Jurnal Kelas 6 Tema 1

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SDN 2 SUMBERDADI

Kelas / semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Menemukan informasi dan ide  Membaca teks tentang tanaman jagung. Tulisan siswa
3.1 pokok dari teks laporan dan  Mendiskusikan diagramnya dengan teman dinilai dengan
4.1 mengisi peta pikiran yang kelompoknyadan memperbaiki jawabannya apabila perlu. menggunakan
sediakan. Mengembangkan Berdasarkan jawaban tersebut, setiap siswa kemudian daftar periksa.
informasi dan ide pokok mengembangkan isi diagram dengan menggunakan
dalam bentuk tulisan. kosakata baku
IPS  Menemukan persamaan dan  Membaca fakta tentang ASEAN. Guru memberi waktu Tugas dinilai
1 3.1 perbedaan karakteristik dua sekitar tiga menit. dengan daftar
Selamatkan 4.1 Negara ASEAN terkait  Menyampaikan kondisi geografis negara ASEAN dan periksa
Makhluk kondisi sosial budaya kehidupan sosial budayanya. Siswa kemudian diminta
Tematik Hidup 1 untuk menyampaikan bunga yang menjadi bunga
Senin, 1 nasional di negara ASEAN. Collaboration
17 Juli Tumbuhan  Memberikan penguatan tentang kehidupan sosial budaya
2023 Sahabatku Negara ASEAN.
IPA  Mengamati tanaman dengan  Mengamati gambar bagian-bagian reproduksi pada Tabel dan
3.1 perkembangbiakan generative bunga dan membaca proses perkembangbiakan tulisan dinilai
4.1 dan manfaatnya generatif. dengan daftar
 Mengamati proses perkembangbiakan generatif dan periksa
manfaat dari perkembangbiakan generatif.
 Menulis manfaat dari perkembangbiakan generatif dan
menyerahkannya kepada guru.
Non
Tematik
.................
....
Mengetahui Guru Kelas VI
Kepala Sekolah
MINARTI S.Pd,SD SULTON RAHMAT MUSTAFA , S.Pd

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001


PPKn  Mengidentifikasi sikap  Mendiskusikan pengamalan nilai Pancasila. Tulisan siswa dinilai
1.1 yang mencerminkan Nasionalis dengan daftar periksa
2.1 sila ke-1 dan ke-2 serta  Mengamati gambar dan mencocokkannya dengan
3.1 menyebutkan langkah nilai-nilai yang diminta. Guru memberi waktu sekitar
4.1 perbaikan atas sikap 2 menit dan mendiskusikannya.
1 yang belum  Menemukan contoh pengamalan sila kesatu dan kedua
Selamatkan mencerminkan sikap dalam kehidupan sehari-hari dan penerapannya.
Makhluk dari kedua sila. Mandiri
Tematik Hidup 2
1 SBdP  Mendiskusikan patung  Mengamati kerajinan patung tanah liat Nusantara dari catatan Anekdot untuk
Tumbuhan 3.4 nusantara, membuat Kasongan, Yogyakarta. mencatat proses
Selasa, 18 Sahabatku 4.4 pengerjaan patung
Juli 2023 adonan mainan, dan  Mengamati berbagai patung Nusantara dari tanah liat.
mencobanya untuk  Membuat patung dari tanah liat yang disesuaikan (keterampilan,
membuat bentuk dengan budaya daerah masing-masing. Mandiri. kemandirian,
patung. kreatifitas, kerapian,
dan kedisiplinan dalam
berkarya).
Non Tematik
..............

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001


Kamis, BIN  Menemukan ide pokok,  Membaca teks dan menulis ide Tulisan siswa dinilai
20 Juli 3.1 informasi, mencatatnya pada peta pokoknya dengan mengisi diagram. dengan
2023 4.1 menggunakan dafter
pikiran, dan mengembangkannya  Mendiskusikan hasilnya dengan
teman kelompok dan membuat periksa
melalui tulisan.
perbaikan.
IPA  Mengamati tanaman di sekitar  Menginformasikan kepada siswa Tabel dan tulisan
1 3.1 terkait perkembangbiakan bahwa mereka akan belajar tentang manfaat
Selamatkan 4.1 perkembangbiakan tumbuhan secara perkembangbiakan
vegetatif dan manfaatnya.
Makhluk Hidup vegetatif. Communication vegetatif dinilai
Tematik 3
1  Memulai kegiatan dengan melakukan dengan daftar periksa
Tumbuhan pengamatan gambar yang ada pada
Sahabatku buku pelajaran dan melakukan diskusi
setelahnya.
 Mengamati tumbuhan di lingkungan
sekolah.
 Mengisi tabel pada buku dan menulis
manfaat perkembangbiakan secara
vegetatif.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3  Membandingkan dan  Bermain kartu bilangan untuk Penilaian dengan
Campuran 4.3 mengurutkan bilangan besar membandingkan bilangan. memberi skor
Matematika terkait nilai tempatnya
 Memahami konsep nilai tempat
puluhan juta dapat diminta untuk
mengulangi kegiatan. Guru dapat
memberikan bilangan dan meminta
siswa untuk meletakkan angka
sesuai nilainya pada tabel nilai
tempat.
Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001


PPKn  Menemukan sikap yang  Menemukan contoh pengamalan sila ketiga Tulisan dinilai
1.1 mencerminkan sila ke-3 dalam kehidupan sehari-hari dan dengan daftar
penerapannya. periksa
2.1 dan merefleksi sikap diri
 Mendiskusikan tentang pengamalan nilai
3.1 yang belum sesuai
Pancasila terkait sila ketiga.
dengan sila tersebut dan
4.1
1 usaha untuk
Selamatkan memperbaikinya.
Makhluk Hidup
Tematik 4 BIN  Membuat kesimpulan  Membaca paragraf I dan membaca Penilaian tulisan
1
Jumat, 21 dari teks yang dibaca kesimpulan di buku. Guru mengajak siswa tentang ciri-ciri
Tumbuhan 3.1
Juli 2023 menemukan ciri-ciri kesimpulan yang baik.. kesimpulan yang
Sahabatku 4.1
CriticalThinking and Problem Solving. baik dinilai dengan
 Melanjutkan kegiatan untuk paragraf kedua daftar periksa.
dengan kegiatan yang sama.
 Membuat ciri-ciri kesimpulan yang baik.
 Memberikan penguatan tentang apa yang
dimaksud dengan kesimpulan yang baik.
Non Tematik
....................
Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar
IPS  Menambah informasi dua  Meminta siswa untuk melanjutkan Diagram Venn dinilai
3.1 Negara ASEAN terkait pekerjaan mereka terkait negara dengan daftar periksa
4.1 ASEAN.
kondisi geografis.
1  Membaca informasi tentang kondisi
Selamatkan geografis negara ASEAN.
Makhluk Hidup SBdP  Berlatih keterampilan  Mengambil bahan patung dan Catatan Anekdot untuk
Tematik 5
1 3.4 membuat patung dengan melanjutkan membuat model patung mencatat proses
Tumbuhan 4.4 membuat bentuk dari sederhana dengan bahan yang ada. pengerjaan patung
Sabtu, 23 Sahabatku adonan mainan.  Mengingatkan bahwa membuat patung (keterampilan,
Juli 2023 dibutuhkan kelenturan tangan yang baik kemandirian, kreatifias,
dan kesabaran serta kedisiplinan. kerapian, dan kedisiplinan
dalam berkarya).
Non Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal hitung  Menemukan bentuk operasi hitung Guru menilai jawaban
Tematik Campuran 4.3 campuran campuran terkait urutan operasi siswa dengan skor.
hitungnya.
Matematik  Membuat soal cerita yang melibatkan
a operasi hitung campuran dan ditukarkan
dengan tiga teman atau kelompok.

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001


PPKn  Membuat cerita dan rencana  Menulis rencana penerapan sila Desain rencana
1.1 penerapan sila ke-3. Persatuan Indonesia terkait dengan siswa dinilai
2.1 menjaga tumbuhan. dengan
3.1  Menyampaikan hasilnya kepada menggunakan
1 4.1 teman kelompok dan setelah itu daftar periksa.
Selamatkan mereka menyampaikannya kepada
Makhluk Hidup guru.
Tematik 6
1 BIN  Membuat kesimpulan dari teks yang  Membaca teks yang ada pada buku Tulisan siswa
Tumbuhan 3.1 dibaca. pelajaran.Mandiri dinilai dengan
Senin, 31 Sahabatku 4.1  Mengumpulkan kesimpulan yang menggunakan
Juli 2021 ada dan menuliskan kesimpulan daftar periksa
secara utuh dengan menggunakan
kosakata baku.
Non
Tematik
.....................
.

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001


BIN  Mencatat ide pokok dari  membaca teks laporan. Siswa harus dan Diagram siswa dinilai dengan
3.1 teks yang dibaca. mengisi diagram berikut. menggunakan daftar periksa.
4.1  Mendiskusikan diagramnya dan
memperbaiki jawabannya apabila perlu
kemudian mengembangkan isi diagram
dengan menggunakan kosakata baku.
1 Collaboration
Selamatkan IPA  Membandingkan  Membaca teks tentang hewan-hewan Diagram Venn tentang
Makhluk 3.1 perkembangbiakan hewan yang hidup di negara ASEAN. perkembangbiakan hewan
Tematik Hidup 1 4.1 yang ada di negara  Menulis hewan yang ada di sekitar dan dinilai dengan daftar periksa.
Selasa, 1
2 ASEAN menggunakan mengisi diagram Venn. Tulisan tentang manfaat
Agustus
Hewan diagram Venn.  Menuliskan manfaat perkembangbiakan perkembangbiakan hewan
2023
Sahabatku hewan secara vivipar dan ovipar. dinilai dengan daftar periksa.
IPS  Menemukan persamaan  Membaca teks tentang kegiatan Diagram Venn dinilai dengan
3.1 dan perbedaan ekonomi di negara ASEAN. daftar periksa.
4.1 karakteristik dua Negara  Menyampaikan kondisi geografis
ASEAN terkait kehidupan negara ASEAN dan kehidupan
ekonomi. ekonominya..
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001


PPKn  Mendiskusikan  Mendiskusikan tentang pengamalan nilai Pancasila. Tulisan siswa dinilai
1.1 permasalahan  Menemukan contoh pengamalan sila keempat dalam dengan daftar periksa
2.1 terkait sila kehidupan sehari-hari dan penerapannya.
3.1 keempat dan
4.1 menemukan
contoh sikap
1 dalam kehidupan
Selamatkan sehari-hari
Makhluk Hidup SBdP  Membuat contoh  Mengamati patung tanah liat. Catatan anekdot
Tematik 2
2 3.4 model patung  Menuliskan beberapa rencana model patung. untuk mencatat
Rabu, 2 Hewan 4.4  Memilih model patung dan membuatnya. proses pengerjaan
Agustus Sahabatku patung.
2023 (keterampilan,
kemandirian,
kreaktifitas,
kerapian,
kedisiplinan dalam
berkarya)
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelsaikan soal  Menyelsaikan soal cerita operasi hitung campuran Jawaban siswa
Campuran 4.3 cerita operasi hitung  Meminta siswa untuk mendiskusikan jawabannya dinilai dengan skor.
Matematika campuran dengan teman sebelah atau satu kelompok. Guru
memberikan penguatan terhadap konsep operasi
hitung campuran yang ada.
Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001


BIN  Menemukan ide pokok,  mendengarkan guru membaca teks laporan. Tulisan siswa dinilai
3.1 mencatatnya pada peta Siswa harus menyimaknya dan mengisi dengan
4.1 diagram. Communication menggunakan daftar
pikiran, dan
 Mendiskusikan diagramnya dengan teman periksa
mengembangkannya
kelompoknya dan memperbaiki jawabannya
melalui tulisan. apabila perlu. Berdasarkan jawaban tersebut,
setiap siswa kemudian mengembangkan isi
1 diagram dengan menggunakan kosakata baku.
Selamatkan Collaboration
Makhluk Hidup
Tematik 3 IPA  Menjelaskan cara  Menempel gambar tiga binatang dengan Peta pikiran IPA
2
Kamis, 3 3.1 perkembangbiakkan perkembangbiakan ovipar, vivipar, dan dinilai dengan daftar
Hewan
Agustus 4.1 ovovivipar pada papan tulis. periksa
Sahabatku ovipar, vivipar, dan
2023  Mendiskusikan ketiga binatang tersebut.
ovovivipar.
Collaboration
 Memberi informasi kepada siswa bahwa
mereka akan belajar tentang perkembangbiakan
hewan lainnya, yaitu ovovivipar.
 Menulis manfaat perkembangbiakan secara
ovipar, vivipar, dan ovovivipar.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001


PPKn  Mendiskusikan nilai-  Membaca teks bacaan dan menjawab pertanyaan Produk dinilai
1.1 nilai terkait sila serta mendiskusikannya dengan teman dengan daftar
2.1 kelompoknya. periksa
keempat dan
3.1  Menemukan contoh pengamalan sila keempat
4.1 merefleksikan sikap
dalam kehidupan sehari-hari dan penerapannya.
1 terkait sila tersebut.  Mendiskusikan tentang pengamalan nilai
Selamatkan Pancasila terkait sila keempat.Nasionalis
Makhluk Hidup
Tematik 4 BIN  Menemukan ide pokok  Menyampaikan informasi kepada siswa bahwa Kesimpulan dinilai
2
3.1 dari teks yang mereka akan mendengarkan guru membaca teks dengan daftar
Jumat, 4 Hewan
4.1 laporan. periksa
Sahabatku dibacakan dan
Agustus  Mendiskusikan diagramnya dengan teman
2023 membuat
kelompoknya dan memperbaiki jawabannya
kesimpulannya. apabila perlu. Berdasarkan ide pokok yang ada.
 Membuat kesimpulan dengan menggunakan
kosakata baku.
Non Tematik
...............

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001


IPS  Menambah informasi  Melanjutkan pekerjaan mereka terkait Diagram Venn dinilai
3.1 dua Negara ASEAN negara ASEAN. dengan daftar periksa
4.1
terkait kehidupan  Mengingatkan siswa untuk membaca
informasi terlebih dahulu tentang kondisi
ekonomi
1 geografis negara ASEAN terkait
Selamatkan kehidupan ekonominya.
Makhluk Hidup  Memilih dua negara ASEANS dan
Tematik 5
2 menuliskan kehidupan ekonominya.
Sabtu, 5 Hewan SBdP  Melanjutan membuat  Mengambil model patung dan melanjutkan Catatan Anekdot untuk
Agustus Sahabatku 3.4 pengerjaannya. mencatat proses pengerjaan
patung dari adonan
2023 4.4  Menjaga kebersihan dan mengembalikan patung (keterampilan,
plastisin.
pekerjaannya pada tempat semula. kemandirian, kreatifitas,
kerapian, kedisiplinan
dalam berkarya).
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal  Menyelesaikan soal distributif Guru menilai pekerjaan
Campuran 4.3 distributif  Siswa dan guru mendiskusikan jawaban. siswa dengan memberikan
Matematika Guru menyampaikan kepada siswa bahwa skor. Setiap soal memiliki
pengurutan operasi bilangan akan bobot 5.
menentukan hasil.

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001


PPKn  Mendiskusikan nilai-  Menulis terkait dengan rencana penerapan Produk dinilai dengan
1.1 nilai terkait sila kelima sila kelima dalam kehidupan sehari-hari. daftar periksa
2.1
dan menemukan contoh  Menyampaikan hasilnya kepada teman
3.1 kelompok.
4.1 sikap sesuai dengan sila
1
tersebut dalam
Selamatkan
Makhluk Hidup kehidupan sehari-hari.
Tematik 6
2 BIN  Membuat kesimpulan  Membaca teks yang ada pada buku Tulisan siswa dinilai
Hewan 3.1 dari teks yang dibaca. pelajaran. dengan menggunakan
Senin, 7 Sahabatku 4.1  Membacakan kesimpulan dan daftar periksa.
Agustus membahasnya. Siswa diberi kesempatan
2023 untuk memperbaiki pekerjaannya.
 Menuliskan kesimpulan secara
utuhmenggunakan kosakata baku.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001


BIN  Membuat kesimpulan  Membaca teks tentang pelestarian hewan dan Kesimpulan siswa
3.1 dari teks yang dibaca tumbuhan “Ayo Lestarikan Hewan dan dinilai dengan
4.1 Tumbuhan Langka Indonesia”. menggunakan
dengan menggunakan
 Menuliskan ide pokok dari bacaan dan daftar periksa.
1 kosakata baku
mendiskusikannya dengan teman di sebelah
Selamatkan atau di kelompok.
Makhluk Hidup  Menulis kesimpulan dari apa yang dibaca dan
3 didiskusikan menggunakan kosakata baku.
Tematik 1
Ayo,
IPA  Mendiskusikan  Menyampaikan tentang hewan dan tumbuhan Tulisan siswa
Selamatkan
3.1 pelestarian hewan. terkait perkembangbiakan, manfaat atau dinilai dengan
Hewan dan
Selasa, 8 4.1 pelestariannya. daftar periksa.
Tumbuhan
Agustus  Mengamati gambar dan menjawab
2023 pertanyaannya.
 Menulis informasi tentang hewan yang ada di
sekitartentang pelestarian hewan.
Non Tematik IPS  Membandingkan  Membaca teks tentang kehidupan politik dan Tugas dinilai
3.1 kondisi politik dari dua kondisi geografis negara-negara ASEAN. dengan daftar
...................... 4.1  Menyampaikan kondisi geografis negara periksa.
negara ASEAN.
ASEAN dan kehidupan politiknya.
 Memberikan penguatan tentang kehidupan
politik negara ASEAN.
 Membandingkan 2 negara ASEAN dari
kehidupan politiknya.
Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001


PPKn  Menuliskan pendapat terkait  Menuliskan pendapatnya tentang Produk siswa dinilai
1.1 penerapan sila Pancasila penerapan sikap yang sesuai dengan sila dengan daftar
2.1 Pancasila. periksa.
dalam kehidupan sehari-hari
1 3.1  Mendiskusikan tentang pengamalan nilai
Selamatkan 4.1 Pancasila.
Makhluk Hidup SBdP  Mewarnai dan mendekorasi  Mengamati kerajinan patung tanah liat Catatan anekdot
3 3.4 patung melalui gambar atau dalam bentuk asli. untuk mencatat
Tematik 2
Ayo, 4.4  Menggunakan peralatan yang dibawa proses pengerjaan
Selamatkan dari rumah,dapat membuat motif dan patung
Rabu, 9
Hewan dan mewarnai patungnya. (keterampilan,
Agustus
Tumbuhan  Mengingatkan siswa agar berhati-hati kemandirian,
2023
dalam pengerjaannya. kreatifitas, kerapian,
 Mengecek proses pembuatan patung dan kedisiplinan dalam
memberi motivasi berkarya.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal hitung  Membaca soal matematika tentang ikan Guru menilai
Campuran 4.3 campur bandeng asap. Pada kegiatan ini siswa jawaban siswa
Matematika harus menemukan bentuk operasi hitung dengan skor berskala
terkait urutan operasi hitungnya. 0-10.
 Kemudian melanjutkan kegiatan
menyelesaikan soal.

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001


BIN  Membuat komentar  menyampaikan informasi kepada siswa bahwa Komentar siswa dinilai
3.1 pada kesimpulan mereka akan menilai kesimpulan teman dengan dengan menggunakan
4.1 menggunakan ciri-ciri kesimpulan yang daftar periksa.
1 teman.
Selamatkan baik.Creativity and Innovation
Makhluk Hidup
3 IPA  Membuat poster  Menyampaikan informasi akan membuat poster. Penilaian poster
Tematik 3
Ayo, 3.1 Mempelajari bagaimana membuat poster dilakukan dengan
tentang melestarikan 
Selamatkan 4.1 terutama membuat desain hewan atau menggunakan rubrik.
Kamis, 10 Hewan dan tanaman/hewan
Agustus tumbuhan.membuat poster tentang pelestarian
Tumbuhan hewan atau tumbuhan. Mandiri
2023
 Mengampanyekan pelestarian hewan atau
mahluk hidup.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001


PPKn  Mendiskusikan sikap  Membaca komik tentang peduli hewan/ Produk belum bisa
1.1 penerapan Pancasila tumbuhan kemudian menuliskan pendapatnya. dinilai karena belum
2.1  Menemukan contoh pengamalan sila Pancasila selesai. Rubrik dapat
dalam komik.
1 3.1 terkait menyayangi tumbuhan/hewan dalam diberitahu kepada
Selamatkan 4.1 bentuk komik. siswa saat akan
Makhluk Hidup  Membuat cerita dan memikirkan gambar serta membuat komik.
3 percakapan yang dibutuhkan untuk komiknya.
Tematik 4
Ayo, BIN Penilaian produk
Jumat, 11 Selamatkan  Membuat kesimpulan  Membaca teks dalam hati.
Agustus 3.1 dan memberi komentar  Membuat kesimpulan dan menukarkannya dinilai dengan daftar
Hewan dan 4.1 periksa.
2023 Tumbuhan terhadap kesimpulan dengan teman sebelah.
 Menilai kesimpulan teman.
teman.
Non Tematik
...................

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001


IPS  Menulis informasi  Membaca teks tentang ASEAN. Tugas dinilai dengan
3.1 dua Negara ASEAN  Mengambil seluruh diagram Venn yang berisi rubrik.
1
4.1 informasi tentang dua negara ASEAN dan
Selamatkan terkait kehidupan
Makhluk Hidup memahaminya.
social budaya,
3  Membuat tulisan tentang dua negara ASEAN
Tematik 5 ekonomi, dan politik. berdasarkan informasi yang telah dimilikinya.
Ayo,
Selamatkan SBdP  Melanjukan menghias  Mengambil patung dan melanjutkan Patung dinilai dengan
Hewan dan 3.4 patung pengerjaannya. rubrik
Sabtu, 12 Tumbuhan 4.4  Menjaga kebersihan dan menyimpan
Agustus pekerjaannya pada tempat yang disediakan.
2023
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal  Siswa melanjutkan kegiatan dengan membaca Jawaban siswa dinilai
Campuran 4.3 soal cerita. Guru mengingatkan mereka untuk degan skor.
cerita operasi hitung
Matematika membacanya dengan saksama dan menjawab soal
campuran
dengan cermat.
 Setelah dinilai, guru meminta siswa untuk
mendiskusikan jawabannya dengan teman sebelah
atau satu kelompok. Guru memberikan penguatan
terhadap konsep hitung campuran yang ada.

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001


PPKn  Membuat komik  Menginformasikan kepada siswa untuk Produk dinilai dengan
1.1 terkait pelaksanaan menyelesaikannya komik. rubrik.
2.1  Membuat cerita dan memikirkan gambar serta
1 sila Pancasila
3.1 percakapan yang dibutuhkan untuk komiknya.
Selamatkan 4.1
Makhluk Hidup
3 BIN
Tematik 6  Membuat kesimpulan  Menyampaikan informasi kepada siswa bahwa
Ayo, 3.1 Tulisan siswa dinilai
dari teks yang dibaca mereka akan menilai kesimpulan teman.
Selamatkan 4.1
Senin, 14 dan memberi  Membaca teks yang ada pada buku pelajaran. dengan menggunakan
Hewan dan
Agustus  Membuat kesimpulan dan menukarkannya rubrik.
Tumbuhan komentar pada
2023 dengan teman sebelah.Collaboration
kesimpuan teman  Menilai kesimpulan teman.
Non Tematik
...................

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata=...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
1 Pengayaan = ............. anak
Selasa, 15
Selamatkan
Agustus
Makhluk
1 dan 2 1-6
2023
Hidup

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001

PB
Ke
Rata-rata=...................
Pilihan ganda
Remidi = ............ anak
Isian
Rabu, 16 Uraian
Selamatkan
Agustus
Makhluk
3 1-6
2023
Hidup

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001

Tema/Sub PB Kompetensi
Hari/Tgl Mata Pelajaran Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Tema/Bab Ke Dasar
BIN  Menemukan informasi penting  Membaca teks tentang Proklamasi Tulisan siswa dinilai dengan
3.4 dari teks dengan menggunakan Kemerdekaan dan mengisi peta pikiran. menggunakan daftar periksa.
4.4 aspek apa, di mana, kapan,  Mengembangkan informasi pada peta
siapa, mengapa, dan bagaimana pikiran dalam bentuk tulisan.
dan menuliskannya pada peta
pikiran.
IPA  Mengamati ciri tumbuhan dan  Memilih satu jenis tanaman dan membuat Laporan IPA dinilai dengan
2 3.3 habitatnya catatan tentang ciri tanaman tersebut daftar periksa
Persatuan 4.3 serta bagaimana tanaman tersebut
dalam beradaptasi.
Tematik Perbedaan 1  Menulis laporan berdasarkan informasi
Selasa, 8 1 pada peta pikiran.
Agust 2023 Rukun dalam
 mempresentasikan hasil temuan di depan
Perbedaan
kelas.
IPS  Menuliskan makna proklamasi  membaca ulang teks tentang Proklamasi Tugas dinilai dengan daftar
3.4 kemerdekaan dalam kehidupan Kemerdekaan dan menuliskan periksa
4.4 sehari-hari maknanya bagi bangsa Indonesia.
 Menuliskan tiga makna Proklamasi
Kemerdekaan dalam kehidupan sehari-
hari.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001
Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Mata Pelajaran Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
PPKn  Menuliskan pengalaman  Menyampaikan kepada siswa bahwa hari ini Produk siswa dinilai
1.4 hidup rukun dalam mereka akan belajar tentang bagaimana hidup dengan daftar periksa
2.4
kehidupan di sekolah. rukun dengan semangat persatuan.
3.4
4.4
 Mengamati gambar dan melanjutkannya dengan
membaca teks dalam hati.
 Menulis pengalamannya tentang hidup rukun
2 dalam persatuan
Persatuan dalam
SBdP  Menemukan pola lantai  Membaca teks tentang pola lantai tari daerah. Catatan pengamatan
Perbedaan
Tematik 2 3.3 pada tari daerah dan  Menuliskan contoh tari daerah dan pola lantai keterampilan praktik
1
4.3 pola lantai.
Rukun dalam mempraktikkannya. tariannya.
Rabu, 9 Perbedaan  Mempraktikkan salah satu pola lantai tarian
Agust 2023 yang dipilihnya dan setiap siswa menuliskan
langkah pola lantai dan menggambarnya.
 Mendiskusikan kembali tentang pola lantai tari
daerah.
 Mencatat gerakan pola lantai dengan
menggunakan catatan anekdot.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal  Mengomunikasikan hasilnya melalui tulisan. Guru menilai pekerjaan
Campuran 4.3 siswa dengan daftar
Matematika
distributif dan  Berlatih soal yang berbeda dan menyampaikan periksa.
mengomunikasikan hasilnya hasilnya melalui tulisan.
melalui tulisan

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001


BIN  Menemukan informasi  Membaca teks dan mengisi diagram. Tulisan siswa dinilai
3.4 penting melalui unsur  Membacakan diagramnya di depan kelas dan dengan menggunakan
4.4 daftar periksa
apa, di mana, kapan, memberikan masukan.
siapa, mengapa, dan  Mengembangkan peta pikirannya dan
bagaimana serta membacakannya di depan kelas.
2
Persatuan dalam menuliskannya pada
Perbedaan peta pikiran.
Tematik 3
1 IPA  Mengamati tanaman di  Menulis pertanyaan terkait tumbuhan /sayuran yang Laporan IPA dinilai
Kamis, 10 Rukun dalam 3.3 dengan daftar periksa
Perbedaan
sekitar habitat dan cara mereka lihat terkait habitatnya.
Agust 2023 4.3
melindungi diri  Menginformasikan bahwa akan belajar tentang ciri-
ciri tumbuhan dan bagaimana mereka beradaptasi.
 Mengamati tumbuhan di lingkungan sekolah, siswa
mengisi diagram pada buku dan mendiskusikannya
dalam kelompok.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001


PPKn  Menemukan sikap yang  Mengamati gambar dan menjawab Produk dinilai
1.4 mencerminkan rukun dalam pertanyaan. dengan daftar
2.4 periksa setelah
perbedaan dan manfaatnya  Mendiskusikan kembali tentang pengamalan
3.4 disosialisasikan
2 4.4
nilai persatuan dan kesatuan.
Persatuan dalam BIN Penilaian produk
 Menemukan informasi penting  Membaca teks dan mengisi peta pikiran.
Perbedaan 3.4
Tematik 4 melalui unsure apa, di mana,  Menyampaikan peta pikirannya. dinilai dengan
1 4.4
Jumat, 11 Rukun dalam kapan, siapa, mengapa, dan  Membacakan peta pikirannya di depan kelas daftar periksa
Agust 2023 Perbedaan bagaimana serta dan memberikan masukan.
menuliskannya pada peta  Mengembangkan peta pikirannya dan
pikiran. Mengembangkan peta membacakannya di depan kelas.
pikiran dalam bentuk tulisan.
Non Tematik
..................

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Mata Pelajaran Tema/Sub Tema/Bab Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
IPS  Menemukan makna  Melakukan curah pendapat tentang Tugas dinilai dengan
3.4 proklamasi dalam kehidupan pengalaman mewujudkan makna Proklamasi daftar periksa.
4.4
sehari-hari di sekolah, di Kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari.
rumah, dan di sekitar.  Membaca teks terkait makna Proklamasi
2 Kemerdekaan.
Persatuan dalam SBdP Catatan pengamatan
 Menggambar pola lantai tari  Membaca dan mengamati tarian daerah dan
Perbedaan 3.3 keterampilan praktik
Tematik 5 daerah dan pola lantainya.
1 4.3 pola lantai.
Rukun dalam mempraktikkannya  Mengisi tabel tentang tarian daerah dan
Perbedaan menggambar pola lantainya.
Sabtu, 12
 Mendiskusikan langkah pola lantai dan
Agust
2023 mencoba berlatih.
 Mempraktikan semua pola lantai dan
memberi masukan.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal operasi  Membaca soal matematika tentang pengusaha Rubrik untuk menilai
Campuran 4.3 hitung campuran sayur. Guru memberi kesempatan kepada siswa soal cerita siswa.
Matematika untuk memahaminya.
Menyelsaikan soal cerita  Soal dikerjakan secara individu dan siswa
operasi operasi hitung menukarkan jawabannya dengan teman
campuran dan kelompoknya. Siswa kemudian membahasnya
mengomunikasikan hasilnya dengan teman kelompoknya.

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001

Tema/Bab Ke Dasar
PPKn  Menemukan contoh hidup rukun dan  Menemukan contoh hidup rukun Produk dinilai dengan
1.4 membuat rencana mewujudkannya. dan membuat rencana daftar periksa.
2.4
mewujudkannya.
3.4
2 4.4
Persatuan dalam BIN  Menemukan informasi penting  Membaca teks yang ada pada buku Tulisan siswa dinilai
Perbedaan 3.4 melalui unsur apa, di mana, kapan, pelajaran. dengan menggunakan
Tematik 6
1 4.4 siapa, mengapa, dan bagaimana serta  daftar periksa.
Menemukan informasi penting dan
Rukun dalam menuliskannya pada peta pikiran.
Perbedaan mengisinya pada peta pikiran.
Senin, 14 Mengembangkan peta pikiran dalam
 Menyampaikan peta pikirannya.
Agust 2023 bentuk tulisan.
 Mengembangkan peta pikirannya
dan membacakannya di depan
kelas.

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001

Tema/Sub Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Mata Pelajaran PB Ke Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Tema/Bab Dasar Pembelajaran
BIN  Menulis peristiwa penting  Membaca teks Perjuangan Mempertahankan Peta pikiran dinilai
3.4 tentang semangat persatuan Kemerdekaan Indonesia dalam hati. dengan daftar
4.4 dan kesatuan berdasarkan teks  Membuat tulisan menggunakan kata-kata periksa.
sejarah menggunakan aspek sendiri tentang Pertempuran Surabaya
apa, di mana, kapan, siapa, berdasarkan peta pikiran yang telah di buat
mengapa, dan bagaimana menggunakan kalimat efektif.
dengan menggunakan kalimat
2 efektif.
Persatuan dalam
Perbedaan IPA  Menyajikan hasil pengamatan  Mengamati gambar ayam, bebek, ikan, dan Laporan dinilai
Tematik 1 3.3 tentang ciri-ciri habitat hewan cecak yang terdapat dalam buku siswa. dengan daftar
2
Selasa, 15 Berkerja Sama 4.3 melalui diagram.  Menuliskan hasil analisis mereka tentang periksa.
Agust 2023 Mencapai Tujuan hubungan antara ciri-ciri hewan dengan
habitatnya.
IPS  Mempresentasikan contoh  Menuliskan makna yang dipetik dari upaya Proses pencarian
3.4 makna upaya mempertahankan mempertahankan kemerdekaan dalam informasi dinilai
4.4 kemerdekaan. Pertempuran Surabaya. dengan catatan
 Mencari informasi tentang perjuangan dalam pengamatan
mempertahankan kemerdekaan secara keterampilan.
berkelompok.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001

PPKn  Menuliskan contoh tentang  Menuliskan perbedaan yang mereka temukan dalam Jawaban pertanyaan
1.4 manfaat persatuan dan cerita Kami Berbeda, namun Kami Bekerja Sama. dinilai dengan daftar
2.4 kesatuan periksa.
3.4  Menuliskan penjelasan bagaimana mereka
4.4 menyikapi perbedaan yang ada dalam kehidupan
2 mereka sehari-hari.
Persatuan dalam
Perbedaan  Menuliskan penjelasan tentang manfaat kerja sama
Tematik 2 dan persatuan dalam kehidupan sehari-hari.
2
Berkerja Sama SBdP  Mempraktikkan pola lantai  Menuliskan berbagai pola lantai yang telah mereka Praktik gerakan tari
Mencapai Tujuan 3.3 tari daerah. dan pola lantai dinilai
Rabu, 16 ketahui ketika menari.
Agust 2023 4.3 dengan daftar periksa.
 Menerapkan pola lantai tersebut dalam tari Indang
yang berasal dari Sumatra Barat.
 Mempraktikkan pola lantai dan gerakan tari Indang.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Mengurutkan pecahan  Melakukan eksplorasi dengan membuat Menilai pekerjaan
Bilangan Pecahan 4.3 pecahan baru dan dibuktikan dengan arsiran siswa dengan
Matematika memberikan skor
pada lingkaran.
 Kemudian mengurutkan pecahan yang ada.
Guru mengingatkan kepada siswa untuk
membuktikannya dengan gambar.
Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001

Tema/Bab Ke Dasar
BIN  Menyajikan peristiwa penting  Membaca teks tentang Pertempuran Peta pikiran dinilai dengan
3.4 tentang semangat persatuan Ambarawa dalam hati. daftar periksa.
4.4 dan kesatuan  Menuliskan sikap yang dapat mereka
pelajari dari para pahlawan yang
berjuang di Ambarawa.
 Menyampaikan bahwa untuk
memenangkan pertempuran di
2 Ambarawa diperlukan kerja sama,
Persatuan dalam persatuan, dan taktik agar bisa menang.
Perbedaan Communication
Tematik 3
2 IPA  Menulis laporan tentang cara  Mempelajari bagaimana hewan Diskusi tentang peta pikiran
Berkerja Sama 3.3 hewan menyesuaikan diri dinilai dengan rubrik.
Jumat, 18 beradaptasi dengan lingkungan.
Mencapai Tujuan 4.3 dengan lingkungannya.
Agust 2023  Membaca teks dan tentang adaptasi
hewan, di antaranya kamuflase,
mimikri, melepas bagian
tubuh,Menggulungkan diri.
 Menulis kesimpulan tentang
adaptasi hewan menggunakan peta
pikiran.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001

Tema/Bab Ke Dasar
Sabtu, 19 Tematik 2 4 PPKn  Menyajikan contoh manfaat  Menuliskan makna persatuan dan kesatuan Proses latihan dinilai
Agust 2023 Persatuan dalam 1.4 dengan catatan
2.4 persatuan dan kesatuan menurut pendapat mereka. pengamatan keterampilan
3.4  Menuliskan contoh sikap yang menunjukkan
4.4
persatuan dan kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
 Menuliskan manfaat dari persatuan dan
kesatuan.
Perbedaan
2 BIN  Menulis peristiwa penting  Mengamati gambar dan membaca teks Peta pikiran dinilai dengan
Berkerja Sama 3.4 tentang semangat persatuan tentang Perjanjian Linggarjati, Perjanjian daftar periksa.
Mencapai Tujuan 4.4
dan kesatuan berdasarkan Renville, Perjanjian Roem Roijen, dan
teks sejarah menggunakan Konferensi Meja Bundar (KMB).
aspek apa, di mana, kapan,  Melengkapi peta pikiran yang terdapat di
siapa, mengapa, dan buku siswa.
bagaimana dengan dengan  Mempresentasikan peta pikiran yang telah
menggunakan kalimat efektif. dibuat di depan kelas.
Non Tematik
.................

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001

Tema/Sub Kompetensi
Hari/Tgl Mata Pelajaran PB Ke Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Tema/Bab Dasar
IPS  Mempresentasikan  Mempelajari upaya-upaya yang telah dilakukan Presentasi dinilai dengan
3.4 contoh tentang makna oleh bangsa Indonesia dalam mempertahankan rubrik.
4.4
upaya mempertahankan kemerdekaan di berbagai wilayah di Indonesia
Kemerdekaan. dan mencari informasi tentang berbagai
peristiwa terkait upaya mempertahankan
2
kemerdekaan di berbagai daerah.
Persatuan dalam
Perbedaan  Menuliskan hasil refleksi tentang kerja sama
Tematik 5 yang telah mereka lakukan ketika mencari
2
Berkerja Sama informasi dan melakukan presentasi bersama-
Senin, 21 Mencapai Tujuan sama.
Agust SBdP  Mempraktikkan pola  Menarikan tari Indang. Praktik gerakan tari dan
2023 3.3 lantai tari daerah.  Mempelajari lebih lanjut gerakan tari Indang pola lantai dinilai dengan
4.3 daftar periksa.
berikutnya.
 Mempraktikkan setiap gerakan.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal hitung  Membaca soal matematika tentang jual beli. Guru menilai jawaban siswa
Bilangan Pecahan 4.3 Pada kegiatan ini siswa harus menemukan dengan skor.
campur dalam bentuk
Matematika
pecahan bentuk operasi hitung terkait urutan operasi
hitungnya.
 Kemudian mengomunikasikan hasilnya melalui
tulisan.
Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001

Tema/Bab Ke Dasar
PPKn  Menyajikan contoh tentang  Menampilkan drama tentang persatuan dan Penampilan drama
1.4 manfaat persatuan dan kesatuan secara berkelompok. Gotong dinilai dengan daftar
2.4 periksa.
kesatuan dalam masyarakat Royong
3.4
4.4 NKRI.
2 BIN  Menuliskan informasi  Membaca teks tentang Bandung Lautan Api Diskusi peta pikiran
Persatuan dalam 3.4 penting tentang semangat dalam hati. dinilai dengan rubrik.
4.4
Tematik
Perbedaan
6 persatuan dan Kesatuan  Melengkapi peta pikiran berdasarkan teks
2 tentang teks sejarah dengan menggunakan kalimat efektif.
Selasa, 22 Berkerja Sama menggunakan aspek apa, di  Mendiskusikan peta pikiran yang telah
Agust 2023 Mencapai Tujuan dibuat dalam kelompok.
mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana
dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat
efektif.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001

Tema/Bab Ke Dasar
BIN  Menemukan informasi penting  Mengamati teks proklamasi asli dan Tulisan siswa dinilai dengan
3.4 dari teks dengan menggunakan hasil ketikkan serta foto BM Diah menggunakan daftar periksa.
4.4 aspek apa, di mana, kapan, selama satu menit.
siapa, mengapa, dan bagaimana  Mengembangkan informasi pada peta
dan menuliskannya pada peta
pikiran dalam bentuk tulisan dengan
pikiran. Mengembangkan
informasi dengan
menggunakan kata baku dan kalimat
2 efektif.
menggunakan kata baku dan
Persatuan dalam
kalimat efektif.
Perbedaan
Tematik 1 IPA  Menuliskan manfaat hewan  Mengamati dan mencatat habitat Laporan IPA dinilai dengan
3
3.3 dan tumbuhan terkait hewan dan tumbuhan serta daftar periksa.
Rabu, 23 Bersatu Kita
4.3 habitatnya manfaatnya.
Agust 2023 Teguh
 Mengembangkan informasi pada tabel
dalam bentuk laporan tertulis.
IPS  Menemukan manfaat  Menuliskan contoh upaya menjadi Tugas dinilai dengan daftar
3.4 proklamasi kemerdekaan seorang pembelajar yang sukses periksa.
4.4 terkait kesejahteraan rakyat dalam rangka menjadi warga yang
sejahtera.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001

PPKn  Menuliskan cerita tentang  Menulis pengalamannya tentang manfaat Produk siswa dinilai
1.4 manfaat persatuan dan persatuan. dengan daftar periksa.
2.4
2 kesatuan
3.4
Persatuan dalam
4.4
Perbedaan
Tematik 2 SBdP  Mempraktikkan pola  Membaca teks tentang tari Indang. Catatan pengamatan
3
Bersatu Kita 3.3 lantai tari daerah.  Mendiskusikan kembali tentang pola lantai tari keterampilan praktik
Kamis, 24 4.3 pola lantai
Teguh Indang.
Agust 2023
 Mencatat gerakan pola lantai dengan
menggunakan catatan pengamatan keterampilan.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal cerita  Mengamati dan membaca penjelasan tentang tabel Jawaban siswa dinilai
Bilangan Pecahan 4.3 nilai tempat desimal yang terdapat di buku siswa. dengan daftar periksa.
hitung campur dan pecahan
Matematika  Menyelesaikan soal-soal yang terdapat di buku siswa;
 Menuliskan kesimpulan tentang bilangan desimal.

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001

Tema/Bab Ke Dasar
BIN  Menemukan informasi  Membaca teks tentang Sang Saka Merah Tulisan siswa dinilai dengan
3.4 penting melalui aspek apa, Putih dan mengisi peta pikiran. menggunakan daftar periksa.
4.4
di mana, kapan, siapa,  Mengembangkan peta pikirannya dengan
mengapa, dan bagaimana menggunakan kata baku dan
dan menuliskannya pada membacakannya di depan kelas.
2 peta pikiran dengan
Persatuan dalam menggunakan kata baku dan
Perbedaan kalimat efektif.
Tematik 3
3
Jumat, 25 Bersatu Kita IPA  Membuat poster pelestarian  Mengamati poster. Poster dinilai dengan
Agustus Teguh 3.3 hewan/ tumbuhan  Memilih satu tumbuhan atau hewan terkait menggunakan rubrik.
2023 4.3
habitat dan manfaatnya.
 Membuat poster sesuai kriteria yang
disampaikan.
 Menyampaikan posternya kepada teman
kelompoknya dan diberikan masukan.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001

PPKn  Menyajikan contoh  Membuat buku mini. Buku mini dinilai

1.4 manfaat persatuan dan  Menuliskan dan menggambar 4 contoh kegiatan dengan rubrik.
2.4 kesatuan dalam bentuk yang mencerminkan persatuan dan kesatuan.
3.4 buku mini  Menuliskan dan menggambar 4 manfaat
4.4
persatuan dan kesatuan untuk kesejahteraan
2 rakyat.
Persatuan dalam BIN  Menulis peristiwa  Mengamati gambar dan membaca teks tentang Peta pikiran dinilai
Perbedaan 3.4 penting tentang pentingnya persatuan dan kesatuan untuk dengan daftar periksa.
Tematik 4 4.4 semangat persatuan dan
3 menciptakan kesejahteraan umum.
Sabtu, 26 Bersatu Kita kesatuan berdasarkan  Mempresentasikan peta pikiran yang telah
Teguh teks sejarah
Agustus 2023 mereka buat di depan kelas.
menggunakan unsur
apa, di mana, kapan,
 Menyampaikan bahwa persatuan dan kesatuan
siapa, mengapa, dan harus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari,
bagaimana dengan baik di lingkungan keluarga, sekolah, dan
dengan menggunakan masyarakat agar tercipta masyarakat yang aman,
kalimat efektif. nyaman, dan sejahtera. Communication


Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001

Tema/Sub PB Penilaian
Hari/Tgl Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Tema/Bab Ke Pembelajaran
IPS  Menuliskan makna upaya  Menyampaikan bahwa salah satu semboyan Diskusi dinilai dengan
3.4 mengembangkan bangsa Indonesia adalah ‘Bersatu Kita Teguh’. rubrik.
4.4
kehidupan kebangsaan Communication
2 yang sejahtera di masa  Membaca teks tentang makna upaya
Persatuan dalam awal kemerdekaan mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
Perbedaan sejahtera di masa awal kemerdekaan Indonesia.
Tematik 5 Indonesia dalam bentuk
3
diagram.  Menuliskan informasi penting berdasarkan teks
Bersatu Kita
Senin, 28 Teguh
dalam bentuk bagan.
Agustus SBdP
2023  Mempraktikkan pola  Menampilkan seluruh gerakan dan pola lantai Penampilan gerakan
3.3 lantai tari daerah. tari Indang yang telah mereka pelajari. tari dan pola lantai
4.3 dinilai dengan rubrik.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Membanding-kan dan  Menuliskan penjelasan cara mereka mengurutkan Jawaban soal dinilai
Bilangan Pecahan 4.3 bilangan desimal. dengan angka
mengurutkan bilangan
Matematika  Membaca penjelasan tentang cara mengurutkan
decimal
bilangan desimal.
 Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan
mengurutkan dan membandingkan bilangan desimal.
Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001

Tema/Bab Ke Dasar
PPKn  Menulis cerita tentang contoh  Membuat buku mini tentang manfaat Menceritakan buku mini
1.4 manfaat persatuan dan kesatuan persatuan dan kesatuan untuk dinilai dengan rubrik.
2.4
dalam masyarakat NKRI. kesejahteraan rakyat NKRI.
3.4
4.4
Communication
 Mendiskusikan buku yang dibaca.
2 BIN
Persatuan dalam
 Menuliskan informasi penting  Membaca teks cerita yang ditulis siswa Diskusi komentar tentang
3.4 tentang semangat persatuan dan tentang manfaat persatuan dan kesatuan buku mini dinilai dengan
Perbedaan 4.4 rubrik.
Tematik 6 Kesatuan tentang teks sejarah untuk kesejahtaraan rakyat.
3
Bersatu Kita menggunakan aspek apa, di  Melengkapi peta pikiran berdasarkan teks
Selasa, 29 Teguh mana, kapan, siapa, mengapa, cerita yang dibaca menggunakan kalimat
Agustus 2023 dan bagaimana dengan efektif dan kosakata baku.
menggunakan kosakata baku dan  Menuliskan komentar tentang
kalimat efektif. penggunaan kalimat efektif dan kosakata
baku dalam cerita tersebut beserta
contoh.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001

PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
2
Rabu, 30
Sept 2023
Persatuan dalam 1 dan 2 1-6
Perbedaan

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001

PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
2 Remidi = ............ anak
Kamis, 31
Sept 2023
Persatuan dalam 3 1-6 Uraian
Perbedaan

Kepala Sekolah

NIP. 19710703199605 2 001 NIP. 199102212022211001
Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Tema/Bab Ke Dasar
BIN  Menemukan informasi pada  Membaca senyap teks tentang Jawaban siswa menemukan
3.2 bacaan penemu listrik yang terdapat di buku. informasi penting dari teks
4.2  mendiskusikan jawaban dengan satu eksplanasi ilmiah tentang
atau beberapa orang teman di penemuan listrik, diperiksa
dengan menggunakan rubrik
dekatnya. Siswa kemudian saling
berikut.
melengkapi jawaban mereka untuk
mendapatkan jawaban yang lengkap.
3 IPA  Mengidentifikasi komponen  Mengamati gambar rangkaian seri Penjelasan tertulis hasil
Tokoh dan 3.4 listrik pada lampu dan baterai di dalam pengamatan rangkaian seri
Penemuan 4.4 senter pada senter diperiksa
Tematik 1
1  Menuliskan proses perjalanan arus menggunakan daftar periksa
Jumat, 3 Penemu yang berikut.
listrik dari rangkaian seri berdasarkan
Sept 2021 Mengubah Dunia
hasil pengamatan pada senter.
IPS  Mencari dan mengolah informasi  Melakukan wawancara untuk Peta pikiran hasil
3.2 hasil wawancara pengaruh listrik mendapatkan informasi yang lebih wawancara mengenai
4.2 dalam kehidupan di lingkungan lengkap tentang pengaruh listrik pengaruh listrik pada
sekitar terhadap perubahan kehidupan sosial kehidupan sosial budaya
masyarakat Indonesia
budaya masyarakat Indonesia.
diperiksa menggunakan
rubrik berikut.
Non Tematik
................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
Tema/Bab Ke Dasar
PPKn  Mendiskusikan  Menuliskan manfaat listrik yang mereka temukan di Hak

1.2 contoh-contoh hak sekitar mereka.
2.2
dalam kehidupan  Menuliskan contoh-contoh hak dalam kehidupan
3 3.2
4.2 sehari-hari sehari-hari yang ada di rumah, sekolah, dan di tengah
Tokoh dan
masyarakat.
Penemuan
Tematik 2
1 SBdP  Menyanyikan lagu  Memperdengarkan lagu Mariam Tomong. Catatan anekdot untuk
Penemu yang 3.2 ”MariamTomong”  Menyampaikan bahwa ketika bernyanyi haruslah mencatat kemampuan
Mengubah Dunia 4.2 siswa dalam hal
Sabtu, 4 Sept dengan interval memperhatikan interval nada.
2021 menyanyikan solmisasi
nada yang tepat berdasarkan interval
nada.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Memecahkan  Belajar dan berlatih lebih lanjut tentang hitungan Jawaban soal dinilai
Bilangan Pecahan 4.3 campuran yang melibatkan pecahan dan desimal. dengan angka (skoring)
masalah terkait
Matematika  Membaca dan memperhatikan langkah-langkah dalam
hitung campur
bilangan pecahan dan menyelesaikan masalah terkait hitung campur yang
desimal melibatkan pecahan dan desimal yang terdapat dalam
buku siswa.

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
BIN  Menemukan  Membaca kembali cerita tentang “Listrik, Pengubah Diagram siswa
3.2 informasi pada Dunia”. menemukan informasi
4.2 penting dari teks
bacaan  Menuliskan kembali jawaban pada diagram yang
eksplanasi ilmiah tentang
3
tersedia dan menyesuaikan dengan urutan penemuan listrik,
Tokoh dan paragrafnya. diperiksa menggunakan
Penemuan rubrik berikut.
Tematik 3
1 IPA  Membuat percobaan  Menggambar rencana rangkaian lampu seri yang Laporan hasil percobaan
Senin, 13 Penemu yang 3.4 rangkaian listrik seri akan dibuat berdasarkan rangkaian pada senter. membuat rangkaian seri
Sept 2021 Mengubah Dunia 4.4
 Merakit rangkaian serinya berdasarkan gambar yang diperiksa menggunakan
rubrik.
telah dibuat.
 Melakukan pengujian dengan melakukan instruksi
yang terdapat di buku.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


PPKn  Merefleksi sikap diri  Membaca teks tentang “Lampu Belajar Hadiah dari Tanggung jawab
1.2 dalam melaksanakan Ayah” yang ada di buku siswa. menggunakan barang
2.2
hak dengan  Memberikan penguatan bahwa kita mempunyai hak
3.2
4.2 tanggungjawab untuk menggunakan barang-barang pemberian orang
tua juga harus bertanggung jawab dalam
3 menggunakan barang-barang tersebut.
Tokoh dan  Menjelaskan bagaimana menggunakan dan
Penemuan merawatnya. Siswa akan menilai apakah mereka
Tematik 4
1 sudah menggunakan haknya dengan tanggung jawab.
Selasa, 14 Penemu yang Siswa mengisi tabel yang ada di buku siswa
Sept 2021 Mengubah Dunia
BIN  Menemukan informasi  Membaca teks tentang “Thomas Alva Edison, Sang
3.2 dari teks “Thomas Penemu Bola Lampu Pijar” yang ada di buku siswa.
4.2
Alva Edision, Sang  Mempresentasikan hasil pekerjaannya kepada teman
Penemu Bola Lampu sebelahnya.
Pijar”
Non Tematik
..................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

PB Penilaian
Hari/Tgl Mata Pelajaran Tema/Sub Tema/Bab Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Pembelajaran
IPS  Mendiskusikan  Menuliskan manfaat lampu dalam kehidupan sehari- Perubahan

3.2 pengaruh hari. masyarakat dengan
4.2 ditemukannya bola
perkembangan  Menuliskan perubahan masyarakat dari ditemukan
lampu.
teknologi bagi alat-alat teknologi.
3 kehidupan
Tokoh dan Penemuan masyarakat.
Tematik 1 5 SBdP
Penemu yang
 Menyanyikan lagu  menyanyikan solmisasi lagu” Mariam Tomong” Menyanyi dengan
3.2 “ Mariam dengan interval nada yang tepat. interval yang tepat.
Mengubah Dunia 4.2
Rabu, 15 Tomong” dengan
Sept 2021 interval nada yang
tepat
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Membandingkan  Persen adalah angka dalam bentuk perbandingan atau juga Guru menilai
Bilangan Pecahan 4.3 pekerjaan siswa
pecahan rasio yang digunakan untuk menyatakan pecahan dari
Matematika dengan memberikan
seratus. Persentase dilambangkan dengan tanda “%”. skor
 Guru memberikan penguatan tentang persen setahap demi
setahap.

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
PPKn  Menganalisis dan  Mengingat arti dari hak dan kewajiban. Peta pikiran siswa tentang
1.2 menyimpulkan studi  Membaca senyap cerita pendek tentang hak dan tangung jawab
2.2 dinilai menggunakan
kasus seorang anak yang mendapatkan hak yang
3.2 rubrik (Penilaian 3).
3
4.2
diberikan orang tuanya, dan sekaligus
Tokoh dan menjalankan kewajibannya dengan
Penemuan bertanggung jawab.
Tematik 6
1
BIN  Menemukan informasi  Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah Diagram siswa
Penemu yang
Kamis, 16 3.2 pada bacaan tentang penemuan roda. menemukan informasi
Mengubah Dunia
Sept 2021 4.2 penting dari teks tulis
 Menuliskan informasi penting dari teks
tersebut berdasarkan ciri-ciri dan urutan penemuan listrik, diperiksa
paragraf dari teks eksplanasi ilmiah. menggunakan rubrik
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
BIN  Menemukan informasi pada  Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah Diagram siswa menemukan
3.2 bacaan. tentang penemu televisi yang terdapat di informasi penting dari teks tulis
4.2 buku. Communication eksplanasi ilmiah tentang
 Menemukan informasi penting dari teks penemuan televisi, diperiksa
menggunakan rubrik.
3 dan menuliskan pada diagram berdasarkan
Tokoh dan urutan paragrafnya.
Penemuan IPA  Membuat gambar  Menyiapkan bahan dan alat yang telah Laporan hasil percobaan
Tematik 1 3.4 rancangan model rangkaian membuat rangkaian paralel
2 dibawa dari rumah untuk membuat
Penemuan dan 4.4 listrik paralel rangkaian listrik sederhana. diperiksa menggunakan
Manfaatnya  Menggambar rancangan listrik paralel. rubrik.
 Membuat model rangkaian paralel
Jumat, 17 berdasarkan rancangannya.
Sept 2021  Menuliskan laporan hasil percobaan
membuat rangkaian parallel.
IPS  Menemukan perubahan  Menuliskan rencana ke depan untuk Peta pikiran hasil wawancara
3.2 kehidupan masyarakat memiliki sikap lebih bertanggung jawab mengenai pengaruh televisi
4.2 Indonesia akibat pengaruh dalam menggunakan pesawat telivisi di pada kehidupan masyarakat
perkembangan Iptek dan rumah, sehingga akan memberikan Indonesia di bidang pendidikan
pendidikan. dan ilmu pengetahuan, diperiksa
manfaat positif bagi kehidupan mereka.
menggunakan rubrik.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

PPKn  Mengidentifikasi  Membaca teks tentang Siti dengan membaca Hak

1.2 kewajiban-kewajiban dalam hati.
2.2
sebagai pelajar  Mendiskusikan kembali tentang kewajiban
3.2
4.2
datang ke sekolah dan mengumpulkan tugas
3 dengan tepat waktu.
Tokoh dan  Menuliskan contoh-contoh kewajiban, arti
Penemuan kewajiban dan hal-hal yang harus dilakukan
Tematik 2
2 supaya dapat menjalankan kewajiban dengan
Penemuan dan baik.
Sabtu, 18 Manfaatnya
SBdP  Menyanyikan lagu  Menyanyikan syair lagu “Mariam Tomong” Menyanyikan lagu
Sept 2021 3.2 sesuai dengan
“Mariam Tomong” di dengan interval yang tepat.
4.2 interval nada
depan kelas  Melakukan penilaian tentang kemampuan siswa
bernyanyi dengan interval yang tepat.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Memecahkan masalah tentang  Jawaban soal dinilai
Membaca dialog di buku siswa tentang persen.
Bilangan Pecahan 4.3 dengan angka
persen  Membaca penjelasan tentang cara menghitung
Matematika (skoring)
persen.
 Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan
persen.

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
BIN  Menemukan informasi  Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah tentang Diagram siswa
3.2 penting pada bacaan penemuan lampu lalu lintas dan manfaatnya dari menemukan informasi
4.2 penting dari teks tulis
teks berjudul “Si Paralel Penyelamat Jalan”.
eksplanasi
 Menuliskan jawaban pada diagram yang ilmiah tentang penemuan
tersedia, sesuai dengan urutan paragraf pada teks
lampu lalu lintas,
3 eksplanasi ilmiah. diperiksa menggunakan
Tokoh dan rubrik
Tematik Penemuan 3 IPA  Percobaan membuat  Menyiapkan bahan dan alat yang diperlukan Laporan hasil percobaan
2 3.4 rangkaian listrik paralel untuk membuat lampu lalu lintas sederhana yang membuat rangkaian
Senin, 20
Penemuan dan 4.4 paralel lampu lalu lintas
Sept 2021 telah mereka siapkan dari rumah.
Manfaatnya diperiksa menggunakan
 Membuat model rangkaian paralel lampu lalu rubrik
lintas.
 Menuliskan laporan hasil percobaan membuat
rangkaian lampu lalu lintas pada tabel yang
tersedia.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


PPKn  Merefleksi diri terhadap  Menceritakan pengalamannya terlambat datang Kewajiban

1.2 pelaksanaan kewajiban ke sekolah atau jika tidak pernah, terlambat
2.2
sebagai pelajar melakukan suatu kegiatan.
3.2
4.2
 Menuliskan pengalamannya.
 Menguatkan bahwa datang tepat waktu ke
3 sekolah adalah salah satu kewajiban kita
Tokoh dan sebagai pelajar.
Penemuan  Menuliskan contoh kewajiban pelajar dan
Tematik 4 dampaknya jika tidak melaksanakan dan
2
Selasa, 21 Penemuan dan melaksanakannya.
Sept 2021 Manfaatnya BIN  Menceritakan
Mengidentifikasi kalimat  mengidentifikasi kembali kalimat efektif yang
3.2 efektif pada teks ada pada teks “Si Kotak Ajaib dengan Banyak kembali teks
4.2 eksplanasi dengan
Manfaat”.
menggunakan
 Menuliskan kembali teks eksplanasi tentang kalimat efektif.
“Si Kotak Ajaib dengan Banyak Manfaat”
dengan menggunakan kalimat efektif.
Non Tematik
....................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


IPS  Mendiskusikan dampak  Membaca teks tentang “Charles Babbage, Mengubah Perubahan
3.2 penemuan komputer Dunia dengan Komputernya”. masyarakat dalam
4.2 bidang pendidikan
dalam bidang Iptek  Menuliskan penemuan komputer dalam bentuk peta
dan iptek.
3
pikiran.
Tokoh dan Penemuan  Memberikan penguatan bahwa komputer membawa
Tematik 2 5 perubahan besar dalam hal pendidikan dan Iptek.
Penemuan dan SBdP  Berlatih memainkan alat  Memastikan bahwa setiap siswa memegang alat musik Catatan singkat
Manfaatnya 3.2 musik dengan nada yang yang bernada. untuk kemampuan
4.2 memainkan alat
tepat  Mencontohkan cara memainkan nada-nada yang tidak
Rabu, 22 musik yang sesuai
Sept 2021 berjarak. dengan interval
nada.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Memecahkan masalah Jawaban soal
 Membaca dan memperhatikan langkah-langkah dalam
Bilangan Pecahan 4.3 dinilai dengan
terkait rasio menyelesaikan masalah terkait rasio yang terdapat
Matematika angka (skoring)
dalam buku siswa.
 Menyelesaikan soal cerita dengan mandiri, jujur, dan
disiplin.

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
BIN  Menemukan informasi  Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah Diagram siswa
3.2 penting pada bacaan. tentang penemuan pensil dan manfaatnya dari menemukan informasi
teks berjudul “Si Kecil dengan Banyak
Manfaat”. penemuan pensil diperiksa
 Menuliskan jawaban pada diagram yang menggunakan rubrik
3 tersedia dan disesuaikan dengan urutan berikut.
Tokoh dan paragraf pada teks eksplanasi ilmiah.
Penemuan
Tematik 6 PPKn  Melakukan diskusi dan  Membaca senyap cerita pendek yang sama Peta pikiran siswa tentang
2
1.2 menemukan contoh hak tentang seorang anak yang diberikan hak oleh hak dan tangung jawab
Kamis, 23 Penemuan dan
2.2 dinilai menggunakan
Sept 2021 Manfaatnya dan kewajiban dalam orang tuanya sekaligus menjalankan
3.2 rubrik berikut ini.
4.2 kehidupan sehari-hari. kewajibannya dengan bertanggung jawab.
 Menganalisis dan mengidentifikasi kewajiban
anak dalam cerita tersebut.
 Menuliskan jawaban dalam peta pikiran yang
tersedia.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


BIN  Menemukan kosa kata baku  Membaca senyap teks biografi BJ Habibie.
3.2 dalam teks eksplanasi ilmiah  Membaca informasi tentang kosakata baku dan non
4.2 baku yang terdapat di buku sebagai bahan referensi.
Critical Thinking and Problem Solving
 Membuat kalimat dengan memperhatikan
penggunaan kalimat efektif, menggunakan kosakata
baku tersebut.
3 IPA  Membandingkan rangkaian  Mengamati rangkaian listrik seri dan paralel. Diagram Venn
Tokoh dan 3.4 listrik seri dan paralel  Menuliskan persaman dan perbedaan kedua perbandingan rangkaian
Penemuan 4.4 rangkaian tersebut dalam Diagram Venn yang seri dan paralel siswa
Tematik 1
3 tersedia di buku. Mandiri diperiksa
Ayo, Menjadi menggunakan rubrik.
Jumat, 24
Sept 2021 Penemu IPS  Menemukan perubahan  Mengamati gambar rangkaian proses distribusi dari Tulisan siswa tentang
3.2 kehidupan masyarakat suatu kegiatan ekonomi. perubahan kehidupan
4.2 Indonesia di bidang ekonomi,  Menjawab pertanyaan yang akan menggiring pada sosial dan budaya di
akibat pengaruh perkembangan pemahaman tentang peran teknologi transportasi bidang
teknologi transportasi ekonomi, diperiksa
terhadap perubahan kehidupan masyarakat.
menggunakan rubrik.
 Membuat tulisan tentang proses distribusi satu
benda/makanan/ minuman yang biasa mereka beli
di sekolah.
Non Tematik
.................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
PPKn  Mendiskusikan  Mendiskusikan masalah yang diberikan. Siswa Diskusi tentang tanggung
1.2 pelaksanaan hak dan mengamati gambar dan mendiskusikan jawab melaksanakan hak
2.2 kewajiban yang dan kewajiban.
pertanyaan berdasarkan gambar.
3.2 bertanggung jawab.
3 4.2
 Mendikusikan kesimpulan kita harus
Tokoh dan melaksanakan hak dan kewajiban dengan
Penemuan tanggung jawab.
Tematik 2
3 SBdP  Memainkan lagu  Memainkan solmisasi lagu ”Mariam Tomong” Menyanyikan lagu sesuai
Ayo, Menjadi 3.2 “Mariam Tomong” dengan interval nada.
dengan interval nada yang tepat.
Penemu 4.2 dengan menggunakan  Mencontohkan terlebih dahulu cara memainkan
alat musik. solmisasi lagu tersebut.
Sabtu, 25
Sept 2021
Non Tematik Lingkaran 3.4  Mengamati lingkungan yang ada di sekitarnya. Eksplorasi lingkaran
 Bereksplorasi untuk
4.4 Siswa menuliskan nama benda yang berbentuk
menemukan konsep
Matematika lingkaran. Siswa juga menjelaskan alasan benda
lingkaran
tersebut berbentuk lingkaran dan dampaknya jika
 Bereksplorasi untuk tidak berbentuk lingkaran.
menemukan hubungan  Mengamati bentuk lingkaran dan bukan lingkaran
diameter dan jari-jari yang ada di buku siswa. Atau guru menggambar
pada lingkaran lingkaran dan bukan bentuk lingkaran dalam
ukuran besar pada kertas. Kali ini siswa akan
bereksplorasi untuk menemukan ciri-ciri dari
lingkaran.
Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
BIN  Menemukan kosakata  Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah tentang Diagram siswa
3.2 baku dalam teks rangkaian campuran dalam kehidupan sehari-hari menemukan informasi
eksplanasi ilmiah. dari teks berjudul “Rangkaian Lampu di Kelasku”.
eksplanasi
 Mencermati teks eksplanasi tersebut untuk ilmiah tentang rangkaian
menemukan kosakata non baku dan kalimat tidak campuran, diperiksa
3 efektif yang terdapat di dalam teks. menggunakan rubrik
Tokoh dan  Menemukan dan menuliskan informasi penting dari
Penemuan teks eklanasi tersebut sesuai dengan urutan
Tematik 3 paragrafnya dalam diagram peta pikiran yang
3
Senin, 27 Ayo, Menjadi tersedia. Mandiri
Sept 2021 Penemu IPA  Menemukan fakta-  Menemukan fakta-fakta tentang penggunaan
3.4 fakta penggunaan rangkaian listrik seri dan paralel dalam kehidupan
4.4
rangkaian listrik seri seharihari.
dan paralel dalam  Melakukan tugas pengamatan.
kehidupan sehari-hari.  Memeriksa tulisan dan gambar hasil pengamatan
siswa dan memastikan ketepatan tulisan.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

BIN  Mengidentifikasi kosa  Membaca teks tentang “Rambu Lalu Lintas” dengan Menceritakan
3.2 kata non baku dari teks membaca dalam hati. kembali dengan
4.2 menggunakan
yang dibaca  Mencari informasi dari kamus atau melakukan
kosakata baku dan
wawancara untuk menemukan kosakata baku. kalimat efektif.
 Mengubah kalimat tidak efektif menjadi kalimat
3 efektif.
Tokoh dan  Menceritakan isi teks tersebut dengan menggunakan
Penemuan kosakata baku dan kalimat efektif.
Tematik 4
3 PPKn  Mendiskusikan tanggung  Menuliskan pertanyaan tentang lampu lalu lintas Menceritakan
Selasa, 28 Ayo, Menjadi 1.2 jawab dalam terkait dengan tanggung jawab melaksanakan hak pengalaman diri
Sept 2021 Penemu 2.2 melaksanakan hak
melaksanakan kewajiban dan kewajiban sebagai warga negara. Mandiri
3.2 dan kewajiban secara
4.2 (mematuhi rambu-rambu  Mendiskusikan contoh sikap warga yang sudah bertanggung jawab.
lalu lintas) menunaikan kewajiban sebagai warga yang baik di
jalan raya.
 Menceritakan pelaksanaan hak dan kewajiban
dengan tanggung jawab saat di jalan raya.
Non Tematik
.....................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Mata Pelajaran Tema/Sub Tema/Bab Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
IPS  Mendiskusikan dampak  Mendiskusikan dampak radio dalam bidang Dampak perkembangan
3.2 perkembangan ekonomi. teknologi dalam hal
4.2
teknologi di bidang  Menemukan fakta-fakta tentang penemuan dan perekonomian.
ekonomi. dampak penemuan dalam bidang ekonomi.
3
Tokoh dan Penemuan  Menuliskan kesimpulan tentang dampak
Tematik 5 perubahan tersebut.
3
Ayo, Menjadi Penemu SBdP  Memainkan lagu  Memainkan lagu “Mariam Tomong” dengan alat Memainkan alat musik.
3.2 “Mariam Tomong” musik
4.2
dengan alat musik.
Rabu, 29
Sept 2021 Non Tematik Lingkaran 3.4  Melakukan eksplorasi untuk menemukan hubungan Eksplorasi dan
 Bereksplorasi untuk
4.4 antara keliling lingkaran dengan diameter lingkaran. kesimpulan hubungan
menemukan unsur-
Matematika Siswa melakukan eksplorasi guru memastikan bahwa jari-jari dan diameter
unsur lingkaran
(juring, tembereng, seluruh kelompok sudah membawa penggaris dan
busur dan tali busur) benang.
 Bereksplorasi untuk  Menemukan perbandingan antara keliling dan
menemukan hubungan diameter. Siswa mengisinya pada tabel.
keliling dan diameter
lingkaran

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

BIN  Menemukan kosakata  Mencermati teks biografi BJ Habibie. Gambar berseri

3.2 baku dalam teks  Menjawab pertanyaan berdasarkan teks tersebut. rangkaian seri/paralel
4.2 menggunakan kosakata
eksplanasi ilmiah
baku dan kalimat
3 efektif, dinilai
Tokoh dan menggunakan rubrik.
Penemuan PPKn  Membuat poster tentang  Menuliskan pengalaman diri melaksanakan sikap Poster siswa tentang
Tematik 6
3 1.2 hak dan kewajiban dan bertanggung jawab terhadap hak dan kewajiban. hak dan tanggung
Ayo, Menjadi 2.2
Kamis, 30 mengampanyekannya  Membuat poster dan gambar berseri dengan jawab, serta kosakata
Penemu 3.2 baku dan kalimat
Sept 2021 4.2
memperhatikan kriteria yang diberikan. Creativity efektif dinilai
and Innovation menggunakan rubrik.
 Mempresentasikan poster dan gambar berseri
mereka di sekolah.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
3
Sabtu, 2 Okt
2021
Tokoh dan 1 dan 2 1-6
Penemuan

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Senin, 4 Okt
2021
Tokoh dan 3 1-6
Penemuan

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
BIN  Menemukan informasi  Menuliskan jawaban pada diagram yang tersedia, Tulisan siswa menyajikan
3.2 pada bacaan. sesuai dengan urutan paragraf pada teks informasi penting dari teks
4.2 eksplanasi ilmiah. tulis eksplanasi ilmiah tentang
proses menghasilkan energi
listrik dari pembangkit listrik
mikrohidro, diperiksa
menggunakan rubrik.
4 IPA  Mengidentifikasi proses  Mencermati dan memahami proses menghasilkan Tulisan siswa berdasarkan
Globalisasi 3.6 menghasilkan energi energy listrik melalui teks tersebut. hasil pengamatan tentang
Tematik 1 1 4.6 listrik.  Mengamati gambar pembangkit listrik tenaga air proses menghasilkan energi
Globalisasi di listrik dari pembangkit listrik
Selasa, 5 mikrohidro.
Sekitarku mikrohidro, diperiksa
Okt 2021  Menganalisis proses dihasilkannya listrik oleh
menggunakan rubrik.
pembangkit berdasarkan informasi.
IPS  Menemukan contoh-  Mencari informasi contoh-contoh kerja sama Diagram hasil pencarian dan
3.3 contoh kerja sama antara Indonesia dengan negara-negara anggota pengolahan informasi siswa,
4.3 Indonesia dengan ASEAN di bidang sosial dan budaya. diperiksa menggunakan rubrik
negara-negara ASEAN, berikut.
di bidang kebudayaan.
Non Tematik

.................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
PPKn  Membaca cerita  Mengidentifikasi keberagaman ekonomi yang Diskusi saat membahas
1.3 dan ada. pertanyaan berdasarkan
2.3 cerita berdasarkan cerita
mendiskusikan
4 3.3 sahabat tak Terpisahkan.
4.3 keberagaman
Globalisasi
Tematik 1 2 ekonomi.
Globalisasi di SBdP  Mendiskusikan  Mengamati reklame yang ada di buku siswa. Kemampuan siswa
Sekitarku 3.2 kriteria reklame  Memberikan pendapat tentang reklame tersebut menjelaskan reklame yang
4.2 baik ditulis dalam catatan
yang baik. berdasarkan ciri-ciri reklame yang baik.
anekdot.
Rabu, 6 Okt
2021
Non Tematik Lingkaran 3.4  Setiap siswa akan diminta untuk menemukan luas Eksplorasi dan kesimpulan
 Bereksplorasi
4.4 lingkaran dengan cara yang berbeda. Siswa akan hubungan jari-jari dan
untuk
Matematika melakukan eksplorasi dengan menggunakan jangka, diameter
menemukan
taksiran luas kertas, dan gunting seperti yang dilakukan pada
lingkaran pertemuan sebelumnya.
 Menemukan
cara berbeda
untuk mencari
luas lingkaran

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
BIN  Menemukan  Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah tentang Tulisan siswa menyajikan
3.2 informasi penting proses penyaluran energi listrik dari teks berjudul informasi penting dari teks
4.2 tulis eksplanasi ilmiah
pada bacaan. “Menyalurkan Energi Listrik”.
tentang proses
 Menuliskan jawaban pada diagram yang tersedia, menyalurkan energi listrik
sesuai dengan urutan paragraf pada teks dari pembangkit listrik
4 eksplanasi ilmiah. mikrohidro, diperiksa
Globalisasi
menggunakan rubrik pada
Tematik 1 3
halaman 10.
Globalisasi di
Kamis, 7 Okt IPA  Mengidentifikasi  Melanjutkan tulisan tentang proses penyaluran Tulisan siswa berdasarkan
Sekitarku
2021 3.6 proses menyalurkan energi listrik yang dihasilkan dari pembangkit hasil pengamatan tentang
4.6 proses menyalurkan energi
energy listrik. listrik mikrohidro.
listrik dari pembangkit
listrik mikrohidro,
rubrik.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

PPKn  Mengidentifikasi  Mengidentifikasi keberagaman ekonomi yang ada. Diskusi saat

1.3 contoh-contoh  Menuliskan rencana-rencana yang dilakukan untuk membahas
2.3 keberagaman
keberagaman menghadapi era globalisasi.
3.3 ekonomi
4.3 ekonomi di menggunakan rubrik
4
Globalisasi lingkungan pada halaman 17.
Tematik 1 4 sekitar.
Globalisasi di BIN  Membaca teks  Membaca teks tentang “Dunia tanpa Batas”. Kemampuan siswa
Sekitarku 3.2 menjawab pertanyaan
Jumat, 8 Okt dan  Menuliskan isi teks tersebut dengan gambar yang
2021 4.2 bacaan ditulis dalam
menggambarkan mendukung isi teks.
catatan anekdot.
isi teks secara
visual.
Non Tematik
...................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
IPS  Menemukan informasi  Membaca tentang “Batik, Seni Tradisional Kerja sama Indonesia
3.3 dan mendiskusikan Indonesia yang Mendunia”. dengan ASEAN dalam
4.3 kebudayaan penilaian
kerja sama Indonesia  Mencari informasi mengenai satu kerja sama
menggunakan instrumen
4 dengan negara-negara Indonesia yang dilakukan dengan negara-negara pada halaman 9.
Globalisasi ASEAN di bidang ASEAN dalam bidang kebudayaan.
Tematik 1 5 kebudayaan.
Globalisasi di
Sekitarku SBdP  Membuat poster untuk  Mendiskusikan langkah-langkah membuat poster. Poster tentang kebudayaan
3.1 memamerkan  Membuat poster berdasarkan kasus tentang setempat.
4.1
Sabtu, 9 Okt kebudayaan. kebudayaan tempat tinggal.
2021
Non Tematik Lingkaran 3.4 Menyelesaikan masalah  Mengerjakan latihan tentang luas dan keliling Eksplorasi dan kesimpulan
4.4 lingkaran. Siswa mengerjakan soal dengan luas lingkaran
yang terkait dengan luas
Matematika menggunakan strategi pemecahan masalah.
dan keliling lingkaran
 Guru membahas soal yang menurut siswa masih sulit.
Siswa juga diberikan kesempatan untuk bertanya atau
menyampaikan pendapatnya. Dalam mengerjakan soal,
siswa diberi kebebasan untuk menggunakan cara-cara
yang berbeda.

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
PPKn  Melakukan  Menyimpulkan tentang sikap percaya diri Diskusi siswa tentang saling
1.3 diskusi dan dan kewajiban untuk saling menghargai menghargai dinilai menggunakan
2.3 rubrik.
menganalisis yang perlu dimiliki di era globalisasi
3.3
4.3 untuk sekarang ini.
4 memecahkan
Globalisasi masalah.
Tematik 1 6 BIN  Menemukan  Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah Gambar berseri siswa berisi
Globalisasi di 3.2 informasi penting dari teks tulis
Senin, 11 Okt informasi pada tentang proses terputusnya aliran listrik
Sekitarku 4.2 eksplanasi ilmiah tentang
2021 bacaan. dari teks berjudul “Mengapa Mati Lampu?”
terputusnya proses menyalurkan
 Menuliskan informasi penting dari teks energi listrik diperiksa
dalam bentuk gambar berseri memahami menggunakan rubrik.
bagian-bagian yang ditulis dalam gambar
berseri. Communication
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

BIN  Menemukan informasi dari  Membaca teks eksplanasi tentang wacana Tulisan peta pikiran siswa
3.2 teks eksplanasi lisan. Bahasa Indonesia akan menjadi bahasa di menyajikan informasi penting dari
4.2 Asia Tenggara, serta dampaknya pada kerja teks lisan eksplanasi ilmiah yang
sama antarnegara ASEAN. dibacakan tentang peran Bahasa
Indonesia di wilayah Asia
 Menyimak dan menuliskan informasi
Tenggara, diperiksa menggunakan
penting dari setiap paragraph. rubrik pada halaman 10.
4 IPA  Melakukan percobaan  Membaca artikel singkat tentang hemat Tulisan laporan siswa berdasarkan
Globalisasi 3.6 hemat energy listrik. energi. hasil percobaan lampu hemat
Tematik 2 1 4.6  Melakukan percobaan mandiri dengan alat listrik, diperiksa menggunakan
Globalisasi dan dan bahan yang telah disiapkan guru. rubrik.
Selasa, 12 Manfaatnya
Okt 2021  Menuliskan laporan berdasarkan hasil
percobaan yang dilakukan.
IPS  Menemukan contoh-contoh  Mencari informasi lain tentang kerja sama Diagram hasil pencarian dan
3.3 kerja sama Indonesia di bidang politik antara Indonesia dengan pengolahan informasi siswa,
4.3 dengan negara-negara negara-negara anggota ASEAN. diperiksa menggunakan rubrik pada
ASEAN, di bidang politik.  Mengidentifikasi posisi dan peran halaman 9.
Indonesia dalam setiap kerja sama.
Non Tematik
.............

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
PPKn  Membaca cerita  Membaca teks tentang Pengrajin Garut Potensi diri
1.3 “Pengrajin Garut yang yang Menembus Dunia.
2.3
Menembus Dunia” dan  Menuliskan potensi dan hal yang ingin
3.3
4 4.3 mendiskusikan sikap- dikembangkan pada tabel yang ada di
Globalisasi sikapnya. buku siswa.
Tematik 2 2
Globalisasi dan
Manfaatnya SBdP  Memberikan pendapat  Mempresentasikan poster yang dibuatnya Kemampuan siswa memberikan
Rabu, 13 Okt 3.1 kometar poster teman bisa
2021 dari poster yang dibuat kepada teman pasangannya.
4.1 ditulis pada catatan anekdot.
oleh teman.  Menuliskan pendapatnya pada tabel yang
ada di buku siswa.
Non Tematik Lingkaran 3.4 Memecahkan masalah  Menguatkan cara menghitung luas dan Mengerjakan soal cerita
4.4 keliling bangun gabungan.
bangun gabungan yang
Matematika  Mengerjakan soal-soal tentang luas dan
melibatkan lingkaran
keliling bangun gabungan yang ada di buku
siswa.

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
BIN  Menemukan informasi  Membacakan teks eksplanasi ilmiah tentang Tulisan siswa
3.2 pada teks eksplanasi sikap hidup hemat listrik. menyajikan informasi
lisan.  menuliskan informasi penting dari setiap
eksplanasi ilmiah yang
paragraf tersebut. dibacakan pentingnya
4
hidup hemat listrik,
Globalisasi
Tematik 2 3
rubrik pada halaman 10.
Globalisasi dan
Kamis, 14 IPA  Membuat poster hemat  Membuat poster ajakan hidup hemat listrik Poster siswa berisi
Manfaatnya
Okt 2021 3.6 ajakan hematlistrik,
listrik. dengan memperhatikan kriteria yang tersedia
4.6 diperiksa menggunakan
di buku.
rubrik.
 Mengampanyekan poster, kemudian
menempel poster tersebut di sekitar sekolah.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
PPKn  Mendiskusikan sikap-  Menuliskan sikap-sikap baik yang bisa PPKn dinilai dengan rubrik
1.3 sikap yang bisa dicontoh dari Mang Samad dan aplikasi diskusi pada halaman 17.
2.3
4 diteladani dari Mang sikap tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
3.3
Globalisasi 4.3 Samad.
Tematik 2 4
BIN  Membaca teks dan  Membaca teks tentang “Globalisasi, Menceritakan kembali teks
Globalisasi dan
Jumat, 15 3.2 mengkomunikasikan isi Bermanfaat atau Tidak?” eksplanasi dan menggambar
Manfaatnya
Okt 2021 4.2 visual dinilai menggunakan
teks secara visual.  Menuliskan isi teks dan menggambarkan
rubrik pada halaman 10.
satu dampak globalisasi.
Non Tematik
................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
IPS  Mendiskusikan  Membaca teks tentang masyarakat Diskusi penilaian menggunakan rubrik
3.3 penyalahgunaan ASEAN bebas narkotika. pada halaman 17.
4.3 narkotika dan  Melakukan berbagai kerja sama untuk
dampaknya. memperkuat bangsa. Termasuk dalam
4 hal penanganan narkoba. Sebagai
Globalisasi warga negara kita harus selalu
Tematik 2 5 mendukung dengan bisa bersikap
Globalisasi dan tidak untuk narkotika.
Manfaatnya SBdP  Membuat poster tentang  Membuat brosur untuk Brosur tentang narkotika.
3.1 bebas norkotika. mengampanyekan ajakan tidak
Sabtu, 16 4.1
menggunakan narkotika.
Okt 2021
Non Tematik Lingkaran 3.4 Memecahkan masalah  Mengerjakan soal-soal tentang luas dan Mengerjakan luas dan volume bangun
4.4 bangun gabungan yang keliling bangun gabungan yang ada di gabungan.
Matematika melibatkan lingkaran buku siswa.
 Mengerjakan soal-soal tersebut secara
individu. Guru berkeliling melihat
pekerjaan siswa dan memberikan
bimbingan ketika ada siswa yang
kesulitan. Mandiri
 Siswa membuat soal dan mengerjakan
sendiri.
Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
PPKn  Melakukan diskusi dan  Membaca teks percakapan terkait materi Jadwal siswa tentang
1.3 menganalisis untuk mencintai produk Indonesia. mencintai produk
2.3 Indonesia dinilai
memecahkan masalah.  menjawab pertanyaan bacaan dan pemecahan
3.3 menggunakan rubrik
4.3
masalah. Menuliskan jawaban pertanyaan (penilaian 2).
hasil diskusi.
 Menyimpulkan tentang manfaat dari sikap
4 bangga dan mencintai produk Indonesia yang
Globalisasi perlu dimiliki di era globalisasi.
Tematik 2 6 BIN  Menemukan informasi  Membaca kembali teks “Mengapa Harus Gambar beseri siswa
Globalisasi dan 3.2 pada bacaan. Hemat Listrik”. berisi informasi penting
Senin, 18 Okt Manfaatnya 4.2 dari teks tulis eksplanasi
2021  Menuliskan contoh kalimat menggunakan kata
ilmiah tentang :Mengapa
baku tersebut dengan memperhatikan Harus Hemat Listrik?”
penggunaan kalimat efektif. diperiksa menggunakan
 Menuliskan informasi-informasi penting rubrik pada halaman 38.
tersebut dalam bentuk gambar berseri dengan
memerhatikan penggunaan kosakata baku dan
kalimat efektif.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

BIN  Menemukan  Membaca teks eksplanasi ilmiah tentang peran Indonesia Diagram siswa berisi
3.2 informasi dari teks dalam rencana penerapan energi alternatif sel surya. informasi penting dari teks
4.2 eksplanasi.  Menuliskan informasi penting dalam setiap paragraf dari tulis eksplanasi ilmiah tentang
teks tersebut pada diagram yang tersedia. ”Akademi Surya pertama di
Asia Tenggara” diperiksa
menggunakan rubrik pada
halaman 38.
4 IPA  Melakukan  Menuliskan prinsip kerja sel surya. Dengan berbekal Tulisan siswa berdasarkan
Globalisasi 3.6 percobaan sumber informasi dari teks eksplanasi yang telah dibaca. hasil pengamatan tentang cara
3 4.6 alternative energi  Melakukan percobaan mandiri membuat rangkaian lampu kerja sel surya, diperiksa
Tematik 1
Globalisasi listrik. sederhana dengan sumber energi tumbuhan (jeruk lemon, menggunakan rubrik.
dan Cinta
Kamis, 21 kentang, atau singkong). Mandiri
Tanah Air
Okt 2021 IPS  Menemukan contoh-  Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi di era Diagram hasil diskusi siswa
3.3 contoh kerja sama globalisasi untuk hal-hal yang positif. berdasarkan informasi bacaan,
4.3 Indonesia dengan  Mengajukan beberapa pertanyaan tentang pentingnya diperiksa menggunakan rubrik
negara-negara memiliki sikap cinta tanah air, memegang nilai-nilai pada halaman 9.
ASEAN, di bidang
bangsa, dan tidak mudah terpengaruh oleh kebudayaan
iptek.
asing yang tidak sesuai dengan bangsa Indonesia.
Non
Tematik
................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
PPKn  Mendiskusikan sikap-  Mendiskusikan sikap-sikap yang Penilaian menggunakan

1.3 sikap yang menunjukkan cinta tanah air. rubrik pada halaman 17.
2.3
menunjukkan cinta
4 3.3
4.3 tanah air.
Globalisasi
Tematik 3 2
Globalisasi dan SBdP  Memberikan pendapat  Mengamati poster tersebut dan memberikan Penilaian menggunakan
Cinta Tanah Air 3.1 terhadap poster teman. pendapat berdasarkan kriteria poster yang rubrik pada halaman 69.
4.1
baik.
Jumat, 22
Okt 2021
Non Tematik Bangun Ruang 3.6 Bereksplorasi untuk  Guru memberikan penguatan bahwa bangun Ciri-ciri kubus
4.6 ruang yang sisi atas dan alasnya sama dinamakan
menemukan unsur-unsur
Matematika prisma. Kubus, balok, dan prisma segitiga adalah
kubus.
bagian dari prisma. Kali ini kita akan belajar
tentang kubus.
 Mengidentifikasi ciri-ciri kubus. Siswa juga
diminta untuk membuka jaring-jaring kubus
untuk mengidentifikasi dengan lebih terperinci.

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
BIN  Menemukan informasi  Melengkapi teks eksplanasi ilmiah Tulisan siswa berisi informasi
3.2 pada teks eksplanasi. tentang teknologi hijau/tenaga sel surya. dari paragraf 2 (deret penjelas)
4.2 diperiksa menggunakan rubrik.
 Menggunakan informasi dari teks
eksplanasi pada pembelajaran 1 sebagai
4 sumber informasi.
Globalisasi  Memperhatikan penggunaan kosakata
Tematik 3 3 baku dan kalimat efektif
Globalisasi dan
Cinta Tanah Air IPA  Membuat percobaan  Melakukan project percobaan membuat Tulisan laporan siswa
3.6 kompor tenaga surya. kompor/oven tenaga surya. berdasarkan hasil percobaan
Sabtu, 23 4.6 membuat kompor energi surya
Okt 2021  Menguji model kompor mereka, dan
diperiksa menggunakan rubrik.
menuliskan laporan hasil percobaan.
Mandiri
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
PPKn  Mendiskusikan contoh-  Menguatkan simpulan siswa bahwa ketika PPKn dinilai dengan
1.3 contoh tindakan cinta kita memakai produk Indonesia kita akan rubrik diskusi.
2.3
tanah air. memperkuat perekonomian bangsa.
3.3
4 4.3
 Menuliskan refleksinya dalam menggunakan
Globalisasi produk Indonesia.
Tematik 3 4 BIN  Mengidentifikasi  Membaca teks tentang “Aku Cinta Produk Memceritakan kembali
Globalisasi dan 3.2 kalimat efektif dan Indonesia” yang ada di buku siswa. teks eksplanasi
Senin, 25 Okt Cinta Tanah Air 4.2 menggunakan rubrik pada
kosakata baku dari teks  Mengidentifikasi kosakata nonbaku dan
2021 halam 10.
yang dibaca. kalimat tidak efektif pada teks.
 Menulis dengan menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.
Non Tematik
.................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
IPS  Membuat peta pikiran  Menuliskan kerja sama Indonesia dengan Peta pikiran
3.3 tentang kerja sama ASEAN dalam bentuk peta pikiran yang ada
4.3
Indonesia dengan di buku siswa.
4
Globalisasi negara-negara ASEAN.  Mempresentasikan hasil pekerjaannya di
Tematik 3 5 depan kelas.
Globalisasi dan SBdP  Membuat poster tentang  Membuat poster bertema cinta produk Poster tentang cinta produk
Cinta Tanah Air 3.1 cinta produk Indonesia. Indonesia. Indonesia.
4.1 Penilaian menggunakan
Selasa, 26  Menyampaikan poster tersebut kepada orang-
rubrik pada halaman 32
Okt 2021 orang di lingkungannya.
Non Tematik Bangun Ruang 3.6 Bereksplorasi untuk  Menemukan diagonal bidang dan diagonal ruang Penjelasan diagonal
4.6 kubus. bidang, diagonal ruang.
menemukan diagonal
Matematika  Menggambar kubus dan menunjukkan diagonal sisi
bidang dan ruang dari
kubus. dan diagonal ruang dari kubus tersebut.
 Menuliskan perbedaan diagonal ruang dan
diagonal sisi. Siswa menyampaikan kepada
temannya.

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
PPKn  Membuat poster dan  Mencermati potongan artikel berita yang Peta pikiran siswa tentang
1.3 mengampanyekan. berisi tentang himbauan untuk mencintai mencintai produk Indonesia
2.3 dinilai dengan menggunakan
produk-produk Indonesia.
3.3 rubrik (penilaian 2).
4.3
 Mendiskusikan isi artikel bersama teman.
4  Mengampanyekan poster berisi ajakan
Globalisasi untuk mencintai produkproduk Indonesia
Tematik 3 6 yang telah dibuat
Globalisasi dan BIN  Menemukan informasi  Mencermati kembali teks eksplanasi pada Gambar berseri siswa berisi
Rabu, 27 Okt
Cinta Tanah Air 3.2 pada bacaan. pembelajaran 1. informasi penting dari tekas tulis
2021
4.2 eksplanasi ilmiah tentang ”Cinta
 Menemukan informasi-informasi penting
Produk Indonesia” diperiksa
dari setiap paragraph dalam teks. menggunakan rubrik.
 Menuliskan informasi-informasi penting
tersebut dalam bentuk gambar berseri.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Kamis, 28 4 1 dan 2 1-6
Okt 2021 Globalisasi

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Jumat, 29 4 3 1-6 Pengayaan = ............. anak
Okt 2021 Globalisasi

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


BIN  Menyajikan hasil  Membaca teks tentang “Pengalaman Belajar dari Diskusi tentang
3.6 pengamatan tentang Negara-Negara ASEAN” dalam hati. formulir dinilai dengan
4.6 berbagai jenis teks  Menuliskan 3 hal yang menurutnya penting dari catatan anekdot.
formulir teks yang dibaca.
 Mengamati dan membaca beberapa contoh
formulir yang terdapat di buku.
5  Menuliskan kesimpulannya tentang formulir.
Wirausaha IPA  Menyajikan hasil  Mengamati dan mencoba berbagai macam Hasil eksplorasi dinilai
1 3.5 eksplorasi tentang magnet. dengan daftar periksa.
Tematik 1
Kerja Keras 4.5 macam-macam magnet  menuliskan jenis-jenis magnet.
Sabtu, 30 Berbuah
 Melakukan eksplorasi tentang magnet.
Okt 2021 Kesuksesan
IPS  Menuliskan laporan  Mencari informasi secara berkelompok tentang Tulisan dan presentasi
3.3 tentang posisi dan kerja sama ekonomi antarnegara ASEAN, tentang keragaman
4.3 peranan Indonesia di khususnya tentang posisi dan peranan Indonesia. sosial dan budaya di
bidang ekonomi dalam  Melaporkan hasilnya dalam bentuk peta pikiran. provinsi
lingkup ASEAN. masing-masing dinilai
dengan rubrik.
Non Tematik
................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

PPKn  Menyajikan berbagai contoh  Membaca kembali teks tentang Pengalaman Penyajian keberagaman
1.3 keberagaman wirausaha Belajar dari Negara-Negara ASEAN. ekonomi dinilai dengan
2.3 daftar periksa.
 Menuliskan tentang keberagaman ekonomi atau
3.3
4.3
usaha.
5  Menceritakan pengalaman mereka ketika
Wirausaha memanfaatkan produk atau jasa dari berbagai
1
Tematik 2 usaha.
Kerja Keras
Berbuah SBdP  Mengklasifikasi reklame  Mendiskusikan tentang berbagai contoh Eksplorasi dan diskusi
Kesuksesan 3.1 berdasarkan ciri-cirinya reklame yang terdapat di buku siswa (selebaran, tentang reklame dinilai
4.1 dengan catatan
poster, brosur, logo, embalase, dan lain-lain.).
anekdot.
Senin, 1 Nov  Menuliskan reklame yang mereka temukan
2021 dalam kehidupan sehari-hari yang mirip dengan
yang terdapat pada gambar di buku siswa.
untuk 
Non Tematik Gabungan Bangun 3.7 Melakukan eksplorasi untuk menemukan konsep Volume kubus
 Bereksplorasi
Ruang 4.7 volume gabungan.
menemukan volume kubus
Matematika dari gabungan kubus satuan.  Menuliskan mencari cara berbeda untuk
menemukan volume bangun gabungan
 Bereksplorasi menemukan
volume bangun gabungan.  Berlatih mengerjakan soal-soal volume bangun
gabungan yang ada dibuku siswa. Siswa
 Menyelesaikan masalah mengerjakan secara individu dan menukarkan
tentang volume bangun jawaban dengan temannya.
ruang gabungan.
 Membuat bangun ruang gabungan dan menghitung
volumenya.
Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
BIN  Menyajikan hasil  Mengamati dan membaca contoh formulir Jawaban siswa tentang teks
3.6 pengamatan tentang pendaftaran untuk Klub Sahabat Pena. formulir dinilai dengan daftar
4.6
komponen, tujuan, dan  Menjawab pertanyaan berdasarkan teks periksa.
manfaat teks formulir. petunjuk dan formulir.
5  Menuliskan jawaban dengan tulisan yang rapi
Wirausaha dan kalimat yang lengkap sehingga mudah
1 terbaca dan jawaban yang diberikan utuh.
Tematik 3
Kerja Keras IPA  Menyajikan laporan  Mencermati tujuan percobaan, yaitu Laporan hasil percobaan
Selasa, 2 Nov Berbuah 3.5 hasil percobaan tentang mengidentifikasi sifat-sifat magnet. dinilai dengan daftar periksa
2021 Kesuksesan 4.5
sifat-sifat magnet.  Melakukan percobaan tentang sifat-sifat
magnet berdasarkan instruksi yang terdapat di
buku.
 Menuliskan laporan berdasarkan percobaan
yang mereka lakukan.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


PPKn  Menyajikan berbagai  Melakukan wawancara kepada pemilik usaha kecil Jawaban pertanyaan
1.3 contoh keberagaman yang ada di sekitar mereka setelah pulang sekolah. PPKn dinilai dengan
2.3 daftar periksa
wirausaha.  Menuliskan bagaimana mereka menghargai
3.3
4.3
keberagaman kegiatan ekonomi yang ada di sekitar
5 mereka.
Wirausaha  Mempresentasikan hasil wawancara
1
Tematik 4 BIN  Mempraktikkan mengisi  Menuliskan hal-hal yang mereka ketahui tentang Jawaban siswa dinilai
Kerja Keras
3.6 teks pendaftaran formulir. dengan daftar periksa.
Rabu, 3 Nov Berbuah
4.6
2021 Kesuksesan keanggotaan klub atau  Membaca formulir pendaftaran untuk mengikuti
organisasi sesuai Klub Sahabat Pena.
petunjuk.  Mendiskusikan formulir yang telah mereka isi
secara berpasangan.
 Mempresentasikan hasilnya dalam kelompok.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


IPS  Menyajikan laporan tentang  Membaca senyap teks berjudul “Mendulang Presentasi dinilai
3.3 posisi dan peranan Indonesia Prestasi, Mengembangkan Potensi Ekonomi”. dengan rubrik
4.3 di bidang ekonomi dalam  Membuat peta pikiran tentang peran dan posisi
lingkup ASEAN Indonesia dalam kerja sama ekonomi pada lingkup
5
Wirausaha ASEAN.
1  Mempresentasikan peta pikiran tersebut secara
Tematik 5
Kerja Keras bergiliran di depan kelas.
Berbuah SBdP  Membuat logo dan maknanya  Mengamati gambar dan membaca teks tentang arti SBdP dinilai dengan
Kesuksesan 3.1 daftar periksa
bendera dan logo ASEAN.
4.1
 Nenuliskan logo yang menurut mereka paling
Kamis, 4 Nov
menarik beserta penjelasan.
2021
 Membuat rancangan logo.
Non Tematik Gabungan 3.7  Bereksplorasi untuk  Mengamati persamaan dan perbedaan jaring-jaring. Luas permukaan
Bangun Ruang 4.7 kubus,
Matematika
menemukan luas permukaan  Melakukan eksplorasi untuk menemukan luas
kubus. permukaan kubus. Siswa bereksplorasi dengan
 Bereksplorasi menemukan mengikuti langkah-langkah yang ada di buku siswa.
luas permukaan bangun  Berlatih mengerjakan soal-soal yang ada di buku
gabungan. siswa. Guru memberikan bimbingan kepada siswa
 Menyelesaiakan masalah yang masih belum paham.
tentang luas permukaan
bangun gabungan
Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
PPKn  Menyajikan berbagai  Melakukan presentasi hasil wawancara yang Presentasi dinilai dengan
1.3 contoh keberagaman telah mereka lakukan kepada pemilik usaha rubrik.
2.3
wirausaha dalam kehidupan yang ada di sekitar tempat tinggal mereka.
3.3
4.3 sehari-hari.  Menyampaikan sikap mereka dalam
5 menghargai keberagaman kegiatan ekonomi
Wirausaha yang ada di sekitar mereka.
1  Membuat catatan tentang informasi penting
Tematik 6 yang mereka dengar dari presentasi
Kerja Keras
Berbuah temannya.
Jumat, 5 Nov Kesuksesan BIN
2021
 Membuat teks formulir  Mempraktikkan merancang formulir Merancang formulir dinilai
3.6 pendaftaran untuk berbagai pendaftaran untuk suatu kegiatan di sekolah. dengan daftar periksa.
4.6
tujuan dan kegiatan beserta  Membuat petunjuk mengisi formulir.
petunjuknya.  Merancang formulir beserta petunjuk
pengisian untuk kegiatan
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
Tema/Bab Ke Dasar
BIN  Menulis teks riwayat  Menulis pertanyaan sebanyak-banyaknya tentang Diskusi tentang daftar
3.6 hidup. daftar riwayat hidup. riwayat hidup dinilai
4.6  menuliskan sebanyak mungkin informasi penting dengan catatan anekdot.
tentang diri dalam bentuk peta pikiran sebagai
bahan untuk membuat datar riwayat hidup.
IPA  Melakukan percobaan  Melakukan percobaan, siswa diminta mengamati Laporan percobaan dinilai
5 3.5 tentang benda magnetis langkah-langkah melakukan percobaan untuk dengan daftar periksa.
Wirausaha 4.5 dan nonmagnetik. mengetahui benda-benda magnetis dan
Tematik 2 1 nonmagnetis yang ada di lingkungan sekitar.
Usaha Di  Menulis laporan yang berisi tentang: tujuan
Sabtu, 6 Nov
Sekitarku percobaan, alat dan bahan, langkah-langkah
2021
percobaan, hasil percobaan, dan kesimpulan.
IPS  Menyajikan laporan  Membaca senyap dua teks berjudul “Ekspor Proses pencarian informasi
3.3 tentang posisi dan Batik Terus Meningkat” dan “Kasongan Bantul dinilai dengan catatan
4.3 peranan Indonesia di Ekspor Gerabah Miliaran Rupiah per Bulan”. anekdot.
bidang ekonomi dalam
lingkup ASEAN.
Non Tematik
............

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
PPKn  Mempresentasikan contoh  Menyampaikan kepada siswa bahwa Penyajian keberagaman

1.3 manfaat keberagaman wirausaha. Usaha Kecil dan Menengah (UKM) ekonomi dinilai dengan
2.3 daftar periksa.
seperti Gerabah dan Batik Nusantara
3.3
4.3
perlu terus dipromosikan agar dikenal
lebih luas, baik oleh konsumen dalam
5 negeri maupun mancanegara.
Wirausaha SBdP Eksplorasi dan diskusi
Tematik 2 2  Membuat rancangan poster untuk  Mengamati poster secara terperinci,
3.1 pameran. mulai dari rancangan, gambar, kata-kata tentang poster dinilai
Usaha Di 4.1 dengan catatan anekdot.
Sekitarku yang digunakan, serta perpaduan warna.
 Menuliskan keterampilan yang
Senin, 8 Nov diperlukan dalam merancang poster serta
2021 langkah-langkah dalam membuat poster.
 Mempraktikkan membuat poster
berdasarkan rancangan
Non Tematik Gabungan Bangun 3.7  Mengamati balok yang telah disediakan. Diagram dinilai dengan
 Menyajikan hasil identifikasi
Ruang 4.7  Menuliskan ciri-ciri khusus yang mereka daftar periksa.
tentang karakteristik balok
Matematika temukan pada balok.
 Menyelesaikan masalah sehari-  Mengamati balok yang telah mereka buka.
hari terkait volume balok  Menuliskan ciri khusus lainnya yang
mereka temukan berdasarkan pengamatan
dan eksplorasi.
 Mendiskusikan hasil temuan mereka dalam
kelompok.
Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
BIN  Menuliskan informasi diri  Memerhatikan contoh formulir Daftar Jawaban siswa tentang
3.6 Riwayat Hidup. teks formulir dinilai
4.6
 Membuat Daftar Riwayat Hidup mereka dengan daftar periksa.
berdasarkan contoh yang diberikan.
 Mempresentasikan daftar riwayat hidup.
5 IPA
Wirausaha
 Menyajikan laporan hasil  Menuliskan jenis-jenis dan sifat magnet yang Laporan hasil percobaan
3.5 percobaan tentang benda mereka ketahui serta menuliskan contoh- dinilai dengan daftar
Tematik 2 3 4.5
Usaha Di magnetis dan nonmagnetis. contoh benda magnetis dan nonmagnetis yang periksa.
Selasa, 9 Nov mereka temukan di lingkungan.
Sekitarku
2021
 Melakukan percobaan dan menulis laporan
tentang benda magnetis dan nonmagnetis
yang ada di sekitar rumah.
 Mempresentasikan laporan tersebut secara
berkelompok.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
PPKn  Menyajikan laporan hasil  Menuliskan jenis-jenis dan sifat magnet Presentasi tentang peta
1.3 percobaan tentang benda yang mereka ketahui serta menuliskan pikiran dinilai dengan daftar
2.3
magnetis dan nonmagnetis. contoh-contoh benda magnetis dan periksa
3.3
4.3
nonmagnetis yang mereka temukan di
lingkungan.
5  Melakukan percobaan dan menulis laporan
Wirausaha tentang benda magnetis dan nonmagnetis
Tematik 2 4 yang ada di sekitar rumah.
Usaha Di  Mempresentasikan laporan tersebut secara
Kamis, 11
Nov 2021
Sekitarku berkelompok.
BIN  Membuat daftar riwayat  Menuliskan daftar riwayat hidup mereka Daftar riwayat hidup dinilai
3.6 hidup sesuai petunjuk sesuai fakta. dengan daftar periksa.
4.6
 Menceritakan daftar riwayat hidup yang
telah di buat kepada teman.
Non Tematik
....................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

IPS  Menyajikan informasi  Mencari informasi tentang berbagai komoditas Presentasi dinilai
3.3 tentang posisi dan peranan yang diekspor oleh Indonesia ke berbagai dengan rubrik.
4.3
Indonesia di bidang ekonomi negara di lingkup ASEAN.
dalam lingkup ASEAN.  Mempresentasikan secara bergiliran informasi
5
Wirausaha
yang mereka peroleh, dan siswa yang
Tematik 2 5 menyimak presentasi dapat membuat catatan
Usaha Di penting pada tabel yang tersedia.
Sekitarku SBdP  Membuat poster untuk  Membuat poster berdasarkan rancangan yang SBdP dinilai dengan
3.1 pameran. telah dibuat. daftar periksa.
4.1
 Memastikan rancangan poster yang dibuat telah
Jumat, 12 memenuhi syarat.
Nov 2021
hasil 
Non Tematik Gabungan Bangun 3.7 Mengamati beberapa gambar kemasan berbentuk Diagram frayer dinilai
 Menyajikan
Ruang 4.7 prisma segitiga yang terdapat di buku. dengan daftar periksa.
Matematika identifikasi tentang
karakteristik prisma segitiga  Menuliskan hal-hal yang mereka ketahui tentang
sifat-sifat prisma segitiga.
 Menyelesaikan masalah  Kemudian, siswa melanjutkan pengamatan mereka
sehari-hari terkait volume tentang berbagai contoh jaring-jaring prisma
prisma segitiga segitiga.
 Kemudian, siswa diminta memerhatikan penjelasan
tentang sifat-sifat prisma

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
PPKn  Menyajikan berbagai contoh  Mencermati cerita tentang usaha Ibu Made Presentasi dinilai dengan
1.3 keberagaman wirausaha Yuliani yang berjudul “Raga, Sukma, dan rubrik
2.3
dalam kehidupan sehari-hari. Semesta”.
3.3
5 4.3
 Mendiskusikan pertanyaan yang telah
Wirausaha mereka buat secara berpasangan.
Tematik 2 6
Usaha Di BIN  Melakukan simulasi  Melakukan simulasi wawancara secara Simulasi wawancara
Sabtu, 13
Sekitarku 3.6 wawancara berdasarkan berpasangan. dinilai dengan catatan
Nov 2021
4.6 anekdot
daftar riwayat hidup  Mengajukan berbagai pertanyaan
berdasarkan informasi yang terdapat pada
daftar riwayat hidup.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

BIN  Mempraktikkan mengisi teks  Membaca senyap teks berjudul Pengenalan formulir
3.6 formulir pengiriman barang “Kreativitas yang Membuahkan Hasil”. pengiriman barang
4.6 dinilai dengan catatan
anekdot.
IPA  Melakukan percobaan  Memperhatikan gambar cendera mata dari Laporan percobaan
3.5 tentang benda medan magnet magnet yang tersedia di buku. dinilai dengan daftar
4.5  Melakukan percobaan tentang medan periksa.
5 magnet.
Wirausaha  Membuat laporan berdasarkan percobaan
Tematik 3 1 di buku.
Ayo, Belajar  Mempresentasikan laporan percobaan
Senin, 15 Nov Berwirausaha dalam kelompok.
2021 IPS  Menyajikan laporan tentang  Mempelajari MEA dengan membaca teks Proses pencarian
3.3 posisi dan peranan Indonesia yang tersedia. informasi dinilai
4.3 di bidang ekonomi dalam  Mencari informasi sebanyak mungkin dengan catatan
lingkup ASEAN tentang tema terkait. anekdot.
 Menyampaikan bahwa MEA juga akan
membuka peluang bagi usaha kecil untuk
berkembang.
Non Tematik
...................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
PPKn  Mempresentasikan contoh  Membaca senyap teks berjudul “Gelang Penyajian keberagaman
1.3 manfaat keberagaman Benang, Kreatif Mengisi Waktu Luang ”. ekonomi dinilai dengan
2.3 daftar periksa.
wirausaha
3.3
5 4.3
Wirausaha SBdP  Merancang embalase sebagai  Menjelaskan bahwa embalase adalah Eksplorasi dan diskusi
Tematik 3 2 3.1 identitas sebuah produk merupakan reklame pada kemasan produk tentang poster dinilai dengan
Ayo, Belajar 4.1
yang berisi pesan-pesan grafis yang catatan anekdot.
Berwirausaha
menarik untuk konsumen.
Selasa, 16  Membuat kemasan produk beserta
Nov 2021 embalase.
 Mempresentasikan embalase
Non Tematik Gabungan Bangun 3.7  Menyelesaikan masalah  Mengamati gambar kemasan berbentuk limas Penyelesaian soal-soal
Ruang 4.7 yang terdapat di buku. dinilai dengan angka
Matematika terkait volume limas (skoring)
 Menuliskan kemasan berbentuk limas yang
 Memecahkan masalah mereka temukan dalam kehidupan sehari-hari.
sehari-hari terkait volume
tabung dan kerucut  Mengamati gambar limas segitiga dan limas
segiempat beserta jaring-jaringnya

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
BIN  Mengisi teks formulir  Membaca kembali contoh formulir Jawaban siswa tentang
3.6 pengiriman barang. pengiriman barang. teks formulir dinilai
4.6
 Mempraktikkan cara mengisi formulir dengan daftar periksa.
5 tersebut.
Wirausaha  Mengisi formulir berdasarkan petunjuk
Tematik 3 3 tersebut.
Ayo, Belajar IPA
Rabu, 17 Nov
Berwirausaha  Membuat magnet.  Melakukan percobaan tentang cara membuat Laporan hasil percobaan
2021 3.5 magnet. dinilai dengan daftar
4.5
 Menuliskan laporan berdasarkan percobaan. periksa.
 Memprentasikan hasil percobaan.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
PPKn  Mempresentasikan berbagai  Membuat satu kegiatan wirausaha secara

1.3 manfaat keberagaman berkelompok dengan memperhatikan
2.3
wirausaha dalam kehidupan langkah-langkah yang terdapat di buku.
3.3
4.3 sehari-hari.  Menuliskan rencana kreasi wirausaha
5
Wirausaha
mereka dalam bentuk peta pikiran yang
Tematik 3 4 menarik disertai gambar dan warna.
Ayo, Belajar  Mempresentasikan usaha impian
Kamis, 18
Berwirausaha BIN  Mempraktikkan mengisi teks  Mengamati contoh formulir ujian nasional Diskusi formulir ujian
Nov 2021
3.6 formulir ujian khusus. berikut yang terdapat di buku siswa. dinilai dengan catatan
4.6
 Mendiskusikan cara mengisi formulir ujian anekdot.
nasional.
Non Tematik
................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

IPS  Mempresentasikan  Melakukan debat berdasarkan informasi, data, Presentasi dinilai dengan
3.3 posisi dan peranan dan fakta yang telah mereka olah. rubrik
4.3 Indonesia di bidang
5
ekonomi dalam lingkup
Wirausaha
ASEAN.
Tematik 3 5
SBdP  Membuat buklet.  Mengamati berbagai gambar buklet. SBdP dinilai dengan
Ayo, Belajar
3.1  Membaca langkah-langkah dalam membuat daftar periksa.
Berwirausaha
4.1
buklet.
Non Gabungan Bangun 3.7 Jawaban soal-soal dinilai

Jumat, 19  Menyajikan hasil  Mengamati gambar bola dan globe yang
Tematik Ruang 4.7 denga angka (skoring).
Nov 2021 identifikasi tentang terdapat di buku.
bola  Menuliskan benda-benda lain yang
Matematika
 Masalah sehari-hari berbentuk bola di lingkungan sekitar.
terkait bangun ruang  Siswa kemudian mempelajari cara
gabungan menghitung volume bola yang terdapat di
buku.
 Menghitung volume bola adalah V = ⁴⁄₃πr³.
 Mengamati gambar dan membaca tentang
sifat-sifat bola.
 Menyelesaikan soal-soal latihan yang
terdapat di buku.
Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Tema/Bab Ke Dasar
PPKn  Menerapkan contoh  Menuliskan pesan yang ingin disampaikan Bermain peran dinilai
1.3 sikap kerja sama dalam permainan peran tersebut. dengan catatan anekdot.
2.3
sebagai penentu  Menuliskan langkah-langkah kelompok
3.3
4.3 keberhasilan dalam dalam mempersiapkan diri.
berbagai kegiatan  Menampilkan kreasi rencana wirausaha
5
Wirausaha wirausaha yang telah dibuat secara bergiliran.
Tematik 3 6 BIN  Mempratikkan  Meminta siswa mempraktikkan mengisi Mengisi formulir dinilai
Ayo, Belajar 3.6 dengan daftar periksa.
Sabtu, 20 mengisi formulir formulir USM tersebut.
Berwirausaha 4.6
Nov 2021 ujian khusus  Menuliskan hal-hal yang perlu dicantumkan
dalam formulir.
 Membaca petunjuk pengisian, dan
mempraktikkan mengisi formulir ujian
nasional tersebut.
Non Tematik
........................

Kepala Sekolah
_______________________
_______________________ NIP. ____________________
NIP. ____________________

PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Senin, 22 5
Nov 2021 Wirausaha
1 dan 2 1-6

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Selasa, 23 5
Nov 2021 Wirausaha
3 1-6

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

No Hari/Tgl Jenis Proyek Kelas Aspek yang dinilai Hasil Keterangan
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Rabu, 24 Nov
2021 Menyanyi
....................
.....................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Literasi
Pameran
Performan
Menari
Kamis, 25
Nov 2021 Menyanyi
....................
.....................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Literasi
Pameran
Performan
Menari
Jumat, 26
Nov 2021 Menyanyi
....................
.....................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Literasi
Pameran
Performan
Menari
Sabtu, 27 Nov
2021 Menyanyi
....................
.....................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Literasi
Pameran
Performan
Menari
… Nov 2020 Menyanyi
....................
.....................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Literasi
Pameran
Performan
Menari
… Nov 2020 Menyanyi
....................
.....................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Literasi
Pameran
Performan
… Nov 2020
Menari
Menyanyi
....................
.....................
Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Jurnal Kelas 6 Tema 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Kelas 6 Tema 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 2 SUMBERDADI

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

MINARTI S.Pd,SD SULTON RAHMAT MUSTAFA , S.Pd

Satuan Pendidikan : SDN 2 SUMBERDADI

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas VI

MINARTI S.Pd,SD SULTON RAHMAT MUSTAFA , S.Pd

Satuan Pendidikan : SDN 2 SUMBERDADI

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

MINARTI S.Pd,SD SULTON RAHMAT MUSTAFA , S.Pd

Satuan Pendidikan : SDN 2 SUMBERDADI

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

MINARTI S.Pd,SD SULTON RAHMAT MUSTAFA , S.Pd

Satuan Pendidikan : SDN 2 SUMBERDADI

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mengetahui Guru Kelas VI

MINARTI S.Pd,SD SULTON RAHMAT MUSTAFA , S.Pd

Satuan Pendidikan : SDN 2 SUMBERDADI

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas VI

MINARTI S.Pd,SD SULTON RAHMAT MUSTAFA , S.Pd

Satuan Pendidikan : SDN 2 SUMBERDADI

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mengetahui Guru Kelas VI

MINARTI S.Pd,SD SULTON RAHMAT MUSTAFA , S.Pd

Satuan Pendidikan : SDN 2 SUMBERDADI

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

MINARTI S.Pd,SD SULTON RAHMAT MUSTAFA , S.Pd

Satuan Pendidikan : SDN 2 SUMBERDADI

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas VI

MINARTI S.Pd,SD SULTON RAHMAT MUSTAFA , S.Pd

Satuan Pendidikan : SDN 2 SUMBERDADI

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas VI

MINARTI S.Pd,SD SULTON RAHMAT MUSTAFA , S.Pd

Satuan Pendidikan : SDN 2 SUMBERDADI

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mengetahui Guru Kelas VI

MINARTI S.Pd,SD SULTON RAHMAT MUSTAFA , S.Pd

Satuan Pendidikan : SDN 2 SUMBERDADI

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mengetahui Guru Kelas VI

MINARTI S.Pd,SD SULTON RAHMAT MUSTAFA , S.Pd

Satuan Pendidikan : SDN 2 SUMBERDADI

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

MINARTI S.Pd,SD SULTON RAHMAT MUSTAFA , S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas VI

MINARTI S.Pd,SD SULTON RAHMAT MUSTAFA , S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas VI

MINARTI S.Pd,SD SULTON RAHMAT MUSTAFA , S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas VI

MINARTI S.Pd,SD SULTON RAHMAT MUSTAFA , S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas VI