Jurnal Kelas 6 Tema 1

JURNAL HARIAN
Kelas / semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Mata Tema/Sub PB Kompetens Penilaian

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke i Dasar Pembelajaran
… Juli BIN  Menemukan informasi dan ide  Membaca teks tentang tanaman jagung. Tulisan siswa
2020 3.1 pokok dari teks laporan dan  Mendiskusikan diagramnya dengan teman kelompoknya dinilai dengan
4.1 mengisi peta pikiran yang dan memperbaiki jawabannya apabila perlu. Berdasarkan menggunakan
sediakan. Mengembangkan jawaban tersebut, setiap siswa kemudian mengembangkan daftar periksa.
informasi dan ide pokok dalam isi diagram dengan menggunakan kosakata baku
bentuk tulisan.
IPS  Menemukan persamaan dan  Membaca fakta tentang ASEAN. Guru memberi waktu Tugas dinilai
1 3.1 perbedaan karakteristik dua sekitar tiga menit. dengan daftar
Selamatkan 4.1 Negara ASEAN terkait kondisi  Menyampaikan kondisi geografis negara ASEAN dan periksa
Makhluk sosial budaya kehidupan sosial budayanya. Siswa kemudian diminta
Tematik Hidup 1 untuk menyampaikan bunga yang menjadi bunga
1 nasional di negara ASEAN. Collaboration
Tumbuhan  Memberikan penguatan tentang kehidupan sosial
Sahabatku budaya Negara ASEAN.
IPA  Mengamati tanaman dengan  Mengamati gambar bagian-bagian reproduksi pada Tabel dan tulisan
3.1 perkembangbiakan generative bunga dan membaca proses perkembangbiakan dinilai dengan
4.1 dan manfaatnya generatif. daftar periksa
 Mengamati proses perkembangbiakan generatif dan
manfaat dari perkembangbiakan generatif.
 Menulis manfaat dari perkembangbiakan generatif dan
menyerahkannya kepada guru.
Non
Tematik
....................
1
.
Mengetahui Tanjuang Bonai, .................................. 2021
Kepala Sekolah Guru Kelas VI
JUNAIDI, S.Pd. LUSIANA, S.Pd.

NIP. 19690303 199101 1 002 NIP. 19941130 202012 2 017
JURNAL HARIAN
2
Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
PPKn  Mengidentifikasi sikap  Mendiskusikan pengamalan nilai Pancasila. Nasionalis Tulisan siswa
1.1 yang mencerminkan sila  Mengamati gambar dan mencocokkannya dengan nilai- dinilai dengan
2.1 ke-1 dan ke-2 serta nilai yang diminta. Guru memberi waktu sekitar 2 daftar periksa
3.1 menyebutkan langkah menit dan mendiskusikannya.
4.1 perbaikan atas sikap yang  Menemukan contoh pengamalan sila kesatu dan kedua
1 belum mencerminkan dalam kehidupan sehari-hari dan penerapannya.
Selamatkan sikap dari kedua sila. Mandiri
Makhluk SBdP  Mendiskusikan patung  Mengamati kerajinan patung tanah liat Nusantara dari catatan Anekdot
Tematik Hidup 2 3.4 nusantara, membuat Kasongan, Yogyakarta. untuk mencatat
1 4.4 adonan mainan, dan  Mengamati berbagai patung Nusantara dari tanah liat. proses pengerjaan
Tumbuhan mencobanya untuk  Membuat patung dari tanah liat yang disesuaikan patung
… Juli Sahabatku membuat bentuk patung. dengan budaya daerah masing-masing. Mandiri. (keterampilan,
2020 kemandirian,
kreatifitas,
kerapian, dan
kedisiplinan
dalam berkarya).
Non Operasi Hitung 3.3 Membandingkan dan  Bermain kartu bilangan untuk membandingkan Penilaian dengan
Tematik Campuran 4.3 mengurutkan bilangan besar bilangan. memberi skor
terkait nilai tempatnya  Memahami konsep nilai tempat puluhan juta dapat
Matematika diminta untuk mengulangi kegiatan. Guru dapat
memberikan bilangan dan meminta siswa untuk
meletakkan angka sesuai nilainya pada tabel nilai
tempat.
3
NIP. 19690303 199101 1 002 NIP. 19941130 202012 2 017
JURNAL HARIAN
4

BIN  Menemukan ide pokok,  Membaca teks dan menulis ide pokoknya dengan Tulisan siswa
3.1 informasi, mencatatnya pada mengisi diagram. dinilai dengan
4.1 menggunakan
peta pikiran, dan  Mendiskusikan hasilnya dengan teman kelompok
dan membuat perbaikan. dafter periksa
mengembangkannya melalui
1
Selamatkan tulisan.
Makhluk IPA  Mengamati tanaman di sekitar  Menginformasikan kepada siswa bahwa mereka Tabel dan tulisan
Tematik Hidup 3 3.1 terkait perkembangbiakan akan belajar tentang perkembangbiakan tumbuhan manfaat
1 4.1 secara vegetatif. Communication perkembangbiaka
vegetatif dan manfaatnya.
… Juli Tumbuhan  Memulai kegiatan dengan melakukan pengamatan n vegetatif dinilai
2020 Sahabatku gambar yang ada pada buku pelajaran dan dengan daftar
melakukan diskusi setelahnya. periksa
 Mengamati tumbuhan di lingkungan sekolah.
 Mengisi tabel pada buku dan menulis manfaat
perkembangbiakan secara vegetatif.
Non
Tematik
.....................
5

NIP. 19690303 199101 1 002 NIP. 19941130 202012 2 017
JURNAL HARIAN
6
Mata Tema/Sub PB Kompetens Penilaian

Pelajaran Tema/Bab Ke i Dasar Pembelajaran
PPKn  Menemukan sikap yang  Menemukan contoh pengamalan sila ketiga Tulisan dinilai
1.1 mencerminkan sila ke-3 dan dalam kehidupan sehari-hari dan penerapannya. dengan daftar
merefleksi sikap diri yang belum  Mendiskusikan tentang pengamalan nilai periksa
2.1
Pancasila terkait sila ketiga.
3.1 sesuai dengan sila tersebut dan
1
4.1 usaha untuk memperbaikinya.
Selamatkan
Makhluk BIN  Membuat kesimpulan dari teks  Membaca paragraf I dan membaca kesimpulan Penilaian tulisan
Tematik Hidup 4 yang dibaca di buku. Guru mengajak siswa menemukan ciri- tentang ciri-ciri
3.1
1 ciri kesimpulan yang baik.. Critical Thinking kesimpulan yang
… Juli 4.1
Tumbuhan and Problem Solving. baik dinilai
2020
Sahabatku  Melanjutkan kegiatan untuk paragraf kedua dengan daftar
dengan kegiatan yang sama. periksa.
 Membuat ciri-ciri kesimpulan yang baik.
 Memberikan penguatan tentang apa yang
dimaksud dengan kesimpulan yang baik.
Non
Tematik
....................
7

NIP. 19690303 199101 1 002 NIP. 19941130 202012 2 017
JURNAL HARIAN
8
Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar
IPS  Menambah informasi  Meminta siswa untuk melanjutkan pekerjaan Diagram Venn dinilai dengan daftar
3.1 dua Negara ASEAN mereka terkait negara ASEAN. periksa
4.1
1 terkait kondisi  Membaca informasi tentang kondisi
geografis negara ASEAN.
Selamatkan geografis.
Makhluk Hidup SBdP  Berlatih keterampilan  Mengambil bahan patung dan melanjutkan Catatan Anekdot untuk mencatat
Tematik 5
1 3.4 membuat patung membuat model patung sederhana dengan proses pengerjaan patung
Tumbuhan 4.4 dengan membuat bahan yang ada. (keterampilan, kemandirian,
… Juli
Sahabatku bentuk dari adonan  Mengingatkan bahwa membuat patung kreatifias, kerapian, dan
2020
mainan. dibutuhkan kelenturan tangan yang baik dan kedisiplinan dalam berkarya).
kesabaran serta kedisiplinan.
Non Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal  Menemukan bentuk operasi hitung campuran Guru menilai jawaban siswa
Tematik Campuran 4.3 hitung campuran terkait urutan operasi hitungnya. dengan skor.
 Membuat soal cerita yang melibatkan operasi
Matematika hitung campuran dan ditukarkan dengan tiga
teman atau kelompok.

NIP. 19690303 199101 1 002 NIP. 19941130 202012 2 017
JURNAL HARIAN
9

PPKn  Membuat cerita dan  Desain

Menulis rencana penerapan sila Persatuan Indonesia terkait rencana
1.1 rencana penerapan dengan menjaga tumbuhan. siswa dinilai
1 2.1 dengan
sila ke-3.  Menyampaikan hasilnya kepada teman kelompok dan
Selamatkan 3.1 menggunakan
setelah itu mereka menyampaikannya kepada guru.
Makhluk 4.1 daftar periksa.
Tematik Hidup 6 BIN Tulisan siswa
 Membuat  Membaca teks yang ada pada buku pelajaran.Mandiri
1 3.1 dinilai dengan
Tumbuhan kesimpulan dari  Mengumpulkan kesimpulan yang ada dan menuliskan
… Juli 4.1 kesimpulan secara utuh dengan menggunakan kosakata menggunakan
Sahabatku teks yang dibaca.
2020 baku. daftar periksa
Non
Tematik
......................


NIP. 19690303 199101 1 002 NIP. 19941130 202012 2 017
JURNAL HARIAN
10
Mata Tema/Sub PB Kompetens

Pelajaran Tema/Bab Ke i Dasar
BIN  Mencatat ide pokok dari  membaca teks laporan. Siswa harus dan mengisi Diagram siswa dinilai
3.1 teks yang dibaca. diagram berikut. dengan menggunakan daftar
4.1  Mendiskusikan diagramnya dan memperbaiki periksa.
jawabannya apabila perlu kemudian
mengembangkan isi diagram dengan menggunakan
kosakata baku. Collaboration
1 IPA  Membandingkan  Membaca teks tentang hewan-hewan yang hidup di Diagram Venn tentang
Selamatkan 3.1 perkembangbiakan hewan negara ASEAN. perkembangbiakan hewan
Makhluk 4.1 yang ada di negara  Menulis hewan yang ada di sekitar dan mengisi dinilai dengan daftar
Tematik Hidup 1 ASEAN menggunakan diagram Venn. periksa.
2 diagram Venn.  Menuliskan manfaat perkembangbiakan hewan Tulisan tentang manfaat
… Juli Hewan secara vivipar dan ovipar. perkembangbiakan hewan
2020 Sahabatku dinilai dengan daftar
periksa.
IPS  Menemukan persamaan  Membaca teks tentang kegiatan ekonomi di negara Diagram Venn dinilai
3.1 dan perbedaan ASEAN. dengan daftar periksa.
4.1 karakteristik dua Negara  Menyampaikan kondisi geografis negara ASEAN
ASEAN terkait kehidupan dan kehidupan ekonominya..
ekonomi.
Non
Tematik
......................

11
NIP. 19690303 199101 1 002 NIP. 19941130 202012 2 017
JURNAL HARIAN
12

PPKn  Mendiskusikan  Mendiskusikan tentang pengamalan nilai Tulisan siswa dinilai dengan
1.1 permasalahan terkait sila Pancasila. daftar periksa
1 2.1 keempat dan menemukan  Menemukan contoh pengamalan sila
Selamatkan 3.1 contoh sikap dalam keempat dalam kehidupan sehari-hari dan
Makhluk 4.1 kehidupan sehari-hari penerapannya.
Tematik Hidup 2
SBdP  Membuat contoh model  Mengamati patung tanah liat. Catatan anekdot untuk mencatat
2
3.4 patung  Menuliskan beberapa rencana model patung. proses pengerjaan patung.
Hewan
4.4  Memilih model patung dan membuatnya. (keterampilan, kemandirian,
… Juli Sahabatku
kreaktifitas, kerapian, kedisiplinan
2020
dalam berkarya)
Non Operasi Hitung 3.3 Menyelsaikan soal cerita  Menyelsaikan soal cerita operasi hitung Jawaban siswa dinilai dengan
Tematik Campuran 4.3 operasi hitung campuran campuran skor.
 Meminta siswa untuk mendiskusikan
Matematika jawabannya dengan teman sebelah atau satu
kelompok. Guru memberikan penguatan
terhadap konsep operasi hitung campuran
yang ada.

13
NIP. 19690303 199101 1 002 NIP. 19941130 202012 2 017
JURNAL HARIAN
14

BIN  Menemukan ide  mendengarkan guru membaca teks laporan. Siswa harus Tulisan siswa
3.1 pokok, mencatatnya menyimaknya dan mengisi diagram. Communication dinilai dengan
4.1 menggunakan
pada peta pikiran, dan  Mendiskusikan diagramnya dengan teman kelompoknya
dan memperbaiki jawabannya apabila perlu. Berdasarkan daftar periksa
mengembangkannya
1 jawaban tersebut, setiap siswa kemudian mengembangkan
melalui tulisan. isi diagram dengan menggunakan kosakata baku.
Selamatkan
Makhluk Collaboration
Tematik Hidup 3 IPA  Menjelaskan cara  Menempel gambar tiga binatang dengan perkembangbiakan Peta pikiran IPA
2 3.1 perkembangbiakkan ovipar, vivipar, dan ovovivipar pada papan tulis. dinilai dengan
… Juli Hewan 4.1 daftar periksa
ovipar, vivipar, dan  Mendiskusikan ketiga binatang tersebut. Collaboration
2020 Sahabatku  Memberi informasi kepada siswa bahwa mereka akan
ovovivipar.
belajar tentang perkembangbiakan hewan lainnya, yaitu
ovovivipar.
 Menulis manfaat perkembangbiakan secara ovipar, vivipar,
dan ovovivipar.
Non
Tematik
......................
15

NIP. 19690303 199101 1 002 NIP. 19941130 202012 2 017
JURNAL HARIAN
16

PPKn  Mendiskusikan nilai-  Membaca teks bacaan dan menjawab pertanyaan serta Produk dinilai
1.1 nilai terkait sila mendiskusikannya dengan teman kelompoknya. dengan daftar
2.1 periksa
keempat dan  Menemukan contoh pengamalan sila keempat dalam
1 3.1 kehidupan sehari-hari dan penerapannya.
4.1 merefleksikan sikap
Selamatkan  Mendiskusikan tentang pengamalan nilai Pancasila terkait sila
terkait sila tersebut. keempat. Nasionalis
Makhluk
Tematik Hidup 4
2 BIN  Menemukan ide  Menyampaikan informasi kepada siswa bahwa mereka akan Kesimpulan
… Juli Hewan 3.1 pokok dari teks yang mendengarkan guru membaca teks laporan. dinilai dengan
Sahabatku 4.1 daftar periksa
2020 dibacakan dan  Mendiskusikan diagramnya dengan teman kelompoknya dan
memperbaiki jawabannya apabila perlu. Berdasarkan ide
membuat
pokok yang ada.
kesimpulannya.  Membuat kesimpulan dengan menggunakan kosakata baku.
Non
Tematik
...............

17
NIP. 19690303 199101 1 002 NIP. 19941130 202012 2 017
JURNAL HARIAN
18

IPS  Menambah informasi  Melanjutkan pekerjaan mereka terkait negara ASEAN. Diagram Venn
3.1 dua Negara ASEAN  Mengingatkan siswa untuk membaca informasi terlebih dinilai dengan daftar
4.1 dahulu tentang kondisi geografis negara ASEAN terkait periksa
terkait kehidupan
kehidupan ekonominya.
ekonomi
1  Memilih dua negara ASEANS dan menuliskan kehidupan
Selamatkan ekonominya.
Makhluk SBdP  Melanjutan membuat  Mengambil model patung dan melanjutkan pengerjaannya. Catatan Anekdot
Tematik Hidup 5 3.4  Menjaga kebersihan dan mengembalikan pekerjaannya pada untuk mencatat
patung dari adonan
2 4.4 tempat semula. proses pengerjaan
… Juli Hewan plastisin.
patung
2020 Sahabatku (keterampilan,
kemandirian,
kreatifitas, kerapian,
kedisiplinan dalam
berkarya).
Non Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal  Menyelesaikan soal distributif Guru menilai
Tematik Campuran 4.3 distributif  Siswa dan guru mendiskusikan jawaban. Guru pekerjaan siswa
menyampaikan kepada siswa bahwa pengurutan operasi dengan memberikan
Matematika bilangan akan menentukan hasil. skor. Setiap soal
memiliki bobot 5.

19
NIP. 19690303 199101 1 002 NIP. 19941130 202012 2 017
JURNAL HARIAN
20

PPKn  Mendiskusikan nilai-nilai  Menulis terkait dengan Produk dinilai dengan daftar
1.1 terkait sila kelima dan rencana penerapan sila periksa
2.1 kelima dalam kehidupan
menemukan contoh sikap sesuai
3.1 sehari-hari.
4.1 dengan sila tersebut dalam
 Menyampaikan hasilnya
1 kehidupan sehari-hari. kepada teman kelompok.
Selamatkan
Makhluk
BIN  Membuat kesimpulan dari teks  Membaca teks yang ada pada Tulisan siswa dinilai dengan
Tematik Hidup 6
3.1 yang dibaca. buku pelajaran. menggunakan daftar periksa.
2
4.1  Membacakan kesimpulan
Hewan
… Agust dan membahasnya. Siswa
Sahabatku
2020 diberi kesempatan untuk
memperbaiki pekerjaannya.
 Menuliskan kesimpulan
secara utuh menggunakan
kosakata baku.
Non
Tematik
......................

21
NIP. 19690303 199101 1 002 NIP. 19941130 202012 2 017
JURNAL HARIAN
22

BIN  Membuat kesimpulan  Membaca teks tentang pelestarian hewan dan tumbuhan Kesimpulan siswa
3.1 dari teks yang dibaca “Ayo Lestarikan Hewan dan Tumbuhan Langka dinilai dengan
1 4.1 Indonesia”. menggunakan daftar
Selamatkan dengan menggunakan
 Menuliskan ide pokok dari bacaan dan mendiskusikannya periksa.
Makhluk kosakata baku
dengan teman di sebelah atau di kelompok.
Hidup  Menulis kesimpulan dari apa yang dibaca dan
Tematik 3 1 didiskusikan menggunakan kosakata baku.
Ayo,
IPA  Mendiskusikan  Menyampaikan tentang hewan dan tumbuhan terkait Tulisan siswa dinilai
Selamatkan
3.1 pelestarian hewan. perkembangbiakan, manfaat atau pelestariannya. dengan daftar periksa.
Hewan dan
… Agust 4.1  Mengamati gambar dan menjawab pertanyaannya.
Tumbuhan
2020  Menulis informasi tentang hewan yang ada di sekitar
tentang pelestarian hewan.
Non IPS  Membandingkan  Membaca teks tentang kehidupan politik dan kondisi Tugas dinilai dengan
Tematik 3.1 kondisi politik dari geografis negara-negara ASEAN. daftar periksa.
4.1
dua negara ASEAN.  Menyampaikan kondisi geografis negara ASEAN dan
...................... kehidupan politiknya.
 Memberikan penguatan tentang kehidupan politik negara
ASEAN.
 Membandingkan 2 negara ASEAN dari kehidupan
politiknya.

23
NIP. 19690303 199101 1 002 NIP. 19941130 202012 2 017
JURNAL HARIAN
24

PPKn  Menuliskan pendapat  Menuliskan pendapatnya tentang penerapan sikap yang Produk siswa dinilai
1.1 terkait penerapan sila sesuai dengan sila Pancasila. dengan daftar periksa.
2.1
1 Pancasila dalam  Mendiskusikan tentang pengamalan nilai Pancasila.
3.1
Selamatkan 4.1 kehidupan sehari-hari
Makhluk
Hidup SBdP Catatan anekdot untuk
 Mewarnai dan  Mengamati kerajinan patung tanah liat melalui gambar
Tematik 3 2 3.4 mencatat proses
mendekorasi patung atau dalam bentuk asli.
Ayo, 4.4 pengerjaan patung
 Menggunakan peralatan yang dibawa dari rumah,dapat
… Agust Selamatkan (keterampilan,
membuat motif dan mewarnai patungnya.
2020 Hewan dan kemandirian, kreatifitas,
 Mengingatkan siswa agar berhati-hati dalam
Tumbuhan kerapian, kedisiplinan
pengerjaannya.
 Mengecek proses pembuatan patung dan memberi dalam berkarya.
motivasi
Non Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal  Membaca soal matematika tentang ikan bandeng asap. Guru menilai jawaban
Tematik Campuran 4.3 hitung campur Pada kegiatan ini siswa harus menemukan bentuk operasi siswa dengan skor
hitung terkait urutan operasi hitungnya. berskala 0-10.
Matematika  Kemudian melanjutkan kegiatan menyelesaikan soal.

25
NIP. 19690303 199101 1 002 NIP. 19941130 202012 2 017
JURNAL HARIAN
26

1 BIN  Membuat komentar  menyampaikan informasi kepada siswa bahwa mereka akan Komentar siswa
Selamatkan 3.1 pada kesimpulan menilai kesimpulan teman dengan menggunakan ciri-ciri dinilai dengan
Makhluk 4.1 kesimpulan yang baik. Creativity and Innovation menggunakan daftar
teman.
Hidup periksa.
Tematik 3 3 IPA  Membuat poster  Menyampaikan informasi akan membuat poster. Penilaian poster
Ayo, 3.1 tentang  Mempelajari bagaimana membuat poster terutama membuat dilakukan dengan
Selamatkan 4.1 desain hewan atau tumbuhan. membuat poster tentang menggunakan rubrik.
… Agust melestarikan
Hewan dan pelestarian hewan atau tumbuhan. Mandiri
2020 tanaman/hewan
Tumbuhan  Mengampanyekan pelestarian hewan atau mahluk hidup.
Non
Tematik
......................


NIP. 19690303 199101 1 002 NIP. 19941130 202012 2 017
JURNAL HARIAN
27

PPKn  Mendiskusikan sikap  Membaca komik tentang peduli hewan/ tumbuhan Produk belum
1.1 penerapan Pancasila kemudian menuliskan pendapatnya. bisa dinilai karena
1 2.1  Menemukan contoh pengamalan sila Pancasila terkaitbelum selesai.
dalam komik.
Selamatkan 3.1 menyayangi tumbuhan/hewan dalam bentuk komik. Rubrik dapat
Makhluk 4.1  diberitahu kepada
Membuat cerita dan memikirkan gambar serta percakapan
Hidup yang dibutuhkan untuk komiknya. siswa saat akan
Tematik 3 4 membuat komik.
Ayo, BIN  Membuat kesimpulan  Membaca teks dalam hati. Penilaian produk
… Agust Selamatkan 3.1 dan memberi komentar  Membuat kesimpulan dan menukarkannya dengan teman dinilai dengan
2020 Hewan dan 4.1 daftar periksa.
terhadap kesimpulan sebelah.
Tumbuhan  Menilai kesimpulan teman.
teman.
Non
Tematik
...................

28
NIP. 19690303 199101 1 002 NIP. 19941130 202012 2 017
JURNAL HARIAN
29

IPS  Menulis informasi  Membaca teks tentang ASEAN. Tugas dinilai dengan
1 3.1 dua Negara ASEAN  Mengambil seluruh diagram Venn yang berisi informasi rubrik.
Selamatkan 4.1 tentang dua negara ASEAN dan memahaminya.
terkait kehidupan
Makhluk  Membuat tulisan tentang dua negara ASEAN berdasarkan
social budaya,
Hidup informasi yang telah dimilikinya.
ekonomi, dan
Tematik 3 5
Ayo, politik.
Selamatkan SBdP  Melanjukan  Mengambil patung dan melanjutkan pengerjaannya. Patung dinilai
Hewan dan 3.4 menghias patung  Menjaga kebersihan dan menyimpan pekerjaannya pada dengan rubrik
… Agust
Tumbuhan 4.4 tempat yang disediakan.
2020
Non Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal  Siswa melanjutkan kegiatan dengan membaca soal cerita. Guru Jawaban siswa
Tematik Campuran 4.3 mengingatkan mereka untuk membacanya dengan saksama dan dinilai degan skor.
cerita operasi hitung
campuran menjawab soal dengan cermat.
Matematika
 Setelah dinilai, guru meminta siswa untuk mendiskusikan
jawabannya dengan teman sebelah atau satu kelompok. Guru
memberikan penguatan terhadap konsep hitung campuran yang
ada.

30
NIP. 19690303 199101 1 002 NIP. 19941130 202012 2 017
JURNAL HARIAN
31

PPKn  Membuat komik  Menginformasikan kepada siswa untuk menyelesaikannya Produk dinilai dengan
1.1 terkait pelaksanaan komik. rubrik.
1 2.1  Membuat cerita dan memikirkan gambar serta percakapan
sila Pancasila
Selamatkan 3.1 yang dibutuhkan untuk komiknya.
Makhluk 4.1
Hidup
Tematik 3 6 BIN  Membuat  Menyampaikan informasi kepada siswa bahwa mereka akan
Ayo, 3.1 kesimpulan dari menilai kesimpulan teman. Tulisan siswa dinilai
Selamatkan 4.1  Membaca teks yang ada pada buku pelajaran. dengan menggunakan
… Agust teks yang dibaca
Hewan dan  Membuat kesimpulan dan menukarkannya dengan teman rubrik.
2020 dan memberi
Tumbuhan sebelah. Collaboration
komentar pada  Menilai kesimpulan teman.
kesimpuan teman
Non
Tematik
...................
32

NIP. 19690303 199101 1 002 NIP. 19941130 202012 2 017
JURNAL HARIAN
33
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
1
Pengayaan = ............. anak
… Agust Selamatkan
1 dan 2 1-6
2020 Makhluk
Hidup


NIP. 19690303 199101 1 002 NIP. 19941130 202012 2 017
JURNAL HARIAN
34
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Rata-rata =...................
Pilihan ganda
Remidi = ............ anak
Isian
1 Pengayaan = ............. anak
Uraian
… Agust Selamatkan
3 1-6
2020 Makhluk
Hidup


NIP. 19690303 199101 1 002 NIP. 19941130 202012 2 017
35

Jurnal Kelas 6 Tema 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Kelas 6 Tema 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN

Mata Tema/Sub PB Kompetens Penilaian

JUNAIDI, S.Pd. LUSIANA, S.Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Tanjuang Bonai, .................................. 2021

JUNAIDI, S.Pd. LUSIANA, S.Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetens Penilaian

Mengetahui Tanjuang Bonai, .................................. 2021

JUNAIDI, S.Pd. LUSIANA, S.Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

JUNAIDI, S.Pd. LUSIANA, S.Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

PPKn  Membuat cerita dan  Desain

Mengetahui Tanjuang Bonai, .................................. 2021

JUNAIDI, S.Pd. LUSIANA, S.Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetens

Mengetahui Tanjuang Bonai, .................................. 2021

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mengetahui Tanjuang Bonai, .................................. 2021

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Tanjuang Bonai, .................................. 2021

JUNAIDI, S.Pd. LUSIANA, S.Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Tanjuang Bonai, .................................. 2021

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Tanjuang Bonai, .................................. 2021

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mengetahui Tanjuang Bonai, .................................. 2021

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Tanjuang Bonai, .................................. 2021

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mengetahui Tanjuang Bonai, .................................. 2021

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Tanjuang Bonai, .................................. 2021

JUNAIDI, S.Pd. LUSIANA, S.Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Tanjuang Bonai, .................................. 2021

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Tanjuang Bonai, .................................. 2021

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Tanjuang Bonai, .................................. 2021

JUNAIDI, S.Pd. LUSIANA, S.Pd.

Mengetahui Tanjuang Bonai, .................................. 2021

JUNAIDI, S.Pd. LUSIANA, S.Pd.

Mengetahui Tanjuang Bonai, .................................. 2021

JUNAIDI, S.Pd. LUSIANA, S.Pd.

Anda mungkin juga menyukai