan hasil Mengamati dan mencoba berbagai macam Hasil eksplorasi
1 3.5 eksplorasi tentang magnet. dinilai dengan daftar
Tematik 1 4.5 macam-macam menuliskan jenis-jenis magnet. periksa.
Kerja Keras
Berbuah magnet Melakukan eksplorasi tentang magnet.
… Nov 2020 Kesuksesan IPS Menuliskan laporan Mencari informasi secara berkelompok tentang Tulisan dan
3.3 tentang posisi dan kerja sama ekonomi antarnegara ASEAN, presentasi tentang
4.3 peranan Indonesia di khususnya tentang posisi dan peranan Indonesia. keragaman sosial dan
bidang ekonomi Melaporkan hasilnya dalam bentuk peta pikiran. budaya di provinsi
dalam lingkup masing-masing
ASEAN. dinilai dengan rubrik.
Non Tematik
................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
BIN Menyajikan hasil Mengamati dan membaca contoh formulir Jawaban siswa tentang teks
3.6 pengamatan tentang pendaftaran untuk Klub Sahabat Pena. formulir dinilai dengan
4.6 Menjawab pertanyaan berdasarkan teks daftar periksa.
komponen, tujuan,
petunjuk dan formulir.
dan manfaat teks
5 Menuliskan jawaban dengan tulisan yang rapi
formulir. dan kalimat yang lengkap sehingga mudah
Wirausaha
1 terbaca dan jawaban yang diberikan utuh.
Tematik 3
Kerja Keras IPA Menyajikan laporan Mencermati tujuan percobaan, yaitu Laporan hasil percobaan
Berbuah 3.5 hasil percobaan mengidentifikasi sifat-sifat magnet. dinilai dengan daftar
… Nov 2020
Kesuksesan 4.5 Melakukan percobaan tentang sifat-sifat periksa
tentang sifat-sifat
magnet berdasarkan instruksi yang terdapat di
magnet.
buku.
Menuliskan laporan berdasarkan percobaan
yang mereka lakukan.
Non Tematik
......................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Menyajikan berbagai Melakukan wawancara kepada pemilik usaha kecil Jawaban pertanyaan
1.3 contoh keberagaman yang ada di sekitar mereka setelah pulang sekolah. PPKn dinilai dengan
2.3 Menuliskan bagaimana mereka menghargai daftar periksa
wirausaha.
3.3 keberagaman kegiatan ekonomi yang ada di sekitar
5 4.3 mereka.
Wirausaha Mempresentasikan hasil wawancara
1
Tematik 4 BIN Mempraktikkan Menuliskan hal-hal yang mereka ketahui tentang Jawaban siswa
Kerja Keras
3.6 mengisi teks formulir. dinilai dengan daftar
Berbuah
… Nov 2020 4.6 Membaca formulir pendaftaran untuk mengikuti periksa.
Kesuksesan pendaftaran
Klub Sahabat Pena.
keanggotaan klub
Mendiskusikan formulir yang telah mereka isi
atau organisasi sesuai secara berpasangan.
petunjuk. Mempresentasikan hasilnya dalam kelompok.
Non Tematik
......................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
IPS Menyajikan laporan Membaca senyap teks berjudul “Mendulang Presentasi dinilai
3.3 tentang posisi dan peranan Prestasi, Mengembangkan Potensi Ekonomi”. dengan rubrik
4.3 Indonesia di bidang Membuat peta pikiran tentang peran dan posisi
5 ekonomi dalam lingkup Indonesia dalam kerja sama ekonomi pada lingkup
Wirausaha ASEAN ASEAN.
1 Mempresentasikan peta pikiran tersebut secara
Tematik 5
Kerja Keras bergiliran di depan kelas.
Berbuah SBdP Membuat logo dan Mengamati gambar dan membaca teks tentang arti SBdP dinilai
Kesuksesan 3.1 maknanya bendera dan logo ASEAN. dengan daftar
4.1 Nenuliskan logo yang menurut mereka paling periksa
menarik beserta penjelasan.
… Nov 2020 Membuat rancangan logo.
Non Tematik Gabungan 3.7 Bereksplorasi untuk Mengamati persamaan dan perbedaan jaring- Luas permukaan
Bangun Ruang 4.7 menemukan luas jaring. kubus,
Matematika permukaan kubus. Melakukan eksplorasi untuk menemukan luas
Bereksplorasi permukaan kubus. Siswa bereksplorasi dengan
menemukan luas mengikuti langkah-langkah yang ada di buku
permukaan bangun siswa.
gabungan. Berlatih mengerjakan soal-soal yang ada di buku
siswa. Guru memberikan bimbingan kepada siswa
Menyelesaiakan masalah
yang masih belum paham.
tentang luas permukaan
bangun gabungan
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Menyajikan berbagai Melakukan presentasi hasil wawancara yang Presentasi dinilai dengan
1.3 contoh keberagaman telah mereka lakukan kepada pemilik usaha rubrik.
2.3 yang ada di sekitar tempat tinggal mereka.
wirausaha dalam
3.3 Menyampaikan sikap mereka dalam
4.3 kehidupan sehari-hari.
menghargai keberagaman kegiatan ekonomi
5
yang ada di sekitar mereka.
Wirausaha
Membuat catatan tentang informasi penting
1
Tematik 6 yang mereka dengar dari presentasi
Kerja Keras
temannya.
Berbuah
Kesuksesan BIN Membuat teks formulir Mempraktikkan merancang formulir Merancang formulir
… Nov 2020
3.6 pendaftaran untuk pendaftaran untuk suatu kegiatan di sekolah. dinilai dengan daftar
4.6 periksa.
berbagai tujuan dan Membuat petunjuk mengisi formulir.
beserta Merancang formulir beserta petunjuk
kegiatan
pengisian untuk kegiatan
petunjuknya.
Non Tematik
......................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
BIN Menulis teks riwayat Menulis pertanyaan sebanyak-banyaknya tentang Diskusi tentang daftar
3.6 hidup. daftar riwayat hidup. riwayat hidup dinilai
4.6 menuliskan sebanyak mungkin informasi penting dengan catatan anekdot.
tentang diri dalam bentuk peta pikiran sebagai
bahan untuk membuat datar riwayat hidup.
IPA Melakukan percobaan Melakukan percobaan, siswa diminta mengamati Laporan percobaan
3.5 tentang benda magnetis langkah-langkah melakukan percobaan untuk dinilai dengan daftar
5
4.5 dan nonmagnetik. mengetahui benda-benda magnetis dan periksa.
Wirausaha
Tematik 1 nonmagnetis yang ada di lingkungan sekitar.
2
Menulis laporan yang berisi tentang: tujuan
Usaha Di Sekitarku
percobaan, alat dan bahan, langkah-langkah
… Nov 2020
percobaan, hasil percobaan, dan kesimpulan.
IPS Menyajikan laporan Membaca senyap dua teks berjudul “Ekspor Proses pencarian
3.3 tentang posisi dan Batik Terus Meningkat” dan “Kasongan Bantul informasi dinilai dengan
4.3 peranan Indonesia di Ekspor Gerabah Miliaran Rupiah per Bulan”. catatan anekdot.
bidang ekonomi dalam
lingkup ASEAN.
Non
Tematik
............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
BIN Menuliskan informasi diri Memerhatikan contoh formulir Daftar Jawaban siswa tentang
3.6 Riwayat Hidup. teks formulir dinilai
4.6 Membuat Daftar Riwayat Hidup mereka dengan daftar periksa.
berdasarkan contoh yang diberikan.
Mempresentasikan daftar riwayat hidup.
5
IPA Menyajikan laporan hasil Menuliskan jenis-jenis dan sifat magnet yang Laporan hasil
Wirausaha
3.5 percobaan tentang benda mereka ketahui serta menuliskan contoh- percobaan dinilai
Tematik 2 3
4.5 contoh benda magnetis dan nonmagnetis yang dengan daftar periksa.
Usaha Di magnetis dan nonmagnetis.
… Nov 2020 Sekitarku mereka temukan di lingkungan.
Melakukan percobaan dan menulis laporan
tentang benda magnetis dan nonmagnetis
yang ada di sekitar rumah.
Mempresentasikan laporan tersebut secara
berkelompok.
Non Tematik
......................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Menyajikan laporan hasil Menuliskan jenis-jenis dan sifat magnet Presentasi tentang peta
1.3 percobaan tentang benda yang mereka ketahui serta menuliskan pikiran dinilai dengan
2.3 contoh-contoh benda magnetis dan daftar periksa
magnetis dan nonmagnetis.
3.3 nonmagnetis yang mereka temukan di
4.3 lingkungan.
5 Melakukan percobaan dan menulis laporan
Wirausaha tentang benda magnetis dan nonmagnetis
Tematik 2 4 yang ada di sekitar rumah.
Usaha Di Mempresentasikan laporan tersebut secara
… Nov 2020 Sekitarku berkelompok.
BIN Membuat daftar riwayat Menuliskan daftar riwayat hidup mereka Daftar riwayat hidup
3.6 hidup sesuai petunjuk sesuai fakta. dinilai dengan daftar
4.6 Menceritakan daftar riwayat hidup yang periksa.
telah di buat kepada teman.
Non Tematik
....................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
IPS Menyajikan informasi Mencari informasi tentang berbagai komoditas Presentasi dinilai
3.3 tentang posisi dan peranan yang diekspor oleh Indonesia ke berbagai dengan rubrik.
4.3 negara di lingkup ASEAN.
Indonesia di bidang
Mempresentasikan secara bergiliran informasi
ekonomi dalam lingkup
5 yang mereka peroleh, dan siswa yang
Wirausaha ASEAN. menyimak presentasi dapat membuat catatan
Tematik 5
2 penting pada tabel yang tersedia.
Usaha Di Sekitarku SBdP Membuat poster untuk Membuat poster berdasarkan rancangan yang SBdP dinilai dengan
3.1 pameran. telah dibuat. daftar periksa.
4.1 Memastikan rancangan poster yang dibuat telah
memenuhi syarat.
… Nov 2020 Non Gabungan Bangun 3.7 Menyajikan hasil Mengamati beberapa gambar kemasan Diagram frayer
Tematik Ruang 4.7 berbentuk prisma segitiga yang terdapat di dinilai dengan daftar
identifikasi tentang
buku. periksa.
Matematika karakteristik prisma
segitiga Menuliskan hal-hal yang mereka ketahui
tentang sifat-sifat prisma segitiga.
Menyelesaikan masalah Kemudian, siswa melanjutkan pengamatan
sehari-hari terkait volume mereka tentang berbagai contoh jaring-jaring
prisma segitiga prisma segitiga.
Kemudian, siswa diminta memerhatikan
penjelasan tentang sifat-sifat prisma
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Menyajikan berbagai Mencermati cerita tentang usaha Ibu Made Presentasi dinilai
1.3 contoh keberagaman Yuliani yang berjudul “Raga, Sukma, dan dengan rubrik
2.3 Semesta”.
wirausaha dalam
5 3.3 Mendiskusikan pertanyaan yang telah
4.3 kehidupan sehari-hari.
Wirausaha mereka buat secara berpasangan.
Tematik 2 6
Usaha Di BIN Melakukan simulasi Melakukan simulasi wawancara secara Simulasi wawancara
… Nov 2020 Sekitarku 3.6 wawancara berdasarkan berpasangan. dinilai dengan catatan
4.6 Mengajukan berbagai pertanyaan anekdot
daftar riwayat hidup
berdasarkan informasi yang terdapat pada
daftar riwayat hidup.
Non Tematik
......................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
...................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Mempresentasikan contoh Membaca senyap teks berjudul “Gelang Penyajian keberagaman
1.3 manfaat keberagaman Benang, Kreatif Mengisi Waktu Luang ”. ekonomi dinilai dengan
2.3 daftar periksa.
wirausaha
3.3
5 4.3
Wirausaha SBdP Eksplorasi dan diskusi
Merancang embalase Menjelaskan bahwa embalase adalah
Tematik 3 2 3.1 tentang poster dinilai
sebagai identitas sebuah merupakan reklame pada kemasan produk
Ayo, Belajar 4.1 dengan catatan anekdot.
produk yang berisi pesan-pesan grafis yang
Berwirausaha
menarik untuk konsumen.
Membuat kemasan produk beserta
… Nov 2020 embalase.
Mempresentasikan embalase
Non Tematik Gabungan 3.7 Menyelesaikan masalah Mengamati gambar kemasan berbentuk Penyelesaian soal-soal
Bangun Ruang 4.7 limas yang terdapat di buku. dinilai dengan angka
terkait volume limas
Matematika Menuliskan kemasan berbentuk limas (skoring)
Memecahkan masalah
yang mereka temukan dalam kehidupan
sehari-hari terkait volume
sehari-hari.
tabung dan kerucut
Mengamati gambar limas segitiga dan
limas segiempat beserta jaring-jaringnya
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
BIN Mengisi teks formulir Membaca kembali contoh formulir Jawaban siswa tentang
3.6 pengiriman barang. pengiriman barang. teks formulir dinilai
4.6 Mempraktikkan cara mengisi formulir dengan daftar periksa.
5 tersebut.
Wirausaha Mengisi formulir berdasarkan petunjuk
Tematik 3 3 tersebut.
Ayo, Belajar IPA Membuat magnet. Melakukan percobaan tentang cara membuat Laporan hasil
… Nov 2020 Berwirausaha 3.5 percobaan dinilai
magnet.
4.5 Menuliskan laporan berdasarkan percobaan. dengan daftar periksa.
Memprentasikan hasil percobaan.
Non Tematik
......................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Non Gabungan 3.7 Menyajikan hasil Mengamati gambar bola dan globe yang Jawaban soal-soal
… Nov 2020 Tematik Bangun Ruang 4.7 dinilai denga angka
identifikasi tentang terdapat di buku.
bola Menuliskan benda-benda lain yang (skoring).
Matematika berbentuk bola di lingkungan sekitar.
Masalah sehari-hari
terkait bangun ruang Siswa kemudian mempelajari cara
gabungan menghitung volume bola yang terdapat di
buku.
Menghitung volume bola adalah V = ⁴⁄₃πr³.
Mengamati gambar dan membaca tentang
sifat-sifat bola.
Menyelesaikan soal-soal latihan yang
terdapat di buku.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
PPKn Menerapkan Menuliskan pesan yang ingin disampaikan Bermain peran dinilai
1.3 contoh sikap kerja dalam permainan peran tersebut. dengan catatan anekdot.
2.3
sama sebagai Menuliskan langkah-langkah kelompok
3.3 dalam mempersiapkan diri.
4.3 penentu
Menampilkan kreasi rencana wirausaha
keberhasilan yang telah dibuat secara bergiliran.
5
dalam berbagai
Wirausaha
Tematik 3 6 kegiatan wirausaha
Ayo, Belajar BIN Mempratikkan Meminta siswa mempraktikkan mengisi Mengisi formulir dinilai
… Nov 2020 Berwirausaha 3.6 mengisi formulir formulir USM tersebut. dengan daftar periksa.
4.6 Menuliskan hal-hal yang perlu dicantumkan
ujian khusus
dalam formulir.
Membaca petunjuk pengisian, dan
mempraktikkan mengisi formulir ujian
nasional tersebut.
Non Tematik
........................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
5
… Nov 2020 1 dan 2 1-6
Wirausaha
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
5
… Nov 2020 3 1-6
Wirausaha
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Literasi
Pameran
Performan
Menari
… Nov 2020 Menyanyi
....................
.....................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Literasi
Pameran
Performan
Menari
… Nov 2020 Menyanyi
....................
.....................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Literasi
Pameran
Performan
Menari
… Nov 2020 Menyanyi
....................
.....................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Literasi
Pameran
Performan
Menari
… Nov 2020 Menyanyi
....................
.....................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Literasi
Pameran
Performan
Menari
… Nov 2020 Menyanyi
....................
.....................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Literasi
Pameran
Performan
Menari
… Nov 2020 Menyanyi
....................
.....................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Literasi
Pameran
Performan
Menari
… Nov 2020 Menyanyi
....................
.....................
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI